2026年学生安全教育课程建设政策考试题及答案

2026年学生安全教育课程建设政策考试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）1.根据《全面加强新时代大中小学学生安全教育课程建设实施纲要（2026年修订版）》的规定，学生安全教育课程建设的根本任务是（）。A.提高学生学业成绩B.培养具备安全素养、法治观念和自救互救能力的社会主义建设者和接班人C.减少学校安全事故的发生率D.完善学校基础设施建设2.2026年新政策明确要求，义务教育阶段学校安全教育课程每学期不少于（）课时。A.2B.3C.4D.63.在安全教育课程内容体系中，属于“网络安全与信息素养”模块核心内容的是（）。A.交通安全法规B.防范网络电信诈骗与个人信息保护C.食品卫生安全D.实验室操作规范4.政策规定，高等学校应当开设安全教育必修课或选修课，并设置（）学分。A.1-2B.2-3C.0.5-1D.3-45.学校安全教育的“三全育人”原则指的是（）。A.全员、全过程、全方位B.全天候、全区域、全学科C.全体教师、全体学生、全体家长D.全面规划、全面实施、全面考核6.根据2026年政策要求，中小学必须建立的安全教育长效机制中，每学期至少开展（）次应急疏散演练。A.1B.2C.3D.47.针对近年来高发的心理健康问题，新政策特别强调要将心理健康教育全面融入安全教育体系，建立（）制度。A.心理危机干预与预警B.心理疾病强制治疗C.学生情感跟踪D.心理测试排名8.在校园欺凌防治工作中，学校应当成立由校长负责，（）参与的学生欺凌治理委员会。A.教职工、社区代表、法律专家、家长代表B.仅限学校行政管理人员C.仅限班主任和德育处老师D.仅限学生干部9.安全教育课程的评价方式应当多元化，过程性评价在总成绩中的占比原则上不低于（）。A.30%B.40%C.50%D.60%10.依据《中小学公共安全教育指导纲要》及2026年修订版，对于“预防和应对社会安全类事故”的教育内容，重点在于（）。A.仅学习法律条文B.仅观看警示录像C.认识社会安全类突发事故的危害，掌握自我保护与求助技能D.回避社会负面信息11.新政策鼓励利用现代信息技术赋能安全教育，提出建设（）。A.虚拟仿真安全体验馆B.纯文字教材数据库C.纸质考试题库D.线上直播带货平台12.在交通安全教育中，针对“一盔一带”的安全要求，属于（）范畴。A.主动安全防护B.被动安全防护C.车辆性能维护D.道路设施建设13.2026年政策明确，学校安全教育教材建设应坚持“凡编必审”，实行（）制度。A.编写人员责任制B.审查责任制C.学校采购制D.教师推荐制14.发生突发事件时，学校首先启动的应急预案级别通常是（）。A.一级响应B.二级响应C.三级响应D.校级响应或现场处置方案15.根据风险管控理论，风险值（R）通常由事故发生的可能性（L）和事故后果的严重性（C）决定，其数学表达式为（）。A.R=L+CB.R=L\timesCC.R=L/CD.R=L^C16.高等学校实验室安全教育中，对于危险化学品的管理，必须严格执行（）制度。A.随用随买B.双人收发、双人保管C.学生个人保管D.实验室老师单线管理17.政策要求，学校应当建立家校协同机制，指导家长履行监护职责，每学期至少召开（）次以安全教育为主题的家长会。A.1B.2C.3D.418.在自然灾害防范教育中，针对地震灾害的核心教育目标是（）。A.预测地震发生时间B.掌握震时就近躲避、震后迅速撤离的技能C.阻止地震发生D.学习地质构造理论19.2026年新政策将国家安全教育纳入安全教育总体布局，要求学生树立（）。A.全球安全观B.总体国家安全观C.传统安全观D.个人主义安全观20.学校安全教育培训中，针对专职安全教师和骨干教师的培训周期要求是每学年不少于（）学时。