2026年初级社会工作师考试社会工作综合能力知识模拟试题及答案（十四）

2026年初级社会工作师考试社会工作综合能力知识模拟试题及答案（十四）一、单项选择题1.下列选项中，属于社会工作社会层面目标的是（）。A.激发服务对象潜能B.促进社会和谐进步C.缓解服务对象困难D.助力服务对象发展2.社会工作价值观中“个别化”原则的核心要求是（）。A.按照统一标准服务所有对象B.根据服务对象差异提供个性化服务C.优先服务特殊群体D.区别对待、歧视弱势对象3.社会工作者在服务中始终坚持保护生命、守护安全，该首要伦理原则是（）。A.生命至上原则B.最小伤害原则C.真诚守信原则D.差别平等原则4.个案工作计划阶段的核心任务是（）。A.收集服务对象基础资料B.制定具体、可落地、可评估的服务方案C.处理服务对象离别情绪D.总结服务工作成效5.社会工作者对服务对象模糊、零散的表述进行梳理总结，该会谈技巧是（）。A.对焦B.澄清C.摘要D.对质6.旨在促进组员自我探索、人格完善、全面成长的小组类型是（）。A.治疗小组B.成长小组C.教育小组D.支持小组7.社区照顾模式中“对社区照顾”的核心是（）。A.强化社区整体照顾支持体系与能力B.让老人在社区内接受专业服务C.依靠邻里亲友日常帮扶D.政府全权负责社区养老服务8.社会工作者协调服务对象与家庭、社区、机构之间的矛盾纠纷，对应的角色是（）。A.资源筹措者B.关系协调者C.政策影响者D.行政管理者9.问卷调研、量表统计、数据量化分析属于（）研究方法。A.定性研究B.定量研究C.个案研究D.质性研究10.社会工作中，检验服务目标是否达成、问题是否解决的评估是（）。A.过程评估B.结果评估C.动态评估D.阶段性评估二、多项选择题1.社会工作的专业特征包括（）。A.职业化助人活动B.秉持专业价值理念C.运用专业助人方法D.注重实务实践操作E.多方协同联动服务2.社会工作影响性会谈技巧包含（）。A.建议B.忠告C.对质D.自我披露E.提供信息3.小组工作结束阶段的主要任务有（）。A.处理组员离别情绪B.巩固组员成长成果C.梳理小组服务成效D.引导组员迁移所学能力E.重新制定小组目标4.地区发展模式的主要优势包括（）。A.提升居民社区参与意识B.培育社区自治互助能力C.化解社区邻里矛盾D.快速解决复杂社区难题E.凝聚社区向心力5.社会工作对服务对象的伦理责任包括（）。A.尊重服务对象自决权B.坚守服务保密原则C.尊重接纳个别化服务D.保障服务对象合法权益E.随意评判服务对象行为三、判断题1.社会工作个人层面目标侧重帮扶个体脱困成长，社会层面目标侧重维护社会和谐稳定。2.个别化原则要求社工摒弃模板化服务，适配服务对象差异化需求。3.生命至上原则优先级高于所有社会工作伦理原则。4.服务计划无需贴合实际，可直接照搬通用模板开展服务。5.摘要技巧能够有效整合零散信息，帮助双方聚焦服务核心问题。6.成长小组侧重组员自我探索、自我提升，实现人格完善与全面发展。7.对社区照顾重在完善社区支撑体系，提升整体养老助残服务能力。8.关系协调者主要化解人际、家庭、社区矛盾，属于间接服务角色。9.定量研究数据客观、标准化高，适合大范围社会问题调研统计。10.结果评估是衡量社会工作服务成效的核心依据。四、简答题1.简述社会工作个人层面与社会层面目标的区别与联系。2.简述小组工作四大类型的核心服务目标与适用人群。初级社会工作师考试社会工作综合能力知识模拟试题答案（十四）一、单项选择题答案1.B解析：促进社会和谐、维持社会秩序、建构社会资本属于社会工作社会层面目标；其余选项均为个人层面目标。2.B解析：个别化原则核心是尊重服务对象的性格、经历、需求差异，杜绝一刀切服务，提供个性化适配服务。