《故乡》分层作业

语文第第页故乡A卷（基础）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.寒噤（jìn）颧骨（huān）祭祀（sì）伶俐（líng）B.愕然（è）鄙夷（yí）嗤笑（chī）折本（shé）C.瓦楞（lènɡ）髀间（bì）瑟索（sè）深黛（dài）D.惘然（wǎng）恣睢（zì）脚踝（guǒ）秕谷（bǐ）【答案】B【解析】A.“颧”应读“quán”；C.“楞”应读“léng”；D.“踝”应读“huái”。【知识点】字音。【难度】★【题型】选择题。2.下列句子没有语病的一项是（）A.青年是否有远大的理想和坚定的信念，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。B.近年来，随着城镇化的加速提高，我国传统村落数量不断减少，保护形势不容乐观。C.当前，正在发生的第四次工业革命进一步颠覆了人类的生产生活，并在世界范围内引发了新一轮国际人才竞争。D.经过总投资70.49亿元的老旧城区改造，使得古城现代化设施一应俱全，居住环境大大改善。【答案】C【解析】A.两面对一面，删去“是否”；B.搭配不当，将“提高”改为“发展”；D.成分残缺，删去“使得”。【知识点】病句。【难度】★【题型】选择题。3.下列句子中的标点符号使用无误的一项是（）A.“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了”。母亲说。B.什么都有：秧鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……等等。C.我应声说：“这好极！他，——怎样？……”D.我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。【答案】C【解析】A.第一个句号应放在引号内；B.应删去省略号；D.第一个逗号应改为分号。【知识点】标点符号。【难度】★【题型】选择题。4.对下列句子所运用的修辞手法，判断不正确的一项是（）A.我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（拟物）B.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。（比喻）C.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（比喻）D.希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路。（比喻）【答案】B【解析】“圆规”代指“杨二嫂”，应为“借代”。【知识点】修辞手法。【难度】★【题型】选择题。怎样理解“辛苦展转”“辛苦麻木”“辛苦恣睢”三种生活？【答案】“辛苦展转”：像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。“辛苦麻木”：像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神麻木。“辛苦恣睢”：像杨二嫂那样生活每况愈下，自私、尖刻、贪婪。【解析】这三个词语表现了三种不同的生活，答题时，要联系具体的任务回答。【知识点】文本解读。【难度】★【题型】问答题。“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指的是什么？【答案】“高墙”是比喻，指在封建思想、等级观念的毒害下，人与人之间形成的隔膜。