北京中学教育集团2026-2027学年七年级上学期期中调研语文试题（含答案）

第页，共页北京中学教育集团2026-2027学年七年级上学期期中调研语文试题一、积累运用亲爱的同学们，步入初中，你一定认识了不少新同学，结识了一些新朋友。现在，让我们一起参加班级开展的“有朋自远方来”专题学习活动，探求交友的秘诀吧！任务一：撰写主持词（一）在主题班会活动中，为了解“友”的丰富内涵，主持人制作了三张词卡，请你帮助完善。字形卡类型卡雅称卡1．“友”是会意字。从字形看像两只方向相同的手合拢在一起，可见“友”的造字本义是______2．徜徉在人类历史的长河中，我们发现，“友”的类型多样。在你面对挫折而máng然无措时，给予你开导鼓励，为你指明方向的，是引导型的良友；在你面对困难时，毫不lìn啬，雪中送炭，默默帮助你的，是关怀型的益友。还有交情深厚的，是挚友；直率坦言的，是诤友……3．“友”的雅称很多。平淡如水、不尚虚华是“君子之交”；素不相识、偶然相遇的是“萍水之交”；同生死、共患难的是“______”；不计年岁、长幼、行辈，而结下深厚友谊的是“忘年之交”……1.．“友”的造字本义是______2.．主持人对“类型卡”中画线字的字音或字形把握不准，请你帮助选出说法有误的一项（

）A．“徜徉”的读音是“cháng

yáng”。 B．“挫折”的读音是“cuō

zhé”。C．“máng”的字形为“茫”。 D．“lìn”的字形为“吝”。3.．同生死、共患难的朋友雅称为（

）A．芝兰之交 B．莫逆之交 C．竹马之交 D．刎颈之交（二）主持人在练习朗读下面的主持词，请你给出朗读建议。呵护友情需要互相尊重。①友情是需要用心去经营的，呵护友情如同呵护一朵娇嫩的花。要尊重朋友的想法和选择，不要试图去强行改变对方。呵护友情需要彼此信任。因为信任是友情的基石，一旦失去了信任，②友情的大厦便会摇摇欲坠。呵护友情更需要付诸行动。只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。③待朋友不能言行不一！呵护友情还需要对自身提出更高的要求。我们就像磁铁，可以吸引朋友靠近。只有对自身要求高，④磁性才能加强啊！4．为主持词中画线句提出朗读建议，下列不恰当的一项是（

）A．朗读第①句时可重读“用心”，以突出呵护友情需要认真的态度。B．朗读第②句中“摇摇欲坠”时可节奏轻快，以突显友情非常脆弱。C．朗读第③句时可在“待朋友”后稍作停顿，强调话题以引起注意。D．朗读第④句时用感叹的语气，以提醒交友要对自身提出更高要求。任务二：拟写邀请函（三）班级将邀请方老师参加本次班会，下面是学习委员拟写的邀请函正文，请你帮助修改。邀请函尊敬的方老师：您好！“独学而无友，则孤陋而寡闻。”为增进同学间的友谊，我班特举办主题为“有朋自远方来”的班会活动，诚邀您于10月25日下午第三节课莅临贵班教室参加本次活动，期待您的光临。初一（1）班全体同学2026年10月20日5．邀请函中，加点的敬辞使用不恰当的一项是（

）A．诚邀 B．莅临 C．贵班 D．光临任务三：布置展板（四）宣传组为本次班会布置了展板，每个故事下需要添加一个主题词，请你帮助选择。伯牙与锺子期①管仲与鲍叔牙②刘禹锡与柳宗元③鲁迅与瞿秋白④伯牙琴声蕴含的高山流水之志，锺子期能心领神会。后锺子期早逝，伯牙悲痛万分，破琴绝弦。鲍叔牙知道管仲曾多次被罢免官职，仍认为他有才干，力荐其为相。后管仲辅佐齐君成就霸业。刘禹锡被贬偏远播州，柳宗元怜刘母年高而请奏自往。后柳宗元去世，刘禹锡抚养柳宗元之子长大成才。鲁迅和瞿秋白是一对忘年交。他们一起领导左翼文化运动，打开文化战线新局面，被称为“文坛双璧”。6．根据展板内容，将词语作为主题词依次填入横线处，下列正确的一项是（

