《版上风华》教案-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册

1一、学情分析二、教材分析展开。前者介绍套色水印木版画(如学生作品《长亭春色》),后者聚焦苏州桃花坞木版2.艺术表现：了解套色水印木版画的基本原理，知道一版一色、层层套印的工序，2四、教学重难点重点:认识桃花坞木版年画的造型特点与艺术价值,了解套色水印木版画的制作工难点:理解年画中吉祥图案的寓意,感受民间美术与百姓生活、美好愿望的紧密联五、教学过程(一)谈话导入,唤起过年记忆师:同学们,过年的时候,你们家会在门上、墙上贴什么?生:贴对联、贴福字,还会贴年画。师:年画上都画些什么?生:有胖娃娃、有鱼,还有抱着元宝的人。师:那你知道这些图案为什么受欢迎吗?带着疑问,我们一起到书里去寻找答案。师:这些可不是随便画的。老师告诉你们,它们每一张都藏着一个美好的愿望。今【设计意图】从学生的过年生活经验切入,拉近民间艺术与学生的距离,自然引出(二)初识桃花坞年画,了解“南桃北柳”师:请看书上,我国民间年画最有名的,要数苏州桃花坞木版年画和天津杨柳青年生:因为一个在南边苏州,一个在北边天津。精美、色彩艳丽,是我国的传统民间艺术珍品。请大家欣赏《一团和气》,你第一眼看3生:一个圆滚滚的胖娃娃,笑嘻嘻的。师:再看他的外形,是什么形状?生:圆圆的,像个球。师:圆形象征着团圆、圆满,这就是“一团和气”生:很鲜艳,红红绿绿的,很喜庆。师:对,红、黄、绿这些鲜艳的色彩,正是老百姓喜欢的“喜气洋洋”。请大家再仔细看,这个胖娃娃的眉毛、眼睛都笑眯眯的,手里还捧着一卷书卷,你能看出他是什么生:好像是个菩萨或者仙人。师:他其实是佛教里的弥勒佛,民间把他画成笑嘻嘻的胖娃娃,就是希望一家人和和气气、笑口常开。请看这张表,把两家年画的特点比一比。年画艺术特点桃花坞木版年画苏州构图丰满、刻印精美、色彩艳丽杨柳青年画天津典雅细腻、色彩柔和、画面清秀师:两地年画各具风采,共同构成了中国民间年画的灿烂风景。师:桃花坞年画题材可丰富了,有门画、中堂画、条屏,过年时家家户户都会贴。你看这一幅,画面满满当当,几乎不留空隙,这就是“构图丰满”。生:画得这么满,看起来真热闹。师:那我们再仔细看看,《一团和气》的背景和边框上还有什么装饰?生:有一些花纹和小花,让画面更丰富。师:这些也是年画艺人精心刻上去的细节,处处透着用心。4(三)看图猜寓意，感受吉祥文化师：还有的门上会贴门神，画着威武的武将。你想，那是为了什么?师：老师再考考你们：画着梅花的枝头落着两只喜鹊，猜猜是什么寓意?师：那画一个花瓶里插着牡丹呢?师：你们越来越会猜了!这些图案，老百姓一看就懂，一看就高兴。师：对!平安、富足、长寿、团圆——这些朴素的愿望，都被画进了年画。每一张幅套色水印木版作品《长亭春色》,它和我们上一课的黑白木刻有什么不同?5师：这就是套色木版水印——一版一色，几种颜师：思路完全正确!我们来看看画里有哪些颜色?师：对!水印用的是水来调和颜料，印出来的颜色清透润泽，和油印的浓重完全不师：印的时候，先印浅的颜色，再印深的颜色，(五)联系生活，感悟传承师：学了这么多，你们觉得年画为什么能流传到今天?6师：很有心意!请你在纸上画一个简单的年画小稿，把你想表达的愿望画进去，待(学生动手设计年画小稿，教师巡视，选取几件展示，师生互相猜寓意)师：画的时候，你可以想想：用什么图案代表你的愿望?选什么颜色让它更喜庆?师：谁猜对了