电子基础及商务 7

PAGE1广西金融职业技术学院（广西银行学校）教案二级学院名称：数字贸易学院（工商管理学院）课程名称：跨境电子商务进出口实务课程时间：授课对象：跨境电子商务专业任课教师：蒙志鹏XX年X月X日目录TOC\o"1-2"\h\u15319一、课程基本信息 35365课程名称 332238课程定位（包括课程内容、课程目标等） 321406授课对象 56151计划课时 518396课程性质 517693授课类型 523372教学资源 54698课程思政设计思路 522034二、课程设计 53890课程模块（章节） 623083课题/任务名称 619617授课类型 66097授课地点 614458授课课时 620992学情分析 619549教学内容分析及确定 67204教学目标确定 629995教学重点及解决措施 716949教学难点及解决措施 732550课程思政策略 85846教学方法 829739教学资源准备 932553教学活动 91192教学反思 10一、课程基本信息课程名称《跨境电子商务进出口实务》课程定位（包括课程内容、课程目标等）本课程是电子商务专业的一门专业拓展课程,是集专业理论与技能训练于一体的课程。其功能是使学生通过学习具备行业认知与政策理解、进出口全流程操作与风控、成本优化与策略设计、跨领域协同等跨境电子商务进出口实务的基本能力,并具有求实创新、严谨细致的职业素养。本课程总的设计思路是以“合规运营为基础，效率提升为核心”为宗旨，聚焦跨境电商进出口全流程实务，构建“政策框架解析—业务模式设计—成本风险管控”三位一体的教学体系。课程内容紧密围绕海关监管政策、税务合规要求及供应链协同效率三大维度，旨在培养学生政策转化能力、流程优化能力与风控应对能力，实现从理论认知到商业决策的闭环提升。课程内容架构遵循“认知奠基—策略深化—实战应用”的递进逻辑，系统整合跨境贸易备案、平台运营规则适配、进出口流程操作及海外仓协同管理等核心模块。在政策认知层面，重点剖析“1210”“9710”“9810”等海关监管模式的政策边界与商业价值，强化对国务院、海关总署等跨境电子商务相关政策的解读能力；在业务实操层面，针对直购进口通关操作和综合税计算、保税进口通关操作、一般出口及特殊区域出口流程操作和海外仓业务管理等场景，植入关务系统模拟操作与进出口付结汇模拟训练，强化学生对物流、资金流、信息流的三流协同管控意识；在风控管理层面，通过外汇收结汇政策解读、国际贸易纠纷处理、国际市场风险预警等专题，构建全链条风险防御体系。1.知识目标(1)阐述跨境电商、海外仓的基本知识。(2)区分B2B/B2C/C2C模式。(3)说明跨境电商主流平台规则。(4)说明主体备案与商品备案和报关单填写规范。(5)概述直购进口、保税进口实务、一般出口与结汇、海外仓运营流程流程。(6)列举备案单据填写、一般出口通关政策与物流要求。(7)概述直购进口通关政策与税收计算和海外仓舱内规划方法。2.能力目标(1)对比分析不同模式优劣势。(2)选择合适的平台及模式和海外仓头程物流方式(3)完成跨境电子商务经营主体和商品备案操作、直购进口全流程操作和海外仓入库操作(4)完成外汇付款单据制作和出口结汇(5)海外仓头程物流方式的选择(6)完成海外仓库位规划(7)处理货物保险与纠纷(8)制定风险应对预案3.素质目标(1)树立商业诚信和国际贸易合规意识，遵守跨境贸易法律法规。(2)具备国家情怀和文化自信，培养跨文化沟通能力，适应全球化商务环境。(3)强化团队协作与创新创业精神。授课对象跨境电子商务专业计划课时54课程性质理实一体课授课类型教学资源教材参考教材及他资源《跨境电子商务进出口实务》《跨境物流及海外仓——市场、运营与科技》《国际贸易实务（第三版）》课程思政设计思路课程深度融合思政育人元素，在政策模块强化“合规即竞争力”的职业伦理，通过解读“一带一路”海外仓布局战略与民族品牌出海案例，深化国家利益与商业行为的协同认知；在成本优化环节，植入绿色物流与劳工权益保护议题，引导学员平衡商业效率与社会责任；在技术应用层面，结合AI智能报关、大数据溯源等创新工具的应用案例，倡导“守正创新、科技向善”的职业价值观。