护士资格证考试护理心理学模拟试题及答案

护士资格证考试护理心理学模拟试题及答案第1页共1页护士资格证考试护理心理学模拟试题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.护士在评估患者焦虑程度时，常用的工具不包括：A.汉密尔顿焦虑量表B.艾森克人格问卷C.患者健康问卷-9D.汉密尔顿抑郁量表参考答案：B2.护士在护理过程中，发现患者存在认知障碍，以下哪项措施不属于认知行为干预的范畴：A.认知重构B.放松训练C.问题解决训练D.社交技能训练参考答案：B3.护士在为患者进行心理护理时，应遵循的原则不包括：A.尊重原则B.保密原则C.整体原则D.经济原则参考答案：D4.护士在评估患者应对方式时，发现患者采用的主要应对方式是回避，以下哪项是回避应对方式的表现：A.积极寻求社会支持B.拒绝承认问题C.制定应对计划D.进行体育锻炼参考答案：B5.护士在护理过程中，发现患者存在躯体化症状，以下哪项是躯体化症状的表现：A.头痛B.胸闷C.恶心D.以上都是参考答案：D6.护士在为患者进行心理护理时，应注重的沟通技巧不包括：A.倾听技巧B.共情技巧C.指导技巧D.辱骂技巧参考答案：D7.护士在评估患者心理状态时，发现患者存在抑郁情绪，以下哪项是抑郁情绪的表现：A.兴趣减退B.睡眠障碍C.自我评价降低D.以上都是参考答案：D8.护士在护理过程中，发现患者存在焦虑情绪，以下哪项是焦虑情绪的表现：A.肌肉紧张B.心悸C.出汗D.以上都是参考答案：D9.护士在为患者进行心理护理时，应注重的评估内容不包括：A.患者的心理状态B.患者的社会支持系统C.患者的躯体症状D.患者的经济状况参考答案：D10.护士在护理过程中，发现患者存在应激反应，以下哪项是应激反应的表现：A.生理反应B.心理反应C.行为反应D.以上都是参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.护士在进行心理评估时，应注重收集患者的______信息，以全面了解其心理状态。参考答案：个人史2.护士在护理过程中，发现患者存在焦虑情绪，应首先评估其焦虑的______、程度和持续时间。参考答案：来源3.护士在进行心理护理时，应遵循______原则，尊重患者的隐私和自主权。参考答案：尊重4.护士在评估患者应对方式时，发现患者采用的主要应对方式是回避，应考虑提供______支持，帮助患者学习更有效的应对策略。参考答案：心理5.护士在护理过程中，发现患者存在躯体化症状，应首先了解其______，以排除器质性病变。参考答案：生理6.护士在进行心理护理时，应注重的沟通技巧不包括______，以避免加重患者的焦虑情绪。参考答案：指责7.护士在评估患者心理状态时，发现患者存在抑郁情绪，以下哪项是抑郁情绪的______表现：情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍。参考答案：症状8.护士在护理过程中，发现患者存在应激反应，以下哪项是应激反应的______表现：心率加快、呼吸急促、血压升高。参考答案：生理9.护士在进行心理护理时，应注重的评估内容不包括______，以避免过度关注患者的负面情绪。参考答案：既往病史10.护士在评估患者应对方式时，发现患者采用的主要应对方式是回避，应考虑提供______支持，帮助患者学习更有效的应对策略。参考答案：社会三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.护士在进行心理评估时，应注重收集患者的生理信息，以全面了解其心理状态。参考答案：×2.护士在护理过程中，发现患者存在躯体化症状，应首先了解其症状出现的具体情境。参考答案：√3.