2025年教师资格证考试(中学)综合素质真题及答案

2025年教师资格证考试(中学)综合素质真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某中学校长在2024年秋季学期教师培训会上强调，全体教师要将教育家精神融入日常教学全过程，不能只盯着升学率做“分数保姆”，要主动挖掘每个学生的发展潜能，为学生终身发展筑牢基础。该校长的讲话体现的核心教育理念是（）A.以提升学生应试能力为核心B.以学生全面发展为本C.以满足家长升学需求为目标D.以强化班级管控为手段2.初二班主任刘老师为每位学生建立了“多元成长档案袋”，档案袋中不仅记录学生的学科考试成绩，还收纳了学生的科创作品、志愿服务证明、艺术特长展示材料，甚至将学生主动帮同学讲题、承担班级劳动的日常表现纳入学期综合评价范畴。刘老师的做法（）A.正确，体现了评价内容的多元化B.正确，体现了评价主体的综合化C.错误，偏离了学科教学的核心任务D.错误，增加了教师的非必要工作负担3.刚入职的王老师发现班上学生张明上课总是坐不住，经常随意插嘴，作业字迹潦草，最初想对其严厉批评，但后续观察到张明逻辑思维能力突出，在学校科技节上自主设计的智能垃圾分类装置获得市级一等奖，便专门设置“课堂拓展发言人”岗位，每到教学拓展环节就邀请张明分享相关科创思路。一学期后，张明不仅课堂纪律明显好转，作业完成质量也大幅提升。王老师的做法最能体现的学生观是（）A.学生是具有独立意义的主体B.学生是处于发展过程中的人C.学生的发展应当是全面均衡的D.学生的发展不存在客观规律4.某中学语文教研组突破传统教材的内容局限，结合本地竹编技艺、川江号子等非物质文化遗产资源，开发《本土非遗中的语文密码》校本课程，组织学生走访非遗传承人、整理口述史料、创作非遗主题散文，形成了极具特色的跨学科教学模式。该教研组的做法体现教师职业角色中的（）A.教育教学的研究者B.社区型开放的教师C.课程的建设者和开发者D.学生学习的促进者5.根据《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是（）A.人民代表大会制度B.社会主义制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度6.某中学为筹集智慧校园建设资金，将操场北侧的闲置空地出租给附近二手车交易市场作为临时停车场，所得租金全部用于更新班级多媒体设备。根据《中华人民共和国教育法》，该校的做法（）A.合法，租金全部用于教育教学不构成违规B.合法，学校有权自主处置管理校内资产C.不合法，不得侵占学校场地、破坏正常教学环境D.不合法，出租校产所得租金应当全额上缴财政7.初二学生小强多次违反校规校纪，学校拟对其进行处理。根据《中华人民共和国义务教育法》，下列处理方式不符合法律规定的是（）A.对小强进行批评教育，安排班主任结对帮扶B.联合家长共同制定针对性的行为矫正方案C.以小强影响其他同学学习为由直接予以开除D.邀请驻校社工为小强开展专项心理疏导8.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师应当履行的义务的是（）A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议C.对学生进行宪法所确定的基本原则教育D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平9.某中学校园内的超市未设置“禁止向未成年人售烟”标识，长期将香烟售卖给出入校园的学生。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，针对该超市的违规行为，应由相关部门责令改正，依法给予（）A.行政处分B.行政处罚C.刑事处罚D.民事赔偿10.2024年1月1日正式施行的《未成年人网络保护条例》对校园网络管理提出明确要求，某中学的下列做法符合条例规定的是（）A.允许学生将个人手机带入课堂，课后统一放置在讲台收纳盒B.学校智慧校园平台默认不向学生提供网络游戏、网络直播入口C.为监督学生上网行为，公开全体学生的校园网浏览记录D.禁止所有教师通过网络渠道布置家庭作业11.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于未成年人严重不良行为的是（）A.多次旷课、逃学B.结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要财物C.