部编版高二语文选择性必修中册《临安春雨初霁》

部编版高中语文·古诗文讲读临安春雨初霁陆游·七言律诗部编版高二语文选择性必修中册汇报时间：2026年课程导览全课五章·学习路径壹知人论世走进陆游与临安春雨贰逐联精读细读四联，品意象意境叁手法品鉴艺术手法与主旨情感肆考点归纳高考考点与易错点伍迁移运用比较阅读与随堂练习知人论世铁马冰河入梦来，杏花春雨客京华01壹·知人论世陆游：南宋爱国诗人陆游像陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋爱国诗人。壹存诗

九千余首，中国现存存诗最多的诗人；有《剑南诗稿》《渭南文集》传世。贰诗风雄奇奔放、沉郁悲壮，多抒写抗金杀敌的豪情与对卖国贼的仇恨。叁生前有“小李白”之称，南宋诗坛领袖。理解陆游，须先记取“铁马冰河入梦来”式的豪壮，方能读透此诗“杏花春雨”背后的别样心绪。《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册04/30创作背景淳熙十三年的临安西湖客舍·水墨壹写作时间淳熙十三年（1186年）春，陆游六十二岁，山阴赋闲已五年。贰赴任背景起用为严州知州，赴任前先至临安觐见，寓居西湖畔客栈听候召见。叁情感落差宋孝宗只劝游山吟诗，不纳国策——奉诏入京却壮志难伸，正是全诗“闲”与“闷”的源头。《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册05/30贰·正音释疑生字词正音与释疑壹霁

jì雨后或雪后转晴。诗题“春雨初霁”，即一场春雨之后天色刚刚放晴。贰明朝

zhāo指“明日早晨”，读阴平，切勿误读为“朝代”的cháo。叁令

líng诗中“谁令骑马客京华”之“令”，义为“教、使”，此处读平声。肆斜行

xiéxíng“矮纸斜行闲作草”，指倾斜的行列，写草书时笔画斜斜排开。诵读节奏七言律诗按“二二三”或“四三”停顿，如“小楼一夜／听春雨，深巷明朝／卖杏花”。《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册06/30字词落实重点实词与虚词实词五则壹世味人世滋味、社会人情，开篇直指对人情冷暖的体察贰客客居，名词活用为动词，指出门在外、旅居他乡叁京华京城之美称，因文物、人才汇集而称之，此指南宋行在临安肆深巷很长的巷道，“深”字烘托幽深静谧伍矮纸细乳·分茶矮纸：短纸、小纸；细乳：沏茶时水面白色小泡沫；分茶：宋元煎茶之法，注汤后用箸搅茶乳，使汤水波纹幻变成种种形状虚词一处“犹及”意为“还来得及”，与“清明可到家”相连，暗含对归期的计算。《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册07/30叁·文言现象梳理词类活用·古今异义·特殊句式壹词类活用“谁令骑马客京华”“客”，名词活用为动词，释为“客居、作客”，点出诗人“身是客”的漂泊身份。贰古今异义矮纸短小纸张，非今日“A4纸”等通用义细乳宋人点茶泛起的白色细沫，非今日乳制品分茶已失传的宋代茶艺，今日无对应词汇叁特殊句式“素衣莫起风尘叹”属宾语前置，实为“莫起风尘之叹”的变式，强调“不要为京都风尘而叹息”。《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册08/30逐联精读一夜听春雨，闲愁到天明02整体感知全诗原文与整体感知壹体裁与出处体裁七言律诗出处《剑南诗稿》贰情感主线厌—闲—归三字串起全诗厌首联厌倦世态、后悔来京闲颔联·颈联闲极无聊，以听雨、作草、分茶消磨时光归尾联庆幸清明前尚能归家叁章法结构开篇以问句直抒胸臆，情绪在首联即达高潮，后三联逐渐回落又浑然一体。把握这一