）A．①信任

②同道

③知音

④恤亲B．①信任

②知音

③恤亲

④同道C．①知音

②信任

③恤亲

④同道D．①知音

②恤亲

③同道

④信任任务四：撰写赠语7．主题班会中，小京想制作书签送给好朋友小北，请根据他已撰写的句子进行仿写，完成赠语。朋友是一个港湾，在你面临惊涛骇浪时，给你最安稳的庇护；朋友是一束暖阳，在你身处人生寒冬时，给你最恒久的温暖；_______，_______，_______。二、默写8．默写。（1）_________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）_________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（3）如果时光倒流，我想与富有智慧的孔子交朋友，因为他认为“①_________，②_________”（《〈论语〉十二章》），学思结合，透彻治学；也想与王湾交朋友，因为他以“③_________，④_________”（《次北固山下》）告诉我们新旧更替的哲理，富有启发。三、诗歌阅读阅读古诗，完成下面小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】龙标野宴【唐】王昌龄沅溪①夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌②愁远谪，青山明月不曾空③。【注释】①沅溪：今湖南沅江。②弦歌：指音乐和歌声。③不曾空：不曾缺失。9．【乙】诗中“谪”字与【甲】诗标题中的“________”二字照应。10．【甲】诗中借“落尽”“子规”等词语渲染出①________的氛围，【乙】诗中“凉风”“春酒”“竹丛”等词语渲染出②________的氛围。11．两首诗都有“愁”字，但表达的情感不同，请说出两诗中“愁”字所蕴含的情感的不同之处。四、文言文阅读品读下列有关古人交友的文段，完成下面小题。材料一子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子路曰：“愿车马衣裘，与朋友共，敝①之而无憾。”（选自《论语》）材料二蔡璘，吴县人。重诺责②，敦③风义。有友某以千金寄之，不立券④。亡何⑤，其人亡。蔡召其子至，归之。其子愕然不受，曰：“嘻！无此事也安有寄千金而无券者且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇⑥而致之。（选自《清稗类钞》）【注释】①敝：破、坏，文中指“用破”。②诺责：诺言和责任。③敦：重视。④券：凭证。⑤亡何：不久。⑥辇：车子，这里是“用车子运”的意思。12．下列选项中加点字意思相同的一项是（