沉迷网络D.吸烟、饮酒12.初中生林某在体育课上按照教师要求参加1000米体能测试，跑至终点时突然晕厥，经送医抢救无效死亡。经鉴定，林某患有先天性心脏病，入学及日常体检中均未将病情告知学校和体育老师。对于该起事故，下列说法正确的是（）A.学校应当承担全部赔偿责任B.体育老师应当承担刑事责任C.学校已履行相应教育职责，不承担法律责任D.学校和林某监护人各承担一半责任13.张老师在偏远山区中学任教28年，除承担两个班的数学教学任务外，常年留守学生宿舍，为留守学生缝补衣物、准备晚餐，先后资助120余名家庭困难学生完成学业，从未向学生或家长索要任何回报。张老师的做法最能体现的教师职业道德规范是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习14.初三某班班主任根据学生考试成绩安排座位，成绩排名靠前的学生优先选择前排位置，成绩靠后的学生只能坐在后排，该班主任在班会上明确表示：“成绩差就没资格坐好位置，想坐前排就把分数提上来。”该班主任的做法违背的教师职业道德规范是（）A.教书育人B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习15.赵老师经常在个人朋友圈发布代购护肤品、保健品的广告，还多次暗示班上学生家长，若通过其渠道购买商品，可以为学生安排更优的座位。赵老师的做法（）A.正确，利用业余时间开展副业不违反规定B.正确，未强制家长消费属于自愿交易行为C.错误，违背了为人师表的职业道德要求D.错误，教师不得从事任何形式的副业活动16.高中语文教师王老师经常联合历史、政治学科教师开展集体备课，挖掘语文课文中的历史背景、德育内涵，设计跨学科主题学习活动，还主动将自己积累十余年的教学资料分享给入职不满3年的年轻教师，帮助其快速适应教学岗位。王老师的做法（）A.体现了团结协作的职业作风B.旨在打造个人的教学权威地位C.会大幅增加其他教师的工作负担D.反映其缺乏独立开展教学的能力17.下列中国近代历史事件按时间先后排序正确的是（）A.安史之乱—贞观之治—开元盛世B.鸦片战争—洋务运动—戊戌变法C.辛亥革命—戊戌变法—新文化运动D.南昌起义—遵义会议—秋收起义18.下列关于我国2024年科技成就的说法，错误的是（）A.嫦娥六号完成人类首次月球背面采样返回任务B.“奋斗者”号载人潜水器实现马里亚纳海沟万米深潜常态化作业C.C919大型客机圆满完成首次商业载客飞行D.“福建舰”是我国首艘完全自主设计建造的弹射型航空母舰19.下列关于中国古代文学常识的说法，正确的是（）A.《论语》是孔子亲自编撰的语录体散文集B.“初唐四杰”指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王C.《红楼梦》是我国历史上第一部章回体长篇小说D.元曲四大家指关汉卿、马致远、王实甫、白朴20.下列诗句描写的传统节日与其他三项不同的是（）A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符B.火树银花合，星桥铁锁开C.去年元夜时，花市灯如昼D.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处21.下列中国古代美术作品与作者对应正确的是（）A.《清明上河图》——吴道子B.《富春山居图》——黄公望C.《步辇图》——张择端D.《洛神赋图》——阎立本22.下列关于我国地理常识的说法，正确的是（）A.我国最大的淡水湖是青海湖B.我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布C.黄河是我国第一长河D.我国领土最南端位于海南岛23.下列作品不属于莎士比亚四大悲剧的是（）A.《哈姆雷特》B.《李尔王》C.《威尼斯商人》D.《麦克白》24.被后世称为“乐圣”，创作《第九交响曲》（以《欢乐颂》为终章主题）的德国音乐家是（）A.莫扎特B.贝多芬C.巴赫D.肖邦25.我国古代儒家经典“四书”是传统教育的核心内容，下列不属于“四书”范畴的是（）A.《大学》B.《中庸》C.《春秋》D.《孟子》26.使用Word2019编辑文档时，若要将文档中所有出现的“教资”字样替换为“教师资格考试”，可以使用的快捷键是（）A.Ctrl+CB.Ctrl+VC.Ctrl+HD.Ctrl+F27.使用Excel2019处理学生成绩表时，A1、A2、A3单元格分别存储学生的语文成绩85分、90分、78分，若要在A4单元格计算三名学生的语文平均成绩，下列公式输入正确的是（）A.