2026-2027学年初中心理健康七年级下册（2025）北师大版（2025）第八课 让思维活跃起来课时小考卷

2026-2027学年初中心理健康七年级下册（2025）北师大版（2025）第八课让思维活跃起来课时小考卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填写在题后括号内。每题2分，共20分）1.“思维活跃”在心理学上通常指的是（）。A.想得快B.想得多，并且能够从不同角度、不同层面去思考问题C.只要是好的想法就是思维活跃D.不受他人影响独立思考2.以下哪项不是思维活跃的表现？（）A.遇到问题时，能够尝试从多个角度寻找解决方案B.喜欢按照固定的模式思考问题C.能够将看似不相关的事物联系起来进行思考D.积极参与讨论，提出新颖的观点3.在头脑风暴法中，为了激发更多想法，通常要求参与者（）。A.评价他人的想法B.尽量提出独特的、有创意的想法C.严格遵守逻辑和规则D.尽快得出最终结论4.思维导图是一种常用的思维工具，它主要的优势在于（）。A.能够快速列出大量信息点B.适合进行复杂的数学计算C.只能表达线性关系D.不利于团队协作5.“思维定势”有时会阻碍我们解决问题，以下哪种情况属于思维定势的消极影响？（）A.因为熟悉某条路，所以能快速到达目的地B.总是用以前成功的经验来解决所有类似问题，结果遇到新情况却无法有效应对C.在做决定时，会考虑多种可能性D.按照既定的流程完成工作，效率较高6.类比思维是指根据两个事物之间的相似性，推断它们在其他方面也可能相似。以下哪项活动运用了类比思维？（）A.通过实验数据得出结论B.将公司的组织结构比作军队来管理C.按照公式进行计算D.根据天气预报决定是否带伞7.“打破沙锅问到底”这种精神，在思维活跃的语境下，可以理解为（）。A.好奇心强，喜欢探究事物的本质B.爱问问题，但问题质量不高C.喜欢提出质疑，挑战权威D.善于发现问题，并深入挖掘原因8.在学习或解决问题时，如果总是想到“我以前没做过”、“这太难了”，这反映了（）。A.求知欲强B.挑战精神C.思维僵化，缺乏自信D.思维活跃，考虑周全9.培养思维活跃能力，对于学生的学习和个人发展（）。A.没什么特别重要的影响B.只对喜欢搞创作的学生重要C.有很大的帮助，能够提高解决问题的能力和创造力D.会让学生花费更多时间，效率降低10.以下哪项做法有助于克服思维定势？（）A.多和持相同观点的人交流B.尝试用不同的方法解决熟悉的问题C.坚持自己的看法，不受他人影响D.只关注自己擅长的事情二、多项选择题（下列每题有多个正确答案，请将所有正确答案的序号填写在题后括号内。每题3分，共15分）1.思维活跃的人通常具有哪些特点？（）A.好奇心强B.善于提问C.视野开阔D.容易满足E.勇于尝试新事物2.头脑风暴法开展时，应该遵循哪些原则？（）A.积极参与，踊跃发言B.勇于提出任何想法，无论是否成熟C.在他人发言时不能补充自己的想法D.评价和批评他人的想法E.鼓励从不同角度思考3.以下哪些方法可以帮助我们活跃思维？（）A.练习用不同的词语表达同一个意思B.多读书，了解不同的观点和文化C.经常进行体育锻炼D.尝试从他人的角度看问题E.进行角色扮演，想象自己处于不同情境4.思维导图通常包含哪些基本要素？（）A.中心主题B.主要分支C.子分支D.详细的文字描述E.图像、颜色等视觉元素5.类比思维在生活和工作中有哪些应用？（）A.发明新事物时借鉴现有事物的结构或原理B.学习新知识时，将其与已掌握的知识进行比较C.解决问题时，寻找类似的成功案例D.进行艺术创作，将不同事物融合E.预测未来趋势三、填空题（请将正确的词语填写在横线上。每空2分，共10分）1.思维活跃的核心在于能够从________角度思考问题，并产生________的想法。2.克服思维定势，需要我们敢于________，善于________。3.运用________法时，要遵循“延迟评判”的原则。