「由高到低、首尾呼应」

的情感曲线，是读懂全诗的关键。首联高潮后三联回落尾联呼应《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册10/30叁·首联精读首联：世味薄似纱壹比喻：世味薄似纱「世味年来薄似纱」以极轻极薄的纱，喻近年淡薄的人世滋味——化抽象情感为具体物象，把宦海沉浮者对人情冷暖的淡漠写得具体可感。贰反问：谁令骑马客京华「谁令骑马客京华」以反问叩问“究竟是谁让我乘马来到京都作客沾染繁华”。看似问他人，实则暗含对身不由己的自嘲：既不愿再入官场，却仍因诏命而来，无奈与被动被强化。此联直抒胸臆、情感喷薄，开篇即达情绪高潮，为后文“闲”之无聊埋下伏笔。《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册11/30颔联赏析颔联：一夜听春雨诗眼定位小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花绘尽江南春的神魄。壹视听交织听春雨为听觉，卖杏花暗含视觉与叫卖声，诗中有画贰虚实相生一夜听春雨实写雨夜所闻，明朝卖杏花为想象，以虚衬实叁一夜深意暗示彻夜未眠，春雨如愁，国事家愁涌上心头肆以乐景写哀情明艳春光之下，藏落寞情怀《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册12/30叁·逐联赏析颈联：闲作草与戏分茶矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶白日消遣两件事：短纸上斜写草书，晴窗下细煮新茶、玩赏茶沫壹张芝典源东汉草书大家张芝言"匆匆不暇草书"，草书极费时，匆忙不能为贰闲作草客居无事、闲极无聊之证叁戏分茶细乳玩赏，看似从容优雅闲戏表面闲适·实则寂寥"闲"与"戏"二字，表面极闲适恬静，实则把无事可做、只能以书茶消磨时光的寂寥写得纤毫毕现。国家多事之秋，报国志士却只能作草、分茶——这份"闲"是壮志难酬者被投闲置散的无奈，背后藏着无限的感慨与牢骚，而非真正的悠然自得。《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册13/30肆·逐联精读尾联：素衣莫起风尘叹壹用典化用陆机《为顾彦先赠妇》

“京洛多风尘，素衣化为缁”

，反用其意——

不必为风尘染衣叹息

。贰双关“风尘”既指京城实有尘土，更暗指

官场污浊风气

；“素衣”既是白衣，又是诗人

高洁精神

的自况。叁章法以

“归”

的姿态反衬京华污浊，与开篇“谁令骑马客京华”

首尾呼应

，道出羁旅风霜之苦与早日回乡、免玷高洁的坚持。尾联收束《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册14/30归乡之念·收束全篇章法探微段落分层与章法结构四联分工壹首联“客京华”破题，直抒世态炎凉之慨与被迫入京之无奈贰颔联·颈联写客居所见所闻所为，尽显无聊闲绪听春雨卖杏花闲作草戏分茶叁尾联“风尘叹”回应“世味薄”，“清明可到家”收束漂泊首尾呼应首联薄应叹尾联首联客应归尾联首尾呼应、章法井然。情感开篇即达高潮，至尾联趋于低沉而余韵不绝。考点归纳把握这一结构，既便于理解诗意，也是律诗结构分析的高频考点。《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册15/30内容赏析内容赏析：闲适其表悲凉其里闲适其表悲凉其里表

里壹闲适其表杏花春雨、草书品茗，字面尽是江南雅趣。贰悲凉其里掩去作者名字，几乎不敢相信出自"铁马金戈""气吞残虏"的陆放翁之手——

壮志难酬的苦闷与报国无门的悲愤

才是底色。叁以乐景写哀情春色愈明媚，客居孤寂愈深重；作草分茶愈雅致，英雄空老之慨愈沉痛。肆外淡内烈全诗无豪唱、无悲鸣，只有结肠难解的郁闷与淡淡一声轻叹——

以清景写沉郁，外淡内烈

。《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册16/30手法品鉴以清景写沉郁，外淡内烈03贰·知人论世核心意象的密码壹春雨愁绪化身，

一夜听雨

写尽孤寂客居。贰杏花

明艳反衬落寞

，春意愈浓愁愈深。叁小楼深巷一

狭

一

幽

，直观呈现「客」的局促。肆矮纸草书雅事着一「

闲

」字，沦为无聊消遣。伍细乳分茶极雅茶事着一「

戏

」字，泄出无事可做的寂寥。密码破译表层是江南春日闲适画卷，深层寄寓壮志难伸的惆怅。《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册18/30意境品读意境：清丽背后的孤寂意境要义清丽恬淡而暗含孤寂开篇

"薄似纱"

轻薄透明却无实质，定下沉郁中藏闲适的基调颔联春雨温润与深巷古朴交融，

清丽恬淡

的江南春境；而

"一夜"

彻夜难眠，又使春境蒙上孤寂颈联晴窗茶烟、笔墨相伴，闲居意境里藏着

"无事可做"

