2026年广东省广州市幼儿园教辅人员招聘考试笔试试题(附答案)

2026年广东省广州市幼儿园教辅人员招聘考试笔试试题(附答案)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分）1.根据《广州市学前教育发展提升行动计划（2022-2025年）》，到2025年全市普惠性幼儿园覆盖率不低于（）A.75%B.80%C.85%D.90%2.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，幼儿园阶段儿童处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.幼儿园教辅人员的核心角色定位是（）A.班级卫生清洁人员B.保教工作辅助者C.后勤行政人员D.安全保卫人员4.《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿学习与发展划分为五大领域，其中不包括（）A.健康B.语言C.艺术D.习惯5.幼儿发生轻度烫伤后，正确的第一步处理措施是（）A.涂抹酱油B.送医C.冷水冲淋烫伤部位15-20分钟D.挑破水泡6.《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园教育工作评价的核心主体是（）A.园长B.教师自评C.家长D.幼儿7.根据《幼儿园工作规程》，幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的（）教育，提高未成年人防范性侵害的自我保护能力。A.法治B.安全C.性D.心理健康9.幼儿最佳的依恋类型是（）A.回避型B.反抗型C.安全型D.矛盾型10.《幼儿园工作规程》规定，小班（3-4周岁）每班幼儿人数一般为（）A.20人B.25人C.30人D.35人11.幼儿园教育的基本活动形式是（）A.上课B.游戏C.生活活动D.户外活动12.幼儿鼻出血时，正确的现场处理方式是（）A.仰头按压额头B.低头按压鼻翼两侧C.让幼儿平躺D.用纸巾填塞鼻腔深处13.当前广州市幼小衔接工作的核心要求是（）A.提前教授小学学科知识B.培养幼儿学习兴趣与基本习惯C.组织小学入学模拟考试D.训练幼儿答题速度14.幼儿园环境创设的核心目的是（）A.美观整齐符合检查要求B.展示教师作品C.促进幼儿身心发展D.供家长参观15.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿学习是以（）为基础的。A.直接经验B.间接经验C.书本知识D.教师讲解16.幼儿园教辅人员职业道德规范的核心要求是（）A.完成卫生任务B.关爱幼儿，尊重幼儿人格C.服从领导安排D.不迟到不早退17.下列不属于幼儿园常见传染病的是（）A.手足口病B.水痘C.腮腺炎D.冠心病18.幼儿园餐具、毛巾的消毒要求是（）A.每日一消B.一人一用一消C.每周一消D.每月一消19.幼儿离园后，教辅人员对班级活动室的消毒，下列做法正确的是（）A.只擦桌子不拖地B.开窗通风30分钟以上C.不需要消毒玩具D.消毒后不需要洗手20.广州市推进学前教育普惠发展的核心举措不包括（）A.加大公办园建设力度B.扶持普惠性民办园发展C.鼓励营利性高端园无序扩张D.落实普惠性幼儿园经费补助政策二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选、少选或未选均无分）1.幼儿园教辅人员的主要工作职责包括（）A.协助主班教师开展保教活动B.负责班级日常卫生消毒与疾病预防工作C.照顾幼儿日常生活，培养幼儿良好生活习惯D.参与班级环境创设与安全隐患排查2.《3-6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿学习的主要方式包括（）A.直接感知B.实际操作C.死记硬背D.亲身体验3.幼儿情绪情感发展的主要特点包括（）A.情绪外露性B.情绪不稳定性C.情绪冲动性D.情感深刻性4.广州市普惠性幼儿园包括以下哪些类型（）A.公办幼儿园B.公办性质幼儿园C.普惠性民办幼儿园D.高端营利性民办幼儿园5.幼儿园班级卫生消毒工作中，需要定期消毒的物品包括（）A.幼儿餐具、毛巾B.幼儿玩具、图书C.幼儿被褥、枕头D.活动室地面、桌面6.幼儿园突发安全事故主要包括（）A.幼儿意外伤害B.突发传染病C.幼儿食物中毒D.火灾自然灾害7.幼小衔接工作的主要内容包括（）A.身体准备B.生活准备C.学习准备D.心理准备8.幼儿游戏的教育价值包括（）A.促进幼儿身体生长发育B.促进幼儿认知能力发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿情绪情感发展9.照顾特殊体质幼儿（如过敏、哮喘、肥胖），教辅人员正确的做法是（）A.登记幼儿特殊体质信息，告知所有保教人员B.过敏幼儿避免接触过敏原C.