山东省淄博市临淄区2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题（含答案）

第页，共页山东省淄博市临淄区2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题一、选择题1．“知人者智，自知者明。”这句古语告诉我们（

）A．认识自己很重要，要正确评价自己B.认识他人往往比认识自己更为重要C．人天生就能够客观准确地认识自己D.他人评价不可信，只能靠自己猜测2．2024年巴黎奥运会后，某运动员面对媒体对她“状态下滑”的质疑，回应道：“我接受自己的不完美，但我会继续努力。”面对他人的评价，该运动员的做法启示我们（

）A．全盘接受他人的评价，立刻改变自己B.对他人评价置之不理，只听从自己内心C．要客观冷静分析，既不盲从也不忽视D.把外界的赞美当成真实水平，沾沾自喜3．小林身材偏胖曾被嘲笑，但她坚持练舞、做美食视频，越来越自信。这启示我们（

）①学会接纳自己的不完美，欣赏自己

②只要外表变美了，就是更好的自己③主动改正缺点，不断激发自身潜能

④为受欢迎应及时改变，打造新形象A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．某航天员曾回忆，自己儿时曾在纸上写下“我要上太空”，如今真的圆梦太空。他寄语青少年：“孩子们手中的书本，是通往星辰大海的船票。中国航天的接力棒，终将交到你们手中。”这启示少年的梦想（

）A．只是个人的私事，与国家民族毫无关系B.只要敢想就能成真，不需要付出努力C．应与时代脉搏相连，与中国梦密不可分D.往往距离现实太遥远，要等长大再说5．小航用AI助手整理错题，还坚持每天到图书馆静读。他发现“制定计划→专注执行→及时复盘”的学习闭环，让他的成绩稳步提升。这告诉我们学会学习要（

）①把握好学生时代，这是唯一的时机

②相信善用工具，成绩就一定能提高③掌握科学学习方法，提高学习效率

④养成良好学习习惯，做到持之以恒A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．进入初中后，小宇发现数学越来越难，经常为了解一道题熬夜，感到十分痛苦；但当他终于理清思路、做出难题时，又会兴奋好几天。对此，下列认识正确的是（

）A．学习总是充满痛苦的，要会忍受B.学习只有快乐，痛苦只是暂时的C．学习苦乐交织，需要用心去体味D.遇到难题就该放弃，去寻找快乐7．据交通运输部数据，2026年春运40天，全社会跨区域人员流动量达94.1亿人次，创历史新高。无数人跨越山海、辗转奔波，只为除夕夜与父母团聚，给长辈尽一份孝心。这体现了（

）①家是我们身心的寄居之所和心灵的港湾

②家里有亲人、有亲情，让心灵有所依靠③孝亲敬长是传统美德，更需要行动表达

④家只是提供吃住的地方，没有情感温度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．对“家里的事都是大人的事，我只要搞好学习就行了”这一观点，你的看法是（

）A．正确，学生的主要任务就是搞好学习B.错误，建设美好家庭需要所有成员参与C．正确，大人的能力强，小孩只会添乱D.错误，小孩只能做洗碗扫地这种体力活9．新来的年轻老师讲课节奏快、口音重。对这种情况，下列做法正确的是（

）A．应在课后主动与老师沟通，理解老师B.老师讲的不好，以后干脆不听这门课C．给老师起难听的绰号，发泄不满情绪D.背后议论老师，不再参与课堂的互动10．2026年9月10日第42个教师节，教育部教师工作司、中国教师发展基金会开展“为教师亮灯”公益活动。全国各大城市地标建筑、户外大屏同步点亮“老师您好”“教师节快乐”等标语，致敬广大教师潜心育人、默默耕耘的奉献担当。这让我们感受到（

）A.老师是知识的传递者，更是我们成长的引路人B.社会尊师重教氛围浓厚，我们要学会感恩老师C.老师的付出是理所应当的，不必给予特殊赞扬D.师生情感的维系，完全依赖特定节日的仪式感11．课上，同学们围绕“友谊”，展开了讨论：下列对两人困惑的评析，正确的是（

）①甲应坦诚沟通，理性审视这段友谊

②乙的观点正确，要无条件包容朋友③真正的友谊应当相互欣赏而非嫉妒

④甲应故意穿旧衣服，来迎合好朋友A．①② B．②④ C．①③ D．③④12．小刚和小强是好朋友。最近小强沉迷游戏，成绩下滑，他还要求小刚替他向家长隐瞒。如果你是小刚，最恰当的做法是（