的隐性寂寥清丽是其表，孤寂是其里，二者交织，形成"以清景写沉郁"的独特意境——春色愈明，愁绪愈深。《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册19/30小楼一夜听春雨·深巷明朝卖杏花肆·手法品鉴艺术手法：巧譬与反问壹比喻

“薄似纱”

喻世味，化抽象为具体，写出对人情虚伪的淡漠。贰反问

“谁令骑马客京华”

以反问强化身不由己的自嘲与无奈。叁虚实结合

“一夜听春雨”

实写听觉，

“明朝卖杏花”

虚写想象，以虚衬实，春意更富层次。肆视听结合听雨声、卖花声为听觉，杏花盛放为视觉，多感官交织，达到“诗中有画”。伍细节描写

“斜行”“闲作”“戏分”

把“闲”具象化，尽显无聊。〝这些手法环环相扣，处处为「闲适其表、苦闷其里」的主旨服务，是诗歌鉴赏题的高频落点。〞《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册20/30用典与以乐景写哀情用典：尾联化用陆机“京洛多风尘，素衣化为缁”，以“风尘”暗讽临安官场污浊，以“素衣”自喻高洁品格——省笔墨，又使归乡避尘之志含蓄深婉，合于“怨而不怒”的审美传统。以乐景写哀情：颔联明艳春光、颈联闲雅生活，乐景雅事接连铺陈，却处处反衬客居京华、壮志难伸的郁闷与惆怅。明媚春光与落寞情怀构成鲜明对照，使哀情倍增其哀。掌握这两个手法及其作用，是搞定本篇诗歌鉴赏主观题的关键。肆·主旨归纳主旨情感与人物形象壹表层临安春雨初霁之景与客居无聊生活贰情感层厌倦官场、被迫客居的无奈，期盼归隐家乡叁深层闲适表象下暗藏壮志难酬的苦闷与报国无门的悲愤人物形象命途坎坷·饱经沧桑的爱国志士看透人情冷暖，厌倦官场虚伪，却因诏命羁留京华；心系国家而报国无门，只能以听雨、作草、分茶消磨时光，最终决心赶在清明前归乡，以葆守高洁品格。「僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台」与《十一月四日风雨大作》中的陆游一脉相承，只是在此处以闲淡之笔写沉郁之心。放翁《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册22/30考点归纳诗眼、典故、双关，默写得分点04肆·考点聚焦理解性默写高频考点本诗属新高考背诵篇目，理解性默写命题高度集中。命题常以手法词作题干提示，须「由手法定句、由句悟手法」双向互推。壹世态与身不由己世味年来薄似纱，谁令骑马客京华贰诗眼·江南春神魄小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花叁闲适表象·牢骚内里矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶肆陆机典故·不染污浊素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家记背诵时须落实每一联对应关系，避免张冠李戴。《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册24/30肆·考点归纳诗歌鉴赏考点归纳壹意象题抓

春雨、杏花、矮纸、细乳

等意象，答出

营造氛围

＋

寄寓情感

两层。贰手法题优先定位

比喻、反问、虚实结合、视听结合、用典、以乐景写哀情

，逐一结合诗句分析作用。叁情感题按

厌倦世态—客居无奈—闲极无聊—归乡期盼—报国无门

的层次作答，落脚到

爱国志士壮志难伸

的核心。肆命题提醒

颔联是命题最密集处

，常与李商隐“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”对比设题，要求答出陆游以盎然春意反衬落寞情怀、含蓄深蕴

的特点。答题路径先点手法再引诗句后析情感《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册25/30伍·易错辨析易错点与默写防坑默写失分多在字形与串句，逐条防坑：壹字形关霁

·

易误作齐、济；世味

·

勿写事味矮纸

·

勿写短纸；细乳

·

勿写细雨；素衣

·

勿写素沂贰串句关「矮纸斜行闲作草」与「晴窗细乳戏分茶」常互换，须记上句「作草」、下句「分茶」叁版本关「戏分茶」之「戏」原作「试」，据钱仲联校注本改，考试以「戏」为准肆释义关「明朝」读

zhāo、释「明日早晨」；题干考「明日早晨叫卖杏花」时，锁定「深巷明朝卖杏花」诀答题时对照题干关键词人情冷漠涤尽世俗志不得伸等，逐字核实，方能稳拿默写分数。《临安春雨初霁》·部编版高中语文选择性必修中册26/30迁移运用杏花春雨与铁马秋风，同是放翁05拓展比较比较阅读：杏花春雨与铁马秋风同是陆游，却有铁马秋风与杏花春雨两副