A.8B.12C.16D.24二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。）21.2026年学生安全教育课程建设政策提出的课程目标包括（）。A.掌握基本的安全知识和技能B.养成自觉遵守安全规范的习惯C.具备应对突发事件的避险逃生能力D.形成珍爱生命、敬畏生命的价值观E.能够独立处理所有级别的安全事故22.安全教育课程内容应当涵盖的主要模块包括（）。A.交通安全、消防安全、食品卫生安全B.校园活动安全、防溺水、防性侵C.网络安全、心理健康、国家安全D.反恐防暴、禁毒、防艾E.高等学校实验室与实习安全23.下列属于学校安全教育实施途径的有（）。A.课堂教学B.专题讲座C.实践演练D.校园文化建设E.社会实践活动24.在校园消防安全教育中，教育学生应当掌握的“四懂四会”内容包括（）。A.懂本岗位的火灾危险性、懂预防火灾的措施B.懂扑救初起火灾的方法、懂逃生的方法C.会报警、会使用消防器材D.会扑救初起火灾、会组织人员疏散逃生E.会制造灭火器、会修缮消防管道25.2026年政策强调要关注特殊群体的安全教育，特殊群体包括（）。A.留守儿童B.随迁子女C.单亲家庭子女D.有心理困扰的学生E.身体残障学生26.在防范电信网络诈骗教育中，常提到的“三不一多”原则是（）。A.未知链接不点击B.陌生来电不轻信C.个人信息不透露D.转账汇款多核实E.免费福利多领取27.学校开展应急疏散演练的基本要求包括（）。A.制定科学的演练方案B.做好演练前的培训和安全教育C.演练过程中杜绝推搡、拥挤D.演练后及时进行总结评估E.必须在夜间进行以增加真实感28.心理健康教育在安全教育课程中的融合点主要体现在（）。A.生命价值观教育B.情绪管理与压力应对C.人际交往与沟通技巧D.抑郁症与焦虑症的临床药物治疗E.心理危机的识别与求助29.根据政策要求，学校应当建立的安全教育档案包括（）。A.课程教学计划与教案B.演练活动记录与影像资料C.安全隐患排查与整改记录D.学生伤害事故处理记录E.教师个人隐私信息30.关于校车安全管理，下列说法正确的有（）。A.校车必须取得校车标牌B.随车照管人员应当履行学生上下车引导、清点人数等职责C.学生应当系好安全带D.校车可以在高速公路上随意停车上下客E.校车驾驶人必须具备相应资格并每年接受审验31.网络安全教育中，保护个人信息的主要措施有（）。A.不随意在非正规网站注册账号B.定期修改重要密码C.妥善处理含有个人信息的快递单据D.在社交媒体公开详细行程和家庭住址E.安装并更新杀毒软件32.2026年政策提出要推进安全教育资源的共建共享，具体措施有（）。A.建设国家级安全教育数字资源库B.鼓励开发区域性安全教育特色课程C.推广优质安全教育微课和案例库D.封锁所有外部网络资源E.实现校际之间的师资交流33.在防溺水教育中，必须强调的“六不准”包括（）。A.不私自下水游泳B.不擅自与他人结伴游泳C.不在无家长或老师带领的情况下游泳D.不到不熟悉的水域游泳E.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳34.学校食品安全管理涉及的关键环节有（）。A.食材采购与索证索票B.食材储存与加工制作C.餐饮具清洗消毒D.食堂从业人员健康管理E.学生购买零食的口味偏好35.针对性侵害防范教育，学校应当教会学生（）。A.认识身体的隐私部位B.明白任何人无权触碰隐私部位C.遇到侵害时要勇敢拒绝、及时求助D.保留证据并报警E.因为害羞而隐瞒不报三、判断题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。）36.2026年政策规定，安全教育课程可以仅由班主任兼任教师，不需要配备专职教师。（）37.学校在组织校外大型集体活动时，必须提前进行风险评估并制定应急预案。（）38.