【高频考点】专题12 探究串、并联电路电流特点（含答案解析）各地真题汇编-2026秋浙教版科学八年级上册

【高频考点】专题12探究串、并联电路电流特点各地真题汇编一、实验与探究题1．（2026八上·杭州期末）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中：次数III10.180.240.4220.220.220.4430.200.260.4640.14（1）请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量干路电流。（2）用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，其中第4次实验中B点的电流如图丙所示，则IB=A分析数据可知：并联电路中电流的特点是（3）在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是。2．（2025八上·上虞期末）如图所示，某同学利用该电路探究并联电路中电流的特点。（1）在导线①、②、③、④中，有一根导线接错了，请在接错的导线上打“×”，并把正确的接法画在图上。（注意：用笔画线代替导线，只能改动一根导线，导线不能交叉）（2）改正错误后继续实验，正确操作后得到三只电流表的示数应满足（用Ia、Ib、Ic表示）。（3）要使上述结论更具有普遍性，同学们讨论了以下三种方案：方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电流值；方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电流值；以上两种方案，你认为不可行的是。3．（2024八上·武义期末）在“研究并联电路的电流特点”实验中，如图甲是实验的电路图。（1）若要测量干路电流，则电流表应接在图甲中的处（填字母“A”“B”或“C”）；（2）小明同学在测量A处的电流时，电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；（3）检查电路连接无误后，实验小组开始实验，测出A、B、C三处的电流值记录在表格中，由此得出结论：并联电路中，各支路的电流相等。实验组别A点电流IAB点电流IBC点电流IC第1组0.18A0.18A0.36A第2组0.20A0.20A0.40A第3组0.22A0.22A0.24A实验小组得出错误的实验结论，主要原因是。实验组别A点电流IAB点电流IBC点电流IC4．（2020八上·金华期中）做“串联与并联电路中电流的关系”实验时，实验室用的两个灯泡为L1、L2。（1）串联时，小科连接了如图甲所示的电路，闭合开关，她先把电流表接在A处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是（）A．某段导线断开 B．某接线柱处接触不良C．某灯泡被短路 D．电流表被烧坏（2）并联时，小科连接了如图乙所示的电路。闭合开关前，小科检查发现电路连接有误，但只要改动根导线即可。请你在要改动的这根导线上打“x”，并用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接正确。（3）在测量串并联电路电流时，小明分别测得A、B处的电流并记录于下表，测量C处电流时，示数如图丙所示，则下表处应该填写.物理量电流串联电路IA=0.21AIB=0.21AIC=▲A并联电路IL1=0.34AIL2=0.20AI总=0.54A5．（2026·余杭模拟）探究“串联、并联电路中电流、电压的关系”实验时，实验用的两个灯泡L1、L2上分别标有“2.5V”和“3.8V”字样。（1）研究串联电路时，连接了如图甲所示的电路。闭合开关，两灯均不发光。将电压表并联在灯泡L1的两端，看到电压表有示数且接近电源电压，则电路故障可能是。（2）研究并联电路时，连接了如图乙所示的电路。闭合开关前，检查发现电路连接有误，但只要改动一根导线即可。请在要改动的这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接正确。（3）在测量串联电路电流时，某同学分别测得A、B处的电流并记录于下表，测量C处电流时，示数如图丙所示。则在下表“?”处应该填写。物理量电流(A)串联电路III在用乙图，研究并联电路时，电源电压应该。6．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了。（2）将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯)L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是（3）小明在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是。（4）在排除故障后，小明将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流，立即得出了并联电路的电流规律。请写出实验的改进方法：。7．（2025八上·浙江期中）小明探究并联电路的电流特点：

