2026-2027学年初中心理健康七年级上册北师大版（2021）第十一课 萌动的青春情愫课时卷

2026-2027学年初中心理健康七年级上册北师大版（2021）第十一课萌动的青春情愫课时卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每题只有一个正确选项，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共20分）1.进入青春期后，小明开始注意到班里的某个女同学，觉得她很优秀，心里会产生一些好感，这种体验在心理学上通常被称为（）。A.青春期焦虑B.青春情愫C.自我意识膨胀D.人际交往障碍2.小丽在日记里写道：“最近觉得班上的男生好像都在看我，心里有点小激动，也不知道他们是不是也对我有好感。”小丽这种体验反映了青春期情感的（）特点。A.稳定性B.萌发性C.独立性D.复杂性3.当我们刚产生对异性同学的好感时，下列哪种做法是更恰当的？（）A.尽快告诉好朋友，寻求共鸣B.封闭内心，不再与人交流这个话题C.尝试自然、友好地与对方交往，增进了解D.刻意追求对方，不顾及对方感受或是否接受4.小华发现自己对同学小红的感情越来越深，甚至影响了学习，他应该怎么做？（）A.放任这种情感发展，顺其自然B.立即停止与小红的所有接触，断绝关系C.努力学习，提升自己，同时保持与小红正常的同学友谊D.告诉父母或老师，寻求他们的帮助和建议5.“友谊是成长中的宝贵财富，它和朦胧的好感是不同的。我们应该珍惜身边的友谊。”这句话主要强调了（）。A.青春期情感的易变性B.建立健康人际关系的意义C.区分友谊与爱情的界限D.恋爱需要谨慎对待6.青春期情感的萌动，有时会让我们感到快乐和兴奋，但也可能带来烦恼和困惑。这说明青春期情感具有（）的特点。A.单一性B.复杂性C.虚无性D.表面性7.小明在课堂上突然想起自己喜欢的同学小芳，导致注意力无法集中。为了尽快回过神来，他可以尝试以下哪种方法？（）A.越想小芳越好，让自己更分心B.轻轻掐自己一下，强制自己集中精神C.转移注意力，想想即将到来的周末或自己感兴趣的事情D.批评自己为什么不能专心，增加焦虑感8.在处理与异性同学的关系时，下列哪种观念是健康的？（）A.“喜欢就要拥有，得不到就放弃”B.“与异性同学交往就是早恋，应该避免”C.“可以和异性同学做普通朋友，互相学习，共同进步”D.“只要我表现好，任何异性都会喜欢我”9.“青春期的我们，自我意识增强，开始关注自己的形象，也渴望得到他人的认可，特别是异性的欣赏。”这句话主要说明了青春期情感与（）密切相关。A.身体发育B.自我意识C.家庭环境D.社会评价10.心理健康教育课老师告诉我们，面对青春期的情感萌动，将精力更多地投入到学习、培养兴趣爱好和建立健康的友谊中，是一种明智的选择。这主要是基于（）的考虑。A.青春期情感会自动消失B.学业是当前最重要的任务C.个人成长和长远发展D.不喜欢就能忘记二、多项选择题（下列每题有多个正确选项，请将所有正确选项的字母填在题后的括号内。每小题3分，共15分。漏选、错选、多选均不得分）1.青春期情感的特点可能包括（）。A.萌发突然，变化较快B.对异性产生好奇和欣赏C.容易受到外界环境和他人影响D.情感体验深刻，但往往持续时间不长E.完全等同于成年人的爱情2.当我们感觉对某个异性同学有好感时，恰当的做法有（）。A.保持自然、友好、尊重的态度与之交往B.在公开场合过分关注对方，或做出引人注目的行为C.注意自己的言行，展现积极、阳光的一面D.尝试通过沟通了解对方，也让对方了解自己E.如果对方没有回应，就立刻感到失望或愤怒3.以下哪些行为有助于我们健康地管理青春期情感？（）A.当情感困扰自己时，向信任的朋友、家人或老师倾诉B.