肥胖幼儿适当增加户外活动量，合理安排饮食D.不歧视特殊体质幼儿，给予更多关爱10.幼儿园教辅人员应当遵守的职业行为要求包括（）A.不体罚或变相体罚幼儿B.不收受家长礼品礼金C.尊重家长，主动沟通幼儿情况D.爱岗敬业，服从工作安排三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”，请将答案填写在括号内）1.幼儿园教辅人员仅负责班级卫生清洁，不需要参与保教活动。（）2.《广州市学前教育发展提升行动计划（2022-2025年）》明确提出要持续增加普惠性学前教育资源供给。（）3.为了避免幼儿发生安全事故，幼儿园应当禁止幼儿开展户外探索活动。（）4.《3-6岁儿童学习与发展指南》是我国教育部2012年正式颁布实施的。（）5.幼儿进餐时，为了节省时间，应当催促幼儿快速吃饭。（）6.培养幼儿生活自理能力，应当根据幼儿的发展水平循序渐进，不能包办代替也不能拔苗助长。（）7.幼儿园应当以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利。（）8.幼儿体温超过38.5℃，应当及时通知家长带幼儿就医，不得自行给幼儿服用退烧药。（）9.幼小衔接工作的核心是提前教授小学一年级的语文、数学知识，帮助幼儿适应小学学习。（）10.教辅人员有义务对幼儿园的安全隐患提出整改建议，保障幼儿在园安全。（）四、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.简述幼儿园教辅人员在班级日常卫生保健工作中的主要职责。2.简述幼儿发生气管异物阻塞时的现场急救处理流程。五、案例分析题（本大题共1小题，共30分）广州市某普惠性幼儿园小班，近期出现3例手足口病病例，幼儿园要求班级做好消毒隔离工作。该班教辅人员张阿姨认为，消毒就是用消毒液擦桌子，幼儿的被褥、玩具、图书不需要消毒，而且患病幼儿返园只要家长说好了就可以进来，不需要看医院证明，另外手足口病是小孩子都会得的病，不需要特意告诉其他家长，避免引起恐慌。请结合学前卫生保健知识和广州市幼儿园传染病防控要求，分析张阿姨的认知和做法存在哪些问题，并说明幼儿园班级传染病防控的正确要求。参考答案及解析一、单项选择题1.C解析：《广州市学前教育发展提升行动计划（2022-2025年）》明确提出，到2025年全市普惠性幼儿园覆盖率保持不低于85%，公办幼儿园在园幼儿占比不低于50%。2.B解析：皮亚杰将认知发展分为四个阶段，感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11岁以上），幼儿园阶段儿童年龄为3-6岁，处于前运算阶段。3.B解析：幼儿园教辅人员是幼儿园保教队伍的重要组成部分，核心定位是协助主班、配班教师完成各项保教工作，因此核心角色是保教工作辅助者。4.D解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》划分的五大领域为健康、语言、社会、科学、艺术，习惯不属于独立领域。5.C解析：轻度烫伤后第一时间用流动冷水冲淋烫伤部位15-20分钟，可以降温减轻创面损伤，涂抹酱油、挑破水泡会增加感染风险。6.B解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度。7.B解析：《幼儿园工作规程》规定，幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。8.C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。9.C解析：幼儿依恋类型分为安全型、回避型、反抗型（矛盾型），安全型依恋是健康良好的依恋类型，有利于幼儿后续发展。10.B解析：《幼儿园工作规程》规定，小班每班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。11.B解析：《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园以游戏为基本活动，促进幼儿身心和谐发展。12.B解析：幼儿鼻出血时，应当让幼儿低头，身体微微前倾，按压鼻翼两侧止血，仰头会导致血液倒流进入气管，引发危险。13.B解析：广州市《关于深化幼小衔接工作的实施意见》明确提出，幼小衔接核心是培养幼儿的学习兴趣、学习习惯和基本能力，反对提前教授小学知识。14.C解析：幼儿园环境创设的核心目的是为幼儿发展服务，促进幼儿身心全面发展。15.A解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。16.B解析：幼儿园教师（包括教辅人员）职业道德的核心是关爱幼儿，尊重每一位幼儿的人格尊严。17.D解析：冠心病是成年人常见心血管疾病，不属于幼儿园儿童常见传染病。