第9课 让我们的学校更美好 第2课时 教学设计 2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

教学设计

课程基本信息学科小学道德与法治年级三年级学期秋季课题第9课让我们的学校更美好（第2课时）教学目标1.通过走进校园实地观察，主动搜寻需要改善的小问题，了解合理化建议对校园发展的推动作用，树立“我是校园小主人”的正确观念。2.通过模拟“少代会提案”向学校提建议的行动体验，体会建言献策的意义，感受“我是校园小主人”的责任，初步形成关心校园、乐于奉献的良好品格。3.通过研讨具体的校园行动方案，学习从发现问题到落地解决的思维路径，在实践中提升思考分析和提出可行建议的能力。教学内容教学重点：观察发现校园内的问题，树立校园小主人意识，体会参与校园建设的光荣与责任。教学难点：学会把发现的问题转化为切实可行的建议，理解合理化建议对学校发展的意义。教学过程一、课堂导入1.谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道学校是我们学习成长的地方，丰富多彩的校园生活对我们的成长特别重要。2.任务布置：本节课一起来争“爱校责任章”，化身“小小调查员”，慧眼观察校园里存在的问题；变身“小小策划员”，主动为学校建设献计献策；成为“小小践行员”，设计实践方案并付诸行动。二、活动过程活动一调查分享：共议问题清单1.图片导入：出示校园不同角落的图片，请同学们仔细观察：这组图片分别来自校园的哪个地方？存在哪些问题？2.观察交流：预设A：操场上到处都有同学们活动后丢弃的篮球、足球等活动器材，还有一些随意丢弃的垃圾。预设B：学校图书角的书没有摆放整齐，有些同学阅读时还会把书给撕掉了，没有爱惜书本。预设C：有些教室的桌椅没有摆放整齐，劳动工具也没有及时归位，地上还有同学们随手乱丢的垃圾。……3.问题整改：出示课前调查——校园问题调查清单（1）过渡引导：请同学们拿出“校园问题调查清单”，对自己的课前任务完成情况进行评价。（2）观察讨论：老师将同学们调查的问题进行了汇总。大家先同桌讨论一下，你觉得哪些问题比较集中呢？（3）反馈交流。预设A：我觉得卫生问题需要引起大家的重视。预设B：我发现公共设施需要大家共同来维护，我们不能破坏它。预设C：我认为同学们有时候使用过的物品没有及时归位，这样看上去就非常凌乱了。（4）过渡引导：是的，在这个问题清单中，我们发现校园内还是存在很多问题的，特别是垃圾问题。同学们，你们平时对校园内的垃圾现象有什么看法？预设A：我觉得学校里垃圾桶的数量太少了，建议多摆放垃圾桶，这样同学们随手乱丢的现象就会减少了。预设B：我觉得主要还是少数同学还是没有改掉随手乱丢垃圾的坏习惯，需要老师和同学不停教育监督。预设C：可能是有些同学太随意了，懒得跑到垃圾桶前，就随意丢地上了。……（5）深化小结：学校是我家，每位同学都是学校的小主人，我们每个人都有责任让学校变得更好。活动二集思献策：共研改进方案1.过渡引导：既然我们想到了合理的办法，那么如何向学校提出我们的建议呢？2.学生交流：预设A：可以把建议以书信的形式呈现，写在纸上投入校长信箱。预设B：可以直接去找学校领导，当面提出建议更加直接。预设C：可以找班主任老师帮忙，请班主任在全校教师会时把我们的想法转达给相关负责的老师。3.过渡引导：那么，你们觉得什么样的建议最容易被学校采纳呢？4.交流反馈：预设A：我觉得能够解决实际问题的建议容易被采纳。预设B：我觉得简单又有效的建议容易被采纳。……5.过渡引导：每年少代会的时候，少先队员们都会为学校的发展提出自己合理的建议。接下来，让我们以四人小组为单位，以少代会提案的形式一起探寻“校园金点子”。6.小组讨论：校园金点子7.汇报交流：每个小组派代表上台交流，阐述发现的问题及解决建议。预设A：我们小组讨论的是关于解决校园垃圾问题的提案。解决方法或建议:（1）在校园内多放几个垃圾桶；（2）班级晨会课时请老师加强卫生保洁的引导和宣传；（3）学校大队部推选环保监督员加强引导。预设B：我们小组讨论的是关于校园图书角使用管理的提案。解决方法或建议：（1）校园图书角实行班级负责制；（2）图书管理员每天定时整理书架上的书本；（3）在阅读角增加一些温馨提示，引导同学们要文明阅读，书本及时归位。预设C：我们小组讨论的是关于食堂就餐文明的提案。解决方法或建议：（1）请老师利用晨会时间加强就餐文明教育；（2）老师可以给每一位光盘的同学奖励大拇指贴贴，同时和班级积分奖励对应起来。（3）就餐时给每一桌都设立就餐监督员，提醒同学们文明就餐。8.深化小结：每个小组讨论的提案都很有针对性，老师也会代表你们将这些建议提交给校长，一起为学校建设而努力。接下来，就让我们一起用行动来践行校园的改变吧！活动三思悟力行：共拟行动倡议1.启发思考：请大家用实际行动为学校建设做贡献，一起来做个行动方案吧。2.小组合作：学生以四人小组为单位，选择一个方面讨论行动方案。3.交流反馈：各小组代表上台交流。预设A：争做校园环境美容师预设B：“节约用水”倡议书预设C：课间文明拍手歌4.深化小结：我们要有责任意识，积极为学校的发展和建设出谋划策，让我们的学校越来越美好。5.评价升华：已经获得8星及以上的同学，恭喜你成功解锁了“爱校责任章”。三、课后实践1.课后延伸：请同学们认领校园内的一个服务岗位，主动为学校建设出力，共同建设我们的成长花园。2.评价激励：至少坚持一周行动实践，在实践卡上写下自己的收获。主板书第9课让我们的学校更美好（第二课时）

争爱校责任章

小小调查员→小小策划员→小小践行员

校园问题清单

操场遗留器材和垃圾

图书角书本乱放破损

教室桌椅不齐劳动工具未归位

少代会提案校园金点子

垃圾问题：增设垃圾桶｜晨会宣传｜环保监督员

图书角：班级负责制｜每日整理｜温馨提示

食堂就餐：文明教育｜光盘奖励｜就餐监督员

行动方案：环境美容师｜节约用水倡议书｜课间文明拍手歌

评价：集满8星解锁爱校责任章设计意图以争爱校责任章为总目标，调查员、策划员、践行员三重身份对应三个活动板块，任务链清晰完整。校园问题清单直接呈现