（1）图甲是电路图，连接电路的过程中，开关应(填“闭合”或“断开”)（2）图乙所示电路的电流表测量的是（填“A”或“B”）处的电流；（3）小明用规格相同的灯泡L1、L2进行实验，测出A、B、C三处的电流如表所示，小明得出了两个结论。结论一；在并联电路中，各支路电流相等；结论二：在并联电路中，干路电流等于各支路电路之和。为进一步验证结论，接下来小明应进行的操作是。（4）图乙中移动一根导线就可以测量C处的电流，为实现该要求，请你在需要移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接电路。8．（2025八上·浙江期中）如图甲所示是小科设计的探究串、并联电路中的电流规律的实验电路图，其中电源电压一定。请回答下列问题。（1）若要探究并联电路中的电流关系，应闭合开关。（2）若在实验过程中，三个电流表分别出现了如图乙所示的情况，虚线代表开关闭合前指针所处位置。那么电流表A2出现的问题可能是造成的。（3）小科改正了所有的错误后，进行了正确的操作，其中有两次是用规格相同的两个灯泡做的实验，还有两次是用规格不同的两个灯泡做的实验，分别测出了如表所示数据：实验次数电流表A1的示数I1/A电流表A2的示数I2/A电流表A3的示数I3/A10.I0.10.120.20.20.230.80.440.450.30.15小科分析了两次实验得到了结论：串联电路中，各处电流都相等。在小科进行的四次实验中，第2次实验和第次实验的两组数据是测量规格相同的两个灯泡得到的。9．（2025八上·东阳期中）在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。实验次数IA/AIB/AIc/A第1次0.300.220.50第2次0.220.280.50第3次0.240.220.46第4次0.280.300.28（1）连接电路时，开关应处于(填“闭合”或“断开”)状态。（2）图乙是某次实验的电路，闭合开关S，电流表测通过灯的电流。（3）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如上表。分析表中数据，以下说法不合理的是____.(填字母)。A．四次实验中电流表选用量程为0~0.6AB．表中的数据均在误差范围内C．此实验还可测量更多组数据D．通过多次实验，可避免偶然性（4）小成同学测量通过灯泡L1电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是(写出一条即可)。10．小明用不同规格的小灯泡“研究串联电路和并联电路的电流特点”。（1）连接电路时，开关应处于(填“断开”或“闭合”)状态。如果不能估测电流大小，那么应该把导线接到电流表标有(填“0.6”或“3”)的接线柱上，利用开关进行。（2）小明将电流表分别接入如图甲所示的a、b、c三点，测出一组数据后得出串联电路的电流特点，同组的同学认为这样得出的实验结论不具有普遍性，接下来的操作应是。（3）研究并联电路电流特点时的电路图如图乙所示，闭合开关，小明发现电流表的指针往左偏，原因是；排除故障后，电流表A1的示数如图丙所示，则电流表A1的示数为A。若图乙中电流表A2的示数是0.50A，则通过小灯泡L（4）若小明将小灯泡)L1拧下，则图甲中的小灯泡L2(填“会”或“不会”，下同)发光，图乙中的小灯泡L211．小柯和小妍分别用如图甲、乙所示的电路图探究并联电路的电流特点，实验获得的数据记录在对应的表中。小柯的实验记录表I1/AI2/AI/A0.20.30.5小妍的实验记录表电流第1次第2次第3次第4次I1/A0.180.220.240.28I2/A0.180.220.240.28I/A0.360.440.480.56（1）综合两名同学的实验数据可得出结论：并联电路中的总电流(填“大于”“小于”或“等于”)各支路电流之和。（2）从实验操作的角度分析，小妍设计的实验电路与小柯设计的实验电路相比，明显的优点是。小妍在实验中还发现：每次闭合开关时电流表指针迅速偏转到较大角度，然后再慢慢偏回一定角度后，示数才稳定下来，检查电路又一切正常。造成这种现象的合理解释是。（3）分析讨论后，他们发现自己的实验都有缺点，则小柯、小妍的实验应该如何改进?小柯：。小妍：。12．为了探究并联电路的电流规律，实验小组的同学设计了如图甲所示的电路进行实验。（1）图乙实物图中，电流表测量图甲中(填字母)处的电流。移动图乙中的一根导线就可以测量干路的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路。（2）测得的数据如下表所示，分析数据，小组同学得出两个结论：①并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；②并联电路中，各支路电流相等。其他小组的同学认为他们的实验操作和得出结论的过程不合理，为解决这一问题，他们应采取的方法是____。(填字母)实验次数A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流Ic/A10.40.20.2A．更换不同规格的灯泡，多次实验B．