湖南省长沙市长郡双语2025年小升初语文考试试卷（含答案）

第第页湖南省长沙市长郡双语2025年小升初语文考试试卷一、积累和运用。1．看拼音，写词语。tōngxiāofángyùdāngezhíxíngchèdǐlǐngyùjiànwēizhīzhù2．在括号里填上合适的词语。地挪移地念叨地跳动的情绪的纸灯的听众3．字形辨认，将字形有误的选项填在括号里。（1）A．阳光明媚B．悬灯结彩C．万相更新D．牛郎织女（2）A．垂头丧气B．司空见贯C．欣喜若狂D．永无休止（3）A．惊惶B．拨弄C．粗暴D．却乎4．“光景”一词有三种解释：A．风光景物；B．境况，状况，情景；C．表示大约的时间或数量。请给下列句子中的“光景”选择正确的解释，将选项填在括号里。（1）初一的光景与除夕截然不同。（2）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（3）里面的几个小孩子，大都只有五六岁光景。5．给加点字选择正确的解释，将选项填在括号里。（1）孔子不能决也。A．决定B．决心C．判断（2）思援弓缴而射之。A．支援B．引，拉C．拿着（3）我以日始出时去人近。A．除掉，剪掉B．差别C．离6．下列句子没有语病的一项是（）A．我把今天的《株洲日报》仔细地浏览了一遍。B．《北京的春节》的作者是老舍先生写的。C．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。D．飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来梦寐以求的梦想。二、判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。7．《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。（）8．“孔子不能决也。”表现了孔子实事求是的科学态度，也说明了学无止境的道理。（）9．《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了作者忙碌的踪迹，表达了作者对时间不够用的无奈和惋惜。10．汤姆·索亚是法国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象。（）11．《鲁滨逊漂流记》是以第一人称写的长篇小说，作者是英国作家丹尼尔·笛福。（）12．尼尔斯骑的那只鹅名叫加莫顿，尼尔斯被小狐仙变成了小矮人。（）13．根据所学内容填空。（1）听君一席话，。（2）过去的日子如，被微风了，如，被初阳了。（3）利于病，利于行。（4）最是一年春好处，。（5）《竹石》中，描写竹子扎根坚实的诗句是：，。三、阅读。课内阅读。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。14．解释下面的词语。（1）擢：（2）素：（3）盈盈：（4）脉脉：15．把诗句中的叠词写在横线上：。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。16．这首诗借神话传说中和的故事，表达了妇女对丈夫的之情。17．这首诗主要描写的是谁？请把能体现主要人物情感的诗句写在下面。课外阅读。老人与海（节选）前情回顾：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，拖着老渔夫的船在海里走了好几天才筋疲力尽，最终被老渔夫杀死并拴在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品，老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。①大约在夜里10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。②他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？③他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。④可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。⑤他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着一个地扑上来，一会儿一拥而上，当它们再一次转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。⑥最后一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来袭的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。（有删改）18．阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼搏斗的原因。（至少写3点）19．第④至⑥段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通过什么描写来写老人对付鲨鱼的？20．《老人与海》发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容，判断下列各项说法是否正确，对的在括号里画“√”，错的画“×”。（1）老人已经八十四天没捕到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。（2）老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉，这不得不说是一次失败。（3）老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他仍是一个顶天立地的硬汉子。21．现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了选文，你得到了什么启示？四、习作。22．六年的小学校园生活中一定曾有让你高兴，让你难过，让你烦恼，让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟，也许你早已忘记；有的却恍如发生在昨天，让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情，写一篇作文，题目自拟，注意表达真情实感。不少于500字。

答案解析部分1．【答案】通宵；防御；耽搁；执行；彻底；领域；见微知著【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。书写时注意“御、搁、执、域、微”的正确写法。

故答案为：通宵；防御；耽搁；执行；彻底；领域；见微知著

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】悄悄；不停；有力；激动；漂亮；安静【解析】【分析】“挪移、念叨、跳动”是动词，用副词+地修饰；“情绪、纸灯、听众”是名词，用形容词+的修饰，属于“副词+地+动词”“形容词+的+名词”的搭配。挪移可以搭配的副词有：悄悄、慢慢、缓缓。念叨可以搭配的副词有：不停、小声、反复。跳动可以搭配的副词有：剧烈、轻轻、有力。情绪可以搭配的形容词有：复杂、激动、低落。纸灯可以搭配的形容词有：漂亮、精致、小巧。听众可以搭配的形容词有：热心、安静、热情。

故答案为：悄悄；不停；有力；激动；漂亮；安静

【点评】本题考查词语搭配。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。3．【答案】C；B；D【解析】【分析】（1）ABD.正确。C.“万相更新”的“相”错误，应改为“万象更新”。（2）ACD.正确。B．“司空见贯”的“贯”错误，应改为“司空见惯”。（3）ABC.正确。D．“却乎”的“却”错误，应改为“确乎”。