发生火灾时，学生应当立即乘坐电梯逃生以节省时间。（）39.高校实验室产生的危险废物，学生可以自行倒入下水道或普通垃圾桶。（）40.学生在遭遇校园欺凌时，应当以暴制暴，保护自己。（）41.安全教育只是学校的事情，与社会、家庭无关。（）42.国家安全教育侧重于政治安全、国土安全、军事安全等传统领域，不涉及网络安全、生物安全等非传统领域。（）43.夏季是溺水事故高发期，学校应重点加强防溺水的家校联防工作。（）44.未成年人吸烟、饮酒不仅危害健康，也是不良行为，应当加强教育引导。（）45.学生在网络上发布谣言、侮辱诽谤他人属于网络违法行为，需要承担法律责任。（）46.急救知识（如心肺复苏CPR）不应当纳入中小学生的必修内容，因为操作难度过大。（）47.学校应当定期对校舍、场地、设施设备进行安全检查，及时发现并消除隐患。（）48.在应对极端天气（如暴雨、台风）时，学校应严格按照当地气象部门的预警信息调整上下学时间或停课。（）49.“海姆立克急救法”主要用于呼吸道异物梗阻的急救。（）50.安全教育课程建设的最终评价标准是看学校是否发生了安全事故，只要没出事就是教育成功。（）四、填空题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。请在每小题的空格中填入正确答案。）51.学校安全管理工作应当坚持“__________、预防为主、综合治理”的方针。52.2026年政策明确，安全教育教材内容的选取要贴近学生、贴近生活、贴近__________。53.在校园暴力与欺凌防治中，对于实施欺凌的学生，学校应当根据其行为性质和情节，依法依规进行__________，并对其进行批评教育和行为矫治。54.发生地震时，如果在室内，应迅速躲避在__________等坚固物品旁边或墙角，保护头部。55.火场逃生时，为了防止吸入有毒烟气，应当用湿毛巾__________并弯腰低姿前行。56.网络安全中，钓鱼攻击通常通过伪造__________或发送虚假信息诱骗用户泄露敏感信息。57.2026年政策要求，要将安全教育纳入学校__________评价体系，作为评价学校办学质量的重要指标。58.生命安全教育是安全教育的基础，其核心在于引导学生认识生命、__________、敬畏生命。59.高校应当建立__________心理辅导室，配备专职心理健康教育教师。60.未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的__________，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。）61.简述2026年学生安全教育课程建设政策中关于“师资队伍建设”的具体要求。62.请列举中小学生防溺水安全教育中应重点强调的“六不准”内容。63.简述在遭遇网络电信诈骗时，学生应采取的应对措施。64.学校在组织应急疏散演练时，应遵循哪些基本原则以确保安全有效？65.结合2026年政策，简述如何将心理健康教育有效融入学生安全教育课程体系。六、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分。）66.案例描述：某中学高一学生李某，因性格内向，近期在网络上结识了一位“知心大哥”，该网友对李某嘘寒问暖，逐渐取得了李某的信任。某日，网友提出想看看李某的真实样貌，并索要其家庭住址和电话号码，声称要给李某寄送昂贵的礼物。李某虽然犹豫，但最终还是提供了信息。随后，网友开始以各种理由威胁李某，要求其发送隐私照片，否则就到学校找她麻烦。李某感到极度恐惧，不敢告诉家长和老师，成绩一落千丈，精神恍惚。问题：(1)请结合安全教育相关知识，分析李某遭遇了什么类型的安全风险？（5分）(2)作为学校，应如何开展相关教育以预防此类事件的发生？