=SUM(A1:A3)B.=AVERAGE(A1:A3)C.=MAX(A1:A3)D.=MIN(A1:A3)28.从概念外延关系来看，“中学生”与“共青团员”两个概念属于（）A.全同关系B.全异关系C.交叉关系D.包含关系29.下列表述中，与“并非所有的教师都是师范专业毕业”意思完全一致的是（）A.所有的教师都不是师范专业毕业的B.有的教师是师范专业毕业的C.有的教师不是师范专业毕业的D.大部分教师是师范专业毕业的二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：我是一名初二语文教师，去年刚接手（3）班时，就听之前的任课老师说，班上的林小宇是典型的“问题学生”：成绩常年排在班级倒数，上课经常趴在桌上睡觉，还时常和同学发生冲突，大家都觉得这个孩子“没救了”。我没有急着给林小宇贴标签，而是找他聊了好几次，慢慢了解到他小学时语文成绩十分优异，尤其喜欢写科幻故事，后来因为父母离异，他跟着年迈的奶奶生活，缺少家庭管教和陪伴，才经常泡在网吧打游戏，成绩逐渐下滑；因为觉得老师和同学都看不起自己，他才故意装出一副桀骜不驯的样子，避免被别人欺负。了解情况后，我专门找了一节语文课，在班上读了林小宇偷偷写在笔记本上的三万多字科幻小说，当着全班同学表扬他的想象力远超同龄人，还邀请他担任班级“科幻阅读角”的负责人，每周组织一次科幻故事分享会。一开始林小宇十分拘谨，后来慢慢主动承担起整理图书、给同学推荐好书的工作，上课也不再睡觉，有时还会主动举手分享自己的想法。我又结合他的写作特长，指导他修改科幻作品参加全市中学生科幻作文大赛，最终拿到了一等奖。现在的林小宇，总成绩已经追到了班级前15名，成了学校小有名气的“科幻小作家”，性格也变得开朗外向。有同事问我是怎么“转化”林小宇的，我始终觉得，每个孩子都是一颗会发芽的种子，只是有的种子花期晚，我们不能急着把它拔掉，要多给点阳光和耐心，等它慢慢长大。问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观角度，评析材料中“我”的教育行为。31.材料：陈老师是某县高级中学的数学教师，在县域高中的讲台上已经扎根了22年。因为学校地处山区，超过六成学生是留守未成年人，不少学生家庭经济困难，陈老师常年从自己的工资里拿出一部分钱，给学生买教辅资料、凑生活费，遇到降温天气还会给家庭困难的学生买厚棉衣，学生们私底下都喊他“陈爸爸”。从教二十多年，陈老师从来没有敷衍过一节课，去年因为严重的腰椎间盘突出住院治疗，他还在病床上批改学生的模拟试卷、给隔离在家的学生上网课，怕耽误高三学生的一轮复习，他不顾医生劝阻提前一周出院回到讲台。为了让基础薄弱的农村学生能跟上教学进度，陈老师主动钻研新的教学方法，把抽象的数学知识点和学生熟悉的农活、生活场景结合起来，编了很多通俗易懂的记忆顺口溜，还自己掏钱买设备录制知识点讲解短视频，发到班级群里方便学生反复观看学习。有时候学生家长过意不去，会给陈老师送点自家种的蔬菜、土鸡蛋，陈老师每次都按市场价把钱塞给家长，说：“教好学生是我的本分，要是收了你们的东西，我就对不起老师这个身份。”从教至今，他带的班级连续12年数学平均分排在全县前三，先后把300多名山区学生送进了大学校门。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。32.材料：教育数字化不是简单地把传统课堂搬到线上，更不是用技术替代教师，而是要通过技术赋能打破优质教育资源的时空壁垒，让每个学生都能获得适合自己的学习支持。不少人担心数字化会让教育变得“冷冰冰”，失去师生面对面交流的温度，但实际上，技术从来都是教育的辅助手段，好的教育数字化应用，最终要落到“育人”的根本目标上。比如智慧课堂系统可以通过学情数据分析，快速定位学生的知识薄弱点，让教师从重复批改作业、机械统计分数的事务性工作中解放出来，把更多时间花在和学生交流、关注学生情感需求、设计更有针对性的教学活动上。对于乡村学校来说，教育数字化的价值更加凸显：过去很多乡村学校因为师资不足，开不齐艺术课、科创课，现在通过共享的云端课堂，山里的孩子也能跟着大城市的美术老师学画画，跟着科研工作者学做科创实验，这不是技术对人的替代，而是技术为教育公平搭起了新的桥梁。当然，推进教育数字化不能搞“面子工程”，不能为了凑数字化建设的指标，强迫教师和学生使用操作复杂、实用性不强的平台，反而增加师生的额外负担。真正有价值的教育数字化是“润物细无声”的——师生几乎感受不到技术的刻意存在，却能实实在在享受到技术带来的便利。