《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》分层作业

语文第第页+-就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信A卷（基础）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.晨曦（xī）给予（gěi）宫殿（diàn）B.惊骇（hài）恍然（huǎng）劫掠（jié）C.琉璃（lí）脂粉（zhī）挽着（wān）D.瞥见（piē）珐琅（liáng）塞满（sāi）【答案】B【解析】A.“给”应读“jǐ”；C.“挽”应读“wǎn”；D.“琅”应读“láng”。【知识点】字音。【难度】★【题型】选择题。2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。B.我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的搏物馆。C.用雪松做它的屋架，给它上上下下辍满宝石，披上绸缎。D.这样的杰作，在晨曦中依稀可见，婉如亚洲文明的剪影。【答案】A【解析】B.“搏物馆”应为“博物馆”；C.“辍满”应为“缀满”；D.“婉如”应为“宛如”。【知识点】字形。【难度】★【题型】选择题。3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A．这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。B．这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。C．走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。D．请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。【答案】C【解析】“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。与老朋友相遇不能用“萍水相逢”。【知识点】词语运用。【难度】★【题型】选择题。4.下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。B.语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。C.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。D.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。【答案】A【解析】B项中，“语言，人们用来抒情达意”与“文字，人们用来记言记事”间的逗号应为分号；C项中，“四书五经”应该用引号，不用书名号；D项中，“十七、八岁”之间不能用顿号。【知识点】标点符号。【难度】★【题型】选择题。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.山东的花生是全国产量最高的省份。B.我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。C.在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享。D.如果流失的文物被我们花巨资买回来了，即使我们把它们重新捧在手心，供在博物馆中，也没有那种失而复得的好心情。【答案】D【解析】A.主语“花生”与宾语“省份”搭配不一致；B.应将“学生”移至“非常受”之后；C.在句末加上“的光荣”。【知识点】病句。【难度】★【题型】选择题。6.下列有关雨果的介绍，有误的一项是（）A.雨果，英国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家。B.他写过多部诗歌、小说、剧本、散文、文艺评论及政论文章。C.他被人们称为“法兰西的莎士比亚”。D.他的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。【答案】A【解析】雨果是法国作家。【知识点】文学常识。【难度】★【题型】选择题。阅读《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选段，完成7-10题。①这个奇迹已经消失了。②有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。③我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。④将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。⑤法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。⑥现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。用简洁的语言概括选段的主要内容。“这个奇迹已经消失了。”这个单句成段，有何作用？第②段中作者将哪两者进行对比？这样处理，有何作用？10.赏析下面句子的表达效果。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。7.【答案】揭露英法联军洗劫圆明园的罪行，指出这一行径的强盗性质，并指证窃贼为英法政府。【解析】根据文段内容，用简洁的语言进行概述。选段主要揭露了来自欧洲的两个强盗——法兰西、英吉利，洗劫圆明园的罪行，谴责了他们的强盗行为。【知识点】内容概括。【难度】★★【题型】简答题。8.【答案】结构上承上启下，情感上是极大的跌宕，由盛赞圆明园奇迹突然过渡到这个奇迹被毁，表达了作者极端的愤怒。【解析】注意从结构和情感两个方面分析句段的作用。【知识点】段落作用。【难度】★★【题型】简答题。9.【答案】将圆明园和巴特农神庙相对比，强烈谴责和抨击了英法联军火烧圆明园的强盗行为。【解析】根据段落内容，先找出进行对比的对象——圆明园和巴特农神庙，然后分析其作用。【知识点】内容理解。【难度】★★【题型】简答题。10.【答案】运用反语，增强了讽刺意味；连用感叹号，表达了对强盗罪恶行径的义愤填膺。【解析】先分析本句的写作特点，比如运用了什么修辞手法，在语气表达上有什么特点，再分析其作用。