【解析】答此类题，要先解释词语的本义，再结合具体语境进行解析。【知识点】赏析字词。【难度】★【题型】问答题。为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”？【答案】因为闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”；“我”的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以说“茫远”。【解析】句子的赏析需要联系上下文来组织语言。【知识点】赏析句子。【难度】★【题型】问答题。“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”这一景物描写有什么作用？【答案】再现了记忆中的故乡，表现了“我”对未来美好生活的向往。【解析】景物描写主要有如下作用：交代故事发生的时间、地点、场景，揭示作品的时代背景；渲染环境气氛，烘托人物心情；展示人物性格；奠定感情基调，为下文做铺垫；深化作品主题……答题时，要具体问题具体分析。【知识点】景物描写的作用。【难度】★【题型】问答题。“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话运用了什么修辞手法和表达方式？有什么作用？【答案】这句话运用了比喻的修辞手法和议论的表达方式。作者把希望比作“地上的路”，生动形象，充满哲理。它告诉我们：只空有希望而不奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地为之斗争、实践，希望便“无所谓无”；人们都向着希望之路奔跑，就会迎来新的生活。结尾深化主题，给人鼓舞和信心。【解析】这道题综合性比较强，解答时，要先回答运用了什么修辞手法和表达方式，再说明其作用。【知识点】修辞手法和表达方式。【难度】★★【题型】问答题。鲁迅先生作为“民族魂”，不仅用笔、用文字，而且用实际行动诠释了“中国脊梁”的精神，为中国的富强和进步而呐喊。请你以“中国脊梁”为主题，结合鲁迅先生的生平或作品，写一段评论性的文字。【答案】［示例］从狂人的眼睛里，我们读出了历史的沉重；从阿Q的身影中，我们体会到变革的艰难；从铁屋的呐喊中，我们听清了奋进的声音！你在孤独中呐喊、彷徨，采一片朝花为自己送行，执一杆长戟向黑暗进攻！大星陨落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰。你，就是“中国的脊梁”——鲁迅。【解析】本题要求写一段评论性文字，结合自己熟悉的鲁迅的作品进行写作即可。【知识点】语言表达。【难度】★★【题型】问答题。B卷（巩固）（一）阅读下面的文章，回答1～4题。故乡的油菜花●刘志安三月的一天，我不经意间看到路边地里有一小块盛开着的油菜花，便勾起我对故乡油菜花的缕缕情丝，脑海中浮现出油菜花盛开时节小朋友们尽情玩耍的欢乐场景和美好的童年时光。儿时的春天，故乡的田野到处都是油菜花。金灿灿的油菜花在田野里尽情地绽放，青青的麦苗舞动着和暖的春风，仙墩湖水面上的候鸟在欢快地鸣叫，野鸭在快乐地游来游去，青蛙呱呱地叫着，云雀纵情地鸣啭，燕子无声地飞翔，偶尔有几只蜜蜂在油菜地里嗡嗡地闹着，轻盈的蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，小女孩儿对着镜子把采摘的油菜花戴在头上欢乐地玩耍。儿时的春天，我常常跟在母亲身边，看管田地里的庄稼。望着一片片金黄色的油菜花、一畦畦绿油油的麦苗，闻着从空气中飘来的泥土气息和油菜花的馨香，心灵变得清澈而明净。