18.B解析：《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》规定，幼儿园幼儿餐具、毛巾一人一用一消毒，定期消毒玩具被褥。19.B解析：幼儿园班级消毒要求，每日离园后开窗通风30分钟以上，对地面、桌面、玩具等进行全面消毒。20.C解析：广州推进学前教育普惠发展，核心是增加普惠性资源供给，不会鼓励高端营利性园无序扩张。二、多项选择题1.ABCD解析：以上四项均属于幼儿园教辅人员的核心工作职责，教辅人员需要全面配合班级保教工作开展。2.ABD解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，幼儿的学习方式是直接感知、实际操作、亲身体验，反对死记硬背机械训练。3.ABC解析：幼儿阶段情绪情感的主要特点是外露、不稳定、易冲动，情感深刻性是随着年龄增长逐步发展的，不是幼儿阶段的主要特点。4.ABC解析：广州市普惠性幼儿园包括公办幼儿园、公办性质幼儿园和经认定的普惠性民办幼儿园，高端营利性园不属于普惠性范畴。5.ABCD解析：以上四类物品均属于幼儿园班级需要定期消毒的范畴，切断传染病传播途径。6.ABCD解析：以上四类均属于幼儿园常见突发安全事故，需要制定应急预案处置。7.ABCD解析：幼小衔接的内容包括身体、生活、学习、心理四个维度的准备，全面帮助幼儿适应小学生活。8.ABCD解析：游戏对幼儿身体、认知、社会性、情绪发展均有重要促进价值，是幼儿最适宜的学习方式。9.ABCD解析：以上四项均为照顾特殊体质幼儿的正确做法，既要关注健康需求，也要尊重幼儿人格。10.ABCD解析：以上四项均为幼儿园教辅人员应当遵守的职业行为规范要求。三、判断题1.×解析：幼儿园教辅人员是保教队伍的组成部分，需要协助主班教师开展各类保教活动，不仅仅负责卫生清洁。2.√解析：该表述符合《广州市学前教育发展提升行动计划（2022-2025年）》的核心要求。3.×解析：户外探索活动是幼儿发展的需要，不能因噎废食禁止，应当做好安全防护，规范开展活动。4.√解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》由教育部于2012年10月正式颁布实施。5.×解析：幼儿进餐应当让幼儿细嚼慢咽，促进消化，催促幼儿快速进餐容易引发呛咳、消化不良等问题。6.√解析：培养自理能力要遵循幼儿发展规律，循序渐进，符合教育要求。7.√解析：该表述符合《幼儿园工作规程》的规定。8.√解析：幼儿园工作人员不得随意给幼儿服用药物，幼儿发热超过38.5℃应当第一时间通知家长送医。9.×解析：幼小衔接核心是培养习惯和兴趣，反对提前教授小学知识，违背幼儿发展规律。10.√解析：所有保教人员都有安全责任，都有义务排查和反馈安全隐患。四、简答题1.参考答案：幼儿园教辅人员在班级卫生保健中的主要职责包括：（1）做好班级日常清洁消毒工作：按照规范对活动室、寝室的地面、桌面、餐具、毛巾、玩具、被褥等进行清洁消毒，每日开窗通风，保持班级环境卫生；（3分）（2）做好幼儿日常生活护理：协助组织幼儿进餐、饮水、午睡、盥洗、如厕，培养幼儿良好的生活卫生习惯，照顾幼儿的饮食起居，关注特殊体质幼儿的身体状况；（2分）（3）做好疾病预防与健康观察：每日配合做好幼儿入园晨检、午检，观察幼儿的精神状态，发现异常及时联系保健医和家长，做好传染病的班级防控工作，落实消毒隔离要求；（2分）（4）配合保健医完成各项卫生保健工作，记录班级卫生消毒情况，配合做好幼儿体检、预防接种提醒等工作；（2分）（5）维护班级饮食、饮水安全，保障幼儿入口食物、饮水的卫生安全，避免发生食品安全问题。（1分）2.参考答案：幼儿发生气管异物阻塞的现场急救处理流程为：（1）迅速判断病情：观察幼儿是否能说话、咳嗽，若幼儿无法咳嗽、发声，面色紫绀，确认发生完全性气管异物阻塞，立即开展急救，同时呼叫其他教师联系保健医和家长；（3分）（2）针对1岁以下婴儿，采用海姆立克急救法：将婴儿俯卧在救助者手臂上，头部低于身体，用手托住婴儿头部和颈部，用另一手手掌根在婴儿两肩胛骨之间拍背5次，之后将婴儿翻转为仰卧，在胸部中央，用两指快速按压胸部5次，重复操作直到异物排出；（3分）（3）针对1岁以上幼儿，采用海姆立克急救法：救助者站在幼儿身后，双腿环抱幼儿腰部，一手握拳，拇指侧顶住幼儿肚脐上方、胸骨下方的腹部位置，另一手包住拳头，快速向上向内冲击腹部，重复操作直到异物排出；（3分）（4）异物排出后，若幼儿仍有呼吸异常，或幼儿失去意识，立即开展心肺复苏，等待医护人员到场处置，后续跟进相关事宜。（1分）五、案例分析题参考答案：1.张阿姨的认知和做法存在多处错误，具体问题如下：（1）对传染病消毒范围的认知错误：张阿姨认为仅需要擦桌子消毒，不需要消毒被褥、玩具、图书。手足口病是肠道病毒引起的传染病，病毒可以在物体表面存活数天，被褥、玩具、图书都是幼儿高频接触物品，都可能残留病毒引发交叉感染，因此所有幼儿接触的物品都需要按规范消毒，仅擦拭桌子无法切断传播途径；（5分）（