护士在进行心理护理时，应遵循非评判性原则，尊重患者的隐私。参考答案：√4.护士在评估患者应对方式时，发现患者采用的主要应对方式是回避，这通常是一种不健康的应对方式。参考答案：×5.护士在护理过程中，发现患者存在焦虑情绪，应首先评估其焦虑的程度。参考答案：√6.护士在进行心理护理时，应注重的沟通技巧不包括倾听，以建立良好的护患关系。参考答案：×7.护士在评估患者心理状态时，发现患者存在抑郁情绪，以下哪项是抑郁情绪的主要特征：持续的情绪低落、兴趣丧失、睡眠障碍。参考答案：√8.护士在护理过程中，发现患者存在焦虑情绪，以下哪项是焦虑情绪的主要特征：心悸、出汗、颤抖。参考答案：√9.护士在进行心理护理时，应注重的评估内容不包括患者的家庭情况，以了解其社会支持系统。参考答案：×10.护士在评估患者心理状态时，发现患者存在应激反应，以下哪项是应激反应的主要特征：情绪波动、生理反应、认知改变。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述护士在进行心理评估时应遵循的原则。参考答案：①尊重患者隐私；②建立良好的护患关系；③采用科学的方法进行评估；④注重患者的个体差异。2.分析护士在护理过程中发现患者存在焦虑情绪时应采取的应对措施。参考答案：①评估焦虑程度；②提供心理支持；③进行健康教育；④制定应对计划。3.列举护士在进行心理护理时应注重的沟通技巧。参考答案：①倾听；②共情；③尊重；④清晰表达。4.说明护士在评估患者心理状态时，发现患者存在抑郁情绪，以下哪项是抑郁情绪的表现？参考答案：①情绪低落；②兴趣减退；③精力不足；④自我评价降低。5.护士在进行心理评估时，应注重收集患者的哪些信息？参考答案：①生理信息；②心理信息；③社会信息；④既往病史。6.分析护士在护理过程中发现患者存在躯体化症状，应首先了解其症状出现的原因。参考答案：①了解症状的性质；②了解症状的持续时间；③了解症状的诱发因素；④了解症状对生活的影响。7.说明护士在进行心理护理时，应遵循非评判性原则的重要性。参考答案：①尊重患者的隐私；②不评判患者的感受；③鼓励患者表达自己的感受；④帮助患者解决问题。8.护士在进行心理护理时，应注重的评估内容不包括哪些方面？参考答案：①患者的生理需求；②患者的家庭情况；③患者的文化背景；④患者的宗教信仰。五、病例分析题（共8小题，每题3分）（请观点明确、史论（据）结合、条理清晰，分点作答，写在对应题目下方的横线上）1.患者李女士，65岁，因乳腺癌接受化疗，主诉近期出现明显焦虑情绪，表现为失眠、食欲不振、易怒。护士在评估其心理状态时，应重点关注哪些信息？请结合护理心理学知识进行分析。参考答案：应重点关注患者焦虑情绪的持续时间、严重程度、诱发因素、应对方式、睡眠状况、食欲状况、人际关系变化等信息。护士应结合护理心理学知识，运用评估工具（如焦虑自评量表）对患者焦虑情绪进行全面评估，了解其心理需求，制定个性化的心理护理方案，包括提供心理支持、进行健康教育、指导放松技巧、促进社会支持等。2.患者张先生，72岁，因脑梗死后出现认知障碍，表现为记忆力下降、定向力障碍。护士在为其进行认知康复训练时，应遵循哪些原则？请结合护理心理学知识进行分析。参考答案：护士在为其进行认知康复训练时，应遵循个体化原则、循序渐进原则、趣味性原则、鼓励性原则。护士应根据患者的认知障碍程度和特点，制定个体化的认知康复训练方案，循序渐进地增加训练难度，采用趣味性的训练方法，给予患者鼓励和支持，帮助其逐步恢复认知功能。3.患者王女士，45岁，因严重车祸导致多发伤，目前处于昏迷状态。护士在对其进行心理护理时，应采取哪些措施？请结合护理心理学知识进行分析。