在那缺衣少食的年代，故乡家家都会种些油菜，榨菜籽获取食用油，解决无钱买油的难题。油菜是乡亲们心中的宝。种油菜肥土又肥田，菜籽饼可喂猪还可当肥料使。那时化肥紧缺，菜籽饼作为肥料为乡亲们种田增产增收立下汗马功劳。种油菜很辛苦，勤劳、智慧的乡亲先要选取一处较肥沃的田地，把油菜籽播下，等油菜苗长到四五寸高时，再一株一株地移栽，浇水、施肥、除草、治虫。每逢移栽油菜苗的时节，母亲的双手都会裂开一道道口子。母亲说：“这样的移栽能大大提高亩产量。”油菜花开时节，远远地望去，田野里、沟塘边，一块块金灿灿的油菜花常常连成一片，铺天盖地，给田野带来勃勃生机。风儿吹来，花浪滚滚闪金光，金色遍地流淌，似一团团在枝头燃烧、欢快跳跃的火苗，染黄了田野。站在高岗上远眺，满目的金色在阳光照耀下，像闪烁着金光的地毯，一直铺陈到远方。那美丽壮观的景象，给儿时的我留下了深刻的印象。孩童时代，常在油菜田里打猪菜。当时物质匮乏，活动量大的孩子们尝尽了饥饿的滋味。于是，小伙伴们便采撷油菜的花茎，剥去表皮，美美地吃，既解饿又解渴。油菜花开了，小伙伴们弯下身子，双手拢着一簇油菜花，看着、嗅着、爱抚着。淡淡的清香，浓浓的金黄，我仿佛看到黄褐色的液体在花里流动，散发着诱人的芳香……美丽的油菜花凋谢了，结出青青的油菜籽。乡亲们把成熟的油菜籽割下，一担担挑到村头场上摊晒、碾压。看着满场乌黑发亮的油菜籽，乡亲们脸上充满了丰收的喜悦。而后，乡亲们把油菜籽送到村里的油坊，加工成香喷喷的菜籽油。在这美好而又饱含苦涩之中，告别童年，跨越世纪，如今，已人到中年。然而，对油菜花，我依然有着一种说不清道不明割不断的情结，似剪不断的耦丝常常萦绕在我的心头。油菜花不属于观赏花卉，没有茉莉花的浓郁芳香，没有牡丹花的雍容华贵，没有水仙花的淡雅高洁……它厚道实在，默默奉献，把美丽献给春天，把灿烂的笑容献给大地，把宝贵的生命精华献给人们。油菜花生命力极强，田间、地头、沟涧，只要有一隅立足之地便能勃发生机，开出美丽的花朵来，有着像栽种它的乡亲一样的淳朴、善良和坚强。似水流年，冬去春来，花开花落，几十载的时光流逝，对油菜花却钟爱依旧，眷恋有加。（选自《西部散文选刊》，有删改）文章开头第1段有何作用？简要概括作者叙述了和油菜花有关的几件事。3.根据括号内的要求赏析句子。（1）偶尔有几只蜜蜂在油菜地里嗡嗡地闹着。（从炼字的角度）小伙伴们弯下身子，双手拢着一簇油菜花，看着、嗅着、爱抚着。（从描写的角度）4.本文主要写油菜花，为何结尾要写茉莉、牡丹等花？1.【答案】开篇点题，交代文章的叙述对象；奠定感情基调，表达了作者对油菜花的喜爱和对故乡的怀念；引出下文对童年美好时光的叙述。【解析】开头有点题、奠定全文感情基调、引出下文等作用，答题时，要注意联系具体的内容。【知识点】开头的作用。【难度】★★【题型】问答题。2.【答案】春天油菜花盛开时，一派生机盎然的景象；“我”跟着母亲看管庄稼，欣赏油菜花的美丽绽放，并有所感悟；乡民们辛劳地种植油菜并收获满满；孩童时代，“我”和小伙伴们常在油菜田里打猪菜。【解析】答此类题，要回到文中，找到作者所概括的事件，并用自己的话进行回答。【知识点】文本概括。【难度】★★【题型】问答题。3.【答案】（1）一个“闹”字，赋予蜜蜂以人的动作和情感，生动形象地写出了春天盛开的油菜花给蜜蜂带来无尽的欢乐，表达了作者对油菜花的喜爱之情和对故乡的怀念。（2）运用动作描写，采用“弯”“看”“闻”“嗅”“爱抚”等动词，写出了油菜花芳香诱人的特点，表达了“我”和小伙伴们对故乡油菜花的喜爱之情。【解析】（1）句考查拟人的修辞手法及其作用，拟人的作用是事物更加生动、形象、具体。