2026-2027学年初中心理健康七年级上册（2025）北师大版（2025）第八课 唤醒我的创造力课时训练卷

2026-2027学年初中心理健康七年级上册（2025）北师大版（2025）第八课唤醒我的创造力课时训练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪一项不是创造力的主要特点？A.独特性B.灵活性C.复杂性D.实用性2.“左脑右脑开发”方法中，右脑主要擅长的是？A.逻辑推理B.数据分析C.形象思维D.语言表达3.头脑风暴法中，最重要的原则是？A.评价创意B.追求唯一C.鼓励多样D.立即实施4.下列哪一项不是常见的激发创造力的方法？A.专注思考B.多角度思考C.延迟判断D.机械记忆5.创造力对于个人发展来说，主要起到的作用是？A.获得财富的唯一途径B.提高解决问题的能力C.成为领导的必备条件D.排除所有学习困难6.在进行创意设计时，首先应该做的是？A.确定最终方案B.寻找灵感C.评价设计效果D.寻求他人帮助7.以下哪个例子不属于运用创造力解决实际问题？A.小明发明了一种新型环保垃圾桶B.小红为班级设计了新的班徽C.小华背诵了课文中的所有单词D.小丽想出了改进学习方法的好办法8.“联想”在激发创造力过程中，主要指的是？A.重复思考同一个问题B.将不同的概念或事物联系起来C.按照固定的模式思考D.忽略问题的细节9.“想象”在激发创造力过程中，主要指的是？A.模仿他人的想法B.对未来可能发生的事情进行设想C.排除所有不切实际的幻想D.严格按照已知事实进行思考10.创造力强的学生，在遇到问题时通常表现出？A.立即放弃B.寻求帮助C.努力尝试不同的解决方法D.只考虑一种解决方法二、多项选择题（每题3分，共15分）1.下列哪些属于创造力的特点？A.新颖性B.独特性C.实用性D.灵活性E.复杂性2.运用左脑右脑开发方法，可以？A.提高逻辑思维能力B.增强空间想象力C.培养语言表达能力D.促进创造性思维E.增强记忆力3.头脑风暴法中，应该做到的是？A.鼓励每个人发表意见B.对他人的创意进行评价C.尽量提出多种不同的想法D.追求创意的完美E.延迟对创意的评价4.创造力对于个人成长有重要意义，体现在？A.帮助个人更好地适应社会B.提高个人解决问题的能力C.促进个人学业成绩的提高D.增强个人的自信心E.帮助个人获得更多的财富5.运用创造力解决问题时，需要？A.明确问题B.积极思考C.勇于尝试D.寻求合作E.轻易放弃三、填空题（每空1分，共10分）1.创造力是指个体产生新颖、独特且具有__________的产品的心理能力。2.左脑主要擅长__________、__________和语言等能力。3.右脑主要擅长__________、__________和空间感知等能力。4.头脑风暴法中，常用的技巧包括__________、__________和__________等。5.在进行创意设计时，需要运用__________、__________和__________等多种思维能力。四、简答题（每题5分，共15分）1.简述创造力有哪些主要特点。2.简述左脑右脑开发方法的基本原理。3.简述运用创造力解决问题的基本步骤。五、论述题（10分）结合自身实际，谈谈如何培养自己的创造力。试卷答案一、单项选择题1.C2.C3.C4.D5.B6.B7.C8.B9.B10.C二、多项选择题1.ABD2.ABD3.ACE4.ABCD5.ABCD三、填空题1.价值2.逻辑推理，数据分析3.形象思维，联想想象4.自由奔放，追求数量，延迟评判5.发散思维，聚合思维，批判性思维四、简答题1.简述创造力有哪些主要特点。