2026年度专技人员公需课正式考试试题及答案

2026年度专技人员公需课正式考试试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.新质生产力的核心驱动因素是（）。A.资本投入B.科技创新C.劳动力规模D.自然资源2.《数字中国建设整体布局规划》提出的“2522”总体框架中，两大基础是指数字基础设施和（）。A.数字经济体系B.数据资源体系C.数字安全体系D.数字治理体系3.根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员每年参加继续教育累计学时不少于90学时，其中专业科目一般不少于总学时的（）。A.1/3B.1/2C.2/3D.3/44.《知识产权强国建设纲要（2021-2035年）》明确的第一阶段目标是到（），知识产权强国建设取得明显成效，专利密集型产业增加值占GDP比重达到13%。A.2025年B.2030年C.2035年D.2040年5.根据《中华人民共和国数据安全法》，关系国家安全、国民经济命脉、重要民生、重大公共利益的数据属于（），实行最严格的保护制度。A.一般数据B.重要数据C.核心数据D.敏感数据6.我国“双碳”战略中碳达峰的时间节点是（）。A.2025年前B.2030年前C.2035年前D.2060年前7.下列选项中，不属于专业技术人员职业道德基本规范的是（）。A.爱岗敬业B.求实创新C.诚信守法D.功利优先8.根据《促进科技成果转化法》，国家设立的高校院所将科技成果转让、许可取得的净收入中，用于奖励成果完成人和转化贡献人员的比例不得低于（）。A.30%B.50%C.70%D.80%9.数字中国建设“2522”框架中的“两大能力”是指数字技术创新体系和（）。A.数字治理体系B.数字安全屏障C.数字生态体系D.数字人才体系10.下列属于职务发明创造的是（）。A.职工退休2年后作出的与原单位本职工作无关的发明B.职工利用业余时间研发的与本职工作无关的发明C.职工在本职工作中作出的发明创造D.职工使用个人设备完成的与单位任务无关的发明11.2025年应急管理部印发的《专业技术人员安全生产履职指南》明确，（）对本单位安全生产技术工作负总责。A.主要负责人B.技术负责人C.安全管理部门负责人D.一线技术人员12.专业技术人员数字素养与技能提升的核心目标不包括（）。A.提升数字意识B.强化计算思维C.提高数字化创新能力D.掌握全部数字技术13.下列关于新质生产力的表述，错误的是（）。A.新质生产力摆脱了传统增长路径B.新质生产力以创新为主导C.新质生产力只存在于战略性新兴产业D.新质生产力符合高质量发展要求14.我国专利法规定，发明专利权的期限为（），自申请日起计算。A.10年B.15年C.20年D.25年15.专业技术人员在科研工作中不得篡改、伪造研究数据，这体现了职业道德中的（）要求。A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.服务群众16.下列不属于数字经济核心产业的是（）。A.计算机通信和其他电子设备制造业B.互联网和相关服务C.软件和信息技术服务业D.传统消费品制造业17.根据《个人信息保护法》，处理个人信息应当遵循的原则不包括（）。A.合法B.正当C.必要D.有偿18.下列不属于科技成果转化法定方式的是（）。A.自行投资实施转化B.将科技成果作为学术成果发表C.许可他人使用科技成果D.将科技成果作价投资19.我国安全生产工作的基本方针是（）。A.安全第一、预防为主、综合治理B.安全第一、防治结合、综合治理C.预防为主、防治结合、分级负责D.安全第一、预防为主、分级负责20.共同富裕的基本内涵不包括（）。A.全体人民的富裕B.物质与精神生活都富裕C.平均主义的富裕D.分阶段逐步实现的富裕二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，错选、少选均不得分）1.下列属于新质生产力主要特征的有（）。A.创新驱动为主导B.高技术含量为核心C.绿色低碳为底色D.跨界融合为路径E.资本投入为核心2.数字中国建设“2522”框架中，“五位一体”深度融合包括数字技术与（）的融合。A.经济建设B.政治建设C.文化建设D.