（5分）(3)如果你发现李某正处于该困境中，你将如何运用所学知识帮助她脱困？（5分）67.案例描述：2025年冬季，某高校宿舍楼因学生违规使用大功率电器引发短路，导致起火。起火时正值深夜，大部分学生已熟睡。火灾发生初期，烟雾触发了报警器，但部分学生以为是误报，未及时查看。几分钟后，浓烟弥漫走廊。部分学生在慌乱中试图冲出宿舍，但由于能见度极低，且楼道拥挤，发生了推搡现象。只有少数学生按照平时演练的要求，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿着墙角有序撤离。最终，消防人员赶到将火扑灭，事故虽未造成人员死亡，但导致多名学生吸入性损伤，宿舍财物损失严重。问题：(1)运用风险管理理论，分析该起校园火灾事故中存在的风险因素。（5分）(2)结合案例，说明应急疏散演练的重要性及学生在演练中应掌握的关键技能。（5分）(3)依据2026年学生安全教育课程建设政策，该高校在宿舍安全管理和教育方面应如何整改？（5分）七、论述题（本大题共1小题，共20分。）68.请结合《全面加强新时代大中小学学生安全教育课程建设实施纲要（2026年修订版）》的核心精神，论述“构建全员、全过程、全方位育人格局”在学生安全教育课程建设中的具体实施路径与重要意义。参考答案及详细解析一、单项选择题1.B解析：2026年政策明确将立德树人作为根本任务，安全教育不仅仅是技能传授，更是培养具备安全素养和法治观念的接班人。2.C解析：政策规定，义务教育阶段每学期安全教育课时不得少于4课时，以确保教学内容的系统性。3.B解析：网络安全模块重点在于防范诈骗、保护隐私及网络素养，A属于交通安全，C属于食品卫生安全，D属于实验安全。4.A解析：高等学校应开设必修或选修课，并设置1-2个学分，以强化大学生的安全责任感和能力。5.A解析：“三全育人”即全员、全过程、全方位，是思政教育的重要原则，也被引入安全教育体系。6.B解析：政策要求中小学每学期至少开展2次应急疏散演练，覆盖地震、火灾等不同场景。7.A解析：面对心理健康问题，建立心理危机干预与预警机制是核心措施，旨在早发现、早干预。8.A解析：防治校园欺凌需要多方合力，治理委员会应包含教职工、社区、法律、家长等多方代表。9.C解析：强调过程性评价，注重学生日常行为习惯的养成，过程性评价占比不低于50%。10.C解析：社会安全类教育的重点在于危害认识、自我保护和求助技能，而非单纯的法律条文学习或回避信息。11.A解析：利用VR、AR等技术建设虚拟仿真体验馆，是2026年政策鼓励的创新教育手段。12.A解析：“一盔一带”是指佩戴安全头盔和使用安全带，这是主动采取的安全防护措施。13.B解析：教材建设实行审查责任制，确保内容的科学性、政治性和适宜性。14.D解析：突发事件发生初期，通常先启动事发单位的应急预案（校级或现场处置），视情况再请求上级支援。15.B解析：风险值的基本计算公式为R=16.B解析：危险化学品管理必须严格，实行“双人收发、双人保管”制度是国际通用的安全标准。17.A解析：政策要求每学期至少召开1次安全主题家长会，强化家校沟通。18.B解析：地震难以精确预测，教育核心在于掌握避震技能：就近躲避，震后撤离。19.B解析：总体国家安全观是当前国家安全教育的指导思想，涵盖传统与非传统安全。20.D解析：专职教师每学年培训不少于24学时，以保证专业素养的持续提升。二、多项选择题21.ABCD解析：“能够独立处理所有级别的安全事故”是不切实际的，学生应学会处置初级险情和求助。22.ABCDE解析：2026年政策构建了涵盖公共安全、网络安全、心理健康、国家安全及高校特定安全的全面内容体系。23.ABCDE解析：课内与课外、校内与校外结合，构成了安全教育的多维实施途径。24.ABCD解析：“四懂四会”是消防安全教育的基础，E选项“会制造、会修缮”不属于普通学生范畴。