参考答案：护士在对其进行心理护理时，应采取保护性隔离措施，避免患者受到外界刺激；保持环境安静、舒适，减少噪音和光线刺激；给予患者适当的身体接触和安慰，如握手、拍背等；与患者家属保持沟通，共同关注患者的心理状态；必要时可寻求心理治疗师的帮助。4.患者赵先生，58岁，因急性心肌梗死入院，情绪激动时出现心前区疼痛。护士在对其进行心理护理时，应如何帮助其调节情绪？请结合护理心理学知识进行分析。参考答案：护士应帮助其识别情绪激动时的身体信号，如心跳加速、呼吸急促等；指导其进行深呼吸、放松训练等技巧，帮助其缓解紧张情绪；鼓励其表达情绪，如与家人朋友倾诉、写日记等；提供健康宣教，帮助其了解情绪与疾病的关系，学会调节情绪。5.患者刘女士，65岁，因慢性阻塞性肺疾病（COPD）急性加重入院，表现为呼吸困难、咳嗽、咳痰。护士在对其进行心理护理时，应如何帮助其应对疾病带来的压力？请结合护理心理学知识进行分析。参考答案：护士应帮助患者正确认识疾病，了解疾病的发病机制、治疗方法和预后，减轻其恐惧和焦虑心理；指导患者进行呼吸训练，如缩唇呼吸、腹式呼吸等，帮助其缓解呼吸困难；鼓励患者参与社会活动，如参加病友会、进行适度运动等，增强其社会支持系统，提高生活质量。6.患者孙先生，70岁，因急性胰腺炎入院，疼痛剧烈，情绪低落。护士在对其进行心理护理时，应如何帮助其缓解疼痛和负面情绪？请结合护理心理学知识进行分析。参考答案：护士应评估患者的疼痛程度，给予适当的镇痛药物，如遵医嘱给予止痛药；指导患者进行非药物止痛方法，如冷敷、热敷、按摩等，帮助其缓解疼痛；给予患者心理支持，如倾听其诉说、给予安慰和鼓励等，帮助其缓解负面情绪；提供健康宣教，帮助其了解疼痛和负面情绪的关系，学会应对疾病带来的压力。7.患者周女士，55岁，因乳腺癌收入重症监护室，接受化疗治疗。护士在对其进行心理护理时，应如何帮助其应对治疗带来的副作用和心理压力？请结合护理心理学知识进行分析。参考答案：护士应评估患者的心理状态，了解其心理需求，给予心理支持，如倾听其诉说、给予安慰和鼓励等；指导患者进行放松训练，如深呼吸、冥想等，帮助其缓解心理压力；提供健康宣教，帮助患者了解化疗的副作用和应对方法，减轻其焦虑和恐惧心理；鼓励患者参与社会活动，如参加病友会、进行适度运动等，增强其社会支持系统，提高生活质量。8.患者吴先生，48岁，因急性胰腺炎收入重症监护室，护士在评估患者心理状态时，发现患者存在抑郁情绪，以下哪项措施不属于护士应对患者抑郁情绪的措施？请结合护理心理学知识进行分析。参考答案：不属于护士应对患者抑郁情绪的措施的是：给予患者强制性的心理治疗。护士应对患者抑郁情绪的措施包括：评估患者的抑郁情绪，了解其心理需求，给予心理支持，如倾听其诉说、给予安慰和鼓励等；指导患者进行放松训练，如深呼吸、冥想等，帮助其缓解负面情绪；提供健康宣教，帮助患者了解抑郁情绪的成因和应对方法，减轻其焦虑和恐惧心理；鼓励患者参与社会活动，如参加病友会、进行适度运动等，增强其社会支持系统，提高生活质量。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查〈心理评估工具〉。汉密尔顿焦虑量表和汉密尔顿抑郁量表是常用的评估焦虑和抑郁程度的工具，患者健康问卷-9主要用于评估心理健康状况，而艾森克人格问卷主要用于评估人格特质，不属于焦虑程度评估工具。2.参考答案：B解析：本题考查〈认知行为干预方法〉。认知重构、问题解决训练和社交技能训练都属于认知行为干预方法，而放松训练属于放松疗法，不属于认知行为干预方法。3.参考答案：D解析：本题考查〈心理护理原则〉。护士在护理过程中应遵循尊重原则、保密原则和整体原则，而经济原则不属于心理护理原则。4.参考答案：B解析：本题考查〈应对方式〉。回避应对方式的表现是拒绝承认问题，而积极寻求社会支持、制定应对计划和进行体育锻炼都属于积极应对方式。5.参考答案：D解析：本题考查〈躯体化症状〉。