故答案为：C；B；D

【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【答案】B；A；C【解析】【分析】（1）初一的光景与除夕截然不同：正月初一的情景、状况，和除夕的时候完全不一样。光景：指境况、状况、情景。（2）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新：在风和日丽的日子到泗水河边寻找春天的美景，无边无际的风光景物一下子都变得焕然一新。光景：指风光景物。（3）里面的几个小孩子，大都只有五六岁光景：里面的几个小孩子，大多都在五六岁左右。光景：表示大约的年龄、数量。

故答案为：B；A；C

【点评】考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义词”的现象。一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。5．【答案】C；B；C【解析】【分析】（1）孔子也不能判断（谁对谁错）。决：判断。选C。（2）想要拉弓搭箭去射它。援：引，拉。选B。（3）我认为太阳刚出来的时候离人近。去：离。选C。

故答案为：C；B；C

【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。6．【答案】C【解析】【分析】A．用词矛盾。“仔细”和“浏览”语义冲突，浏览指粗略翻看，不能用“仔细”修饰。B．句式杂糅。“作者是……”和“是……写的”两种句式糅合在一起，删去“的作者”或删去“写的”。C．句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。D．语义重复。“梦寐以求”形容期望迫切，与“梦想”连用造成语义重复。

故答案为：C

【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。【答案】7．正确8．正确9．错误10．错误11．正确12．错误【解析】【分析】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。7．《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。文章围绕“为人民服务”展开，从为人民利益而死比泰山还重、正确对待批评、为人民利益团结互助、悼念为人民利益而死的人等方面，阐述了中国共产党及其领导的革命队伍为人民服务的宗旨，题目精准概括了文章核心的中心意思。

故答案为：正确8．“孔子不能决也”出自先秦列子的《两小儿辩日》，意思是孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。

故答案为：正确9．《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。“细腻地刻画了作者忙碌的踪迹”说法错误。

故答案为：错误10．马克·吐温是美国作家，不是法国作家。

故答案为：错误11．《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔・笛福的代表作，这部小说以第一人称视角，讲述了主人公鲁滨逊在荒岛上求生的故事，是典型的第一人称长篇小说。

故答案为：正确12．在《尼尔斯骑鹅旅行记》中，尼尔斯骑的雄鹅名字是莫顿（也译作马丁）不是“加莫顿”；尼尔斯因为捉弄小狐仙（小精灵），被对方施法变成了拇指大的小矮人（小人儿），这也是故事的核心情节。

故答案为：错误13．【答案】胜读十年书；轻烟；吹散；薄雾；蒸融；良药苦口；忠言逆耳；绝胜烟柳满皇都；咬定青山不放松；立根原在破岩中【解析】【分析】（1）“听君一席话，胜读十年书”的意思是∶听了您的这些话，比我读十年书还有用。出自《增广贤文》。书写时注意“读”的正确写法。（2）选自课文《匆匆》。书写时注意“烟、散、薄、雾、蒸、融”的正确写法。（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句话旨在教育人们要勇于接受批评，正确对待别人的意见和批评。书写时注意“药、逆”的正确写法。（4）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都的意思是：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。这两句诗出自唐代文学家韩愈的《早春呈水部张十八员外二首》。书写时注意“柳、满、都”的正确写法。（5）出自郑燮《竹石》，写出竹子紧紧咬定青山、深深扎根在岩石缝隙里的样子，突出扎根坚实、坚韧不拔的特点。

故答案为：胜读十年书；轻烟；吹散；薄雾；蒸融；良药苦口；忠言逆耳；绝胜烟柳满皇都；咬定青山不放松；立根原在破岩中

【点评】本题考查俗语、惯用语、古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】14．伸出；洁白的；形容清澈、晶莹的样子；含情凝视、情意深长的样子15．迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉；A16．牛郎；织女；思念17．这首诗主要描写的是织女。体现情感的诗句：终日不成章，泣涕零如雨。盈盈一水间，脉脉不得语。【解析】【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。14．纤纤擢素手：织女伸出她细长洁白的手。擢：伸出。素：洁白的。盈盈一水间：在清澈浅窄的河水相隔之间。盈盈：形容清澈、晶莹的样子。脉脉不得语：只能含情凝视，却不能互相说话。脉脉：含情凝视、情意深长的样子。

故答案为：伸出；洁白的；形容清澈、晶莹的样子；含情凝视、情意深长的样子15．叠词：就是把相同的字重叠在一起组成的词语。它能让语言更有节奏、音韵更好听，还能增强描写的语气和感情。本诗中的叠词有：迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。A．这些叠词读起来节奏整齐、音韵和谐，语言清新自然，让诗歌更有韵味。B．这首诗写的是牛郎织女相隔银河、不能相见的哀怨、思念，并不是欢快的气氛。