【知识点】句子理解。【难度】★★【题型】简答题。B卷（巩固）（一）阅读下文，完成1～4题。圆明园祭冯峥①那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你们不懂我的心。②北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。③然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声百鸟唱啁；透过萧疏草木，我看见了圆明之娇、长春之美、万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文渊阁的浩瀚藏书……④我听见了来自法国130年前的一个深情的声音……“一个几乎是民族的想象力所能产生的成就尽在于此……如果能幻想能有一个典范的话……某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园……”⑤啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不用其极的文字来称赞她，以至100多年后仍引起令人震撼的新的共鸣。⑥然而，对于玉焚香陨了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死！此刻，面对圆明园，我就是这种心情。⑦我的心在哭，悲哀着美的逝去。⑧我听见圆明园在哭泣，哭了100多年：以至我在遥远的南方也时常听见。⑨圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。⑩我和圆明园在同声一哭！⑪有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重新修建。⑫不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎城后，在他的英骸上建筑花圃这残酷的事实联想;我甚至联想到有人要把杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。⑬这是历史的悲哀！⑭他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。⑮站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来！⑯我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松，冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥磷屹立，傲骨常在！（有删改）第⑤段里“一个惜墨如金的世界文豪”指的是谁？这位世界文豪在他哪篇文章里写到了中国的圆明园？在文章里，这位世界文豪是站在什么立场来写的？请从修辞手法角度赏析第⑧段中画线的句子。从全文看，第⑭段中的“他们”是指谁？残破的圆明园是屈辱历史的写照，这对当今的炎黄子孙有何现实意义？请用一句名言或者自己概括回答。1.【答案】雨果；《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》；站在人民的立场（或人类文明的高度）。【解析】由选段内容很容易判断本段所指内容是雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》这篇文章，由此具体作答即可。【知识点】内容理解。【难度】★【题型】简答题。2.【答案】运用了拟人的修辞手法，赋予圆明园人的行为，揭露了1860年英法联军对圆明园犯下的震惊中外的抢劫和焚烧罪行，更在告诫、警醒每一个中国人不要忘却这段惨痛的历史。【解析】本题考查修辞手法的运用，很容易判断本句运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了1860年英法联军犯下的洗劫圆明园的滔天罪行。【知识点】修辞手法。【难度】★★【题型】简答题。3.【答案】慷慨施舍要重新修建圆明园的人。【解析】由第⑪～⑬段可知，这里的“他们”指的是慷慨施舍要重新修建圆明园的人。【知识点】内容理解。【难度】★★【题型】简答题。4.【答案】[示例]读史使人明智。（知耻而后勇/为中华之崛起而读书）【解析】开放题，联系文章内容总结自己的感悟，可引用名言，也可用自己的话表述，言之成理即可。【知识点】拓展延伸。【难度】★★★【题型】简答题。（二）阅读下文，完成5～7题。【文本一】百年风流华西坝①成都南门外有一个叫“华西坝”的地方。若向成都人打听它，他们准会热情又自豪地回答你：“晓得，晓得。” ~-②华西坝原为前蜀皇帝王建的蜀宫别苑。1907年，华西协合大学临时管理部在这里购买土地作为校址。1910年，华西协合大学正式开学。于是，学校所在的这片平坦开阔之地就被称为“华西坝”。③坝因校而名，校依坝而建。英国建筑家因地制宜，设计的校园中西合璧：青砖黑瓦与拱廊浮雕相得益彰，绿窗红门和如茵草色相映成趣。随着校园的扩大与环境的美化，华西坝成了成都人向往的胜地。“柳塘压雪”“晚钟荷影”等美景更是被成都人津津乐道。时至今日，华西坝依然保持网红打卡地的热度。④抗战时期，金陵大学、燕京大学等高校先后迁至华西坝。华西协合大学与它们联合办学：校舍共享，课程共建，行政共管。一时间，华西坝大师云集，灿若星河。陈寅恪、朱光潜、李约瑟、海明威等都曾在此设坛授课。这段厚重的办学历史为华西坝的发展注入独特的文化基因。⑤新中国成立后，经过重组，华西协合大学改建为四川医学院。20世纪80年代，学校更名为华西医科大学，2000年并入四川大学。百余年过去，如今的华西坝已是四川大学华西校区。作为享誉世界的医学高地，“华西坝”这个名字在时光流逝中承续着历史给予的风流。（选自《成都文学地图》，有删改）【文本二】叩问华西坝①华西坝得名不过百余年，就由成都南门外的普通乡村化身为蜚声中外的文化地标，令人赞叹之余，也引人思索：这种变化给了我们怎样的启示？②“兼容并包”方能脱颖而出。华西协合大学的办学者一直以“兼容并包”为办学思想，在主动接纳现代文化时，又坚守传统精粹：校园中西合璧，教师中外皆聘，课程博观约取，教学双语并重等。这种“兼容并包”的思想，爆发出了强劲的生命力和创造力，让华西坝吸引了世人的目光，引领着时代文化的风潮。③“敢为人先”才可创新发展。