躯体化症状是指心理压力以躯体症状的形式表现出来，包括头痛、胸闷和恶心等，因此以上都是躯体化症状的表现。6.参考答案：D解析：本题考查〈沟通技巧〉。护士在护理过程中应注重的沟通技巧包括倾听技巧、共情技巧和指导技巧，而辱骂技巧不属于沟通技巧，且会对患者造成负面影响。7.参考答案：D解析：本题考查〈抑郁情绪表现〉。抑郁情绪的表现包括兴趣减退、睡眠障碍和自我评价降低等，因此以上都是抑郁情绪的表现。8.参考答案：D解析：本题考查〈焦虑情绪表现〉。焦虑情绪的表现包括肌肉紧张、心悸和出汗等，因此以上都是焦虑情绪的表现。9.参考答案：D解析：本题考查〈心理护理评估内容〉。护士在为患者进行心理护理时，应注重的评估内容包括患者的心理状态、患者的社会支持系统和患者的躯体症状，而患者的经济状况不属于心理护理评估内容。10.参考答案：D解析：本题考查〈应激反应表现〉。应激反应的表现包括生理反应、心理反应和行为反应等，因此以上都是应激反应的表现。二、填空题1.参考答案：个人史解析：本题考查护理心理学中的心理评估方法。护士在进行心理评估时，应注重收集患者的个人史信息，包括教育背景、职业经历、家庭关系、既往心理疾病史等，以全面了解其心理状态。2.参考答案：来源解析：本题考查护理心理学中的焦虑情绪评估。护士在护理过程中，发现患者存在焦虑情绪，应首先评估其焦虑的来源、程度和持续时间，以便制定相应的护理措施。3.参考答案：尊重解析：本题考查护理心理学中的心理护理原则。护士在进行心理护理时，应遵循尊重原则，尊重患者的隐私和自主权，建立良好的护患关系。4.参考答案：心理解析：本题考查护理心理学中的应对方式干预。护士在评估患者应对方式时，发现患者采用的主要应对方式是回避，应考虑提供心理支持，帮助患者学习更有效的应对策略。5.参考答案：生理解析：本题考查护理心理学中的躯体化症状评估。护士在护理过程中，发现患者存在躯体化症状，应首先了解其生理状况，以排除器质性病变。6.参考答案：指责解析：本题考查护理心理学中的沟通技巧。护士在进行心理护理时，应注重的沟通技巧不包括指责，以避免加重患者的焦虑情绪。7.参考答案：症状解析：本题考查护理心理学中的抑郁情绪评估。护士在评估患者心理状态时，发现患者存在抑郁情绪，以下哪项是抑郁情绪的症状表现：情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍。8.参考答案：生理解析：本题考查护理心理学中的应激反应评估。护士在护理过程中，发现患者存在应激反应，以下哪项是应激反应的生理表现：心率加快、呼吸急促、血压升高。9.参考答案：既往病史解析：本题考查护理心理学中的心理评估内容。护士在进行心理护理时，应注重的评估内容不包括既往病史，以避免过度关注患者的负面情绪。10.参考答案：社会解析：本题考查护理心理学中的应对方式干预。护士在评估患者应对方式时，发现患者采用的主要应对方式是回避，应考虑提供社会支持，帮助患者学习更有效的应对策略。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查护士心理评估的知识点。护士在进行心理评估时，应注重收集患者的心理信息，如情绪、认知、行为等，以全面了解其心理状态，而非生理信息。生理信息虽然对评估患者整体状况有帮助，但不是心理评估的重点。2.参考答案：√解析：本题考查躯体化症状的评估知识点。护士在护理过程中，发现患者存在躯体化症状，应首先了解其症状出现的具体情境，如时间、地点、诱因等，这有助于判断症状的性质和原因，从而制定合适的护理措施。3.参考答案：√解析：本题考查心理护理的原则知识点。护士在进行心理护理时，应遵循非评判性原则，尊重患者的隐私，这是建立良好护患关系的基础，也有助于患者感到被尊重和理解，从而更好地配合治疗和护理。