六上第9课 特殊关爱 助我成长第一课时 李小亮

2024新人教版部编本六年级上册第三单元我们受特殊保护第9课特殊关爱助我成长第一课时家庭保护和学校保护第一课时核心素养目标及重难点新课导入

同学们，我们从小到大，爸爸妈妈照顾我们，老师教育我们，这些不仅仅只是亲情和师生情，这里面还有法律的力量。活动一：解码家庭保护，读懂法定监护责任1.自主研读教材，初识家庭保护定义

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。未成年人的父母或者其他监护人通过履行监护职责，学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。解读：家庭保护是所有保护的基础，是法律强制要求父母/监护人必须做到的责任，不是单纯的家务。强调家庭环境、父母言行对孩子“人生第一粒扣子”的影响。2.分组研讨活动园三个案例：结合《未成年人保护法》讨论：家长的做法体现了哪些家庭保护要求？法条：第二十二条未成年人的父母或者其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职责的，应当委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护；无正当理由的，不得委托他人代为照护。监护人外出委托照护，仍需持续关心未成年人身心状况。小浩父母外出务工，委托爷爷奶奶照料，经常电话关心生活学习情境①情境②法条：第十六条未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列监护职责：（一）为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；（二）关注未成年人的生理、心理状况和情感需求；（三）教育和引导未成年人遵纪守法、勤俭节约，养成良好的思想品德和行为习惯；（四）对未成年人进行安全教育，提高未成年人的自我保护意识和能力；（五）尊重未成年人受教育的权利，保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育；（六）保障未成年人休息、娱乐和体育锻炼的时间，引导未成年人进行有益身心健康的活动；（七）妥善管理和保护未成年人的财产；（八）依法代理未成年人实施民事法律行为；（九）预防和制止未成年人的不良行为和违法犯罪行为，并进行合理管教；（十）其他应当履行的监护职责。小薇爸爸坚持陪孩子体育锻炼，重视身心健康情境③第十五条未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境。小涵妈妈参加家庭教育课堂，学习沟通教育方法3.深度讨论：爱的边界如果父母溺爱孩子（如包办一切）或者家暴孩子，符合法律规定吗？不符合。家庭保护不仅仅是“养大”，更重要的是“教好”和“护好”。我们要理解父母的苦心，也要知道父母有法律责任让我们健康成长。4.小结：

家庭教育要培养未成年人的家国情怀和良好道德品质，促进未成年人心理健康，增强未成年人的自我保护意识和能力，使其树立正确的劳动观念。活动二：剖析学校保护，理解管教亦是守护过渡语：走出家门，来到校园，学校同样肩负法律赋予的特殊保护责任，我们接着探究学校保护。1.梳理学校保护总要求

学校是教育和培养未成年人的重要基地，通过实施素质教育，健全学生行为规范，培养学生遵纪守法的行为习惯，促进未成年人德智体美劳全面发展。点拨：学校保护不只是安全、上课，还包含德育、劳动、心理健康、纪律管教全方位保护。2.课本活动园情境分层探究正向情境①安全主题班会讲解乘车安全小结：学校保护包含安全教育，提升学生交通安全、自我保护能力，防范人身伤害。法条：第三十五条学校、幼儿园应当建立安全管理制度，对未成年人进行安全教育，完善安保设施、配备安保人员，保障未成年人在校、在园期间的人身和财产安全。正向情境②开辟种植园，班级种植西红柿小结：落实劳动教育，树立正确劳动观念，促进全面发展，对应家庭、学校共同的育人目标。3.思辨重点情境：小伟给同学起外号，老师批评他组织讨论：你觉得老师是否应该批评小伟的这一行为？

应该批评，这是不对的：①给同学起外号属于不尊重他人的行为；②老师批评是履行学校保护职责，及时纠正不良行为，防止小错误演变成欺凌；③学校要培养学生遵纪守法、尊重他人的道德品质，管教是保护。4.小结升华：学校保护不等于一味纵容，合理的批评、管教是法律赋予老师的教育管理权利，目的是矫正我们的错误行为，保护我们和其他同学的身心健康，批评也是一种特殊关爱。5.拓展分享：说一说学校还从哪些方面助力了我们的成长？法治教育、心理健康辅导；课后服务、文体艺术节；困难学生帮扶、校园安全防护；家校共育、家长学校指导家庭教育；防欺凌讲座等6.区分对比，巩固认知保护类型实施主体核心法定职责家庭保护父母/监护人监护照料、身心陪伴、家庭教育、亲子沟通学校保护学校、教职工安全教育、德育劳动、纪律管教、全面育人7.法治链接——家校共育这段话告诉我们要“家校社”协同育人。家庭教育和学校教育不是割裂的，而是紧密结合的。课堂练习1.家庭是未成年人的第一所学校，（）是未成年人的第一任老师。A.老师B.家长C.同学2.学校开展乘车安全的安全教育活动，这属于（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护3.《家庭教育促进法》提出，学校可以开展（），促进家校共同教育。A.家长学校B.校外辅导班C.实践活动一、选择题BBC1.父母外出务工，委托长辈照料孩子，也要经常关心孩子生活学习，这是家庭保护的要求。（）2.老师批评犯错误的学生，这种行为不属于学校保护。（）3.家庭教育只需要照顾孩子吃穿，不需要关心心理健康和劳动观念。（）二、判断题×√×课堂总结+布置作业一、总结：家庭的温暖，学校的教诲，社会的关怀，法律的保障，共同编织了一张守护我们的安全网。这份‘特殊关爱’，是责任，是期望，更是我们健康成长的基石。我们既要感受守护，也要主动配合家庭、学校教育，提升自我保护能力。让我们心怀感恩，珍惜这份关爱，同时也要学会自我约束、自我完善，不辜负这份沉甸甸的爱。二、素养拓展实践作业（分层）1.基础任务：回家和父母认真沟通一次，说说自己感受