）A．其人亡

亡羊补牢 B．人不知而不愠

而翁知我C．故不语郎君

温故而知新 D．卒辇而致之

身先士卒13．下列选项中对句子的翻译和理解正确的一项是（

）A．有朋自远方来，不亦乐乎？翻译：有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？理解：对远道而来的朋友表示欢迎，对近处的朋友没必要太客气。B．为人谋而不忠乎？翻译：替别人谋划事情是不是竭尽了自己的心力？理解：替别人谋划、处理事务时，要尽心尽责，不要敷衍。C．有友某以千金寄之，不立券。翻译：有一位朋友将几千两白银寄放在他那里，没有立票据。理解：没有立字据的情况下存放重金，说明朋友太大意，缺乏法律意识。14．用“/”给画横线的句子断句。（限断2处）无此事也安有寄千金而无券者且父未尝语我也15．子路“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾”的交友观，体现了材料二中的“①________”；蔡璘在朋友没有遗言、没有字据的情况下，归还千金，体现了曾子口中的“②________”。16．从以上材料中选择一个交友观，结合自己的生活实际说说对“如何交友”的认识。五、整本书阅读17．精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。请结合具体内容，谈一谈你在阅读《朝花夕拾》时，是如何通过精读，体会鲁迅笔下“那些情”的。（100字左右）六、现代文阅读阅读《你闻，满城的风都是桂花香》，完成小题。你闻，满城的风都是桂花香鲍璀①到桂子飘香，才知与秋撞了个满怀，此刻，秋意浓。②一个清凉的早上，骑着单车去远一点的小集市买菜，闻一闻风里的桂花香。菜农刚摘下的南瓜，还有沾满泥土的红薯，有带露水的空心菜，还有那香喷喷的韭菜，韭菜里还躲了一只纺织娘呢……除此，卖菜的阿婆还带了好几瓶刚捋下的桂花。阿婆说，这个可以泡茶，可以做桂花酒酿元宵，也可以做桂花藕……小小的集市，有着浓浓的烟火味，还有淡淡的桂花味，这样的清晨是有香气的。【甲】③午后，阳光下的桂花，味道似乎更加浓烈，闻香渐入梦乡……似曾相识的情境，仿佛回到儿时。那时，家门口的小院子里有几十株桂花，房前屋后都是桂子香味。我从来没有觉察到这是一种幸福，犹如“如入芝兰之室，久而不闻其香”；再后来，城市规划初期，大面积收购桂花树，老屋窗户前那株大桂花树，虽然购者以高价来收，母亲始终没有同意。母亲说，这株桂花树几十年了，孩子们回家还能看见这株桂花树，还能闻着桂花香入睡，不舍得卖呢……这桂花树里是满满的记忆。【乙】④黄昏，骑着单车回家，空气里弥漫着桂花的香味。突然，一片枫叶落在肩上，于是，停下来，贪婪地呼吸着香味；再后来，我又骑上单车，追逐着风中的桂花香味，一天的疲惫烟消云散……这是人类与自然的深情对白。【丙】⑤江南的秋是沉甸甸的，千亩梯田层层叠叠，风中，麦浪与稻浪像一条条流动的大河，边流边唱着秋的赞歌。对面的山坡层林尽染，半山腰的农户家里，硕果累累，红火的辣椒、五颜六色的菊花、金黄的玉米南瓜，秋意浓烈，让人心旌摇曳；北方的秋是苍茫悠远的，浮光掠影的秋日草原，枯草绵延，金黄的胡杨林惊艳了视觉，像打翻的调色板，仰望南飞雁，感受这种苍茫与悠远……⑥对于行走在钢筋水泥、高楼大厦之间的人们来说，南方是幻觉，北方是梦境；而桂子的香，则是连接幻觉与梦境的桥梁，她唤醒了我们的嗅觉、味觉、视觉……风动，花香，心亦动，那一刻，可以触摸到城市里秋的味道和温度……【丁】⑦这香味是人间的款款深情。⑧满城尽是桂花香，庭院、马路、溪畔、公园……无处不在，无须停留脚步，她们已经存在。金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香。⑨你闻，满城的风都是桂花香。（选自2019年11月3日《合肥晚报》，有改动）18．文中的桂花有哪些特点？请依据文章内容，填写表格（横线中的内容不要重复）。桂花的特点对应语句用途多样①_______________②______满城尽是桂花香，庭院、马路、溪畔、公园……无处不在清丽脱俗金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子③______恣意绽放生命的芳香19．通读全文，将下面这句话放入文中，最合适的位置是（

