第13课《金色的鱼钩》（分层作业）语文统编版六年级上册2026

第13课《金色的鱼钩》分层作业长征故事宣讲团·集结训练营【草地集结】【基础感知】A.青稞(kē)威胁(xié)搀扶(cān)抽噎(yē)B.搪瓷(táng)颧骨(quán)瞻仰(zhān)收敛(liǎn)C.芦秆(gǎn)碗筷(kuài)奄奄(yān)臀部(tún)D.和面(huó)嚼着(jiáo)尽管(jìn)咽下(yàn)次看到老班长坐在那里，皱紧眉头硬yàn()着草根和鱼骨头，我的心里就像塞了qiān()块似的，沉重极了。我多么希望能钓上一条鱼，来wǎn看这草地，无边无涯，没个尽头……”5.写出下列句子所使用的描写方法。(1)炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。()(2)他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。()(3)“怎么了，吃不下?要是不吃，咱们就走不出这草地。”()(4)老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑【走近人物】恭喜通过初筛!想要成为正式宣讲员，必须参加试的故事，首先要真正读懂老班长这个人。请结合课文和课外选段，完成下面的品读任务!【能力进阶】仔细阅读下面三则选段，完成练习。啦。你们吃吧!还有二十多里路，吃完了，一定要走出去!”③“老班长，你吃啊!我们抬也要把你抬出去!”我几乎我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”⑤老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。选段二：《长征路上尝百草》(节选)必做题中，一个叫张思德的战士总是抢在前头，见到一种草，他总是抢先品尝。③半个多小时后，张思德慢慢醒来，隐约看说：“别管我，快，快告诉其他同志!”张思德同志就是这样把生的希望让给同志们，把选段三：《翻越大雪山》(节选)住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“你们走吧，不要管我了!”④指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”不然……”话未说完他就昏过去了。后把他背起来，带着小战士，继续向上爬……1.读三则选段，试用简洁的语言概括英雄事迹和英雄品质，然后填入答题卡对人物英雄品质老班长张思德抢先品尝有毒的野草红军战士2.选段一画线句子中，老班长临终前说“一定要走出去”。下列对这句话理解最准确的一项是()。A.老班长相信只要走出草地就能找到医生治好自己。B.老班长希望三个病号走出草地，完成革命任务。C.老班长自己也想活着走出去，不想死在草地上。3.选段一、选段二中，画横线的句子是对人物的描写，这些描写的作用是_;选段三中画波浪线的句子是对人物的和描写，这样描写的好处是 04.选段三中与加点的句子有关联的一句话是。5.三则选文都是发生在红军二万五千里长征途中的感人故事。文中的主人公心中都有一个伟大的信念。以下对这种信念来源解读不正确的一项是()。A.这力量源于对中国革命成功的信心。B.这力量源于对祖国强烈的思念与热爱。C.这力量源于想要成为英雄受人膜拜。D.这力量源于每个中国人都有的团结与善良。【金牌宣讲】选拔赛的最后一关到了!请选择下面的一项任务，员”的风采吧!选做题【拓展应用】1.文章最后一段写道“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把这钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。”假如这枚鱼钩真的就珍藏在革命烈士纪念馆中，请你化身成为革命烈士纪念馆的解说员，介绍一下这个鱼钩。2.在“走进红色经典”读书活动中，同学们阅读了有关“红色革命”的文章或书籍，并制作了阅读记录卡，请你参与其中，完成一张属于你自己的阅读记录文章标题或书名：印象深刻的人物：最感动的情节：【基础感知】1.B(A.搀扶chan;C.3.奄奄一息无边无涯三长两短皮包骨头(1)皮包骨头(2)无边无涯【解析】“合不拢眼”多指睡不着觉、眼睛睁着，一般用来描写活人，不能用来评价人物行5.(1)外貌描写(2)动作描写(3)语言描写(4)神态描写【能力进阶】1.不吃“我”钓的鱼，老班长牺牲了心理动作写出指导员关心战士和舍己为人的高尚品质4.越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨、【拓展应用】各位游客大家好!欢迎来到革命烈士馆。大家请看这个鱼钩，它是一位革命烈士用缝衣针弯成的，别看它已经长满了红锈，而且十分简易，普通。这只鱼的故事：1939年秋，在二万五千里长征途中，一位炊事老班长接受了党交给的任务，尽心尽力的照顾好三个红军伤员。由于生活艰苦，老班长把缝衣号”吃，他每天嚼草根，咽剩的鱼骨头。突然有一天奄奄一息了。在生命垂危的时候，他还惦挂着三个小病号，鼓励老班长牺牲了!所以，这个鱼钩包含