数字化时代的教师不需要成为专业的技术专家，但要学会合理使用技术工具，把技术的优势和自身的教学智慧结合起来，让教育既有技术的效率，也有人文的温度。问题：（1）文中提到的教育数字化的核心价值体现在哪些方面？请简要概括。（2）结合全文，谈谈你对“教育既有技术的效率，也有人文的温度”这句话的理解。三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。教育家陶行知曾告诫一线教师：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”综合上述材料引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案一、单项选择题答案及解析1.答案：B。解析：校长提出教师不能只做“分数保姆”，要挖掘学生潜能、服务学生终身发展，体现了以学生发展为本的素质教育核心理念，其余选项均为应试教育导向下的错误认知。2.答案：A。解析：刘老师的成长档案袋覆盖学业成绩、科创成果、品德表现等多维度内容，体现了素质教育评价内容多元化的要求，并未偏离教学核心，也不存在额外增加工作负担的问题。3.答案：B。解析：王老师没有因为张明当下的行为偏差就否定他，而是看到他的发展潜能，通过正向引导帮助他改正不足，体现了“学生是处于发展过程中的人”的学生观，尊重了学生的成长性。4.答案：C。解析：语文教研组结合本土资源开发校本课程，突破传统教材局限优化教学内容，体现了教师作为课程建设者和开发者的角色。5.答案：B。解析：根据《中华人民共和国宪法》第一条规定，社会主义制度是中华人民共和国的根本制度；人民代表大会制度是我国的根本政治制度。6.答案：C。解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，任何组织和个人不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备，学校将操场空地出租做停车场破坏了教学环境，属于违法行为。7.答案：C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除，义务教育阶段不得开除未成年学生。8.答案：B。解析：对学校教育教学、管理工作提出意见和建议是教师享有的民主管理权，属于教师权利而非义务，其余选项均为教师应当履行的法定义务。9.答案：B。解析：向未成年人售卖烟草属于违反《未成年人保护法》社会保护条款的行为，应由市场监管等部门给予行政处罚。10.答案：B。解析：根据《未成年人网络保护条例》，学校的公共网络服务设施应当采取技术措施，避免未成年人接触不适宜的网络内容，默认关闭游戏、直播入口符合规定；A选项错误在于，未经学校允许学生不得将手机带入课堂；C选项公开学生上网记录侵犯学生隐私权；D选项条例并未禁止通过网络布置作业，仅要求合理控制学生使用网络完成作业的时长。11.答案：B。解析：结伙斗殴、强拿硬要属于具有治安违法性质的严重不良行为，其余选项均为需要干预的不良行为。12.答案：C。解析：根据《学生伤害事故处理办法》规定，学生有特异体质未告知学校，学校已履行正常教育教学职责、行为并无不当的，不承担法律责任。13.答案：C。解析：张老师常年资助困难学生、照顾留守学生的生活，体现了关爱学生的职业道德，做到了关心爱护学生、维护学生权益。14.答案：A。解析：该班主任以分数作为排座位的唯一标准，违背了教书育人的职业道德要求，教书育人明确规定教师不得将分数作为评价学生的唯一标准。15.答案：C。解析：赵老师利用教师身份诱导家长消费、为学生谋座位便利，属于利用职务之便谋取私利的行为，违背了为人师表的道德要求；教师合法开展合规副业不被禁止，但不得利用职务便利谋私。16.答案：A。解析：王老师跨学科开展教研合作、主动帮助年轻教师，体现了教师之间团结协作的职业作风，符合教师职业行为规范的要求。17.答案：B。解析：A选项正确顺序为贞观之治—开元盛世—安史之乱；C选项正确顺序为戊戌变法—辛亥革命—新文化运动；D选项正确顺序为南昌起义—秋收起义—遵义会议。18.答案：C。解析：C919大型客机完成首次商业载客飞行是2023年5月，不属于2024年的科技成就，其余选项表述均正确。19.答案：B。解析：A选项《论语》由孔子弟子及再传弟子编撰；C选项我国第一部章回体长篇小说是《三国演义》；D选项元曲四大家为关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，不包括王实甫。20.答案：A。