改变电源电压，多次实验（3）另一组同学想比较并联电路中通过灯泡L1和L2的电流大小关系，他们的方案是：按照图丙所示的电路图连接电路，只闭合S2测通过L1的电流I1；接着断开S2，不改变电路的连接，直接闭合S1，测通过L2的电流I2，比较I1和I2的大小。请你评估：他们的方案(填“可行”或“不可行”)，原因是。13．“探究串联电路的电流特点”时，小明选用两个规格相同的灯泡连入电路，电路图如图甲所示。（1）闭合开关S后，发现灯泡L1发光，L2不发光。同学们有以下几种猜想：①灯泡L2灯丝断了；②L2短路；③灯泡L2也工作，但通过L2的电流比通过L1的电流小。以上猜想中正确的有(填序号)。（2）为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C三点断开，然后把电流表接入其中，闭合开关前，发现其中一个电流表的指针如图乙所示，出现这种现象的原因是。（3）小明在实验将要结束时，在原电路中添加了一根导线，探究并联电路的电流特点，如图丙所示，在检查电路时，发现电路连接有问题，如果闭合开关，将出现____。(填序号)A．只有灯泡L2亮 B．只有灯泡L1亮C．两个灯泡都亮 D．两个灯泡都不亮（4）对于图丙这个电路，若只改动一根导线，使并联电路正确，可以改动导线，还可以改动导线。（5）将规格相同的两个灯泡L1和L2按如图丁所示接入电路，闭合开关，两电流表指针的偏转程度相同(不为0且不过大)，造成这一实验现象的原因可能是____。A．电流表A1、A2选择的量程不同 B．灯泡L1短路C．灯泡L2短路 D．灯泡L1的灯丝断了（6）为了得出普遍规律，应进行多次实验，操作方法是：。二、填空题14．（2026八上·仙居期末）如图甲是“研究并联电路电流特点”的实物连接图。（1）电流表测量的是通过(选填“L1”、“L2”或“干路”)的电流。（2）闭合开关时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，其原因是。（3）改正错误后，电流表示数如图丙所示，则测出的电流是A。15．（2025八上·定海期末）如图甲是“研究并联电路的电流特点”的实物连接图。（1）电流表测量的是通过灯泡(填“L1”或“L2”)的电流。（2）若电流表示数如图乙所示，则测出的电流是A。（3）若要用电流表测量干路中的电流，且只允许移动其中一根导线，应将图甲中导线(选填“a”、“b”或“c”)的右端改接在电流表的负接线柱上。16．（2025八上·临海期末）同学们利用图甲电路研究“并联电路电流的特点”，已知电源电压为3V。（1）闭合开关S，发现L1发光、L2不发光，A1示数如图乙，A2无示数，则电路故障的原因可能是(填“L2短路”或“L2断路”)，此时L1的电阻为Ω。（2）排除故障后，闭合开关，两灯均发光，此时电路中电流表A1测量的是的电流，其示数将。17．（2024八上·上虞期末）如图所示，某同学利用该电路探究并联电路中电流的特点。（1）在导线①、②、③、④中，有一根导线接错了，请在接错的导线上打“×”，并把正确的接法画在图上。（注意：用笔画线代替导线，只能改动一根导线，导线不能交叉）（2）改正错误后继续实验，正确操作后得到三只电流表的示数应满足（用Ia、Ib、Ic表示）。（3）要使上述结论更具有普遍性，同学们讨论了以下三种方案：方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电流值；方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电流值；以上两种方案，你认为不可行的是。三、实验探究题18．（2026·宁波模拟）小科用图1电路来验证“并联电路中电流关系”，实验所用两只定值电阻分别标有“10Ω”和“20Ω”字样。实验步骤如下：①闭合开关，记录电流表示数I1。②断开开关，将导线b的一端从电流表“-”接线柱改接至“0.6”接线柱上，闭合开关，记录电流表示数I2。③断开开关，★，闭合开关，记录电流表示数I3。④分析I1、I2、I3之间关系。回答下列问题：（1）步骤①中，电流表表盘如图2所示，其示数I1为安培。（2）步骤③中，小科也只是把其中一根导线的一端从一个接线柱改接到另一个接线柱，则“★”的内容是。（3）实验测得的I1、I2、I3之间满足。（4）为了避免实验偶然性，还需要多次测量。本实验可以选用(填一种实验仪器)代替其中一个定值电阻完成实验。19．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验，请结合题意回答下列问题。（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是(填“A”“B”或“C”)处的电流。（2）请在图乙中移动一根导线，测量另一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是(填“A”“B”或“C”)处的电流。（3）实验中，他们应选两个规格(填“相同”或“不相同”)的小灯泡进行实验。20．“探究并联电路的电流特点”时，小金设计了如图所示的电路并按电路图连接实物。（1）小金先闭合开关S、S1，断开开关S2，顺利测出了通过灯的电流。（2）若闭合开关S、S2，断开开关S1，则(填“能”或“不能”)测出通过另一盏灯的电流，理由是。