华西协合大学引入牛津、剑桥的管理体制和哈佛的课程体系，讲授西方现代医学、药学等，率先在中国西部高校实行男女合校，延聘中外名家授课讲学……在那个保守的年代，开此先河需要极大勇气，但正是这份“敢为人先”，给华西坝带来了持续的创新和发展。④华西坝带给人们的启示远不止于此。今天，这些宝贵的经验仍将在成都的城市建设中发挥积极作用。（选自“红星新闻”等，有删改）华西坝依靠什么成为“蜚声中外的文化地标”？请结合两文内容分条作答。文本一和文本二相互关联，两文开头都引出对象，二者所引对象是否相同？请结合内容简要说明。如果将文本一和文本二按序组合成一篇新的文章，下面哪一项更适合放在两个文本之间，作为二者的衔接句？请做出选择并结合两个文本简述理由。A.我们既要走近华西坝，还要走进华西坝。B.我们既要叩问华西坝，还要了解华西坝。C.我们既要欣赏华西坝，还要建设华西坝。5.【答案】①中西合璧的美丽校园；②厚重的办学历史；③“兼容并包”的思想；④“敢为人先”的勇气。【解析】结合文本一第③段可知，华西坝依靠中西合璧的美丽校园成为“蜚声中外的文化地标”；结合第④段可知，厚重的办学历史为华西坝的发展注入独特的文化基因，使之成为“蜚声中外的文化地标”。结合文本二第②段可知，“兼容并包”的思想，使华西坝引领着时代文化的风潮，使之成为“蜚声中外的文化地标”；结合第③段可知，“敢为人先”的勇气给华西坝带来了持续的创新和发展，使之成为“蜚声中外的文化地标”。【知识点】内容概括。【难度】★★【题型】简答题。6.【答案】不同。文本一开头引出的是说明对象“华西坝”，文本二开头引出的是论述话题“这种变化给了我们怎样的启示”。【解析】结合文本一第①段可知，其开头引出的是说明对象“华西坝”；结合文本二第①段可知，其开头引出的是论述话题“这种变化给了我们怎样的启示”。【知识点】内容理解。【难度】★★【题型】简答题。7.【答案】选A，“走近华西坝”承接文本一对华西坝百年发展历程的介绍，“走进华西坝”引出文本二对华西坝文化内涵的论述。【解析】结合文本一内容可知，其是在介绍华西坝的百年发展历程；结合文本二内容可知，其是在阐述华西坝的文化内涵。A.“我们既要走近华西坝，还要走进华西坝”：“走近华西坝”指了解华西坝，承接文本一，介绍华西坝的百年发展历程；“走进华西坝”意指对华西坝做进一步的了解，引出文本二，阐述华西坝的文化内涵。故该句可以衔接两个文本。B.“我们既要叩问华西坝，还要了解华西坝”：“叩问华西坝”与文本二内容有关；“了解华西坝”与文本一内容相通。依据两个文本的顺序安排，此句不能衔接两个文本。C.“我们既要欣赏华西坝，还要建设华西坝”：“建设华西坝”在两个文本中均未涉及，故此句不能衔接两个文本。【知识点】句子衔接。【难度】★★【题型】简答题。C卷（拓展）1.阅读下面语段，回答问题。篆刻是一门综合性很强的艺术，它直溯文字渊源，常通书画之理，兼具镌刻技艺，内含着作者的人品性格和文学修养，从里到外都散发着艺术的魅力，在方寸之间雕世间万物，以刀情笔趣载千秋讯息，zhāng显华夏民族的审美特质，诠释中华文化的审美内hán，是中国传统艺术瑰宝之一。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.shuòsānB.sùsànC.sùsān D.shuòsàn（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。zhāng（）显内hán（）【答案】（1）B（2）彰涵【解析】（1）溯：读音为sù。意思是逆着水流的方向走，逆水而行，逆流而上。后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。散发：读音为sànfā。意思是分散发出。故选B。（2）彰显：读音为zhāngxiǎn。意思是明显，显著，鲜明地显示。内涵：读音为nèihán。一指一个概念所反映的事物的本质属性的总和；二指内在的涵养。注意不能写成“内含”。【知识点】字音字形。【难度】★【题型】选择题、填空题。2.依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）登封观星台是我国现存最古老的天文台。它是一座高大的青砖石结构建筑，①石圭用来度量日影长短，又称“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度②它保存了我国古代圭表测影的实物③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成④四壁用水磨砖砌成，向中心内倾⑤台体呈方形覆斗状A.②③①⑤④B.②③⑤①④ C.③⑤④①② D.③④①⑤②【答案】C【解析】本语段介绍的是登封观星台的外形特点及作用。语段最后一句“也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就”写的是登封观星台的作用，由这个句子中的“也”可知前一句也是写登封观星台的作用。②句写的是写登封观星台的作用，故②句应排在最后，与最后一句衔接。据此可排除A、B。③句交代登封观星台由“台体”和“石圭”组成，接着⑤句写了“台体”的形状，①句写了“石圭”，由此可知，③句应排在⑤句和①句前面，⑤句应在①句前面。据此可排除D。④句写的是“台体”的四壁，应紧跟⑤句。故选C。【知识点】句子衔接。【难度】★★【题型】选择题。学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成3-5题。3.该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。［示例］第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。舱起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。【备选时空舱】第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息……我选：舱名：起名理由：【答案】［示例一］第二时空舱大秦风云能紧扣大秦一统六国的主题起名，形象地表现出秦统一进程中的风云变幻。［示例二］第三时空舱西北风情该舱按地域汇集文物，飞天的柔美和兵马俑的粗犷，让人遥想西北的独特风情，唤起人们对那片土地的向往。【解析】作答前，首先要仔细阅读题中所给的示例。从示例的内容上看，时空舱的舱名与展出内容之间存在一定联系；从示例的形式上看，所起的舱名是一个四字短语。然后分析两个备选时空舱的简介。第二时空舱以文物为线索，重点展示秦一统六国的历史；