故答案为：迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉；A16．诗题《迢迢牵牛星》，诗中直接出现“牵牛星”“河汉女”“河汉”等关键词，这些都对应牛郎织女的神话故事。结合诗句“终日不成章，泣涕零如雨”“脉脉不得语”可知，写出了织女因思念而悲伤、只能含情凝望的样子，所以表达的是思念之情。

故答案为：牛郎；织女；思念17．整首诗围绕织女展开，从她的动作、神态到内心悲伤都在写她。“终日不成章，泣涕零如雨”：写织女因思念牛郎，一整天都织不成布，眼泪像雨一样落下，直接写出她的悲伤与思念。“盈盈一水间，脉脉不得语”：写织女隔着银河凝望牛郎，满含深情却不能说话，突出她相思却无法相见的愁苦。故答案为：这首诗主要描写的是织女。体现情感的诗句：终日不成章，泣涕零如雨。盈盈一水间，脉脉不得语。【答案】18．①身体极度虚弱；②缺乏有效武器；③战斗意义减弱。19．第④至⑥段主要从视觉、听觉、触觉/感觉三个角度来描写鲨鱼对老人的进攻的。通过动作描写和心理描写来写老人对付鲨鱼的。20．错误；正确；正确21．我们在现实生活中遇到挫折和失败时，不能轻易屈服，要勇敢地面对，在奋斗中展现自己的价值。【解析】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。18．从第③段“他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害”中可知“身体极度虚弱”。从第②段“可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？”中可知“缺乏有效武器”。从第④段鲨鱼成群结队来袭，他明白自己再也不可能赢，内心充满无力感中可知“对胜利感到绝望”。从大马林鱼已被不断撕咬，保护战利品的目标逐渐落空中可知“战斗意义减弱”等。

故答案为：①身体极度虚弱；②缺乏有效武器；③战斗意义减弱。19．感官角度需要区分视觉、听觉等不同感知；人物描写则要识别出动作、心理等具体手法，体会其对塑造人物形象的作用。即：主要从视觉（看到鳍在水里划出纹路、看到扑到死鱼身上的磷光）、听觉（听到上下颚裂开的声音、船晃动的声音、舵把折断的声音）、触觉/感觉（他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子）三个角度来描写鲨鱼对老人的进攻的；主要通过动作描写（用棍棒劈、拽舵把打/砍/劈、用裂开的桨把戳等连贯动作）和心理描写（“他知道一切都完了”等内心想法）来刻画老人对付鲨鱼的。

故答案为：第④至⑥段主要从视觉、听觉、触觉/感觉三个角度来描写鲨鱼对老人的进攻的。通过动作描写和心理描写来写老人对付鲨鱼的。20．（1）老人八十四天没捕到鱼仍出海，体现的是他坚韧、不屈服于命运的“硬汉精神”，并非“顽固、不正视现实”。该判断错误。（2）从物质结果看，大马林鱼被鲨鱼吃光，这是一次失败；但从精神层面看，老人从未放弃抗争。该判断正确。（3）老人虽年老、处境倒霉，但在与鲨鱼的搏斗中展现出顽强意志，是精神上的强者，符合“顶天立地的硬汉子”评价。该判断正确。

故答案为：错误；正确；正确21．老人在与鲨鱼搏斗的过程中，尽管身体疲惫、面临诸多困难，但依然坚持战斗，虽然最终大马林鱼被鲨鱼吃掉，但他的精神是值得敬佩的。这启示我们在现实生活中遇到挫折和失败时，不能轻易屈服，要勇敢地面对，在奋斗中展现自己的价值。

故答案为：我们在现实生活中遇到挫折和失败时，不能轻易屈服，要勇敢地面对，在奋斗中展现自己的价值。22．【答案】例文：那一次，校园里的温暖永生难忘六年的小学校园生活，像一幅五彩斑斓的画卷，藏着无数欢声笑语，也藏着许多温暖的瞬间。其中，最让我印象深刻、永生难忘的，是三年级那次我生病时，老师和同学给予我的关怀与温暖，那份温暖，至今想起，仍让我心头一热。那是一个深秋的上午，正在上课的时候，我突然觉得肚子疼得厉害，浑身无力，脸色瞬间变得苍白，额头也冒出了细密的汗珠。我咬着牙，双手紧紧按着肚子，连坐都坐不稳，只能趴在桌子上，眉头紧紧皱起，心里又疼又害怕。讲课的老师很快就发现了我的不对劲，她轻轻走到我身边，弯下腰，用温暖的手轻轻摸了摸我的额头，又摸了摸我的肚子，温柔地问：“年年，怎么了？是不是肚子疼？难受吗？”她的声音软软的，像妈