北京市朝阳区2026-2027学年度第一学期期中质量检测高三英语试卷（含答案）

(考试时间90分钟满分100分)第一部分知识运用(共两节，30分)第一节(共10小题；每小题1.5分，共15分)Despitethedifficultiesstoppedplayingmusic.Myviolingathereddust,whileshames1.A.signB.attempt2.A.predictedB.recalledC.assum3.A.accidentallyB.immediatelyC.eventually4.A.unbearableB.demandingC.meaninglessD.ordinary试卷第1页(共11页)试卷第2页(共11页)5.A.brokeoffB.pushedthroughC.putasideD.gaveup7.A.edgeB.outletC.excuse8.A.content9.A.exampleB.proofC.recordD.reminder第二节(共10小题；每小题1.5分，共15分)A阅读下面短文，根据短文内容填空。在未给提示词的空白处仅填写1个恰当的单词，在给出提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。请在答题卡指定区域作答。keepyou11trackandovercomethB阅读下面短文，根据短文内容填空。在未给提示词的空白处仅填写1个恰当的单词，在给出提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。请在答题卡指定区域作答。C阅读下面短文，根据短文内容填空。在未给提示词的空白处仅填写1个恰当的单词，在给出提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。请在答题卡指定区域作答。restoretheriverecosystem.Ifsuccessful,nativetrees20(spread)natural第一节(共14小题；每小题2分，共28分)A·Availability:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursda·Workinghour:10:00a.m.-6:30empoweringyouththroughspo试卷第3页(共11页)试卷第4页(共11页)fTowntourHikingCoursesD.havepreviousvolunD.supportlocalyouth'spersonaldevelopmentB.EstablishbasketbaBInmyundergraduatestudies,Ienjoyedstudyingthetangible(有形的)thmyselfusingthatadvancedtechno试卷第5页(共11页)ofobservation,mapping,andstatistics.B.ShockedanddiscouraC.ConfusedandembarraC.ByworkingwithanaerospaceprofessA.SheobtainedadditionalresearchfundinB.Sheremovedhumaninvolvement试卷第6页(共11页)A.Acceptingfailurebringsinnerpeace.B.OptimismlightstD.Interest-driveneffortswilCtTheresearchersthenstudiedninepeoplewithdrug-resistantepilepsy(癫痫)whohadelecintheirbrainsforroutinemonitoring.Skinelectrodesaroundtheirjawdeliveredthesamepatternoft试卷第7页(共11页)recallonly.Thedegreeofimprovementwasr28.Whatdoestheword"intermittent'underlinedinParagraph3mostprobabA.ConstantC.Random.D.FrequentB.TrigeminalstimulationmayhD.Non-invasivetechniquemayactD试卷第8页(共11页)reason.Thisisn'tlogical:truemotivesarehidden,andtheir"crime"D.challengeabeliefA.Actingwithself-interestisC.JudgementsofgooddeedsdepD.Taintedaltruismexistsinde试卷第9页(共11页)A.PurealtruismpossessesB.Do-gooderderogationweakensthevaD.Helpingothersremainsworthwhileregardlesso第二节(共5小题；每小题2分，共10分)Therearetwokindsofpeopleintheworkeyplotdetailisabouttoberevealed—andimmediatelycovertheirears,andpeoplewexciting,butuncertaintycanalsobestressful.Knowingwh