3.A解析：生命至上是社会工作最高伦理原则，一切服务均以保护生命安全、人身安全为首要前提。4.B解析：计划阶段基于预估结果，制定科学、具体、可落地、可评估的专属服务方案，为介入服务提供依据。5.C解析：摘要是将服务对象零散、模糊、冗长的表述进行归纳整合，提炼核心问题与诉求的专业会谈技巧。6.B解析：成长小组以自我探索、认知提升、人格完善、个人全面成长为核心目标，助力组员身心健康发展。7.A解析：对社区照顾不直接服务个体，核心是完善社区设施、培育志愿力量、搭建支撑体系，提升社区整体照顾能力。8.B解析：关系协调者专门负责化解服务对象与周边主体的矛盾纠纷、修复人际关系，是核心直接服务角色。9.B解析：定量研究依托问卷、量表、数据统计开展量化分析，具备标准化、大范围、客观性强的特点。10.B解析：结果评估聚焦服务最终成效，核心检验预设服务目标是否达成、服务对象问题是否彻底解决。二、多项选择题答案1.ABCDE解析：社会工作六大专业特征，包含职业化助人、专业价值、专业方法、注重实践、互动合作、多方协同。2.ABCDE解析：影响性技巧是社工主动干预、正向引导服务对象的技巧，包含建议、忠告、对质、自我披露、提供信息。3.ABCD解析：结束阶段无需重新制定小组目标，E错误；其余均为小组收尾阶段核心工作。4.ABCE解析：快速解决复杂难题是社会策划模式优势，D错误；地区发展模式重在培育能力、凝聚民心、化解邻里矛盾、提升参与度。5.ABCD解析：社工严禁随意评判服务对象，E错误；其余均为对服务对象的核心伦理责任。三、判断题答案1.正确解析：个人目标聚焦个体脱困赋能，社会目标聚焦社会治理与和谐发展，分层推进、相辅相成。2.正确解析：个别化是核心服务原则，杜绝同质化、模板化服务，精准匹配服务对象差异化需求。3.正确解析：生命安全高于一切，生命至上原则优先级超过保密、自决、平等所有伦理准则。4.错误解析：服务计划必须结合服务对象实际问题与需求定制，严禁照搬模板、脱离实际。5.正确解析：摘要梳理谈话核心，整合碎片化信息，有效提升会谈精准度与效率。6.正确解析：成长小组侧重自我探索与能力提升，助力组员完善人格、实现全面成长。7.正确解析：对社区照顾立足社区整体建设，完善服务支撑体系，提升社区整体照料能力。8.错误解析：关系协调者直接对接服务对象处理矛盾，属于社会工作直接服务角色。9.正确解析：定量研究标准化、数据化、客观性强，适用于大范围普查与数据统计分析。10.正确解析：结果评估直观反映服务成效，是检验服务质量、总结工作成果的核心依据。四、简答题答案1.社会工作个人层面与社会层面目标的区别与联系：区别：①目标主体不同：个人层面以服务对象个体、家庭为主体；社会层面以社会整体为主体。②目标内容不同：个人层面包含解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展，聚焦个体脱困与成长；社会层面包含维持社会秩序、建构社会资本、促进社会和谐、推动社会进步，聚焦社会治理与发展。③服务维度不同：个人层面属于微观帮扶，解决具体个案问题；社会层面属于宏观赋能，化解共性社会问题。联系：二者相辅相成、辩证统一。帮扶个体脱困成长能够减少社会矛盾、积累社会资本；优化社会环境、完善社会治理能够为个体发展提供良好保障。微观个案服务是宏观社会目标的基础，宏观社会发展为微观助人服务提供支撑，共同实现社会工作助人自助、促进社会发展的终极目标。2.小组工作四大类型的核心服务目标与适用人群：（1）教育小组：核心目标是普及专业知识、传授生活技能、纠正错误认知、提升综合能力。适用人群为存在知识匮乏、认知偏差、技能不足，需要学习提升的普通服务对象。（2）支持小组：核心目标是搭建同伴互助平台，通过情感陪伴、经验共享、相互鼓励缓解困境、疏导情绪。适用人群为遭遇同类困境、存