通过运动、听音乐、阅读等方式放松心情，转移注意力C.将所有时间和精力都投入到与特定异性的交往中D.提高自我认识，明确自己的兴趣和目标，培养独立性E.与同学发生小摩擦时就情绪失控，影响正常交往4.区分友谊与爱情，有助于我们（）。A.更清晰地认识自己内心的感受B.建立和维持健康的异性友谊C.避免在情感上受到不必要的伤害D.更早地进入恋爱关系，积累经验E.专注于学习，为未来打下坚实基础5.面对青春期的各种情感体验，我们应该持有的态度包括（）。A.接纳自己的感受，认识到这是成长的一部分B.保持理性，不过度投入或幻想C.学会分辨，区分正常的情感波动与需要解决的问题D.积极寻求帮助，而不是独自承受所有烦恼E.认为所有情感最终都会走向爱情三、简答题（请根据要求作答。每题5分，共10分）1.简述什么是青春期“萌动的青春情愫”，并列举至少两种它可能的表现形式。2.当你发现自己对同学产生了好感，但不确定对方是否也喜欢你，或者担心这会影响学习时，你可以尝试哪些方法来调整自己的状态？四、材料分析题（请根据材料内容，结合所学知识回答问题。共15分）材料：七年级（1）班的同学小雅最近很苦恼。她发现自己开始偷偷喜欢班上的学习委员小明，看到小明和别的女生说话，她会心里不舒服；小明偶然看了她一眼，她会心跳加速一整天。她开始害怕上数学课，因为小明就坐在旁边。她觉得自己的成绩因为想小明而下降了很多，但又不知道该怎么办，害怕告诉别人，也害怕自己会一直这样下去。问题：（1）小雅经历的这些心理活动，属于青春期的哪种情感现象？（2分）（2）分析小雅目前可能存在哪些困扰？（4分）（3）如果你是小雅的同学，你会给她哪些建议？（9分）试卷答案一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.B2.B3.C4.D5.C6.B7.C8.C9.B10.C二、多项选择题（每小题3分，共15分）1.A,B,C,D2.A,C,D3.A,B,D4.A,B,C5.A,B,C,D三、简答题（每题5分，共10分）1.青春期“萌动的青春情愫”是指进入青春期后，青少年对异性产生的好感、欣赏和爱慕等情感体验。它通常是基于对对方某些优秀品质或特质的认同和向往而产生的，是青春期心理发展的一种正常现象。表现形式可能包括：对异性产生好奇，希望了解异性；在异性面前更加在意自己的形象和表现；渴望得到异性的关注和认可；与异性同学交往时表现出特别的热情或关注；出现一些情绪波动，如见到异性时紧张、脸红、心跳加速等。2.当发现自己对同学产生了好感，但不确定对方是否也喜欢你，或者担心这会影响学习时，可以尝试以下方法调整状态：①保持理性，认识到这是青春期的正常现象，不必过于焦虑或神经过敏；②将注意力适度转移到学习和其他兴趣爱好上，保持充实的生活状态；③尝试以自然、友好的态度与对方进行正常的同学交往，通过沟通增进了解，但避免过度关注和幻想；④如果感到困扰严重，影响学习和生活，可以向信任的老师、家长或朋友倾诉，寻求支持和建议；⑤培养自信心，提升自我价值感，明白自己的价值不仅仅在于是否被某个异性喜欢。四、材料分析题（共15分）（1）小雅经历的这些心理活动属于青春期的“萌动的青春情愫”或“对异性产生好感”的情感现象。（2分）（2）小雅目前可能存在的困扰有：①对异性情感反应过于强烈，容易陷入单相思的困扰中，无法自拔；②因情感问题导致注意力分散，影响了正常的学习；③缺乏正确的情感认知和调适方法，感到苦恼、焦虑，不知如何处理；④害怕与他人沟通，导致情感问题无法得到有效解决，可能陷入孤立；⑤可能混淆了欣赏、好感与爱情的界限，给自己带来不必要的压力。（4分）（3）给小雅的建议：①认识到自己的感受是正常的青春期现象，不必过于自责或害怕；②尝试接纳自己的这些感受，同时也要明白这不代表生活的全部，要努力学习，培养