toprotectsomething,too.Theywantthesuspense,thesurprise,thefeprotectiveofshows,books,orfilms试卷第10页(共11页)helpsuscoperatherthanrobsusoftheexperience.Yourspoilerpreferencedoesnotmeanyouareemotrefuseto.YourspoilerpE.Theyreflectthekindofemotionalexperienceyouwantforyourselfatthatmoment.G.Somewantjustenoughinformationtofeelsafewitho第一节(共4小题；第40、41题各2分，第42题3分，第43题5分，共12分)阅读下面短文，根据题目要求用英文回答问题。请在答题卡指定区域作答。ispublishedwithoutpassingbeforethoseeyes.Thisisnotuniquetopublialwayshasinvisiblehandsonit.Theyarethepeoplewhohelpi试卷第11页(共11页)41.Whatdothesei>Whatmakesinvisiblehandsvaluableisthewisdomtomakeasmanychangestoot第二节(20分)44.假设你是红星中学高三学生李华。2026世界青年科学家峰会正面向青少年征集创意作品，你的外国朋友Jim打算参加，为此发来邮件询问你的建议。请你用英文给他回复，内容包括：2.建议的理由。注意：1.词数100左右；2.开头和结尾已给出，不计入总词数。【解析】略【导语】本文主要介绍了在压力时期保持规律作息与日程规划的积极作用，以及当出现行动困难时应适当休息、调整状态的心理调适建议。【详解】11.考查介词。句意：心理学家蕾切尔·戈德曼表示，把那些你可能没动力去做的事安排进日程，12.考查非谓语动词。句意：然而，如果你发现自己在某个时间段很难开始行动，那就意味着你可能需要休息一下大脑。findsb.+非谓语动词是固定结构，宾语yourself与提示词struggle之间为逻辑上的主谓关系，要将struggle变成现在分词struggling。13.考查宾语从句。句意：在这些时候，想想什么能帮你感觉好一些、重新获得动力。空处引导宾语从句，【导语】本文介绍了一项研究发现古人类DNA可以在洞穴岩壁和岩画上留存数千年，研究人员在岩画红色颜料痕迹中发现古人类DNA,该发现有助于进一步了解古代社会。【详解】14.考查非谓语动词。句意：岩画主要由红色颜料绘制而成的图像构成，被认为是最古老的洞穴绘画形式。句中已有谓语动词isthoughttobe,空处应用非谓语动词，images和make之间是被动关系，用过去分词作后置定语。15.考查动词时态。句意：2022至2025年间，研究人员从11处有岩画的洞穴采集样本，并首次在一些红色印记中发现了古人类DNA。时间状语Between2022and2025为过去时间段，and连接并列谓语，空处和下文discovered般保持一致，也要用一般过去时。16.考查定语从句。句意：这一发现为我们提供了发掘创作者相关故事的机会，这可以加深我们对古代社会的理解。空处引导非限制性定语从句，指代前面整件事情，在从句中作主语，只能用关系代词which。【导语】本文主要介绍了每年四月蒙大拿州学生沿小河植树、为河狸提供筑坝材料，借助河狸修复河流生态系统并形成良性循环的年度环保项目。【详解】17.考查非谓语动词。句意：每年四月，一群学生聚集在蒙大拿州的一处农场，沿着一条小河种植树木。句中有谓语动词gather,提示词plant是动词，其前无并列连词，要变成非谓语动词；treesalongasmallriver是gatheronafarm的目的，要填动词不定式toplant作目的状语。18.考查形容词。句意：他们的工作满是泥泞、需要亲自动手，且充满希望。本句是主系表结构，and连试卷第1页(共7页)试卷第2页(共7页)t19.考查时态、语态与主谓一致。句意：该项目的目标是为河狸打造适宜的栖息地，河狸作为出色的工程师广为人知，因为它们用泥土和树枝建造水坝，调节水流形态并减少洪涝灾害。which引导非限制性定语从句，指代先行词beavers(复数名词),beavers和动词know之间是被动关系，且此处描述客观事实，用一般现在时的被动语态areknown。20.考查时态。句意：如果项目取得成功，本土树木将会自然扩散生长，由此形成良性循环。Ifsuccessful是if引导的条件状语从句的省略结构，完整表达是Ifitissuccessful,所填词在主句中作谓语，遵循“主将从现”的原则；主语nativetrees和提示词spread之间是语义上的主动关系，谓语用willspread。【导语】文章主要介绍坦桑尼亚阿鲁沙志愿者招募信息，包含招募要求、三个不同方向的志愿项目以及志者需要提交一份背景调查报告。22.细节理解题。根据原文AboutthePrograempowerlocalyouthwithconfidence,skills,andopportuni23.细节理解题。根据原文AbouttheProgram部分第二段“YSwahiliphrases,andtradeideaswithpassio【导语】本文介绍了一位地质学研究者从最初抵触AI热潮，到主动学习并运用AI开展地质研究，最终实现自我转变的经历。