解析：A选项诗句描写的是春节（元日），其余三句均描写元宵节。21.答案：B。解析：A选项《清明上河图》作者为张择端；C选项《步辇图》作者为阎立本；D选项《洛神赋图》作者为顾恺之。22.答案：B。解析：A选项我国最大的淡水湖是鄱阳湖，青海湖是最大的咸水湖；C选项长江是我国第一长河；D选项我国领土最南端为南沙群岛曾母暗沙。23.答案：C。解析：《威尼斯商人》是莎士比亚的喜剧作品，不属于四大悲剧范畴。24.答案：B。解析：贝多芬被称为“乐圣”，是《第九交响曲》的创作者。25.答案：C。解析：“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，《春秋》属于“五经”范畴。26.答案：C。解析：Ctrl+H为查找替换快捷键，Ctrl+C为复制，Ctrl+V为粘贴，Ctrl+F为查找。27.答案：B。解析：AVERAGE函数为求平均值函数，SUM为求和函数，MAX为求最大值函数，MIN为求最小值函数。28.答案：C。解析：部分中学生是共青团员，部分共青团员是中学生，两个概念外延存在部分重合，属于交叉关系。29.答案：C。解析：根据直言命题的负命题等值规则，“并非所有S是P”等价于“有的S不是P”，即有的教师不是师范专业毕业。二、材料分析题参考答案30.参考答案：材料中语文教师的教育行为完全符合“以人为本”学生观的核心要求，值得广大一线教师学习借鉴（2分）。第一，学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人，学生的成长难免出现偏差和不足，教师不能因为学生当下的表现就否定其未来发展的可能性，要包容学生的错误，引导学生成长（3分）。材料中的教师没有轻信其他老师对林小宇“问题学生”“没救了”的评价，没有因为他暂时成绩落后、行为有偏差就放弃他，而是主动了解他成绩下滑的深层原因，看到他在写作上的潜力，通过正向引导帮助他提升成绩、完善性格，充分尊重了学生的发展性（2分）。第二，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生之间存在个体差异，教师要尊重学生的个性特点，做到因材施教，找到适配学生特长的成长路径（3分）。材料中的教师发现林小宇擅长科幻写作的特长后，没有用统一的分数标准约束他，而是通过邀请他担任科幻阅读角负责人、指导他参加作文比赛的方式，为他搭建展示特长的平台，帮助他建立自信心，让学生的个性优势得到充分发挥（2分）。第三，学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，教师不能将自己的意志强加给学生，要充分调动学生的主观能动性，引导学生主动成长（1分）。材料中的教师没有强制要求林小宇立刻改正缺点，而是通过肯定特长、赋予班级责任的方式，激发他的集体荣誉感和学习主动性，让他自觉调整行为、努力学习，实现了自主成长（1分）。综上，中学教师应当始终坚持“以人为本”的学生观，将学生发展作为教育工作的出发点，用发展的眼光看待每一位学生，尊重学生个性，激发学生的主体能动性，助力学生成长成才。31.参考答案：材料中陈老师的教育行为严格践行了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的要求，是新时代基层教师的优秀代表（2分）。第一，陈老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友，关心学生健康，维护学生权益（3分）。陈老师扎根山区22年，关注留守学生的生活需求，用工资资助困难学生、为学生购置御寒衣物，被学生亲切称为“陈爸爸”，用真心关爱每一位学生，切实解决学生学习和生活中的难题，体现了关爱学生的职业追求（2分）。第二，陈老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真完成教学任务（2分）。陈老师二十余年坚守山区教学岗位，即使住院治疗也坚持批改作业、开展线上教学，为了不耽误学生复习提前出院回到讲台，对教学工作高度负责，体现了甘于奉献的职业本色（1分）。第三，陈老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱、因材施教，促进学生全面发展（1分）。陈老师结合山区学生的认知特点创新教学方法，将抽象知识点和生活场景结合，通过顺口溜、短视频等形式降低学习难度，有效提升学生的学习效果，先后帮助300多名山区学生考上大学，做到了因材施教、育人成才（1分）。第四，陈老师做到了为人师表。为人师表要求教师作风正