答题时，要联系具体的语境。（2）句考查动作描写及其作用，这句话运用一系列动词，写出了油菜花的特点。【知识点】修辞手法与描写方法。【难度】★★【题型】问答题。4.【答案】通过对比，突出油菜花厚道实在、默默奉献等特点，进一步引出油菜花生命力极强的特点；由花及人，升华主题，从而有力地表现了农民的淳朴、善良和坚强的品质。【解析】写牡丹、茉莉是为了衬托油菜花美好的品质，从而赞美像油菜花一样的农民。【知识点】对比。【难度】★★【题型】问答题。（二）阅读下面的文章，回答5～7题。二分地的●阿若①这个是青菜，这个是小包菜，这个是四叶菜……母亲站在菜地里，一一给我介绍菜名，多少有些自豪的样子。②一个多月前，我从外地回老家看望母亲。母亲独自在乡下居住，日常种地，仰望生活。见到很少回家的儿子，母亲在高兴之余，也有多了一个帮手的喜悦。③房前的二分地母亲早已翻好，充分地晾晒，空气里弥漫着一种清冷带腥的土味。“只能种这二分地了！”母亲幽幽地说，语气中满是无奈。母亲体力大不如前，只能耕种房前的这二分地，以供餐桌上的时蔬，其余的地都流转给了别人。这是岁月对母亲的围剿，从年龄、体力、劳动范围的全面围剿。即便如此，也算好的了。母亲年近八十，村里与她同龄、比她小十岁八岁的人有一些已经作古，而母亲仍然举着那把被泥土、石头与时间磨得锋利却短了一截儿的锄头，用劳动收获果实。④二分地，成为母亲与天地对话、与生活对话、与岁月对话的场地。⑤母亲带着我去赶场选菜秧。买回来的菜秧一小捆一小捆的，有大头菜、四叶菜、莲花白，还有菱角菜、剑兰菜等。母亲把绳子解开，一根一根地分拣秧苗，把孱弱的、有病害的剔除出来，剩下根壮叶肥的留用。⑥我一直没搞明白，母亲为何上午买回菜秧，活鲜鲜的时候不栽，总要等到下午半晌以后，再拿起有些蔫软的秧苗往地里走。止不住问了一次，母亲没解释，只说了一句“你不懂”，便挥锄打窝子（刨坑）。⑦“把秧苗放在窝子中间，用温润的泥土将根部压实。”母亲叮嘱我。⑧“秧苗蔫了，站不起来啊！”⑨“站不起来没关系，扯一晚上露水就都活过来了。”⑩我们边说边干，一小时左右，二分地里全部种上了蔬菜。⑪站起身来，舒展一下疲惫的筋骨。回望一眼，二分地被划分成大大小小好几块，种着不同的菜苗，黄色的泥土上，俯卧着星星点点的绿色。⑫“一桶水里兑两勺化肥！”按母亲的要求放好肥料，我担起塑胶水桶去旁边的坑里盛水。舀水时，高高地扬起带木杆的水瓢往下冲水，使化肥与水在桶内充分地勾兑融合。近百斤的重量，让背部的肌肉急剧收紧，我咬紧牙关，一步一步地往菜地里挪动。这确实是个体力活儿。我不在的时候，母亲怎么办？后来观察发现，她只担少半桶水——她只能担起少半桶水了。⑬再次用水瓢在水桶里搅和几下，我舀起肥水浇地。没想到，这还是一个技术活儿。母亲在旁边看得着急。慢慢地有了感觉，在一折一返中，水瓢蜻蜓点水般地匀速前进，母亲的脸色这才舒展开来。⑭二分地浇下来，一直机械地抬架着的两只胳膊酸胀不已。望着这片充满收获希望的菜地，母亲倒是蛮有成就感。“扯一晚上露水就都活过来了。”母亲又说了一遍。夜色逼了过来，灯光将我们召回了家。⑮一觉醒来，我迷糊着起夜。推开房门，满院子月光直直地倾泻下来，草丛中虫子的鸣唱清晰可闻。我踱到菜地边，果见下午栽种的秧苗有一些已站了起来。⑯天光大亮时，我再次踱到菜地边，看见所有的秧苗都鲜活地站了起来，这才解开了昨天的疑惑。夜，或者月光对于庄稼，是否具有非同寻常的意义？母亲说的那个“扯”字，我绞尽脑汁搜肠刮肚半天，也找不出一个合适而晓畅明白的字来替代。“扯一晚上露水就都活过来了。”这话干瘪得或丰盈得无可解释。⑰再次返回老家时，二分地里已经挤满了嫩绿的蔬菜，蓬勃旺盛。