25.ABCDE解析：关注特殊群体是教育公平与人文关怀的体现，上述群体均属于需要重点关注对象。26.ABCD解析：“三不一多”是防范诈骗的口诀，E选项“多领取”往往是诈骗诱饵。27.ABCD解析：演练必须确保安全，E选项“必须在夜间”应根据实际情况，并非所有学校都适合，且存在风险。28.ABCE解析：D选项“临床药物治疗”属于医疗范畴，不属于学校心理健康教育的核心课程内容。29.ABCD解析：档案应记录教育与管理全过程，E选项涉及个人隐私，不应归入一般安全教育档案。30.ABCE解析：校车严禁在高速公路随意停车，必须在指定停靠站停靠。31.ABCE解析：在社交媒体公开详细行程和住址属于泄露隐私行为，应避免。32.ABCE解析：封锁外部网络资源不利于资源共建共享，应建立审核机制引入优质资源。33.ABCDE解析：防溺水“六不准”是教育部明确要求的防溺水保命法则。34.ABCD解析：食品安全涉及全流程管理，E选项属于市场消费行为，不属于管理环节，但需引导。35.ABCD解析：E选项“隐瞒不报”是错误的，教育重点在于勇敢求助和及时报警。三、判断题36.×解析：政策鼓励有条件的学校配备专职安全教师，且无论专兼职，都必须接受专业培训。37.√解析：风险评估和预案制定是大型集体活动安全的前提。38.×解析：火灾时严禁乘坐电梯，应走安全通道。39.×解析：危险废物必须分类收集并交由专业机构处理，严禁随意倾倒。40.×解析：以暴制暴不仅违法，还可能加剧矛盾，应学会智取和求助。41.×解析：安全教育是学校、家庭、社会的共同责任。42.×解析：国家安全教育涵盖传统与非传统安全，如网络、生物、数据等。43.√解析：夏季溺水高发，家校联防至关重要。44.√解析：未成年人吸烟饮酒有害身心健康且违法，必须加强教育。45.√解析：网络不是法外之地，发布谣言需承担法律责任。46.×解析：急救知识是生存技能，应纳入必修内容，并根据年龄调整深度。47.√解析：定期检查是隐患排查治理的关键环节。48.√解析：气象预警是停课调课的重要依据。49.√解析：海姆立克急救法专用于呼吸道异物梗阻。50.×解析：评价标准应是多维度的，包括教育过程、师生素养提升等，唯结果论是不科学的。四、填空题51.安全第一52.实际53.纪律处分54.课桌/讲台55.捂住口鼻56.网站/网页57.教育教学质量58.珍爱生命59.标准化60.人格尊严五、简答题61.简述2026年学生安全教育课程建设政策中关于“师资队伍建设”的具体要求。答：(1)配齐配强师资，鼓励有条件的学校设立专职安全教育教师岗位；(2)落实全员培训，将安全教育纳入教师继续教育培训体系，每学年培训不低于规定学时；(3)提升专业能力，重点加强对班主任、辅导员及骨干教师的安全技能培训；(4)聘请校外专家，建立兼职教官或辅导员制度，吸纳公安、消防、医疗、法律等领域专业人员参与教学；(5)完善激励机制，将安全教育工作纳入教师考核评价体系。62.请列举中小学生防溺水安全教育中应重点强调的“六不准”内容。答：(1)不私自下水游泳；(2)不擅自与他人结伴游泳；(3)不在无家长或老师带领的情况下游泳；(4)不到不熟悉的水域游泳；(5)不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；(6)不熟悉水性的学生不擅自下水施救。63.简述在遭遇网络电信诈骗时，学生应采取的应对措施。答：(1)保持冷静，立即停止与对方的联系，不进行任何转账或操作；(2)保存证据，保留聊天记录、转账凭证、对方账号等信息；(3)及时告知，第一时间告诉家长、老师或报警；(4)协助调查，配合公安机关或银行进行止损和案件侦破；(5)修改密码，如果涉及账号泄露，立即修改相关密码并开启二次验证。64.学校在组织应急疏散演练时，应遵循哪些基本原则以确保安全有效？