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文档简介

我们在一起，就不一样班级凝聚力｜五年级主题班会一个人，还是一群人？说一件一个人很难、一起做更容易的事。想起被接住的瞬间什么时候，你觉得有人和你站在一起？凝聚力藏在小事里愿意加入｜认真倾听｜主动补位｜一起负责愿意加入认真倾听主动补位一起负责值日还没完成，你会怎么做？我的做完了，A：我先走。问一声：还有B：哪里需要帮忙？帮忙前，先问一句“你需要我帮什么？”我来收工具，你来擦最后一排。合作挑战：一起数到15全班从1数到15，不提前分工，每人一次说一个数。两人同时出声，就从1重新开始。不责怪；可以选择观察。15开始挑战：90秒先试一轮，再商量如何配合。观察：我们在听，还是急着说？什么让我们更靠近？谁做了有帮助的动作？重来时怎样回应？下一轮改变什么？合作第一步：先听完不抢话，听完整。试着复述：你的意思是……让每个人有位置表达、记录、检查、提醒时间。角色可以轮换，每个人都能学习。123456789101112意见不一样，怎么继续？有人想画画，有人想讲故事。先说理由，再找共同目标：让展示更精彩。把指责换成邀请我们还差一部分，你愿意选一个任务吗？有人落单时你愿意和我们一起吗？给选择，尊重回应，不围观、不起哄。小组任务：设计班级名片邻座4人一组，限时2分钟。商量：班级名字＋一句口号＋一个合作动作。每人说一个想法，再共同决定。分工：邀请、记录、计时、汇报。123456789101112一起完成班级名片我们希望成为怎样的班级？我们的口号：________我们的合作动作：________听见每一份力量两组分享，每组30秒。听众回应：我听见你们重视……我们的班级约定让同学把话说完。把分工说清楚。先问需要什么帮助。说理由，不贴标签。这周，我愿意多做一步我愿意做：________我准备在什么时候做：________一周后一

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