修完本课程后，学生将具备胜任跨境电子商务师、海外仓专员等相关岗位的能力，能够熟练进行跨境进出口通关操作和海外仓管理，满足岗位对专业技能的高要求。同时，课程注重培养学生严谨细致的工匠精神，使其树立“重合规、守机密、有担当、精业务、守法纪”的跨境通关相关岗位的职业价值观。在学习过程中，学生还将逐渐养成家国情怀、团队合作精神，具备求实创新的素养，成长为适应跨境电商行业发展需求的高素质人才。课程设计课程模块（章节）第3讲合规备案与商品管理操作课题/任务名称授课类型技能授课地点授课课时4学情分析1.学生对行政备案流程缺乏实际操作经验，易混淆不同备案类型的要求2.对商品编码规则理解困难，HS编码选择准确性不足3.单据填写规范性意识薄弱，常见信息遗漏或错误4.对合规经营的法律风险认识不足，缺乏风险防范意识教学内容分析及确定1.跨境电子商务经营主体备案操作1.1跨境电子商务经营主体备案规范和单据填写要求1.2跨境电子商务经营主体备案操作2.跨境电子商务商品备案操作2.1跨境电子商务产品备案规范和单据填写要求2.2跨境电子商务产品备案操作教学目标确定知识目标能力目标素质目标1.说明主体备案与商品备案规范；2.列举备案单据填写要求。完成跨境电子商务经营主体和商品备案操作。树立合规经营与诚信意识。教学重点及解决措施教学重点：备案流程操作解决措施：1.备案流程可视化教学：◦开发"备案流程地图"，标注经营主体与产品备案的关键节点◦制作交互式操作演示视频，分解操作步骤◦设计"备案流程闯关"游戏，模拟从账号注册到审核通过的全流程2.实操能力培养：◦搭建模拟备案系统，复刻政府平台操作界面◦组织"备案实操工作坊"，分组完成所有步骤◦开展"错误找茬"活动，识别备案单据中的常见填写错误教学难点及解决措施教学难点：跨境商品分类与编码准确性解决措施：1.商品编码精准化教学：◦开发"HS编码智能查询工具"，集成归类要素校验功能◦编制"编码易错商品手册"，收录典型案例◦组织"编码高手挑战赛"，在限定时间内完成10类商品编码◦建立"编码顾问"制度，小组间互相审核编码准确性2.分类决策训练：◦设计"商品特征提取表"，系统化梳理归类关键要素◦开展"归类争议辩论会"，针对模糊商品进行归类论证◦引入海关归类预裁定案例，学习专业归类逻辑◦开发"编码错误后果模拟器"，展示编码错误导致的退运、罚款等风险课程思政策略1.法律意识与工作规范◦分析备案违规案例，计算违法成本◦组织"合规经营"主题班会，邀请海关执法人员分享案例◦签署"诚信备案承诺书"，建立个人诚信档案◦开展"合规红线"知识竞赛，强化法律底线意识2.合规经营与诚信意识◦设计"备案员职业道德"情景剧，演绎利益诱惑下的合规选择◦建立"职业声誉银行"，将诚信行为转化为虚拟积分◦学习行业自律公约，制定个人职业行为准则◦评选"合规标兵"，树立诚信经营榜样教学方法教法1.情境模拟法：复刻海关备案系统操作界面2.案例教学法：分析真实商品编码错误导致的退运案例3.项目式学习：完成"从主体备案到商品上架"全流程项目4.专家访谈法：邀请跨境电商企业合规主管分享经验5.对比教学法：不同国家商品编码规则横向对比学法1.实操演练法：在模拟系统中完成完整备案流程2.小组协作法：共同解决复杂商品编码难题3.错题分析法：建立个人编码错误档案并定期复盘4.规则归纳法：总结商品编码的规律和技巧5.角色体验法：扮演海关审核人员批改备案单据教学资源准备核心教材、拓展资源、教学工具教学活动教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图1.导入2.规则解析3.主体备案实操4.产品备案实操5.案例研讨6.成果展示7.总结反思1.备案违规案例分析2.HS编码规则与备案规范3.经营主体备案流程4.产品备案与编码5.编码错误案例分析6.备案成果答辩7.知识点整合与升华1.播放"编码错误导致百万损失"案例视频2.解析编码规则，演示查询方法3.指导使用模拟系统完成操作4.演示操作，重点讲解编码填写5.展示典型错误案例6.组织"备案成果"展示会7.引导学生绘制"