《夜色》一年级语文复习巩固课件

一年级语文·复习巩固课《夜色》复习巩固夜晚并不可怕，处处有美好授课人：待定汇报时间：2026《夜色》复习巩固·课堂流程课程导览①目标与导入明确方向，走进夜色②课文梳理逐段回顾，读通读懂③难点与提问突破重点，互动巩固④小结与作业归纳要点，课后延伸第02部分·复习巩固01目标与导入带着目标走进夜色，读好每一句话夜色·复习巩固复习目标先记牢①字词会认会写本课生字新词，

写正确、写漂亮

。②朗读正确、流利、有感情，读出从

害怕到勇敢的语气变化。③理解说清“我”的变化——从前天一黑

不敢看窗外

，跟爸爸散步后发现

夜色不可怕

。④表达学完后，每个人都能

说一说

自己读完课文的想法。《夜色》一年级语文04/30夜色·认识作者认识儿童诗人柯岩写诗的人懂得孩子，读诗的人才能读进去。柯岩我国当代儿童文学作家、诗人。①专为

小朋友

写诗，懂孩子心理②把害怕、好奇、欢喜写得

活灵活现③《夜色》语言

浅近

，像说话一样自然《夜色》一年级语文05/30夜色·走近课文从“怕黑”说起①怕黑的“我”天一黑就不敢往外瞧，总觉得

黑的地方藏着什么

。②后来的变化

妈妈讲了又讲的故事

，爸爸晚上拉“我”去散步。③看见夜色亲眼看见夜晚的花草、月光和小鸟，

一步步变得勇敢

。《夜色》一年级语文06/30第02部分·复习巩固02课文梳理读通课文，读懂夜色里的变化夜色·课文梳理两小节读懂课文前后对比：黑夜没变，是“我”的心里变了。抓住这条主线，复习就有了抓手。《夜色》一年级语文08/30第一小节怕黑①从前的“我”

胆子很小很小

，天一黑就不敢往外瞧②妈妈讲勇敢的故事，“我”一看窗外心就乱跳第二小节不怕①爸爸晚上偏要拉“我”去散步②“我”发现

花草都像白天一样微笑

，能看见小鸟怎样在月光下睡觉夜色·读一读第一小节·我从前胆子很小很小朗读提示语速慢一点，声音轻一点，读出小心翼翼、有点害怕的感觉。①性格起点开头“我从前胆子很小很小”，直接点明“我”的胆小。②怕黑表现“天一黑就不敢往外瞧”，一个“瞧”字让动作特别真实。③妈妈帮忙一遍又一遍讲勇敢的故事，想帮孩子壮胆。④结果反转可“我”一看窗外，心就乱跳。《夜色》一年级语文·第一小节读一读09/30夜色·复习巩固第一小节字词复习按字形记看偏旁，想意思胆

月字旁

，和身体有关——胆量、胆子瞧

目字旁

，和眼睛有关——就是"看"窗上面是

"穴"

，下面是"囱"的变形，笔画多，一笔一画写清楚组词记字不离词敢勇敢、敢于往往外、前往故故事事事情

认一认，读一读

，每个字组一两个词，记起来就更牢。《夜色》一年级语文10/30夜色·复习巩固妙句一

天黑不敢瞧时间天一黑心理不敢动作往外瞧三个词连成一句，怕黑的孩子就活了起来①“瞧”比“看”更口语化，贴近孩子说话习惯②朗读时“不敢”稍重，突出紧张③写话方法：把时间、心情、动作说清楚，句子就生动《夜色》一年级语文11/30夜色·妙句赏析妙句二·心儿乱跳妈妈把

勇敢的故事

讲了又讲，道理听进去了；可眼睛一望窗外，心还是

怦怦乱跳

。①道理与行动有落差妈妈把勇敢的故事讲了又讲，道理听进去了；可眼睛一望窗外，心还是怦怦乱跳——听懂了道理，不等于真的不怕。②“乱跳”二字最传神心本来有节奏地跳，一害怕就乱了。读这句时语气带一点紧张，把“乱跳”轻轻一顿害怕不是听几句道理就能马上消除的，它藏在心里，需要亲身经历才能真正放下。《夜色》一年级语文·朗读赏析12/30夜色·复习巩固第二小节·读一读①爸爸的坚持晚上

偏要

拉“我”去散步，没有因为孩子害怕就放弃。②“我”的新发现原来花草都像白天一样

微笑

。③勇气的来处从“心乱跳”到“能看见小鸟怎样在月光下睡觉”，变化多么大。读这一节，语气要轻快起来，读出惊喜。《夜色》一年级语文13/30夜色·复习巩固第二小节字词复习偏旁记字晚日字旁，与太阳有关——晚上、夜晚拉提手旁，表示手的动作——拉住、拉手微笔画多，右边写法要看仔细——微笑、细微组词巩固原原来

·

草原草花草

·

小草都都有

·

都是像好像

·

像样笑微笑

·

笑脸“晚”与“免”不同，别写错。认读后挑几个字在田字格里写一写，注意字在格中的位置，字会越写越好看。《夜色》一年级语文·字词复习14/30夜色·妙句赏析妙句三

花草像在微笑拟人写法把花草当成人，

“微笑”

写出月光下柔和的样貌。“原来”藏惊喜

“原来”

以前从没发现，走出去才知道夜晚的花草和白天一样亲切。“像”字连昼夜

“像”