）原来，我们对某一种植物喜爱的执念里，有着根深蒂固的情结，那里有着我们厚重的光阴……A．甲 B．乙 C．丙 D．丁20．结合文章内容，从修辞的角度赏析下面的句子。江南的秋是沉甸甸的，千亩梯田层层叠叠，风中，麦浪与稻浪像一条条流动的大河，边流边唱着秋的赞歌。阅读《多年父子成兄弟》，完成下面小题。多年父子成兄弟汪曾祺①这是我父亲的一句名言。②父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。③父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时上学，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱《朱砂井》，但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。长大后，他喝酒，给我也倒一杯。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”④我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时刚从幼儿园毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。⑤儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。（文章有改动）21．作者把“父爱”放在许多具体的事件中写，将父亲写“活”了。请你依据文章内容把与父亲有关的事件填写完整。父亲领一群孩子到麦田里放自己制作的风筝→______→父亲拿我的佳作到处给人看，我数学不好，他也不责怪→______→父亲喝酒给我也倒一杯21．细心观察，好的文章总在细微之处见匠心。请按要求赏析文中画线句。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。（从描写角度赏析）23．有同学认为文章第④段主要是写“我”和儿子，对父亲形象塑造作用不大，可以删去，你是否赞同他的观点？请结合文章的内容和结构发表你的看法。24．亲子之情是纯粹的、美好的，但亲子间的相处方式却不尽相同，请结合《秋天的怀念》以及本文的具体内容，分析它们的不同。七、写作25．经过以上活动，你有哪些真情实感要抒发呢？成长过程中，我们都希望自己能交到挚友。伯牙和钟子期很幸运，高山流水，觅得知音；管宁和华歆很可惜，同时出发却不能在同一个终点相遇。仔细回想一下，你心目中最要好的朋友是谁呢？可以是一个字、一朵花、一根草，可以是一种动物、一座建筑；也可以是老师、父母，是海伦•凯勒、藤野先生、于漪、李贺；也可以是一本书、一段话……你与他（它）之间发生了怎样难忘的事，让你有了怎样的思考或感想？请按照下面的要求，写一篇记叙文。要求：（1）你可以记叙事情，传达情感，分享体验，注意思路要清晰；（2）请抓住“朋友”的特点，围绕中心通过事件或细节凸显你的情感；（3）题目自拟，不少于500字，文中不要出现真实的校名、地名、人名。26．秋天踮着脚尖，轻盈走来，给大地披上灿烂的金黄外套；秋天迈着碎步，悠然踱步，让落叶奏响欢快的沙沙歌谣；秋天携着微风，徐徐拂过，使空气弥漫清甜的丰收味道。来吧，朋友！一同跨进这秋日盛景，奔赴校园的宁静角落，漫步家乡的金色田野，徜徉热闹的公园，瞧瞧秋的缤纷色彩，听听秋的热闹动静，闻闻秋的馥郁气息，尽情品一品秋天馈赠的滋味。请以“________的秋天”为题，写一篇文章。要求：（1）补全题目；（2）内容积极向上，结构完整；（3）不少于500字，文中不要出现真实的学校名称、师生姓名等。参考答案【答案】1．友好（或：互助/朋友）2．B3．D4．B5．C6．C7．示例一：朋友是一面明镜，在你陷入自我迷惘时，给你最真实的映照示例二：朋友是一面坚盾，在你遭遇外界风雨时，给你最坚实的守护示例三：朋友是一盏明灯，在你前路迷失彷徨时，给你最清晰的指引8．