社会建设E.生态文明建设3.专业技术人员职业道德的核心要求包括（）。A.爱岗敬业B.求实创新C.诚信守法D.服务社会E.追求私利4.下列属于知识产权保护客体的有（）。A.发明、实用新型、外观设计B.商标、地理标志、商业秘密C.集成电路布图设计D.植物新品种E.科学发现5.我国数据安全治理工作遵循的基本原则有（）。A.坚持总体国家安全观B.统筹发展和安全C.分类分级保护D.谁主管谁负责、谁运营谁负责E.数据无条件自由流动6.专业技术人员在“双碳”战略实施中可发挥的作用有（）。A.开展低碳技术研发攻关B.参与产业减碳技术改造C.推广绿色低碳技术应用D.制定碳减排技术标准E.开展碳汇相关技术研究7.下列属于专业技术人员继续教育公需科目的有（）。A.法律法规B.理论政策C.职业道德D.专业技术新方法E.数字素养通用知识8.下列属于安全生产中专业技术人员法定职责的有（）。A.参与制定安全技术操作规程B.开展安全技术研究和推广C.参与安全隐患排查治理D.直接组织生产经营活动E.参与生产安全事故技术调查9.科技成果转化收益分配应当遵循的原则有（）。A.尊重知识、尊重人才B.尊重创新、注重转化C.利益共享、风险共担D.平均分配、人人有份E.单位独占、个人奖励为辅10.下列关于新质生产力与传统生产力关系的表述，正确的有（）。A.新质生产力是对传统生产力的全面否定B.新质生产力以传统生产力为基础C.传统产业通过转型升级可催生新质生产力D.新质生产力可带动传统生产力提升E.新质生产力与传统生产力完全独立三、判断题（共15题，每题1分，共15分。正确填“√”，错误填“×”）1.新质生产力是科技创新起主导作用、摆脱传统增长路径、符合高质量发展要求的先进生产力质态。（）2.数字中国建设的核心是发展数字经济，政治、文化、社会等领域数字化可适当放缓。（）3.专业技术人员的职业道德仅约束职业活动，与个人社会行为无关。（）4.职务发明创造的发明人依法享有署名权和获得奖励报酬的权利。（）5.核心数据一律不得出境，任何单位不得向境外提供核心数据。（）6.我国“双碳”战略目标是2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。（）7.专业技术人员继续教育的学时当年有效，不得跨年度结转使用。（）8.科技成果转化是指为提高生产力水平，对科技成果开展后续试验、开发、应用、推广直至形成新产业的活动。（）9.知识产权是一种有形财产权，具有排他性、时间性和地域性特征。（）10.生产经营单位主要负责人对安全生产工作全面负责，技术负责人对安全生产技术工作负责。（）11.数字素养与技能是新时代专业技术人员职业能力的重要组成部分。（）12.新质生产力仅来源于战略性新兴产业和未来产业，传统产业无法产生新质生产力。（）13.公需科目的学习内容根据经济社会发展需要动态调整，并非固定不变。（）14.专业技术人员可适当引用他人未发表的研究成果，无需注明出处。（）15.共同富裕是全体人民的富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义。（）四、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述新时代专业技术人员提升数字素养与技能的重要意义及核心实施路径。2.结合《知识产权强国建设纲要（2021-2035年）》要求，简述专业技术人员在知识产权创造、运用、保护、管理全链条中的职责。3.简述新质生产力的核心内涵，以及专业技术人员在培育发展新质生产力中的作用。五、案例分析题（共1题，共15分）案例背景：某省属高校机械工程学院张教授作为负责人，牵头承担2023年度省级重大科技专项“高端数控机床核心主轴部件研发”，总经费2000万元，研发周期3年，团队核心成员包括李副教授、3名博士研究生及2名实验技术人员，研发所需设备、场地、材料均由学校提供。2025年8月，李副教授在开展主轴精度优化实验时，提出新型轴承预紧结构方案，可将主轴回转精度提升40%、使用寿命延长2倍。李副教授认为该方案是自己利用业余时间推演测试得出的，不属于项目既定任务范畴，打算以个人名义申请发明专利，并已与某民营机床企业达成合作意向，准备离职后创办企业实现产业化。