我有时想，这二分地是母亲与天地达成的最终和解，也是母亲亲手签名留给季节的书签——她随时打开，就能读到她过往的一切美好。母亲指点着蔬菜，就像指点着江山一样，告诉我这个菜的名字，那个菜的习性，然后蹲下身去，轻轻一提，洗净却仍然带着泥土味儿的时蔬就会被素炒或者烧汤，搭配着蒜蓉、香肠、腊肉端上桌，香气随即迎风飘溢。⑱于是，整个村庄，不，也许全中国的肠胃都开始苏醒了。（选自《河南日报》，有删改）5.请根据第③至第⑬段的内容，简要梳理母亲和“我”耕种二分地的过程。①翻地晾晒→②→③→④→⑤6.请根据提示完成赏析任务。（1）这是岁月对母亲的围剿，从年龄、体力、劳动范围的全面围剿。（请从修辞手法的角度赏析）于是，整个村庄，不，也许全中国的肠胃都开始苏醒了。（作者是一个偶尔回乡的游子，他在文章结尾写这句话有什么用意）7.请为文章标题补写一个恰当的词语，并结合文章内容说明你这样补充的理由。5.【答案】②赶场选菜秧③分拣秧苗④刨坑种菜秧⑤浇水施肥（意思相近即可）【解析】根据第⑤段“母亲带着我去赶场选菜秧”可知，第二步为赶场选菜秧。根据第⑤段“母亲把绳子解开，一根一根地分拣秧苗，把孱弱的、有病害的剔除出来，剩下根壮叶肥的留用”可知，第三步为分拣秧苗。根据第⑥段“母亲没解释，只说了一句‘你不懂’，便挥锄打窝子（刨坑）”，第⑦段“‘把秧苗放在窝子中间，用温润的泥土将根部压实’母亲叮嘱我”，以及第⑩段“我们边说边干，一小时左右，二分地里全部种上了蔬菜”可知，第四步为打窝子种秧苗。根据第⑫段“‘一桶水里兑两勺化肥！’按母亲的要求放好肥料……使化肥与水在桶内充分地勾兑融合”以及第⑬⑭段可知，第五步为给秧苗浇水施肥。【知识点】文章的梳理与概括。【难度】★★【题型】问答题。6.（1）【答案】“围剿”一词运用拟人的修辞手法，赋予岁月以人格化的特征，写出了岁月的残酷无情和母亲在岁月流逝中渐渐老去、体力下降的无奈和无助。（意思对即可）【解析】根据题干要求“请从修辞手法的角度赏析”可知，本句的赏析角度为修辞手法。通过阅读画线句“这是岁月对母亲的围剿”可知，本句运用“围剿”一词来形容岁月对母亲的摧残，“围剿”本义为用武力将目标包围起来加以消灭，在本句中用来形容岁月的冷酷无情，将岁月拟人化了，故运用拟人的修辞手法，写出了岁月对母亲无情的侵蚀。再结合“从年龄、体力、劳动范围的全面围剿”可知，随着时间的流逝，母亲不仅年龄渐长，体力也大不如前，所以劳动也不再似年轻时那般有力。【知识点】句子赏析。【难度】★★【题型】问答题。（2）【答案】突出母亲炒菜的香味诱人；由“我”的个人感受拓展开去，表现游子们对饱含着母爱、智慧和辛劳的中国美食的深厚情感。（意思对即可，如有其他理解，言之有理亦可）【解析】通过阅读“也许全中国的肠胃都开始苏醒了”，并结合第⑰段“洗净却仍然带着泥土味儿的时蔬就会被素炒或者烧汤，搭配着蒜蓉、香肠、腊肉端上桌，香气随即迎风飘溢”可知，肠胃苏醒的原因是母亲烧的饭菜，写出了母亲烧的饭菜味道鲜美。根据文章第②段“一个多月前，我从外地回老家看望母亲”及第⑰段“再次返回老家时，二分地里已经挤满了嫩绿的蔬菜”可知，“我”生活在外地，不常在家陪伴母亲，所以母亲烧的菜才能唤醒“我”的肠胃，因为这饭菜里包含着母亲对“我”的爱，这饭菜让像“我”一样的千万游子找回了归属感。【知识点】句子赏析。【难度】★★【题型】问答题。7.【答案】［示例一］“二分地的守望”。因为这篇文章主要写母亲对土地的坚守，她虽已年过八十，却仍然用心经营着这二分地，坚守传统的生产方式。母亲就伴着这二分地，感受着岁月的流逝、年华的老去、生命的衰老。所以，用“守望”，不仅能表现母亲与二分地相互依存、相互陪伴的关系，也能表现她对土地的特殊情感。