答：创造力具有新颖性、独特性、价值性（实用性或有效性）、灵活性、想象力等特点。新颖性和独特性是指创造的产品必须是新的、与众不同的；价值性是指创造的产品必须具有某种价值，例如实用价值、审美价值、科学价值等；灵活性是指创造性思维不受固有模式的限制，能够从多个角度思考问题；想象力是指创造力离不开丰富的想象能力。2.简述左脑右脑开发方法的基本原理。答：左脑右脑开发方法的基本原理是，左脑主要负责逻辑推理、数据分析、语言表达等能力，而右脑主要负责形象思维、联想想象、空间感知等能力。通过特定的训练方法，可以增强左脑或右脑的功能，从而提高个体的综合能力，特别是创造性思维能力。3.简述运用创造力解决问题的基本步骤。答：运用创造力解决问题的基本步骤包括：①发现问题：明确需要解决的问题是什么；②分析问题：对问题进行深入分析，找出问题的本质和关键；③brainstorming：运用头脑风暴法等技巧，尽可能多地提出解决问题的方案；④筛选方案：对提出的方案进行评估和筛选，选择最优方案；⑤实施方案：将选定的方案付诸实践；⑥评估结果：对方案实施的结果进行评估，总结经验教训。五、论述题结合自身实际，谈谈如何培养自己的创造力。答：（以下为示例答案，考生可根据自身实际情况进行修改和完善）要培养创造力，首先需要培养好奇心，对周围的事物保持兴趣，主动去探索和发现。其次，要积累知识，知识是创造的基础，只有掌握了丰富的知识，才能进行有效的创造。再次，要练习思维能力，多进行发散思维和聚合思维的练习，例如进行头脑风暴、写创意故事等。此外，要培养观察力，善于观察生活中的细节，从中发现问题和灵感。同时，要勇于尝试，不怕失败，将创意付诸实践，并在实践中不断改进和完善。最后，要善于合作，与他人交流想法，互相启发，共同创造。解析一、单项选择题1.解析：创造力的特点主要包括新颖性、独特性、价值性、灵活性等。复杂性不是创造力的特点，而是问题本身的属性。故选C。2.解析：左脑主要被称为“理性脑”，负责逻辑推理、数据分析、语言表达等功能。故选C。3.解析：头脑风暴法的核心在于鼓励参与者自由地发散思维，提出尽可能多的想法，而不对想法进行评价或筛选，因此“鼓励多样”是最重要的原则。故选C。4.解析：激发创造力的方法包括专注思考、多角度思考、延迟判断、联想想象等，机械记忆是一种被动学习的方式，不利于创造力的激发。故选D。5.解析：创造力可以帮助个人更好地适应社会、提高解决问题的能力、促进个人成长等，但不是获得财富的唯一途径，也不是成为领导的必备条件，更不是排除所有学习困难的手段。故选B。6.解析：在进行创意设计时，首先需要寻找灵感，从不同的途径获取灵感和启发，才能进行后续的设计工作。故选B。7.解析：背诵课文中的所有单词属于记忆活动，不属于运用创造力解决问题。运用创造力解决问题是指运用新颖的方法解决现实生活中的问题。故选C。8.解析：联想在激发创造力过程中，指的是将不同的概念、事物或信息联系起来，从而产生新的想法或解决方案。故选B。9.解析：想象在激发创造力过程中，指的是对事物进行想象和设想，包括对未来的设想、对不同的可能性进行想象等。故选B。10.解析：创造力强的学生通常具有积极探索的精神，在遇到问题时，不会轻易放弃，而是会尝试不同的解决方法，以找到最佳方案。故选C。二、多项选择题1.解析：创造力的特点包括新颖性、独特性、价值性（实用性或有效性）、灵活性、想象力等。复杂性不是创造力的特点。故选ABD。2.解析：左脑主要负责逻辑推理、数据分析、语言表达等功能，通过训练可以增强这些能力；右脑主要负责形象思维、联想想象、空间感知等功能，通过训练可以增强这些能力；增强记忆力的主要是左脑的海马体，右脑对记忆力的影响相对较小。