江苏省泰州市2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试卷（含答案）

江苏省泰州市2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试卷一、选择题1．人类形成以后，经历了漫长的旧石器时代和新石器时代。人类社会进入新石器时代的主要标志是(

)A.学会用火 B.磨制石器与农业的产生C.铁制工具的普遍使用 D.文字的产生和国家的出现2．随着生产的发展，氏族内部贫富分化加剧，奴隶和奴隶主之间的矛盾日益尖锐。为维护奴隶主阶级的利益，人类历史上最早的国家产生了。这些国家最早出现于(

)A.地中海沿岸和爱琴海周边地区 B.欧洲中部的平原地区C.中美洲的热带雨林地区 D.两河流域等大河流域3．倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼；倘他损毁奴隶之子之眼，则应赔偿其眼价之半。”从这一条文可以看出，该法典(

)A.严格维护奴隶主阶级利益 B.主张法律面前人人平等C.废除了残酷的肉刑和死刑 D.保护奴隶的财产所有权4．古代两河流域的苏美尔人创造了灿烂的文化。他们发明并使用的最具代表性的文字是(

)A.象形文字 B.甲骨文 C.楔形文字 D.拉丁字母5．古希腊史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”能够印证这一说法的是(

)A.汉谟拉比统一两河流域 B.金字塔的修建、太阳历的制定C.种姓制度的确立、佛教的产生 D.《一千零一夜》的流传6．古代印度把居民分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，等级之间贵贱分明，不得通婚。这一制度(

)A.固化阶层，阻碍社会流动 B.促进不同等级间的交流C.规定各等级法律地位平等 D.产生于佛教兴起之后7．公元前6世纪前后，古代印度社会矛盾尖锐，乔达摩·悉达多创立了佛教。佛教提出“众生平等”，主要是针对(

)A.奴隶制度的残暴和血腥 B.佛教僧侣享有的特权C.外族的大规模入侵 D.种姓制度下的等级界限8．“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”伯里克利所说的“全体公民”不包括(

)A.雅典的成年男性公民 B.参加公民大会的雅典人C.妇女、外邦人和奴隶 D.抽签担任公职的雅典人9．公元前4世纪，亚历山大率军东征，兵锋远达印度河流域。他在被征服地区建立希腊式城市，推行希腊文化，同时吸收东方文化。亚历山大东征(

)A.带来灾难，客观上促进文化交汇 B.彻底摧毁了东方地区的古老文明C.使希腊文明长期主导欧亚大陆 D.阻断了东西方之间的经济联系10．《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。下列属于古代希腊文化成就的是(

)①《荷马史诗》②《几何原本》③雅典卫城④《罗马民法大全》A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④11．罗马共和国时期，国家实际权力掌握在元老院手中，两名执政官主持日常政务，公民大会拥有选举、立法等权力。这说明罗马共和国(

)A.是全体居民共同参政的民主政体 B.由一名终身任职的国王统治C.贵族共和，政权掌握在贵族手中 D.已经建立君主专制制度12．2世纪，罗马帝国进入全盛时期，地中海成为它的“内湖”。下列史实按时间先后排列，正确的是(

)①屋大维创立元首制②罗马帝国分裂为东西两部分③西罗马帝国灭亡④罗马共和国建立A.①②④③ B.④②①③ C.④②③① D.④①②③13．8世纪前期，法兰克王国改革土地分封形式，形成以土地封赐为纽带的封君封臣制度。这一制度的特点是(

)A.封臣只对国王一人负责 B.等级严格，权利与义务交织C.封臣可以无偿获得土地 D.封君可随意剥夺封臣的封地14．中古西欧的庄园里，佃户必须为领主耕种自营地，还要交纳各种捐税；庄园法庭依据习惯审理纠纷，维护领主的利益和庄园秩序。这表明庄园(

)A.自给自足，又是政治单位 B.是完全自由平等的农民共同体C.以商品生产和对外贸易为主 D.不受任何封建势力的控制15．12世纪，西欧的博洛尼亚大学、巴黎大学等相继出现。大学课程既有文法、修辞等基础课程，也有法学、医学等专业课程。大学的课程设置反映了(