［示例二］“二分地的意义”。本文重点写了母亲与二分地的故事。这二分地，不仅是母亲劳作的场所，也是她与天地、与生活、与岁月对话的场地。她通过二分地来延续自己熟悉的劳作方式，表达她对土地的情感，即这二分地给予她的不仅仅是新鲜蔬菜，更是精神和情感的抚慰，因此，“意义”二字最能暗示文章的主旨。【解析】文章的标题往往体现着文章的主旨以及文章所要表达的情感，故补写文章标题时要理解文章的主旨。根据第③段及第⑰段内容可知，八十高龄的母亲已无力打理更多的土地，最后的二分地便成了她“施展拳脚”的最后一席之地，这是母亲“最后的倔强”。正如“与天地达成的最终和解”，也正是这二分地以独特的方式守护着母亲，母亲予以其精心照顾，田地回报母亲以美味的蔬菜，他们相守相伴；母亲给它一季的繁华，它见证母亲一生的年华。故文章标题补写“守望”一词更贴切。根据第③段和第④段内容可知，二分地对于母亲来说远不止菜地这么简单，这二分地是母亲感受生命、感悟生活、留住岁月的一片天地。母亲用传统的耕种方式在这二分地里种菜，不仅是对传统劳作方式的纪念，更是对过往岁月的怀念，所以母亲深深地爱着这块土地。而这二分地里茂盛的蔬菜正是回报母亲爱意的体现，它安抚了母亲的心，给予母亲精神上的满足，这也正是二分地的存在的意义所在，故以“意义”命题也符合文义。【知识点】补写文章标题。【难度】★★【题型】问答题。（三）阅读下面的文章，回答8～11题。包子和饺子●余华①在我小时候，包子和饺子都属于奢侈的食物，只有在逢年过节时才有希望吃到。②七岁那年，父亲带着我去他的老家山东。我记得我们先是坐船，接着坐汽车，然后坐的是火车。到了山东以后，我们又改坐汽车。最后我们是坐着马车进入我父亲老家所在的村庄。那是冬天的时候，田野里一片枯黄，父亲带着我走进了他姑妈的家。她当时正坐在灶前烧火，见到分别近二十年的侄儿回来了，她一下子跳了起来，“哇哇”地与我父亲说了一堆我那时候听不懂的山东话，然后揭开锅盖，给我盛了一碗热气腾腾的玉米糊。③这是我到父亲家乡吃的第一顿饭。在父亲老家的一个月，我每天都喝玉米糊，喝了整整一个月。那地方流传着这样一句话：人走红运，张嘴飞进白馍馍。白馍馍就是馒头，意思就是谁要是吃上了馒头，谁就交上好运了。在我们快要离开时，我终于吃上了一次饺子。那是我父亲的表弟来看我们，他来的时候手里提着一块猪肉，一进村庄就被一群孩子围住了。这些孩子一年里见不到几次猪肉，他们流着口水紧跟着我父亲的表弟，来到了我父亲姑妈的家门口。当我父亲和他的姑妈、表弟坐在炕上包饺子时，那些孩子还不时地将脑袋从门外探进来张望一下。④当饺子煮熟后热气腾腾地端上来，我吃到了这一生中最难忘的饺子。我咬了一口，那饺子如同抓一把盐放进嘴里似的，把我咸得满头大汗，我只能大口大口地喝玉米糊，来消除嘴里的咸味。后来我父亲告诉我，他家乡的饺子不是作为点心来吃的，而是喝玉米糊时让嘴巴奢侈一下的菜，就像我们南方喝粥时吃的咸菜一样。⑤我在读小学的时候，学校每个学期都会安排一次学军。学军就是学习解放军，让我们一个年级的孩子排成队行军，走向几十里外的某一个目的地。我们经常是天没亮就出发了，自带午餐，到了目的地后坐下来吃完午餐，然后又走回来，回家时往往天已经黑了。⑥这也是我除了过年过节以外，仍然有希望吃到包子的日子。我母亲会给我一角钱，让我自己去街上买两个包子，用旧报纸包起来放进书包，这就是我学军时的午餐。对我来说，这可是一年里为数不多的美味，我的哥哥这时候总能分享这一份美味。当时我是用一根绳子系裤子，我没有皮带，而我哥哥有一根皮带，我非常希望自己能够在衣服外面再扎上一根皮带，这样我会感到自己像一个真正的军人了。于是我就用一个包子去和哥哥交换皮带。