）A.及时劝阻小强，并主动与老师家长沟通B.替小强隐瞒，因为好朋友要讲哥们义气C.直接与小强绝交，免得被他连累拖下水D.陪小强一起玩游戏，用实际行动陪伴13．《青少年网络社交安全报告》显示，超六成未成年人通过网络结识过新朋友。对此，下列点评正确的是（

）A.网上的交友都是虚假的，应当全面禁止B.网络交往具有虚拟性，需慎重结交网友C.只要聊得来，就可以随意透露个人信息D.网友比现实朋友更可靠，应当多交网友14．小星原本性格内向，在他加入班级“读书社”后，经常在共读中进行分享，逐渐变得开朗，还被推举为轮值社长。这说明（

）A．集体生活会抹杀个性让人失去自我B.个人成长与集体毫无关系全凭自己C．集体生活能涵养品格成就更好的我D.在集体中不必发挥特长随大流就行15．班级运动会上，个子小的同学负责写稿，力气大的同学扛器材，大家各尽所能拿了总分第一。这启示我们共建美好集体，应该（

）①遇事相互推诿，把任务甩给其他人

②只顾自己出风头，忽视同伴的力量③发挥各自的所长，实现共同的愿景

④勇于承担责任，在担当中不断成长A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．全国“新时代好少年”程子瑞从初二到高中，一千多个日夜主动背身患罕见病的同学上下课、去厕所、参与室外活动，还牵头成立互助团队，带动班级形成互助友爱的氛围。程子瑞的事迹启示我们（

）A.个人只要能力强，就可以不依赖集体B.在集体中，只要人多力量就一定会大C.美好集体需要成员团结协作、互帮互助D.集体荣誉的取得，完全可以靠一两个主力17．下表是某校关于“学生集体生活状况”的问卷调查数据。据此，下列解读正确的有（

）调查项目所占比例认为集体让我更有归属感92%愿意为集体建设主动承担任务74%习惯独自行动、较少参与集体18%①多数同学在集体生活中收获了归属感

②美好集体需要全体成员共同参与建设③少数同学需增强集体观念和参与意识

④集体力量的大小完全取决于成员数量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．分析下侧图片中的信息，这些大学生志愿者的选择告诉我们（

）A.参加志愿服务只是为了获得个人荣誉头衔B.只有奔赴西部基层一线才能实现人生价值C.参加西部志愿服务必定会耽误自己的学业D.要在服务社会、奉献社会中实现人生价值19．在月末复盘会上，同学们对“成长的时空”的学习进行了回顾。以下看法中，正确的是（

）①亲子冲突需化解，要用心体会父母的辛劳②正确对待老师的批评，理解老师良苦用心③友谊是一成不变的，好朋友间不能有分歧④建立友谊需开放自己，并付出持续的行动A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．把个人梦想融入时代洪流，才能拥有出彩人生。下列推导路径符合这一逻辑的是（

）①树立远大理想确立人生梦想

②努力学习知识积极投身实践③实现个人价值助力民族复兴

④在服务社会中不断收获成长A．①→②→④→③ B．①→③→②→④ C．④→①→②→③ D．②→①→③→④二、非选择题21．随着年龄的增长，我们的心智逐渐成熟，对自我的审视与对梦想的求索更加深沉，有了更多的思考，以下是两位同学的分享：【小萱的“破茧成蝶”】进入初二，我总觉得自己在班里平平无奇：跑步比不上体育特长生，数学思维不如课代表敏捷，甚至偶尔还因讲话带方言口音感到自卑。上周班级排演话剧，大家都推荐我担任编剧和道具设计，夸赞我“心思细腻、审美极佳、做事特别靠谱”。排练时，我全身心投入，不仅编写出了生动的剧本，还利用废旧纸箱制作了精美逼真的道具，话剧获得了全校一等奖。站在领奖台上，我忽然意识到：原来我身上也有这么耀眼的光芒！（1）结合小萱的成长经历，运用“正确认识自我”的相关知识，谈谈我们应如何客观认识自己，并不断做更好的自己。【小明的“筑梦之梁”】“我从小就对桥梁工程着迷，梦想着未来能成为一名工程师，为祖国的大好河山架桥筑路。进入初二后，我把这个梦想化作具体的行动：在校内，我踏踏实实学好各门文化课，打牢知识根基；课余时间，我自学力学基础知识，主动加入学校的创客社团；周末和假期，我还跟着老师去实地考察家乡的桥梁建筑，观察桥墩结构、采集受力数据，并在实验室里一遍遍动手制作轻木承重桥梁模型。面对测试中模型一次次断裂的挫败，我从不气馁，不断总结经验、调整方案，最终在青少年科技创新大赛中斩获大奖。我知道，通往梦想的道路从没有捷径，唯有脚踏实地、知行合一，才能架起通向未来的坚实桥梁。”（2）梦想照亮前方，实干铸就未来。结合小明的追梦经历，运用“梦想始于当下”的相关知识，谈谈新时代的少年应如何为实现自己的梦想而努力？22．七年级（一）班开展“相伴成长·时空同行”项目式学习活动。各小组围绕“正确处理与他人的关系”展开学习，请你作为项目组成员参与完成下列任务。【任务一