四、简答题（请根据要求回答问题。每题5分，共10分）1.简述培养思维活跃能力对中学生有哪些重要意义。2.请简述什么是思维定势，并举例说明它可能带来的消极影响。五、材料分析题（请根据提供的材料，回答问题。共15分）材料：小明在数学课上遇到了一道复杂的几何证明题，他尝试了多种方法，但都无法得到结论。课后，他向同桌小红请教。小红仔细看了看题目后，说：“这道题是不是可以看作是两个相似三角形的组合？我们之前学过相似三角形的性质，能不能利用这个来试试呢？”小明听了小红的话，茅塞顿开，很快找到了解题思路。根据以上材料，分析小红运用了哪些思维活跃的方法帮助小明解决了问题？（至少写出两种方法，并简要说明）试卷答案一、单项选择题1.B解析：思维活跃强调的是多角度、多层面的思考以及产生新颖想法的能力，不仅仅是“想得快”或“想得多”，也不是简单的独立思考或只问不答。2.B解析：思维活跃要求打破固定模式，从多角度思考，积极参与并提出新颖观点。喜欢按固定模式思考是思维僵化的表现。3.B解析：头脑风暴法的核心原则是鼓励自由联想，提出尽可能多的想法，暂时不评价对错，以激发创造性思维。4.A解析：思维导图的优势在于其放射状结构，能够直观地展现信息之间的层级和联系，方便快速理解大量信息点。5.B解析：思维定势的消极影响在于可能导致人们在面对新情况时，无法灵活变通，用老方法解决新问题，从而失败。6.B解析：将公司结构比作军队进行管理，是利用了公司与军队在组织结构或功能上的相似性进行类比推理。7.A解析：“打破沙锅问到底”体现的是强烈的好奇心和对事物本质的探究精神，这与思维活跃中追求深度理解的要求相符。8.C解析：总是想到“没做过”、“太难了”是缺乏自信、害怕挑战的表现，是思维僵化、受消极暗示影响的典型。9.C解析：思维活跃能力有助于学生更好地理解知识、解决问题、激发创造力，对学习和个人发展具有重要意义。10.B解析：尝试用不同方法解决熟悉问题，能够促使人们跳出固有思维框架，是克服思维定势的有效途径。二、多项选择题1.A,B,C,E解析：思维活跃的人通常好奇心强（A），乐于提问探索（B），视野开阔（C），不满足现状（否定D），并勇于尝试新事物（E）。2.A,B,E解析：头脑风暴法要求积极参与（A）、自由畅想（B）、延迟评判（隐含在B中，即不评价他人想法）、鼓励不同角度（E）。C、D与头脑风暴原则相悖。3.A,B,D,E解析：练习词语表达（A）、多读书开阔视野（B）、尝试换位思考（D）、进行角色扮演（E）都有助于活跃思维。体育锻炼（C）主要促进身体健康，对思维活跃的直接影响较小。4.A,B,C,E解析：思维导图包含中心主题（A）、主要分支（B）、子分支（C），并常使用图像、颜色等视觉元素（E）来增强表达效果。D过于详细，思维导图通常强调简洁性。5.A,B,C,D,E解析：类比思维在发明创造（A）、学习迁移（B）、问题解决（C）、艺术创作（D）和趋势预测（E）等方面都有广泛应用。三、填空题1.多；新颖解析：思维活跃的关键在于能够从多个不同角度进行思考，并能够产生独特、新颖的想法。2.质疑；变通解析：克服思维定势需要我们有质疑现有认知的勇气，并且能够根据实际情况灵活调整思维方式，采取变通的方法。3.头脑风暴四、简答题1.简述培养思维活跃能力对中学生有哪些重要意义。解析：培养思维活跃能力有助于中学生提高学习效率，更深入地理解和掌握知识；增强解决问题的能力，更好地应对学习和生活中的挑战；激发创新精神和创造力，为未来的发展奠定基础；培养积极乐观的心态，敢于面对困难和挑战。2.请简述什么是思维定势，并举例说明它可能带来的消极影响。解析：思维定势是指人们在长期重复的活动中形成的固定化的思维模式或习惯。消极影响例如：当遇到新情况或需要用新方法解决问题时，思维定势会限制人们的视野，使他们难以跳出固有模式，从而错过更好的解决方案或导致问题解决失败。比如，一个习惯于用某种特定方法解题的学生，在遇到需要新方法才