故选ABD。3.解析：头脑风暴法中，应该鼓励每个人发表意见，追求创意的数量而非质量，延迟对创意的评价，以鼓励更多的创意产生。对他人的创意进行评价和追求创意的完美则违背了头脑风暴法的原则。故选ACE。4.解析：创造力对于个人成长有重要意义，可以帮助个人更好地适应社会，提高个人解决问题的能力，促进个人学业成绩的提高，增强个人的自信心。创造力与财富的关系是间接的，不是获得更多财富的唯一途径。故选ABCD。5.解析：运用创造力解决问题时，需要明确问题，积极思考，勇于尝试，寻求合作。轻易放弃是解决不了问题的。故选ABCD。三、填空题1.解析：创造力是指个体产生新颖、独特且具有价值（实用性或有效性）的产品（例如想法、方案、产品等）的心理能力。故填：价值（或实用、有效）。2.解析：左脑主要被称为“理性脑”，负责逻辑推理、数据分析、语言（包括理解、表达、书写等）等能力。故填：逻辑推理，数据分析。3.解析：右脑主要被称为“艺术脑”或“图像脑”，主要擅长形象思维、联想想象、空间感知（例如识别形状、方向、空间关系等）等能力。故填：形象思维，联想想象。4.解析：头脑风暴法中，常用的技巧包括自由奔放（即不加限制地联想）、追求数量（即提出越多越好）、延迟评判（即不评价好坏，先求量再求质）等。故填：自由奔放，追求数量，延迟评判。5.解析：在进行创意设计时，需要运用发散思维（即从多个角度思考问题，产生多种方案）、聚合思维（即对多种方案进行筛选和评估，选择最优方案）和批判性思维（即对问题进行深入分析，发现问题的本质）等多种思维能力。故填：发散思维，聚合思维，批判性思维。四、简答题1.解析：创造力的主要特点包括：①新颖性：创造的产品必须是新的、与众不同的，与现有的产品或想法有明显的区别。②独特性：创造的产品必须具有独特的风格或特点，能够引起人们的注意。③价值性：创造的产品必须具有某种价值，例如实用价值、审美价值、科学价值等，能够满足人们的需求或解决某些问题。④灵活性：创造性思维不受固有模式的限制，能够从多个角度思考问题，灵活地运用知识和技能。⑤想象力：创造力离不开丰富的想象能力，需要能够想象出不存在的事物或不同的可能性。2.解析：左脑右脑开发方法的基本原理是，左脑和右脑的功能是不同的，左脑主要负责逻辑推理、数据分析、语言表达等“理性”功能，而右脑主要负责形象思维、联想想象、空间感知等“感性”功能。通过特定的训练方法，可以增强左脑或右脑的功能，从而提高个体的综合能力，特别是创造性思维能力。例如，通过逻辑推理训练可以增强左脑功能，通过绘画、音乐等训练可以增强右脑功能。3.解析：运用创造力解决问题的基本步骤包括：①发现问题：这是解决问题的第一步，需要明确需要解决的问题是什么，问题的背景、原因、目标等。②分析问题：对问题进行深入分析，找出问题的本质和关键，将复杂的问题分解成若干个子问题。③brainstorming：运用头脑风暴法等技巧，尽可能多地提出解决问题的方案，鼓励创意，不进行评价。④筛选方案：对提出的方案进行评估和筛选，选择最优方案，可以运用决策矩阵等方法进行评估。⑤实施方案：将选定的方案付诸实践，制定详细的计划，分配资源，执行计划。⑥评估结果：对方案实施的结果进行评估，总结经验教训，如果结果不理想，需要回到前面的步骤重新开始。五、论述题解析：要培养创造力，需要从多个方面入手。首先，要培养好奇心，保持对周围的事物充满兴趣，主动去探索和发现，这是创造力的源泉。其次，要积累知识，知识是创造的基础，只有掌握了丰富的知识，才能进行有效的创造。可以通过阅读书籍、参加培训、实践操作等方式积累知识。再次，要练习思维能力