【答案】水何澹澹；枯藤老树昏鸦；学而不思则罔；思而不学则殆；海日生残夜；江春入旧年9．左迁10．示例：凄凉忧伤；示例：闲适轻松11．“我寄愁心与明月”中的“愁”是怀人之愁，怀念友人被贬谪后离开的愁绪；“莫道弦歌愁远谪”中，作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。12．B13．B14．无此事也/安有寄千金而无券者/且父未尝语我也15.敦风义；信16.交友观示例：①对待来访的朋友要热情（笑脸相迎）②朋友不了解我不能太计较，要宽容③替朋友谋划要尽心竭力（不要敷衍）④对待朋友要仁义（无私分享）⑤与朋友交往要诚信（重情守诺）⑥要信赖自己的朋友。示例一：我认为交友应做到无私分享。有一次我买了一个篮球，朋友要借去玩一会，我毫不犹豫地答应了。示例二：我认为与朋友交往要诚信。我问朋友借了2元钱买水，过了几天，朋友好像把这件事忘记了，或者不在乎这2元钱，没有催我还钱，但我还是主动把钱还给了他。17.【答案】示例：阅读《朝花夕拾》，我精读文字细节体会鲁迅笔下的温情。读《阿长与〈山海经〉》，细读阿长买来绘图《山海经》的情节，感受到鲁迅对保姆朴实的怀念；读《从百草园到三味书屋》，品味百草园的景物描写，体会他对童年自由时光的眷恋。精读让我读懂鲁迅藏在文字里真挚复杂的情感。18.．可以泡茶，可以做桂花酒酿元宵，也可以做桂花藕；分布广泛（或随处可见、覆盖面广）；生意盎然19.．B20．运用了比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了江南秋季庄稼成熟时的饱满（或：成熟的庄稼被风吹动时起伏的状态），表达作者对江南秋天的喜爱和赞美。21.父亲为孩子们制作各种各样的玻璃制品和灯；父亲拉胡琴，陪着几个孩子唱戏22．运用动作描写，“裁成”“逗拢”“粘牢”三个动词，生动描绘出了父亲制作各类玻璃工艺品的细心和心灵手巧，表达了“我”对父亲的崇拜和敬爱之情。23．不可以。内容上记叙了“我”为给儿子回信用功学习汉语拼音；对孩子谈恋爱，我“闻而不问”；乐意让孩子、孙女叫“我”“老头子”。展现了一种平等和谐的家风，也是爱的传承，赞扬父亲的教育观。结构上起到了承上启下的作用，承接上文父亲对“我”的关爱和陪伴，为结尾作铺垫，揭示文章主旨。侧面烘托出父亲尊重孩子、平等亲和的教育理念对“我”影响深远，有力凸显了父亲教育方式的成功，使父亲的形象更丰满立体24．《秋天的怀念》中母亲对“我”的爱是深沉的，默默付出的，总是悄悄地躲出去，偷偷地听着我的动静，而“我”对母亲的爱一开始并不理解，在母亲过世后才幡然悔悟。本文中“我”和父亲的相处是平等和谐的，父亲会陪“我”唱戏，对“我”的学业是关心的，但并不强求；“我”和儿子的相处也是平等的，我会学拼音给他回信，不干涉他的恋爱，不在乎他对我“没大没小”的称呼。25．【答案】例文：我的书窗挚友成长路上，有人相伴于朝夕嬉笑，有人温暖于细碎日常，而我最特别的挚友，是静静伫立在我书桌窗边的那本《朝花夕拾》。它没有鲜活的模样，没有温热的话语，却以笔墨为言，以故事为伴，默默陪我走过迷茫的时光，见证我的每一次成长与蜕变。曾经的我，遇事容易浮躁受挫，一次月考失利，让我陷入深深的自我怀疑。看着不尽人意的成绩，我满心沮丧，提不起半点学习的劲头。百无聊赖之际，我翻开了这本被我搁置许久的书，本想随意翻阅打发时间，却不知不觉沉浸在质朴温暖的文字里。书中形形色色的人物，慢慢治愈了我的浮躁与失意。我敬佩藤野先生的赤诚坦荡，他身处异国学堂，摒弃世俗的偏见，认真批改学生的讲义，耐心纠正每一处错误，用纯粹的善意对待每一个学子。哪怕身处动荡乱世，他依旧坚守初心、严谨治学，从未敷衍懈怠。反观自己，不过是一次考试失利，便一蹶不振、轻言放弃，实在太过怯懦。我也感动于阿长的淳朴善良，她平凡普通，甚至有些粗俗唠叨，却将孩童的心愿默默放在心上，费尽周折为鲁迅买来心心念念的《山海经》，用最朴素的温柔温暖岁月。还有心怀悲悯的无常、方正质朴的寿镜吾先生，一个个鲜活的人物，让我读懂了真诚、坚守与