学校认为该技术是项目研发过程中产生的职务发明，专利申请权应归学校所有，双方产生争议。此外，为方便团队查阅数据，张教授将项目核心实验数据、技术图纸等存储在某第三方公共云盘共享文件夹中，仅设置简单密码。2025年10月，该云盘遭遇黑客攻击，部分核心数据泄露，导致项目进度受阻，存在知识产权流失风险。请结合上述案例，回答下列问题：1.李副教授研发的新型轴承预紧结构方案是否属于职务发明创造？请说明法律依据。（6分）2.张教授将核心实验数据存储在公共云盘的行为存在哪些合规风险？结合相关法律法规，说明专业技术人员应当如何规范科研数据管理。（9分）参考答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.A5.C6.B7.D8.B9.B10.C11.B12.D13.C14.C15.B16.D17.D18.B19.A20.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCDE3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCDE7.ABCE8.ABCE9.ABC10.BCD三、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.√11.√12.×13.√14.×15.√四、简答题1.参考答案：（一）重要意义（4分）：①是服务数字中国建设战略的必然要求，专技人员作为各行业技术骨干，其数字素养直接影响数字技术与实体经济、公共服务的融合深度；②是推动产业高质量发展的关键动力，能够加快产业数字化、智能化转型，助力培育新质生产力；③是实现个人职业发展的核心支撑，数字素养已成为岗位胜任、职业晋升的必备能力；④是提升公共服务效能的重要基础，教育、医疗等领域专技人员提升数字素养可推动公共服务均等化。（二）核心路径（6分）：①主动参与系统性学习，积极参加继续教育数字素养相关课程，掌握数字技术基础知识与合规要求；②立足岗位开展实践创新，将数字技术融入本职工作，探索数字化解决方案；③参与行业交流与技能竞赛，跟踪技术前沿，提升数字化创新能力；④强化数字安全与合规意识，学习数据安全、个人信息保护等法律法规，规范数字技术应用行为。2.参考答案：①创造环节（2.5分）：作为创新核心主体，坚持自主创新导向，立足国家战略需求开展研发，提升高价值知识产权产出，避免低水平重复研发。②运用环节（2.5分）：主动参与科技成果转化，配合单位开展知识产权评估、许可、转让、作价投资等活动，推动知识产权从实验室走向生产线，参与知识产权标准化工作。③保护环节（2.5分）：强化知识产权保护意识，自觉尊重他人知识产权，抵制侵权行为；主动维护自身和单位知识产权权益，发现侵权及时上报并配合维权。④管理环节（2.5分）：参与单位知识产权管理体系建设，在研发立项、实验、结题全流程落实知识产权管理要求，做好专利挖掘、布局、检索分析等工作。3.参考答案：（一）核心内涵（3分）：新质生产力是科技创新起主导作用、摆脱传统增长路径、符合高质量发展要求的先进生产力质态，核心是创新驱动，特征是高技术、高效能、高质量，本质是生产力的跃迁式发展，区别于传统生产力依靠要素投入、规模扩张的增长模式。（二）专技人员的作用（7分，答出4点即可得满分）：①核心技术攻关的主力军，承担关键核心技术研发、“卡脖子”技术突破使命，构建新质生产力的技术底座；②科技成果转化的推动者，推动创新链与产业链、资金链、人才链深度融合，将科研成果转化为现实生产力；③产业转型升级的赋能者，将数字、绿色等新技术融入传统产业，推动数字化、绿色化、智能化改造，催生新产业新业态；④创新生态建设的参与者，通过产学研用协同、培养后备人才、传播创新文化等方式，构建良好创新生态；⑤高质量发展的支撑者，通过技术创新提升产品服务质量，推动产业向高端化、智能化、绿色化方向发展。五、案例分析题参考答案：1.该方案属于职务发明创造（2分）。法律依据：根据《专利法》第六条规定，执行本单位的任务或者主要利用本单位物质技术条件完成的发明创造为职务发明创造，申请专利的权利属于单位。其中“执行本单位任务”包括在本职工作中作出的发明创造、履行单位交付的本职工作之外的任务作出的发明创造等（2分）。本案中，李副教授是省级重大科技专项的核