家庭温情晴雨表】在年级开展的“初二学生家庭亲子关系”调查中，同学们看到了这样一组数据与留言：数据反映：88%的同学认可“家是身心的寄居之所”，但超过45%的同学反映与父母存在“话不投机半句多”的隔阂。同学留言：“父母总爱拿我与其他孩子攀比，过度干涉我的隐私。他们一唠叨，我就嫌烦，习惯用关门、冷战甚至顶撞来回应他们。”家长心声：“我们其实是怕他走弯路，心里着急才多说了两句，可是孩子现在一回家就把自己关在屋里，什么都不愿意跟我们说，我们也很无奈……”（1）请你为解决这些同学和家长提出两条“破冰良方”。【任务二

师生交往显微镜】在校园中，与老师和同伴的交往，是我们最平常的日子，但平常之中也会藏着成长的秘密。同学们记录了以下两个场景：场景一

语文课上，老师发现小明最近写作文总是数折了事。课后，老师把小明叫到办公室，不仅从专业角度帮他剖析了文章的症结，还耐心倾听了小明因为父母争吵而产生的苦恼，引导他学会在逆境中保持乐观。小明豁然开朗，不仅作文有了起色，人也变得坚强了。场景二

小强在准备市级演讲比赛时压力巨大，一度想弃权。好友小林每天放学陪他练习，耐心倾听他的焦虑。在一次深夜的探讨中，两人发现彼此对“青春与梦想”的看法竟然惊人地一致，小强觉得遇到小林这样的知己，让他充满了力量。（2）从这两个场景中，我们可以发现，老师和友谊对我们来说，意味着什么？【任务三

集体生活剪影】在项目总结阶段，大家发现班级里许多同学在经历了集体生活后，发生了可喜的改变。项目组据此整理了小星同学的成长记录：小星刚转来时性格内向，觉得班级活动与自己无关。但在上次期中考试前，他因生病落下了功课，班长主动组织同学轮流给他补课，还帮他带热乎的饭菜，令他非常感动。为了筹备校园艺术节，小星被同学推选为节目导演。起初他总是固执己见，和负责服装、道具的同学频频发生争吵。后来，在老师的引导下，他学会了倾听他人的意见，慢慢懂得了分工协作，节目最终大获成功。小星从小热爱书法，但在以前的学校总觉得没有用武之地。这次艺术节，同学们特意留出一面墙让他挥毫泼墨。小星的书法惊艳了全场，他也找到了自信，变得更加开朗阳光。（3）小星的经历是班级同学的缩影。结合材料，谈谈集体生活能给我们带来什么？23．2026年是红军长征胜利90周年。某校初二年级开展“重走长征路·感悟集体力量”主题活动，请你参与。【感悟力量】1935年5月，红军抵达大渡河畔。泸定桥横跨在湍急的河面上，桥面的木板已被敌人抽走，只剩下十三根冰冷的铁索。红四团接到命令，一昼夜奔袭240里赶到桥头。战斗打响后，全团轻重火力一齐开火压制对岸守敌，22名突击队员手攀铁索、脚踩铁链，在枪林弹雨中匍匐向对岸挺进；紧随其后的战士一边冲锋一边铺上木板，后续部队踩着新铺的桥板源源不断涌过河去，最终夺下泸定桥，为红军北上打开了通道。（1）回望这段历史，有同学认为：“夺下泸定桥，靠的就是那22名勇士的胆量。建设一个好的集体也一样，只要有少数几个能干的骨干冲在前面、多操心就行了，其他人跟着走、别添乱就好。”对于他的观点，你怎么看？【掌握智慧】研学路上，我们收获的不仅仅是精神，更有与朋友相交的智慧。研学第二天，同学们住进老乡家。晚上分房间时，小宇想和好友小杰住一间，可小杰已经和另一个同学约好了。小宇心里不痛快，一晚上冷着脸，小杰跟他说话也只“嗯”一声。第二天早上，小杰主动找他：“你是不是为昨晚的事不高兴？我不是不想跟你住，是早答应了别人。你要是有想法，直接跟我说，别憋着。”两人把话说开，一起吃了早饭。研学小组要交一份“长征精神”调研报告，组里对选题意见不一：有人主张写“飞夺泸定桥”，有人主张写“半条被子”，争得面红耳赤。组长提议：“两个都写，分头查资料，最后合并。”大家照办，小宇查桥、小杰查被子，报告拿了优秀。组长说：“吵归吵，事还得一起干。”（2）结合上述材料，谈谈我们应当怎样对待朋友、经营友谊？24．成长的时空里，有家，有校园，有那些陪我们长大的人。某校初二年级开展“温暖的时空·成长的印记”主题探究，请你参与。【印记一

