狐狸分奶酪-一年级语文教学课件

一年级语文·课文精读狐狸分奶酪一年级语文授课人：待定汇报时间：2026课文学习学会三个本领《狐狸分奶酪》·一年级语文02/58带着任务读课文学会三个本领明确目标·基础与提升兼顾课前导读读故事前，先记住三个任务读故事

《狐狸分奶酪》

之前，先记住三个任务：1认生字正确朗读课文2懂故事知道狐狸怎样把奶酪骗走3说道理用简单的话讲出自己的看法基础好的同学，可以试着把故事讲给同桌听。《狐狸分奶酪》·一年级语文03/58课文学习字词爬坡不害怕《狐狸分奶酪》·一年级语文04/58字词爬坡不害怕识字任务基础与提升任务读不准时，借助拼音多读几遍，或请同桌当小老师。1基础任务会认

奶、酪、捡、吵、帮、匀、剩、整

等生字，会写

奶、吵、仔、急

等字。2提升任务用

“连忙”

、

“整整齐齐”

各说一句话。慢慢读，

读准每个字

，比读得快更重要。《狐狸分奶酪》·一年级语文05/58故事导入走进森林见朋友今天要读的故事，是一则流传很久的匈牙利民间故事。森林里发生了一件小事，故事的朋友们都等着和大家见面呢！《狐狸分奶酪》·一年级语文06/58熊哥哥和熊弟弟小哥俩捡到了一块奶酪，为

怎么分

犯了难，谁也不肯吃亏。狐狸路过的狐狸说，它来帮小哥俩

把奶酪分成两半

，公平又仔细。课文学习走近这个故事1故事来源流传很久的

民间故事，发生在森林里的一场小风波。2三个角色两只

憨厚的小熊，一只

狡猾的狐狸。3奶酪

牛奶做成的食物，香香软软。两只小熊捡到奶酪本来挺高兴，后来却闹起矛盾，还遇上了爱打主意的狐狸。接下来会发生什么呢？我们一边读一边看。《狐狸分奶酪》·一年级语文07/58课文学习认识故事的小主角熊哥哥和弟弟为分

奶酪

拌了嘴小主角熊弟弟嫌自己分得

少了

，不开心小主角狐狸走过来说：

“我来帮你们分。”关键角色《狐狸分奶酪》·一年级语文08/58课前导入认识两位主角先记住两位主角的样子。1小熊兄弟哥哥和弟弟捡到奶酪，都想多吃一点。2狐狸总是一副热心帮忙的样子，说话特别中听，心里却另有打算。读到狐狸说话的地方，要特别注意他的

语气和表情

——是真心帮忙，还是嘴上说得好听、心里想着别的事？带着这个小问题，正式进入课文。《狐狸分奶酪》·一年级语文09/58课文学习起源因缘于一块奶酪《狐狸分奶酪》·一年级语文10/58从第一段开讲·交代故事起因课文学习·故事的开端捡到奶酪，却吵了起来1

捡到奶酪两只小熊在森林里捡到一块奶酪，心里很高兴。2

分奶酪起争执奶酪只有一块，哥哥想多吃，弟弟也想多吃，谁也不让谁，于是争吵起来。3

狐狸听见了争吵声越来越大，恰好被路过的狐狸听见。到这里，故事的第一件事已经清楚：捡到奶酪很高兴，分奶酪却吵了起来。▲

两只小熊争奶酪，狐狸悄悄听见了《狐狸分奶酪》·一年级语文11/58课文学习从词句里读懂狐狸的心思狐狸脑袋过来

探

凑朗读指导读好狐狸出场的句子1

“连忙”说明狐狸来得特别快，读时要快一点。2

问话装出关心的样子，读得轻一点，想象狐狸笑眯眯的神态。一个爱管闲事、心里有盘算的狐狸就活起来了。《狐狸分奶酪》·一年级语文13/58读小熊的回答小熊老实说出烦恼课文学习正文1小熊的单纯

一五一十

全说了：捡到奶酪，不知怎么分心里想什么就说什么，一点防备也没有2狐狸的等待小熊只想快点和好

狐狸正等着这句话呢3朗读提示声音急一点，带上

委屈让人一听就知道他们真的很想分好《狐狸分奶酪》·一年级语文15/58课文学习狐狸连忙说有办法这好办帮《狐狸分奶酪》·一年级语文16/58课文学习正文狐狸一听，立刻说："

这好办，我来

帮你们分。"这好办说得又轻快又热情，好像他是个大好人。帮再品这个字，好像一点私心也没有。1狐狸真的是来帮忙的吗？2故事先停一停，猜一猜他接下来会怎么做。带着猜想往下读，读书就更有味道了。《狐狸分奶酪》·一年级语文17/58课文学习第一次掰开不均匀《狐狸分奶酪》·一年级语文18/58课文学习狐狸动手分奶酪1狐狸动手接过奶酪，掰成两半——