4.参考答案：×解析：本题考查应对方式的知识点。护士在评估患者应对方式时，发现患者采用的主要应对方式是回避，这不一定是一种不健康的应对方式。回避应对方式在某些情况下可以帮助个体暂时逃避压力源，但如果长期使用，可能会影响个体的心理健康和应对能力。5.参考答案：√解析：本题考查焦虑情绪的评估知识点。护士在护理过程中，发现患者存在焦虑情绪，应首先评估其焦虑的程度，这有助于判断焦虑的严重程度，从而制定合适的护理措施。6.参考答案：×解析：本题考查心理护理的沟通技巧知识点。护士在进行心理护理时，应注重的沟通技巧包括倾听、共情、尊重等，倾听是建立良好护患关系的重要技巧，有助于护士了解患者的想法和感受，从而提供更有效的心理护理。7.参考答案：√解析：本题考查抑郁情绪的特征知识点。抑郁情绪的主要特征包括持续的情绪低落、兴趣丧失、睡眠障碍等，这些特征可以帮助护士识别患者是否存在抑郁情绪，从而提供相应的护理措施。8.参考答案：√解析：本题考查焦虑情绪的特征知识点。焦虑情绪的主要特征包括心悸、出汗、颤抖等生理反应，这些生理反应是身体对压力源的一种自然反应，可以帮助护士识别患者是否存在焦虑情绪。9.参考答案：×解析：本题考查心理护理的评估内容知识点。护士在进行心理护理时，应注重的评估内容包括患者的心理状态、应对方式、社会支持系统等，患者的家庭情况是评估其社会支持系统的重要方面，有助于了解患者的社会环境对其心理健康的影响。10.参考答案：√解析：本题考查应激反应的特征知识点。应激反应的主要特征包括情绪波动、生理反应、认知改变等，这些特征可以帮助护士识别患者是否存在应激反应，从而提供相应的护理措施。四、简答题1.参考答案：①尊重患者隐私；②建立良好的护患关系；③采用科学的方法进行评估；④注重患者的个体差异。解析：本题考查护士心理评估的原则。护士在进行心理评估时应遵循尊重患者隐私、建立良好的护患关系、采用科学的方法进行评估、注重患者的个体差异等原则，以确保评估的准确性和有效性。2.参考答案：①评估焦虑程度；②提供心理支持；③进行健康教育；④制定应对计划。解析：本题考查护士应对患者焦虑情绪的措施。护士在护理过程中发现患者存在焦虑情绪时，应采取评估焦虑程度、提供心理支持、进行健康教育、制定应对计划等措施，以帮助患者缓解焦虑情绪。3.参考答案：①倾听；②共情；③尊重；④清晰表达。解析：本题考查护士心理护理中的沟通技巧。护士在进行心理护理时应注重的沟通技巧包括倾听、共情、尊重、清晰表达等，以建立良好的护患关系，提高心理护理的效果。4.参考答案：①情绪低落；②兴趣减退；③精力不足；④自我评价降低。解析：本题考查抑郁情绪的表现。护士在评估患者心理状态时，发现患者存在抑郁情绪，以下哪项是抑郁情绪的表现？抑郁情绪的表现包括情绪低落、兴趣减退、精力不足、自我评价降低等。5.参考答案：①生理信息；②心理信息；③社会信息；④既往病史。解析：本题考查护士心理评估时应注重收集的患者信息。护士在进行心理评估时，应注重收集患者的生理信息、心理信息、社会信息、既往病史等信息，以全面了解患者的情况。6.参考答案：①了解症状的性质；②了解症状的持续时间；③了解症状的诱发因素；④了解症状对生活的影响。解析：本题考查护士了解患者躯体化症状的原因。护士在护理过程中发现患者存在躯体化症状，应首先了解症状的性质、持续时间、诱发因素、对生活的影响等，以帮助患者缓解躯体化症状。7.参考答案：①尊重患者的隐私；②不评判患者的感受；③鼓励患者表达自己的感受；④帮助患者解决问题。解析：本题考查护士心理护理中非评判性原则的重要性。护士在进行心理护理时，应遵循非评判性原则，尊重患者的隐私、不评判患者的感受、鼓励患者表达自己的感受、帮助患者解决问题，以建立良好的护患关系，提高心理护理的效果。8.