)A.教会神学思想的绝对统治 B.古希腊文化的复兴C.经济和社会发展的要求 D.资本主义制度的建立16．《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为《罗马民法大全》。这部法典(

)A.第一部较完备的成文法典 B.标志着罗马成文法的诞生C.是古代希腊民主政治的产物 D.奠定了欧洲民法的基础17．646年，日本仿效中国唐朝的典章制度进行改革，建立以天皇为中心的中央集权制度，把土地和部民收归国有。这次改革(

)A.建立中央集权的封建国家 B.使日本走上了资本主义道路C.使日本进入幕府统治时期 D.完全照搬了唐朝的政治制度18．830年，哈里发设立“智慧宫”，翻译并保存了大量波斯、希腊、罗马和印度的典籍；古代印度人的数字符号经阿拉伯人传播到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。这些史实说明阿拉伯人(

)A.创造了世界最早的文明 B.沟通东西方文化的桥梁C.建立政教合一的帝国 D.最早发明了文字和数字19．玛雅人独立创造出象形文字和精确的太阳历，使用20进制并有“零”的概念；印加人修建了庞大的道路系统。这些成就说明(

)A.美洲文明全面借鉴了亚欧文明 B.美洲文明的生产力水平领先世界C.相对隔绝下独立发展 D.美洲最早进入奴隶社会20．古代亚非文明多发源于大河流域，以农耕经济为基础；古希腊、罗马文明依托海洋发展，工商业和海外贸易繁荣。造成两类文明差异的主要原因是(

