六上第6课 了解国家机构 第一课时 李小亮

2024新人教版部编本六年级上册第二单元公民与国家第6课了解国家机构第一课时身边的国家机构第一课时核心素养目标及重难点导入1.谈话导入：同学们，我们的学校像一个大家庭，为了让这个大家庭有序运行，学校设立了各种专门的部门，担负特定的职责，这些部门分工合作，保证学校正常运转。类比导入，初识“机构”这些部门在学校所担负的职责是什么？负责学校的全面工作，统一协调各部门的工作。具体负责学校的教学工作，提高教学质量。德育处负责学生的思想品德教育。总务处负责学校后勤工作，为师生生活服务。少先大队部负责学校的少先队工作，开展少先队教育活动。我们的学校设有负责教学、后勤等部门，每个部门都担负着特定的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。同样的道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。活动一：火眼金睛——辨别身边的国家机构1.小组讨论：小洋提到的这些地方，哪些属于“国家机构”？哪些不是？为什么？国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、图书馆等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。派出所（公安机关的派出机构，行使治安管理等职权）政务中心（政府集中办公机构，行使行政审批等职权）人民法院（宪法规定的审判机关）；属于国家机构图书馆（文化事业单位，无宪法职权）医院（医疗服务机构，无宪法职权）图书馆和医院主要是提供文化、医疗服务的事业单位。它们没有执法权，不能制定法律，也不能审判案件。不属于国家机构判断下列单位是否为国家机构？否否是是是否湘潭市教育局宪法是确定国家机构的最高法律依据活动二：宪法寻踪——匹配国家机关与法定职权所在区域内行使职权全国范围内行使职权1.我们知道了哪些是国家机构，那我国有哪些法定国家机关？宪法分别赋予它们什么权力？我们一起来完成连线任务。①全国人民代表大会及其常务委员会——最高国家权力机关，行使国家立法权解读：全国人大是我们国家“最高决策机关”，制定法律，是所有国家机关的源头。关键词“最高权力”、“立法”。它是老大，定规矩的。②中华人民共和国主席——代表中华人民共和国的国家机关解读：国家元首，代表整个国家对外交往、公布法律。关键词“代表国家”。他是国家的形象代表。③国务院——中央人民政府，最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关，管理国家行政事务解读：国务院就是中央政府，管教育、医疗、交通、公安等日常民生行政工作，派出所、政务中心都归政府管辖。关键词“中央政府”、“行政”。它是干活的，执行老大的决定。④中央军事委员会——国家最高军事领导机关，领导全国武装力量解读：负责解放军、武警等国防军事事务，保卫国家安全。关键词“武装力量”。管解放军的。⑤民族自治地方的自治机关——民族自治地方的人民代表大会和人民政府，依法行使自治权解读：少数民族聚居地区，在遵守国家法律前提下，自主管理本地发展、文化。关键词“自治权”。少数民族地区特有的。⑥监察委员会——国家的监察机关，行使监察权解读：监督所有公职人员（公务员、政府工作人员），查处贪污、失职行为。关键词“监察”。专门监督公职人员的。⑦人民法院——国家的审判机关，行使审判权解读：审理民事、刑事案件，做出判决，定分止争。关键词“审判”。判案的。⑧人民检察院——国家的法律监督机关，行使检察权解读：监督法律实施，提起公诉，监督法院、公安执法。关键词“法律监督”。盯着法律有没有被正确实施。雨湖区人民法院最高人民法院雨湖区人民政府中央人民政府（国务院）思考以下法院和法院之间、人民政府和人民政府之间有何不同？

你知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？权力机关监察机关行政机关湘潭市人大常委会雨湖区人民政府检察机关审判机关雨湖区人民法院湘潭市人民检察院课堂总结2.总结：今天我们认识了身边的国家机构，国家机构是国家治理的“骨架”，通过行使宪法赋予的职权，保障社会秩序、维护公民权益、推动国家发展。我们的生活离不开国家机构的保障。我们也初步了解了中央国家机关的分工。1.共同梳理本节课两大核心知识点：

①判断标准：有无宪法授予公权力，医院、图书馆、学校不是国家机构；②八大国家机关及其专属职权一一对应。板书设计作业布置（分层）：

1.基础题：回家考考父母，看看他们能