绿色能源研发项目管理绩效评估考核表

绿色能源研发项目管理绩效评估考核表考评内容指标类型具体指标分值考核者依据来源项目执行与进度管理（35%）项目执行进度项目按时完成每个里程碑，获得10分；每落后一个里程碑扣5分。28上级主管主管的感受/记录项目执行与进度管理（35%）预算控制预算控制在预算范围内获得10分；超出预算10%内扣5分；超出预算10%以上扣7分。7上级主管主管的感受/记录项目执行与进度管理（35%）资源协调能力成功协调关键资源获得10分；部分关键资源未协调成功扣3分；未协调成功关键资源扣5分。7上级主管主管的感受/记录项目执行与进度管理（35%）风险应对识别并有效处理了50%关键风险点获得10分；识别了但未处理关键风险点扣2分；未识别关键风险点扣5分。7上级主管主管的感受/记录项目执行与进度管理（35%）项目文档管理文档及时、完整、准确获得10分；文档准确性差扣3分；文档不完整扣5分。7上级主管主管的感受/记录技术与创新管理（25%）技术方案可行性方案在项目中成功应用并产生高质量成果获得10分；方案应用于部分项目并产生高质量成果获得8分；方案应用于部分项目但成果质量不高获得6分。10上级主管主管的感受/记录技术与创新管理（25%）技术创新贡献做出突出技术创新贡献获得10分；做出了技术贡献但不够突出获得8分；未做显著的技术创新贡献获得6分。10上级主管主管的感受/记录技术与创新管理（25%）技术资源管理技术资源得到有效配置和管理获得10分；资源配置和使用合理但不足以支持创新获得7分；资源配置和使用不合理获得5分。10上级主管主管的感受/记录技术与创新管理（25%）技术培训与分享开展有效技术培训和分享获得10分；开展一定次数的培训和经验分享但未显著提升团队技术能力获得8分；未组织有效的培训和分享获得6分。10上级主管主管的感受/记录技术与创新管理（25%）创新项目成果完成了3项及以上具有创新性和实用性的项目获得10分；完成2项创新性项目获得8分；完成1项创新性项目获得6分。10上级主管主管的感受/记录团队领导与协作（20%）团队士气激励保持团队士气高昂，应对突发状况能力强获得10分；保持部分团队士气高昂，应对突发状况能力一般获得6分；团队士气低落，应对突发状况能力差获得3分。8上级主管主管的感受/记录团队领导与协作（20%）跨部门协作项目与跨部门之间协作顺畅获得10分；部分跨部门协作顺利获得6分；跨部门协作不畅获得4分。6上级主管主管的感受/记录团队领导与协作（20%）团队沟通能力保持与团队成员的良好沟通获得10分；沟通存在一定问题但不影响团队整体工作获得6分；沟通问题严重影响团队工作获得3分。4上级主管主管的感受/记录团队领导与协作（20%）紧急情况处理有效处理突发情况获得10分；事件处理有一定效果但效果一般获得6分；突发状况处理不当影响项目进展获得3分。6上级主管主管的感受/记录团队领导与协作（20%）领导力展现出强大的领导力获得10分；显示出一定领导力但领导能力一般获得6分；领导力不强，无法在复杂情况下领导团队获得3分。4上级主管主管的感受/记录业务扩展与市场影响（20%）新产品开发成功研发出市场需求的新产品获得10分；产品开发过程中遇到较大困难但仍旧推出获得8分；未能成功推出新产品获得6分。8上级主管主管的感受/记录业务扩展与市场影响（20%）市场推广效果市场推广活动成功提升产品市场认知度获得10分；市场推广活动有提高但成效一般获得8分；市场推广活动效果差获得6分。8上级主管主管的感受/记录业务扩展与市场影响（20%）客户满意度客户满意度高，并有进一步合作意愿获得10分；客户满意度一般但可以接受获得8分；客户对产品不满意度高，不推荐进一步合作获得6分。6上级主管主管的感受/记录业务扩展与市场影响（20%）竞争对手分析准确分析竞争对手并制定有效对策获得10分；分析存在一定偏差但竞争对手对策有效获得8分；对手分析偏差较大，对策效果差获得6分。6上级主管主管的感受/记录业务扩展与市场影响（20%）业务拓展计划提出了具体的业务拓展计划具有可操作性获得10分；提出的计划具有一定的可操作性但不够具体获得8分；提出的计划不明确无法实施获得6分。4上级主管主管的感受/记录该考核表旨在全面评估绿色能源研发项目管理者在项目启动、计划制定与执行、风险管理及团队协作与领导力等方面的能力和表现。其他出勤率实际出勤天数/应出勤天数人事主管人事主管主管评语说明：各项分值由考核者在权重的范围内适度打分；出勤率达到99%以上为满分，每降低1%，评分减少分值的10%，直至低于90%为0分；技术服务部的副主任在根据上述的考评量表对调试、维修工进行考核时，应该结合个体排序法或配对比较法和强制比例法对所有此岗位上的员工进行评量考核。注：个体排序法：这种方法也叫排队法，就是把员工按从好到坏的顺序进行排列。配对比较法：把每一位员工与其他员工一一配对，分别进行比较。每一次比较时，给表现好的员工记“+”，另一个员工记“—”。当所有员工都比较完以后，计算每位员工的“+”个数，依次对员工作出评价，谁的“+”