一罐咸菜】开学第一周，小宇第一次离家住校。临走前，妈妈往他行李箱里塞了一罐自家腌的咸菜，还夹了张纸条：“吃不惯就给家里打电话。”周三夜里，他发起高烧，宿管老师给家里打了电话。凌晨一点，爸爸开车两个多小时赶到学校，把外套披在他身上，带他去了医院。一路上，爸爸没说什么，却在他的病床前守到天亮。小宇后来在作文里写：“那一晚我才明白，家不是一个地址，是有人惦记你冷暖的地方。”（1）结合小宇的感受，运用“家的意味”的相关知识，谈谈你对“家”的理解。【印记二

一场谈话】数学课上，小强因为昨晚熬夜玩手机，趴在桌上睡着了。李老师把他叫起来，当着全班批评了几句，语气有点重。小强脸涨得通红，心里很不服气：“不就是打个盹吗，至于当着全班的面让我下不来台吗？”下课后，小强赌气没有理老师。下午自习课，小强被叫到了办公室。他本以为还要挨一顿狠批，没想到李老师递给他一杯水，语重心长地说：“老师上午语气重了，是因为马上要期中考试了，看你天天上课没精神，我心里着急。最近是不是遇到什么困难了？”小强听后，想起最近自己确实因为沉迷游戏，连作业都落下了。他红着脸向老师承认了错误，并表示一定调整好状态。（2）结合小强的经历，谈谈我们应该如何正确对待老师的批评。小宇把自己创作的科幻小说发布在网络论坛，却遭到匿名网友的嘲讽攻击。他备受打击，心灰意冷之下删掉稿件，想要放弃写作梦想。同桌小浩劝慰他不必理会网络上的恶意言论，周末还拉着他一同前往图书馆，帮他查阅资料、修改错字、探讨故事情节。在小浩的陪伴与鼓励下，小宇重新拾起追逐梦想的勇气。（3）结合以上三则材料和所学知识，请你以“筑梦少年路，温情伴成长”为主题撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。参考答案1．【答案】A2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】D6．【答案】C7．【答案】A8．【答案】B9．【答案】A10．【答案】B11．【答案】C12．【答案】A13．【答案】B14．【答案】C15．【答案】D16．【答案】C17．【答案】A18．【答案】D19．【答案】B20．【答案】A21．【答案】（1）①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；通过自我评价和他人评价来认识自己。小萱一开始只看到自己的不足，产生自卑心理，这是自我评价；后来同学们推荐她、夸赞她心思细腻、审美好，这是他人评价，帮助她发现自己的闪光点，客观认识自己。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②做更好的自己，就要不断完善自己。要善于利用自己的优点和长处，最大限度展现自己的才华。小萱发挥编剧、设计的特长，出色完成话剧创作。③做更好的自己，需要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志，小明立志做工程师，为祖国建设架桥筑路。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，把个人梦想同国家需要、时代发展相结合，同时要持之以恒，把努力落实到日常的具体行动中，面对挫折不气馁，不断调整优化方案。小明将自身桥梁工程师的梦想和祖国建设需求绑定，在追梦过程中脚踏实地，反复试验调整，最终成功获奖。22．【答案】（1）①子女：理解父母的爱，学会换位思考，主动沟通，学会调控情绪；②父母：尊重孩子隐私，放下攀比，学会倾听，平等交流。（2）①老师是我们知识学习的指导者、精神成长的引路人，给予我们情感上的关怀；②友谊是一种亲密的关系，朋友见证我们成长，给我们支持与力量，心灵相通的友谊让我们感受到温暖。（3）①集体生活可以涵养我们的品格。在集体中，我们培养负责任的态度和能力，学会交往合作、接纳理解他人。小星在筹备节目的过程中，学会倾听、分工协作，懂得包容；同学互助帮扶，让他感受温暖。②集体生活有助于发展我们的个性。集体为我们搭建展示自我的平台。差异是发展个性的明镜，小星在集体里展示书法特长，找到自信，不断完善