《常用安全验证方式》教案-2026-2027学年湘科版（新版）小学信息科技五年级上册_第1页
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《常用安全验证方式》教案-2026-2027学年湘科版(新版)小二、教材分析三、核心素养目标(按最新课标)四、教学重难点(一)情境导入，唤醒经验环节?”学生踊跃列举：解锁密码、图形验证码、指纹、人脸识别、教师提问：“最早的、最常见的验证方式是什么?”学生回2.图形验证码录时，为什么常常要我们辨认这种歪歪扭扭的字?”(三)认识短信验证码与生物特征验证1.短信/动态验证码教师出示情景：“小红在给学习平台账号‘找回密码’时，直接让她设新密码，而要发一条短信验证码呢?”付，这又是什么原理呢?”教师出示比较表格，请学生补充：主要作用特点密码验证核对账号密码简单常用，但可能被破解或泄露图形验证码区分人机防止程序自动尝试短信验证码确认本人操作动态、临时，需手机在手生物特征验证用独一无二的特征确认身份难以复制、安全便捷(四)认识多因素验证，树立“多道防线”意识(五)课堂练习与小结

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