)A.居民种族构成不同 B.文明产生的时间早晚不同C.宗教信仰的差异 D.自然地理环境的不同二、材料题21．【古代亚非文明】阅读材料，回答问题。材料一：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼；倘他损毁奴隶之子之眼，则应赔偿其眼价之半。——《汉谟拉比法典》材料二：婆罗门掌管祭祀；刹帝利掌管军事和行政权力；吠舍从事农业、畜牧业和商业；首陀罗为前三个种姓服务。种姓身份世代相袭，不同等级的人不得通婚。——摘编自统编版《世界历史》九年级上册材料三：金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建反映了古代埃及经济发展的水平。——同上(1)该法典在法制史上地位如何？它维护哪个阶级的利益？(2)材料二反映的是哪一制度？佛教针对这一制度提出了什么主张？(3)综合三则材料，概括古代亚非文明的共同特点。22．【古代欧洲文明】阅读材料，回答问题。材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。——伯里克利材料二：公元前3世纪前期，罗马征服意大利半岛；公元前1世纪后期，罗马征服了整个地中海地区。长期的扩张使罗马的奴隶制迅速发展，奴隶被迫在矿山、农庄和角斗场中劳作。——摘编自统编版《世界历史》九年级上册材料三：罗马法对后世欧洲的法学产生了深远影响。——同上(1)材料一中雅典民主政治的最高权力机关是什么？伯里克利时期，公民参政议政获得了什么保障？(2)材料二中罗马的扩张产生了什么影响？公元前73年，罗马发生了什么重大事件？(3)综合上述材料并结合所学，评价雅典民主政治。23．【中古西欧社会】阅读材料，回答问题。材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”——西欧谚语材料二：庄园的主人是领主，居民均为领主的佃户。为领主提供劳役是佃户的基本义务。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。——摘编自统编版《世界历史》九年级上册材料三：城市居民采取金钱赎买或武力斗争等方式，争取人身自由和城市自治。12世纪，西欧的教育与学术出现新气象，大学开始兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。——同上(1)材料一反映了西欧封君封臣制度的什么特点？(2)材料二中的庄园在经济上有什么特点？庄园法庭起了什么作用？(3)综合材料三，说明西欧城市兴起和大学兴起的意义。24．【文明交流与互鉴】阅读材料，回答问题。材料一：亚历山大在东征中建立起几十座希腊式城市，推行希腊语言和生活方式，同时吸收东方的艺术、制度和风俗。东征给被征服地区人民带来巨大难，但客观上促进了东西方文化大交汇。——摘编自统编版《世界历史》九年级上册材料二：6—7世纪，日本的社会矛盾十分尖锐。646年，日本仿效中国唐朝的典章制度进行改革……日本从此进入封建社会。——同上材料三：阿拉伯商人常年穿梭于欧亚非三大洲，他们把古代印度人的数字符号、中国的发明创造、古希腊罗马的学术典籍传播到东西方各地。——同上(1)材料一中的东征给被征服地区带来了什么影响？我们应该怎样看待亚历山大东征？(2)材料二中的改革史称什么？这次改革对日本社会产生了什么影响？(3)综合三则材料，谈谈你对文明交流的认识。25．【多元共生的古代文明】阅读材料，回答问题。材料一：尼罗河流域的古埃及文明、两河流域的巴比伦文明、地中海沿岸的古希腊罗马文明、东亚的日本文明、美洲的原生文明，依托不同的自然与社会环境孕育而生，各具特色，无高低优劣之分。——据《光明日报》相关文章整理材料二：世界古代文明呈现出多元发展的格局，不同文明之间的交流互鉴推动了人类社会的进步。(1)材料一中提到的“美洲的原生文明”主要包括哪三个文明？其中哪一个文明使用20进制并有“零”的概念？(2)结合所学，从政治制度、文字、建筑三个方面各举一例，说明古代文明的多样性。(3)综合上述材料，谈谈古代文明多元发展给你的启示。参考答案1．答案：B解析：2．答案：D解析：3．答案：A解析：4．答案：C解析：5．答案：B解析：6．答案：A解析：7．答案：D解析：8．答案：C解析：9．答案：A解析：10．答案：B解析：11．答案：C解析：12．答案：D解析：13．答案：B解析：14．答案：A解析：15．答案：C解析：16．答案：D解析：17．答案：A解析：18．答案：B解析：19．答案：C解析：20．答案：D解析：21．答案：(1)是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典；维护奴隶主阶级的利益。(2)种姓制度；提出“众生平等”，反对种姓制度下的等级界限(同时宣扬“忍耐顺从”)。(3)都发源于大河流域，以农业生产为基础；都建立了奴隶制国家，王权较为强大；都出现了严格的等级制度；都创造了辉煌的文化成就。解析：22．答案：(1)公民大会；国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。(2)影响：使罗马的奴隶制迅速发展，奴隶遭受残酷剥削，社会矛盾尖锐。事件：角斗士斯巴达克发动奴隶起义(斯巴达克起义)。(3)雅典民主政治是古代世界民主政治的高峰，为公民提供了参政议政的机会，激发了公民的积极性，促进了雅典经济文化的繁荣；但它只是成年男性公民的民主，妇女、外邦人和奴隶被排除在外，本质上是奴隶主阶级的民主。解析：23．答案：(1)封君封臣关系有严格的等级性，层层分封、依次依附；封君与封臣的权利和义务交织在一起，带有一定的契约意义。(2)庄园是一个自给自足的经济组织(农业和手工业结合，产品主要满足自身需要)；庄园法庭维护庄园的公共秩序，也在一定程度上限制领主的权力。(3)城市的兴起促进了工商业的发展，市民阶层逐渐形成，其中的富裕手工业作坊主、商人和银行家成为早期资产阶级的前身；大学的兴起推动了教育和学术的繁荣，为欧洲文化的发展作出了贡献。解析：24．答案：(1)影响：给被征服地区人民带来巨大灾难，破坏了当地的经济和文化；但客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系。看待：应辩证看待，既要看到它的侵略性和破坏性，也要看到它客观上促进文明交流的作用。(2)大化改新；削弱了旧贵族的势力，把人口和土地收归国家，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，日本从此进入封建社会。(3)认识：文明因交流而多彩，暴力冲突与和平往来都是文明交流的方式；和平往来(学习借鉴、商贸往来)是文明交流的主要方式；应尊重文明的多样性，以开放包容的态