左边大一点，右边小一点

。2小熊抗议一看就叫起来：“不行，不行，这块大，那块小！”3狐狸再咬不慌不忙，把大的那块拿过来，

咬了一大口

。结果：大的变小了，小的那边又显得大了。奶酪在狐狸手里，正一点一点变少。《狐狸分奶酪》·一年级语文19/58越分越笑出声来课文学习狐狸的诡计1狐狸的诡计咬一口这边，又咬一口那边，嘴里还不停地说

“现在差不多了吧？”2越分越不公平分来分去，两块奶酪

总是不一样大

；小熊着急，狐狸却一点也不急，反而

咬得更起劲

。3藏在动作里的狡猾一边咬一边偷偷笑——

“咬一口”“又咬一口”

的反复写法，让奶酪越来越小，小熊却还傻傻地等着公平的结果。《狐狸分奶酪》·一年级语文21/58

奶酪只剩

一点渣课文学习正文

左一口，右一口大块变小块，小块变渣渣。奶酪就是这样被狐狸一点一点吃掉的。骗局彻底揭开。1最后只剩：米粒那么一点点2狐狸递渣：一本正经地说“这回总该一样大了吧”3小熊低头：上当啦，奶酪已被吃个精光4结局定格：你看看我，我看看你，一句话也说不出来《狐狸分奶酪》·一年级语文23/58小熊这才醒过神课文学习·故事结尾正文：明白上当1

明白上当狐狸不是来帮忙，是借分奶酪一口一口全吃进自己肚子。2

又气又悔可是已经来不及了。3

结尾留白课文没写大哭大闹，只写他们傻傻站着。想一想错在哪里？一开始就动脑筋，或坚持平均分，还会上当吗？《狐狸分奶酪》·一年级语文25/58《狐狸分奶酪》·一年级语文26/58重点句子赏析狐狸的话里有文章重点句赏析狐狸的语言描写1表面仗义先说

“这好办，我来帮你们分”，语气轻松又热心。2句句像为小熊着想分奶酪时又说

“别急”

“差不多”

“这回总该一样大了吧”。3其实一句真心也没有作者不直接说

“狐狸很坏”，而是让他自己说话、自己表演，让读者从话语里看出狡猾。《狐狸分奶酪》·一年级语文27/58这就叫

语言描写写法探究一咬再咬藏玄机《狐狸分奶酪》·一年级语文28/58一咬再咬写法探秘

反复出现课文里

“咬一口”

写了一遍，又一遍。1写法同样动作

重复写

，不是凑字数，是让读者看见狐狸的

贪心2效果每咬一口，奶酪

少一块

，狐狸肚子

圆一点3迁移写作文时用

重复动作

，能把人物写得

活灵活现《狐狸分奶酪》·一年级语文29/58《狐狸分奶酪》·一年级语文30/58课文学习语言神态小熊的

与

着急

天真“”课文赏析品读小熊：着急与天真1小熊的着急喊

"不行，不行"，心里在意

公平，却只在旁边喊，自己不动手也不动脑。2小熊的天真一次次相信狐狸会公平分，让他"帮"下去，又好气又好笑。3正反衬托狐狸的

狡猾衬出小熊的

单纯；小熊的单纯反衬出欺骗的

可恶。两个形象放在一起，读起来更有意思。《狐狸分奶酪》·一年级语文31/58难点在于读懂骗局课文学习骗局三步，环环相扣1装热心先取得小熊的信任2找借口用

“大小不一样”

不停地咬3拖时间每次都说

“差不多了”

，不让小熊反应过来小熊就这样一步步被绕进去。看清骗局怎么运作，以后遇到花言巧语，就能多想一想。《狐狸分奶酪》·一年级语文33/58什么是真正的平均分《狐狸分奶酪》·一年级语文34/58=每份一样大课文学习平均分1什么是平均分把一块奶酪分成

一样大

的两份。2狐狸的假公平狐狸嘴上念着“一样大”，做的却是

自己多咬多吃

——这不是平均分。3小熊的问题小熊错在只信别人的嘴，没有

自己看、自己想

。《狐狸分奶酪》·一年级语文35/58故事寓意别被好听话蒙住眼想一想：生活中遇到好听话，该怎么做呢？狐狸的好听话，藏着小心思寓意启示看行动，别只听好话狐狸说的每句话都