⑦在我学军的这一天，我和哥哥天没有亮就出门。我们走到街上的点心店，我用母亲给的一角钱买下两个包子，那是刚出笼的包子，蒸发着热气，带着麦子的香味来到我的手中。我看着哥哥取下自己的皮带，他先交给我皮带，我才递给他包子。我将剩下的一个包子放进书包，将哥哥的皮带扎在衣服外面，然后向学校跑去。我哥哥则在后面慢慢地走着，他一手提着快要滑下来的裤子，另一只手拿着包子边吃边走。接下来他会去找一根绳子，随便对付一天，因为到了晚上我就会把皮带还给他。⑧还有一次吃包子的经历令我难忘。那是十年前，我们几个人去天津，天津的朋友请我们去狗不理包子铺吃饭。⑨那一天，我们在狗不理包子铺坐下来后，刚好十个人。各式各样的包子一笼一笼端了上来，每笼十个包子，刚好一人一个。天津的狗不理包子有七十多个品种，区别全在馅里面，有猪肉馅、牛肉馅、羊肉馅，也有虾肉馅、鱼肉馅，还有各种蔬菜馅；有甜的、有咸的，也有酸的和苦的，有几十类。刚坐下来的时候，我们雄心勃勃，准备将所有的品种全部品尝，可是吃到第三十六笼以后，我们谁也吃不下去了，每个人都把自己的胃撑得像包子皮一样薄，谁也不敢再吃了，再吃就会将胃撑破了，而桌上的包子还在增加，最后我们发现就是看着这些包子，也使我们感到害怕。于是我们站起来，小心翼翼地站起来，小心翼翼地走下了楼梯，小心翼翼地来到了街上。⑩我们一行十个人站在街道旁，谁也不敢立刻过马路，我们吃得太多了，走路都非常困难，我们怕自己走得太慢，会被街上快速行驶的汽车撞到。⑪那天下午，我们就这样站在街道上，互相看着嘿嘿地笑，其实我们是想放声大笑，可是我们不敢，我们怕大笑会将胃笑破。我们一边嘿嘿地笑，一边打着嗝，打出来的嗝有着五花八门的气味，这时候我们想起了中国的那句古老的成语——百感交集。（有删改）8.按照时间顺序，梳理文章中令“我”难忘的事，填写下表。9.有人认为第②段详写“我”和父亲回老家的情景是赘笔，没必要写。你是否同意？请结合文章内容简要阐述理由。10.结合上下文，分析第⑨段加点的短语在文中的作用。结尾段的加点成语“百感交集”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。8.【答案】①“我”跟随父亲在他老家吃到极咸的饺子。②“我”用包子换哥哥的皮带。③“我”和朋友在天津狗不理包子铺吃包子吃到撑。【解析】解答此题时，首先需要阅读全文，然后参考表格中的时间顺序，锁定相关的段落，采用“人物+事件”的格式拟写答案。七岁时发生的事在文章的第②至第④段，主要写“我”跟着父亲回他老家，在父亲的姑妈家里吃到极咸的饺子，令“我”难忘；小学学军时发生的事在文章的第⑤至第⑦段，主要写“我”为了让自己更像一个真正的军人，用一个包子换哥哥的皮带；成年后发生的事在文章的第⑧至第⑪段，主要写“我”和朋友在天津狗不理包子铺吃包子吃到撑。最后用简洁的语言总结概括答案即可。【知识点】内容的梳理概括。【难度】★★【题型】填空题。9.【答案】不同意。第②段通过详写“我”和父亲反复换乘不同的交通工具才回到老家，从侧面表现了父亲老家的偏远、落后，为下文父亲的姑妈只能连续一个月用玉米糊招待我们做铺垫。【解析】解答此题时，首先需要审清题干要求，亮明自己的观点，即“不同意”。然后从内容和结构的角度进行分析。在内容上，主要写“我”和父亲换乘了船、火车、汽车、马车多种交通工具才到达了父亲的老家，可以看出父亲老家的偏远、落后、穷苦；在结构上，为下文第③段“在父亲老家的一个月，我每天都喝玉米糊，喝了整整一个月”，即父亲的姑妈连续一个月用玉米糊招待我们做铺垫。【知识点】故事情节的作用。【难度】★★【题型】问答题。10.