答：(1)预防为主原则：演练前必须制定详细方案，进行充分的安全教育和动员；(2)以人为本原则：确保师生生命安全，避免在演练中发生踩踏、摔伤等事故；(3)实战导向原则：模拟真实场景，不搞形式主义，注重演练实效；(4)分级分类原则：针对不同灾害类型（地震、火灾等）和不同年级学生特点设计差异化演练；(5)及时总结原则：演练后立即进行评估总结，发现问题并修订应急预案。65.结合2026年政策，简述如何将心理健康教育有效融入学生安全教育课程体系。答：(1)课程内容融合：在防范校园欺凌、网络安全、生命教育等模块中，穿插心理调适方法、情绪管理技巧；(2)建立预警机制：将心理危机识别作为安全风险排查的重要内容，建立“班级-年级-学校”三级预警网络；(3)活动载体创新：利用心理剧、团辅活动等形式，开展挫折教育、生命教育；(4)师资协同：加强安全教育教师与心理健康教师的教研合作，提升全员心育能力；(5)家校医联动：构建学校、家庭、医疗机构协同的心理危机干预通道，为有需要的学生提供专业支持。六、案例分析题66.参考答案：(1)风险分析：李某遭遇了典型的网络交友诱骗（或网络性引诱/网络诈骗）风险。骗子利用情感操控（PUA手段）获取信任，进而实施勒索和隐私侵犯。(2)学校教育预防措施：1.开展网络安全专题教育，普及网络交友陷阱、隐私保护知识。2.加强个人信息保护教育，强调不随意向陌生人透露住址、电话等敏感信息。3.建立网络欺凌和性侵害防范教育机制，教会学生识别不良企图。4.畅通求助渠道，建立匿名信箱或心理咨询热线，降低学生求助门槛。(3)帮助李某脱困：1.倾听与安抚：首先给予李某心理支持，安抚其情绪，告知她这不是她的错。2.切断联系：指导李某立即拉黑骗子联系方式，不再回复任何信息。3.保留证据：协助李某截图保留聊天记录、威胁信息等证据。4.报警求助：陪同或鼓励李某向公安机关报案，寻求法律保护。5.心理干预：联系学校心理老师或专业机构，对李某进行心理疏导，消除恐惧，防止二次伤害。6.家长介入：在合适时机告知家长，争取家庭的支持和保护，并加强家长的监管意识。67.参考答案：(1)风险因素分析：1.物的不安全状态：学生违规使用大功率电器，线路短路。2.人的不安全行为：学生深夜熟睡，反应迟钝；部分学生忽视警报；撤离时推搡，缺乏秩序。3.管理缺陷：宿舍违规电器监管不力；报警系统维护及响应机制可能存在漏洞；平时演练效果在部分学生身上未转化。4.环境因素：深夜能见度低，走廊浓烟弥漫。(2)应急疏散演练的重要性和关键技能：1.重要性：演练能将逃生知识转化为肌肉记忆，在突发状况下减少恐慌，提高生存率，避免踩踏事故。2.关键技能：熟悉逃生路线；掌握湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿前行技巧；听从指挥，有序撤离；掌握识别警报信号的能力；互助互救（非专业人员主要协助报警和引导）。(3)高校整改措施：1.严格管理制度：严禁违规使用大功率电器，引入智能控电系统，定期突击检查。2.强化硬件设施：定期检修电路、报警器，确保消防设施完好有效，增设应急照明。3.深化安全教育：将宿舍消防安全作为重点，利用案例警示教育学生；开展针对性的夜间宿舍疏散演练。4.落实主体责任：明确宿舍管理员、辅导员的安全职责，加强夜间巡查。5.完善应急预案：细化夜间火灾处置流程，提高初起火灾扑救和人员疏散的组织能力。七、论述题68.参考答案：构建全员、全过程、全方位育人格局在学生安全教育课程建设中的实施路径与意义2026年学生安全教育课程建设政策明确提出，要打破传统教育中“单打独斗”和“孤岛化”的局面，构建全员、全过程、全方位的“三全育人”新格局。这不仅是提升教育实效性的必然选择，更是落实立德树人根本任务、保障学生生命安全的重要举措。一、实施路径1.全员育人：凝聚安全教育的合力强化教师主导作用：不仅专职安全教师要负