参考答案：①患者的生理需求；②患者的家庭情况；③患者的文化背景；④患者的宗教信仰。解析：本题考查护士心理护理中应注重的评估内容。护士在进行心理护理时，应注重的评估内容不包括患者的生理需求、家庭情况、文化背景、宗教信仰等，以全面了解患者的情况，提高心理护理的效果。五、病例分析题1.参考答案：应重点关注患者焦虑情绪的持续时间、严重程度、诱发因素、应对方式、睡眠状况、食欲状况、人际关系变化等信息。护士应结合护理心理学知识，运用评估工具（如焦虑自评量表）对患者焦虑情绪进行全面评估，了解其心理需求，制定个性化的心理护理方案，包括提供心理支持、进行健康教育、指导放松技巧、促进社会支持等。解析：本题考查患者焦虑情绪的评估与护理。护士在评估患者焦虑情绪时，应关注其情绪的持续时间、严重程度、诱发因素、应对方式、睡眠状况、食欲状况、人际关系变化等信息，以便全面了解患者的心理状态。护士应结合护理心理学知识，运用评估工具（如焦虑自评量表）对患者焦虑情绪进行全面评估，了解其心理需求，制定个性化的心理护理方案，包括提供心理支持、进行健康教育、指导放松技巧、促进社会支持等，帮助患者缓解焦虑情绪。2.参考答案：护士在为其进行认知康复训练时，应遵循个体化原则、循序渐进原则、趣味性原则、鼓励性原则。护士应根据患者的认知障碍程度和特点，制定个体化的认知康复训练方案，循序渐进地增加训练难度，采用趣味性的训练方法，给予患者鼓励和支持，帮助其逐步恢复认知功能。解析：本题考查认知康复训练的原则。护士在为其进行认知康复训练时，应遵循个体化原则、循序渐进原则、趣味性原则、鼓励性原则。护士应根据患者的认知障碍程度和特点，制定个体化的认知康复训练方案，循序渐进地增加训练难度，采用趣味性的训练方法，给予患者鼓励和支持，帮助其逐步恢复认知功能。3.参考答案：护士在对其进行心理护理时，应采取保护性隔离措施，避免患者受到外界刺激；保持环境安静、舒适，减少噪音和光线刺激；给予患者适当的身体接触和安慰，如握手、拍背等；与患者家属保持沟通，共同关注患者的心理状态；必要时可寻求心理治疗师的帮助。解析：本题考查对昏迷患者心理护理的措施。护士在对其进行心理护理时，应采取保护性隔离措施，避免患者受到外界刺激；保持环境安静、舒适，减少噪音和光线刺激；给予患者适当的身体接触和安慰，如握手、拍背等；与患者家属保持沟通，共同关注患者的心理状态；必要时可寻求心理治疗师的帮助，以促进患者的身心康复。4.参考答案：护士应帮助其识别情绪激动时的身体信号，如心跳加速、呼吸急促等；指导其进行深呼吸、放松训练等技巧，帮助其缓解紧张情绪；鼓励其表达情绪，如与家人朋友倾诉、写日记等；提供健康宣教，帮助其了解情绪与疾病的关系，学会调节情绪。解析：本题考查对急性心肌梗死患者情绪调节的护理措施。护士应帮助其识别情绪激动时的身体信号，如心跳加速、呼吸急促等；指导其进行深呼吸、放松训练等技巧，帮助其缓解紧张情绪；鼓励其表达情绪，如与家人朋友倾诉、写日记等；提供健康宣教，帮助其了解情绪与疾病的关系，学会调节情绪，以促进其身心康复。5.参考答案：护士应帮助患者正确认识疾病，了解疾病的发病机制、治疗方法和预后，减轻其恐惧和焦虑心理；指导患者进行呼吸训练，如缩唇呼吸、腹式呼吸等，帮助其缓解呼吸困难；鼓励患者参与社会活动，如参加病友会、进行适度运动等，增强其社会支持系统，提高生活质量。解析：本题考查对慢性阻塞性肺疾病急性加重患者心理护理的措施。护士应帮助患者正确认识疾病，了解疾病的发病机制、治疗方法和预后，减轻其恐惧和焦虑心理；指导患者进行呼吸训练，如缩唇呼吸、腹式呼吸等，帮助其缓解呼吸困难；鼓励患者参与社会活动，如参加病友会、进行适度运动等，增强其社会支持系统，提高生活质量，以帮助其应对疾病带来的压力。6.参考答案：护士应评估患者的疼痛程度，给予适当的镇痛药物，如遵医嘱给予止痛药；指导患者进行非药