【答案】作者反复强调“十个人”“七十多个品种”“三十六笼”，突出我们吃的包子种类和数量之多，和第⑦段“我”用一个包子和哥哥交换皮带形成对比，表现了包子随着时代的发展在生活中的地位发生变化，以及人们生活水平的提高。【解析】解答此题，首先需要通读全文，理解加点短语的意思，然后结合文章内容分析其作用。文中作者和朋友十个人吃了三十六笼包子，每笼一个品种，每笼十个包子，相当于每个人吃了三十六个不同品种的包子，和第⑦段中“我”和哥哥用一个包子交换皮带，每个人只能吃一个包子形成对比，由包子在我们生活中的地位发生变化，从侧面表现了人们生活水平的提高，令人感慨万千。【知识点】关键短语的作用。【难度】★★【题型】问答题。11.【答案】之所以“百感交集”，是因为以前我们只有在过年过节时才有希望吃到奢侈品——包子，现在包子却变得寻常可见，我们可以放开吃，以至于撑到难以行走、不敢大笑。这种今昔对比令人感慨万千。【解析】解答此题应首先分析题目，“百感交集”指多种感情交织在一起，形容心情复杂、感慨无比。然后结合文章的内容分析“百感交集”的原因：一是由包子很难吃到到放开吃，面对这样的变化，心情百感交集；二是由包子在我们生活中的地位发生变化，以小见大，写出国家的巨大变化，由此可探究出文章的主旨，即赞美我国日新月异的飞速发展。【知识点】探究文章主旨。【难度】★★★【题型】问答题。C卷（拓展）（平顶山二模）初中生活即将结束，班级开展以“回首青春，扬帆起航”为主题的实践活动，请完成以下任务。【青春·回眸】1.班级准备举办一场毕业晚会，第一小组撰写了开场白，请你帮他们完成校对工作。时光疾chí而过，回首那个炽热的夏天，我们带着憧憬与兴奋，踏入中学的大门。三年的生活，我们过得充实而有意义。回望来路，我们不会忘记，míng思苦想后豁然开朗的那份喜悦，操场上奋起直追的那份执着。我们在书香浸润中成长，在欢声笑语中扬帆起航。三年的跋涉，我们流过汗水，却伴着欢声笑语□我们踏着荆棘，却嗅得扑面花香。我们即将面临学习生涯中的一大挑战□中考，号角已吹响，英雄弯弓，箭在弦上。青春当如何书写，写下什么□全由我们自己决定。相识犹在昨天，离别却又在即。让我们共同回眸往昔岁月，展望灿烂前程！（1）请根据拼音写汉字，给加点字注音。疾chí（） 兴奋（）míng（）思苦想 浸（）润（2）下面依次填入文中方格处的标点符号，完全正确的一项是（）A.。：， B.：——？C.，：？ D.；——，（1）【答案】（1）驰xīng冥jìn【解析】“疾驰”读作“jíchí”，意思是快速移动，常用于形容马、自行车等快速行驶的事物。“兴奋”读作“xīngfèn”，指大脑皮层的基本神经活动过程之一。“冥思苦想”读作“míngsīkǔxiǎng”，指深沉地思考，苦苦地思索。“浸润”读作“jìnrùn”，指浸染熏陶。【知识点】字音字形。【难度】★★【题型】填空题。（2）【答案】D【解析】第一空：“我们流过汗水，却伴着欢声笑语”与“我们踏着荆棘，却嗅得扑面花香”是并列关系，故中间要用分号。第二空：“中考”是对前面“挑战”的解释，所以要用破折号。第三空：“青春当如何书写，写下什么”这是开场白中的陈述词，用逗号即可。【知识点】标点符号。【难度】★★【题型】选择题。【青春·怀想】2.毕业晚会上，第二小组负责撰写青春感言，其中引用了一些古诗文名句，请补充完整。在这青春渡口，告别时我们会依依不舍。也许会有“峰回路转不见君，雪上空留马行处”的惆怅，但我们可以像李白那样“①，②”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），化离别之思为清风朗月，彼此牵挂。因为我们知道“