初一历史(统编版)-隋唐时期单元复习-3学习任务单

学习任务单【学习目标】1．填写示意图，梳理知识结构，把握隋唐时期的时代特征。2．识记隋唐时期繁荣与开放的主要表现，理解隋唐时期兴盛的原因。3．学习用辩证、发展的观点评价历史史实，学习用历史学科的方法表述历史事件。【课前预习任务】预习隋唐时期政治、经济、民族关系、对外交往、文学艺术的基本史实。【课上学习任务】1．将下面的事件与历史人物一一对应，将序号填入相应的括号内。（1）和隋朝统治者对应。①统一全国②统治残暴③初创科举④开通运河（2）和唐朝统治者对应。⑤开元盛世⑥承上启下⑦贞观之治⑧安史之乱2．阅读材料，回答问题。时期西周汉朝魏晋南北朝隋朝清朝选官依据出身德行门第才学才学高选官方法世袭推举推荐考试考试隋朝创立的科举制有什么作用？3．阅读材料，回答问题。材料一隋朝大运河示意图中国地形图（局部）统编教材配套地图册统编教材《中国历史》《中国历史》（七年级下册）（七年级下册）材料二2014年，中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录，成为中国第46个世界遗产项目。依据两则材料并结合所学，评价隋朝开凿大运河。4．阅读材料，回答问题。（1）在横线上填入适当序号。以上图片反映农业情况的是；反映手工业情况的是；反映商业情况的是。（2）依据材料，概括隋唐时期经济发展状况。5．依据三国两晋南北朝至五代十国示意图并结合所学，思考隋朝对隋唐历史发展的贡献有哪些。【课后作业】选择题1．与以下示意图中①所代表的朝代相关的史实是（）A．北击匈奴，修建长城B．罢黜百家，独尊儒术C．政权分立，民族交融D．完成统一，开通运河2．“自隋以来，平民社会，穷困子弟，十年寒窗，也可跃登上第。”材料描述的制度是（）A．禅让制B．分封制C．郡县制D．科举制3．唐太宗认为剥削百姓来侍奉君主，国家就会灭亡。为了不劳民伤财，他放弃了修建乾元殿。唐太宗的言行体现了（）A．朴素的辩证思想B．儒家的仁政思想C．法家的法治思想D．墨家的非攻思想4．“唐朝的社会风气显示出开放、进取、兼容并蓄的精神风貌。”下列文物能支撑该观点的是（）①唐三彩骑驼乐舞俑②山西出土的牛尊③唐戴帷帽女子骑马雕塑④赵州桥A．①③B．②③C．①④D．③④5．文学作品是时代的反映。唐诗题材丰富，从政治、经济、文化、生活等不同侧面反映了唐朝的时代风貌。下列诗句中，能够反映唐朝民族交融进一步发展的是（）A．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。（杜甫）B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白）C．蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。（王建）D．千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。（张祜）二、材料题6.大唐以博大的胸襟迎接世界各地的客人，显示了高度的自信和恢弘的气度。观看下面图片并阅读相关文字介绍，回答问题。陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》（部分）该壁画展现了三名唐朝官员（左）在接见外国使节的场景。这些使节可能来自拜占廷帝国、朝鲜和西伯利亚，他们在向唐朝的代表表达敬意。唐朝是一个国际性的时代。政府专门设置了鸿胪寺来接待各国的使者；推行与邻国之间的朝贡关系，即邻国及其民众要经常向大唐献上贡品并行叩头之礼——在皇帝面前下跪，以前额触地，唐朝回报进贡国家奢华的礼物。据记载，唐朝曾在大明宫麟德殿宴请过70多个国家和地区的宾客。天竺（今印度、巴基斯坦）及骠国（今缅甸）、真腊（今柬埔寨）、林邑（今越南）、室利佛逝（今苏门答腊），西城和中亚各国，西方的拜占廷（东罗马）、波斯（今伊朗）、大食哈里发帝国（阿拉伯）等均有使节来到大唐。长安城内到处可见来自世界各国的商旅、僧侣和留学生。（1）该壁画属于史料类别中的哪一类？A．实物资料B．文献资料（2）根据以上图片及文字介绍，你能获取哪些关于对外交往方面的历史信息？信息点一：；信息点二：；信息点三：。（3）根据以上图文内容，你能得出什么认识？【课后作业参考答案】一、选择题1．D2．D