试卷第3页(共7页)应用，而不是实际的研究问题。这种向人工智能的转变感觉像是一种背叛，仿佛基础科学已经不再“足够习来掌握AI。afternoons.AutomationrequestionsaboutthenaturalfeaturesIwasfinding.(我不用花费数周时间绘制地图，只用几个下午就画出了相同的构造。自动化减少了人工绘图带来的抽样偏差，让我能够腾出精力针对所发现的自然特征提出更深层次changingworlddoesn'thavetobetheendfotherocksthatbroughtmehere.(最初的挫败感已经消散，我感觉自己发生了改变。这个不断变化的世界并不意味着我热爱的科学走到尽头。我可以接纳代码，同时不放弃带我走入这文章讲述作者接纳新工具、主动适应变化并实现自我成长的故事，懂得适应能够带来个人成长。【导语】本文介绍一项研究：通过面部电极微弱电刺激三叉神经，可以激活通往海马体的通路，提升记忆相关信号传递，同时介绍了实验过程、发现以及待解决的疑问。【详解】28.词句猜测题。根据第三段中的“Theby29secondsofrest,increasedsignallingbetwee90minutesafterstimulation.Continuousstimulationhadnoeffect.(他们发现，持续1秒的200赫兹刺激，间隔29秒休息，能使海马神经元之间的信号传递增加约20%。这种效果在刺激结束后至少持续90分钟。持续的，间断的”,与Periodic意思相同。29.细节理解题。根据第四段中的“Skinelectrodesstimulationfor20minutes.Thisproducedasimilarhippocampalresponseasinrats.(下巴周围的皮肤电模式进行20分钟三叉神经刺激，产生了和大鼠体内相似的海马体反应)”可知，人类和大鼠的海马体反应具有可比性。brainregion,explainingwhytheeffectlastsafterstimulationstops.(研究人员认为，这种间歇性刺激可以激活和试卷第4页(共7页)记忆相关的脑区，这也解释了为何刺激停止后效果依然存在)”根据第六段中的"It'sunclearwhyonlyoccupationrecallimproved.McLaughlinsuggestsjobsliketeachclassrooms,whilenamesarehardertorememberwithouinfluencednotonlybywhatwelearn,butalsobyhowthebrainprocessesandconnectsnewinformation.(前还不清楚为什么只有职业相关记忆得到改善。麦克劳克林推测，像教师这类职业，很容易让人联想到学校、教室这类画面；而姓名缺少相关的个人关联，更难记住。这说明，记忆不仅受学习内容的影响，还取决于大脑加工、关联新信息的方式)”以及结合全文三叉神经刺激提升记忆的实验，可推知三于大脑处理信息。【导语】本文讲述了“善行贬低效应”,即人们常会揣测行善者背后存在隐藏动机，甚至苛责行善之人，文章介绍相关实验与研究，并指出无论行善是否带有隐藏动机，助人本身依然值得肯定。standing,whichmayrevealmoreabouttheirownstatusanxiety.(事实上，慷慨的贡献者同样会受到强烈指责。进行一场“地位博弈”:他们会怀疑别人假装高尚来提升社会地位，这或许更多暴露了他们自身对地位的焦assumingitarisesfromanunconsciouscalcagainstitssizeandpersonalcost(纳瓦拉大学的SebastianHafenbrädl研究了这一效应，他认为该效应源于一种无意识的权衡，人们会衡量一件表面善行带来的社会回报，以及善行的规模和个人付出的代价。)”可知，SebastianHafenbrädl认为人们对善行的评判取决于回报与付出之间的平衡。机，都要去做行善之人。)”可知，从最后一段可以推断出，不论一个人的动机是什么,帮助他人依然是有至苛责行善者的原因，C选项“为什么有些人会对行善者抱有这么大的疑心?”最贴合全文核心，适合试卷第5页(共7页)【导语】本文讲述了世界上存在两种对待剧透的人，有人害怕剧透，有人主动想要剧透，分析了剧透会改变人们的情感体验，以及不同人偏好剧透或者避开剧透背后的原因。类人认为剧透会毁掉故事体验，第二类人则把剧透看作一种便民分享。)”说明人们对文两种不同态度，引出下文更深层的讨论，起到承上启下的作用。想借剧透来调节情绪。选项D“它把情绪强度降到合适程度，让人能够继续投入其中。”解释“情感安全带”的作用，贴合上下文。引出避开剧透的人的理由。们投入的情感越多，就越想要守护这份体验。”承接上文，进一步说明人们想要保护观影感受的原因。They指代前文的spoilerpreferences,解释偏好背后的本质。42.Whatmakesinvisibleh试卷第6页(共7页)【详解】40.考查细节理解。根据第三段中“Theyarethepeoplewhohelpimproveourworkwithoutseeking些默默帮助他人完善工作、从不追求关注和荣誉的幕后支持者。41.考查细节理解。根据第四段中“Partowhe