漂亮，做的每件事都

自私。1别人答应帮你时，先看他是不是真的为你好2遇到事情先动脑筋，不把什么都交给别人做主对一年级小朋友来说，记住这一句就足够：看行动，别只听好话《狐狸分奶酪》·一年级语文37/58课

堂

热

身基础提问入门热身课堂互动先热身，再挑战这一组答案都

在课文里

，认真读就能找到。1角色故事里有哪几个角色？2发现小熊捡到了什么？3起因他们为什么争吵？4帮手谁跑过来帮忙分奶酪？想好了就举起小手。答对的同学，掌声送给他，也给自己鼓鼓劲。《狐狸分奶酪》·一年级语文39/58分角色朗读读句子体会人物语气狐狸狐狸假热情小熊小熊着急·天真分层朗读基础生跟读提升生演读《狐狸分奶酪》·一年级语文40/58课文学习分角色朗读狐狸的话读出

笑眯眯

、

假热情

的味道小熊的话读出

着急

、

天真

的感觉同桌互相对读，一个当狐狸，一个当小熊。通过读，把人物的心情读出来。《狐狸分奶酪》·一年级语文41/58课堂思考想一想错在哪里《狐狸分奶酪》·一年级语文42/58错在哪里呢？理解提升·分析原因为什么总是分不好奶酪？1不该轻信光听狐狸的话，自己不动手分。2该自己分两只小熊要学会平均分，不能全交给别人。3太着急了一急就吵，一吵就更分不好。把几个答案连起来说

既不能轻信别人，也要自己动手动脑●

用完整的句子，一句一句说清楚。《狐狸分奶酪》·一年级语文43/58开动小脑筋·说一说1基础句式·大胆说假如我是

＿＿＿，我会

＿＿＿。先用简单的句子说出自己的想法2进阶句式·说得更棒假如我是

＿＿＿，我会

＿＿＿，因为＿＿＿。加上“因为”，把理由也讲清楚假如你是两只小熊想一想·说一说捡到奶酪，你会怎么分？1找工具请哥哥或弟弟拿一样东西，把奶酪切成一样大的两块2找证人请一个真正值得信任的朋友来作证说一说：用上句式，把过程讲清楚——我会先……再……只要说得有理，都算好办法。《狐狸分奶酪》·一年级语文45/58提问环节·收束闯关检测自己会了没第一关字词读音检验本课生字的读音第二关内容理解检验对课文内容的理解第三关语言运用检验语言的运用课后空间给不同水平的学生留出课后空间《狐狸分奶酪》·一年级语文46/58课堂练习闯关小检测·三个关卡等你来1第一关·认一认读准

“掰”

“匀”

“剩”

三个生字2第二关·填一填狐狸把奶酪成了两半，最后奶酪被狐狸光了。3第三关·说一句话用上

“连忙”

说一句完整的话闯过三关，在课本上给自己

画一颗小星星

；没完全闯过也别灰心，课后再练一练，明天一定能过关。《狐狸分奶酪》·一年级语文47/58课堂活动复述故事记住顺序一年级语文·课堂学习48/58记住顺序·按顺序讲一讲复述故事复述练习按顺序讲故事1先捡到奶酪2接着争吵3然后狐狸帮忙4最后小熊明白上了当用上连接词：先接着然后最后练一练1先自己小声练一遍2再请三位同学接龙讲3一人讲一段，大家一起把故事讲完整《狐狸分奶酪》·一年级语文49/58拓展延伸同类故事开开眼课文《狐狸分奶酪》小熊轻信狐狸的话，吃了亏课外《狐狸和乌鸦》乌鸦轻信狐狸的话，吃了亏它们很像：都轻信狐狸的话，都吃了亏把「轻信吃亏」的寓意，从课文延伸到课外阅读《狐狸分奶酪》·一年级语文50/58课外延伸同类故事：《狐狸和乌鸦》同类故事《狐狸和乌鸦》——乌鸦叼着肉，狐狸夸它

唱歌好听

，乌鸦一开口，肉就掉下来被狐狸叼走了。两个故事的共同点狐狸都很

会说话

，也都很

贪心

。课后想一想?乌鸦和小熊，有什么

相同的地方

？狐狸夸乌鸦唱歌·卡通绘本《狐狸分奶酪》·一年级语文51/58课堂小结课堂知识一网打尽故事·字词·写法·道理——四类收获收拢成知识清单故事

读了这个故事字词

认会了这些字写法

学到这样写道理

懂得了什么说给同桌听：每个板块，你收获了几条？《狐狸分奶酪》·一年级语文52/58课堂小结这节课的收获故故事读懂了

起因、经过和结果

。字字词认识本课生字，会用

“连忙”“整整齐齐”

说话。写写法知道通