5.20小学科学苏教版（新教材）五年级上册第五单元第20课《我们来仿生》课堂逐字稿

小学科学苏教版（新教材）五年级上册第五单元第20课《我们来仿生》课堂逐字稿同学们，自然界中既有"游泳高手"，也有"攀爬高手"，还有勇敢的"飞行家"和聪明的"建筑师"。请你想一想，鱼儿为什么游得那么快？蜘蛛为什么能织出结实的网？生物在长期进化过程中，具有了各种各样的本领来适应生存环境。人类认真研究自然界的这些生物，尝试把它们的本领运用到生产和生活中，仿生学就这样诞生了。今天我们就来学习第五单元第20课《我们来仿生》，看看人们是怎样从身边的生物身上获得灵感、创造发明的。（板书课题）请同学们伸出自己的手臂，先做伸直动作，再做弯曲动作，一边做一边用心感受。我们做动作时，是肌肉收缩拉动骨骼，关节作为支点，肱二头肌和肱三头肌一收一放，互相配合，才完成了手臂的弯曲和伸直。我们人体就是这样既精巧又神奇地工作着的。出示手臂假肢图片，请同学们仔细观察它的结构，想一想它和真手臂有什么相同之处。这种假肢模仿我们手臂的骨骼、关节和肌肉，靠电机提供动力，代替肌肉拉动假肢，关节可以转动，就能像真手臂一样弯曲、伸直，还能做出抓握的动作。接下来请各小组动手制作手臂模型。第一步，准备好硬卡纸，按照线条剪出手臂形状的纸片；第二步，用铆钉把两段卡纸连接起来，当作肘关节，再贴上小手贴纸；第三步，在卡纸上面固定绳子，绳子模拟的是肌肉；第四步，拉动绳子，卡纸手臂就可以弯曲、伸直，模仿手臂的运动。大家使用剪刀的时候一定要注意安全。如果遇到卡纸连接松动或者绳子位置不对的情况，大家先自己观察，试着调整一下。同学们，大家思考一个问题：制作手臂模型时，怎样安装绳子才能使"手臂"活动自如？大家先小组讨论，讨论完之后再动手调整。绳子需要模拟肌肉的起止点，一端固定在"骨骼"上，另一端要跨过"关节"连接另一段"骨骼"，而且通常需要两组绳子，一组收缩、一组放松，才能实现弯曲和伸直这两个方向的运动。同学们会发现，只装一根绳子，手臂模型很难同时完成弯曲和伸直两个动作。同学们，我们一起来观察大自然里的折叠现象。瓢虫在飞行时会将薄薄的膜翅展开，降落时再把膜翅折叠起来，收进鞘翅里加以保护。仔细观察就会发现，它的膜翅展开时比折叠后大得多。其实折叠现象在大自然中随处可见，比如棕榈树的叶子、虞美人的花苞，都藏着折叠的智慧。人们正是通过对折叠现象的研究，发明了许多方便的物品，如卫星的折叠式太阳能板、血管支架、折叠机器人等。这些能快速展开、又能自如收起的设计，大大方便了我们的生产和生活。现在请大家用纸尝试奇妙的折叠法，看看能不能做出一个既能快速展开、又能迅速收拢的纸模型，亲身感受折叠带来的便捷，体会小小的折痕里藏着的科学道理。完成的小组可以互相展示，比一比谁的纸模型收放最灵活。提出问题：人们在发明船的时候，从鱼的身上得到了哪些启示？先请同学们结合刚才的感受大胆猜想，再把鱼的身体结构和船一一对应起来思考。鱼的流线型身体对应船和潜艇的外形，这种形状可以减少水对船身的阻力，让船在水中行驶得更快更稳，这就是形态仿生。鱼的骨架对应船的龙骨，鱼骨架可以支撑鱼的身体，船的龙骨则可以为船体提供支撑，让船更坚固，这是结构仿生。鱼鳍对应船上的桨或舵，鱼鳍能给鱼提供前进的动力、控制方向，桨和舵也起到同样的作用；鱼鳔对应潜水艇的压载水舱，鱼靠鱼鳔控制浮沉，潜水艇靠压载水舱控制上浮下潜，这属于功能仿生。一条小小的鱼身上，竟然藏着这么多学问，人们从它身体的不同部位获得了不同的仿生启示。我们把这些启示记录到板书上，大家跟着一起回忆。科学家观察鸟巢交错编织的外形，模仿它的形态，设计出了国家体育场。这种模仿生物外形进行发明创造的方式，就是形态仿生。蝙蝠会发出超声波，声波碰到障碍物反弹回来，帮助它辨别方向。人们模仿蝙蝠这种探路的本领，发明了雷达，这就是功能仿生。莲叶表面有特殊的微小结构，水珠落在上面不会渗进去。人们模仿莲叶的这种结构，做出了防水透气面料，这就是结构仿生。仿生研究可以从形态、结构、功能等多个角度开展，这些研究都给人们带来了很有用的发明创造。生活中这样的例子还有很多，只要我们留心观察，就能发现更多大自然的智慧。接下来我们来做课堂练习，请大家完成课件当中的选择题和判断题，大家先独立思考，之后我们一起来交流答案。（根据答题情况）好，我们来看这几道题，不少同学在这里出现错误，我们一起来订正讲解。小朋友们，通过今天的学习，你有哪些收获呢？仿生学就是模仿生物的特点，运用到我们的生产和生活中；人们可以从形态、结构、功能等方面进行仿生；我们要善于观察自然、勤于动手，把学到的知识用到生活中去。今天的课后作业有两项。第