把夜晚景物和白天连起来，消除了“我”心里的恐惧。朗读提示声音放轻、放柔，带着新奇的欢喜。《夜色》一年级语文15/30夜色·妙句赏析妙句四·月光下的小鸟词一

“再黑再黑”连着说，强调夜真的很黑。词二

“也能看见”写得平静，说明“我”不再害怕。画面温柔美好小鸟在月光下安安静静地睡觉，温柔美好。朗读小提示读这一句，语速放慢，语调舒缓，读出安静、美好的感觉。理解了这一句，就理解了整首诗要告诉我们的道理。《夜色》一年级语文16/30第02部分·复习巩固03难点与提问大胆提问，勇敢说出自己的想法夜色·难点突破难点一

变化的秘密秘黑夜没有变，变的是"我"的经历和心情。听道理妈妈讲了又讲的故事，让"我"知道要勇敢。亲身经历爸爸偏要拉"我"去散步，让"我"亲眼看见夜晚并不可怕。两者合在一起，才有了"我"的改变——既要看见爸妈的爱，也要看见孩子自己迈出的那一步。把变化的原因说清楚，课文的难点就解开了一大半。《夜色》一年级语文·复习巩固18/30夜色·难点突破难点二

花草为什么会笑花草真的会笑吗？当然不会。诗人把花草

当成人来写

，句子就更亲切。①月光下的花草摇摇摆摆，像在轻轻微笑②黑乎乎的夜晚，一下子温暖起来③不用记“拟人”，只要懂：

把不会动的东西写得像人一样有表情、有动作学会了这一招，自己写句子时也可以试一试。《夜色》一年级语文·难点突破19/30夜色·复习巩固难点三

叠词的妙用三处叠词①胆子很小很小②故事讲了又讲③再黑再黑的夜晚叠词的作用

强调程度

：胆子特别小、故事讲了很多遍、夜晚特别黑

读出节奏

：像轻轻打拍子怎么体会很小比一比很小很小→后一种更重、更能打动人一年级先感受，不必背术语。《夜色》一年级语文20/30夜色·复习巩固难点四

读出语气变化朗读这首诗，最要紧的是读出变化。第一小节轻而慢

“很小很小”

“心就乱跳”读得

小心又紧张

，好像自己站在黑夜里不敢动。第二小节渐渐放开①“爸爸晚上偏要拉我去散步”起，声音放开②“原来花草都像白天一样微笑”读出

惊喜③“再黑再黑的夜晚”读得

沉稳④“我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉”读得

轻缓、安静先害怕，后勇敢，用声音把心情的变化读出来，课文就真的读活了。《夜色》一年级语文21/30夜色·课堂提问课堂提问

读一读答一答①从前的“我”是怎样的孩子？从

胆子很小很小

、

不敢往外瞧

能看出来。②谁带着“我”不再害怕？

爸爸

晚上拉“我”去散步。③“我”在夜里看见了什么？

花草微笑

和

小鸟在月光下睡觉

。同桌互相问一问，再举手说给全班听，课文就像过了一遍。《夜色》一年级语文22/30夜色·课堂提问想一想

说一说①为什么不怕黑了？把妈妈的故事和爸爸的散步

连起来说，找到变化的原因。②你会对爸爸说什么？想象自己就是课文里的“我”，跟着爸爸走在月光下，

说出心里话。没有标准答案，

说得通、说得清就是好回答。可以模仿课文句子，也可以说自己的话。胆子大的先来，胆子小的先

小声说给同桌听，慢慢就敢举手了。《夜色》一年级语文23/30第02部分·复习巩固04小结与作业把课堂收获带回家，继续读继续想小结·复习第一步小结一

字词盘点偏旁记字瞧带目字旁，和看有关拉带提手旁，和手的动作有关晚带日字旁，和时间有关书写难点窗微敢笔画多，一笔一画写清楚，不要少笔、多笔词语盘点都能在课文里找到胆子勇敢故事窗外晚上散步原来微笑把这些字词读熟、写对，复习的第一步就完成了。《夜色》一年级语文·复习巩固25/30夜色·复习巩固小结二

主题归纳怕黑的孩子，在妈妈的故事和爸爸的散步陪伴下，渐渐变得勇敢，发现夜色其实很美。爱关键词一妈妈

一遍遍讲故事

是爱，爸爸偏要拉“我”去散步

也是爱

。勇敢关键词二“我”

敢跟着出门

、

敢看夜晚的景物

，就是勇敢。黑夜没有改变，改变的是心里有了

爱和

勇气。抓住这两点，课文的中心就抓住了。《夜色》一年级语文26/30夜色·复习巩固小结三

方法回顾三个办法，读懂了《夜色》。朗读先轻后响，读出从害怕到勇敢的变化。想象读到“花草微笑”“小鸟睡觉”，闭上眼睛想画面，课文就活了。抓变化从前怎么样，后来怎么样，一比就清楚。读一读想一想比一比以后读别的课文，也可以这样。方法学到了手，学其他的诗、其他的故事也一样好用。《夜色》一年级语文27/30夜色·课后作业课后作业

读与写朗读作业把《夜色》正确、流利、有感情地读给爸爸妈妈听，可请家长打分。①读得

正确

、

流利②有感情地读，读出从

害怕

到

勇敢

的变化书写作业15个字

每字写两遍

，再口头组一个词：胆敢往瞧故事窗晚拉原草都像笑微自查：写完检查

漏笔、错笔明天课上一起展示《夜色》一年级语文28/30课后作业·拓展实践课后作业

走一走说一说①作业任务晚上请家人陪你到

窗前

或

小区里