答案解析部分1．【答案】（1）（2）0.28；并联电路中干路电流等于各支路电流之和（3）两个支路的灯泡规格相同【知识点】电流的测量及电流表的使用；串、并联电路的电流特点【解析】【分析】（1）电流表与被测物体串联，接在干路上时测量的是干路电流，接在哪个支路上，就测量哪个支路的电流。

（2）读数时要先观察电流表的量程，确定分度值，再进行读数。

（3）采用规格相同的灯泡时，支路的电流相等，要小心不能得出并联电路支路电流相等的结论，因为只有灯泡规格相同才会满足。

【解答】（1）由图可知，电路为并联电路，电流表要接在干路上，可知应用导线将灯L2并联在灯L1两端，如图所示

。

（2）由图可知，电流表连接的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.28A。

由表中数据可知，各组实验中支路A处于B处的电流之和等于干路C处的电流，故可得：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

2．【答案】（1）（2）Ia=Ib+Ic（3）方案甲【知识点】串、并联电路的电流特点【解析】【分析】（1）根据实验目的确定电路的串并联关系，以及电流表的位置，根据图片分析修改即可；

（2）根据并联电路的电流规律解答；

（3）根据科学探究中多次测量的实验目的分析判断。

【解答】（1）探究并联电路中电流的特点，其中一个电流表测干路电流，另外两个电流表分别测两条支路的电流。根据图片可知，此时可以将导线③从灯泡上拆下，改接在电流表c的“-”接线柱上即可，电路图如下：（2）图中a电流表测干路电流，b、c分别测量两个支路的电流，根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，三只电流表的示数应满足：Ia=Ib+Ic。（3）方案乙换用不同的规格的小灯泡，可以得到多组数据，得到串联电路电压关系的普遍性的规律；方案甲中反复断开，闭合开关，测出的数据相同，只是一组数据，得出的结论不具有普遍性，不可行。则不可行的是方案甲。（1）探究并联电路中电流的特点，其中一个电流表测干路电流，另外两个电流表分别测两条支路的电流，电流表在电路中需要和用电器串联，改正的电路图如下：（2）图中a电流表测干路电流，根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，正确操作后得到三只电流表的示数应满足：Ia=Ib+Ic。（3）方案乙换用不同的规格的小灯泡，可以得到多组数据，得到串联电路电压关系的普遍性的规律；方案甲中反复断开，闭合开关，测出的数据相同，只是一组数据，得出的结论不具有普遍性，不可行。则不可行的是方案甲。3．【答案】（1）C（2）电流从电流表的“−”接线柱流入（3）同一组实验中没有采用两只不同规格的灯泡进行实验【知识点】电流的测量及电流表的使用；串、并联电路的电流特点【解析】【分析】考查电流表使用及电路中电流特点，电流表应与被测电路串联，干路电流等于支路电流和。

【解答】（1）测干路电流电流表应串联在干路上，故答案为：C；

（2）电流应从电流表正极进负极出，否则指针会反向偏转，故答案为：电流从电流表的“−”接线柱流入；

（3）要得出并联电路电流特点，应取不同规格的灯泡，否则两条支路的电流相同，有特殊性，故答案为：同一组实验中没有采用两只不同规格的灯泡进行实验4．【答案】（1）B（2）（3）0.22【知识点】串、并联电路的电流特点【解析】【分析】（1）灯泡的亮度不稳定，忽明忽暗，说明通过电路的电流忽大忽小，据此分析；

（2）用电器并排连接在电路两点间，这种连接方式叫并联，据此分析；

（3）弄清电流表的量程和分度值，然后根据指针的位置读数即可。【解答】（1）A.如果某段导线断开，那么始终没有电流，灯泡不会发光，故A不合题意；

B.如果某接线柱处接触不良，那么电路时通时断，电流时有时无，灯泡亮度不稳定，故B符合题意；

C.如果某灯泡被短路，那么灯泡不会发光，故C不合题意；

D.如果电流表被烧坏，那么整个电路断路，灯泡不会发光，故D不合题意。

故选B。

（2）根据图片可知，电流从正极出发、经过开关后通过两个灯泡左边的接线后，直接流回负极，造成了短路。如果将正极和灯泡L2左边的接线从正L2处断开，改接在L2的右端，此时两个灯泡并联，如下图所示：

（3）根据图片可知，电流表选择量程0~0.6A，分度值为0.02A，那么电流表的读数为：0.22A。5．【答案】（1）L1断路（2）（3）0.18；≤2.5V【知识点】串、并联电路的电流特点；串、并联电路的电压特点【解析】【分析】（1）闭合开关后两灯都不发光，说明电路是断路故障（若为短路故障，至少一盏灯发光）；

（2）闭合开关后，电流从电源正极流出后，会直接经过导线短路两个灯泡，回到电源负极，会造成电源短路；

（3）串联电路的电流特点是各处电流都相等，并联电路各支路电压相等，都等于电源电压。

【解答】（1）闭合开关两灯均不发光，故电路中存在断路，当电压表并联在L1两端时，电压表示数接近电源电压，由此可知电压表与电源所构成的封闭回路中没有断路现象，所以断路发生在灯泡L1，则电路故障可能是L1断路。（2）根据图乙可知，电流从正极出发，路过两个灯泡左边的接线后，经过开关直接流回负极，造成了电源短路。如果将正极和灯泡L2左边的接线从L2左处断开，改接在L2的右端，此时两个灯泡并联。

（3）根据图丙可知，电流表选择量程0～0.6A，分度值为0.02A，那么电流表的读数为0.18A。并联电路各支路电压相等，L1额定电压为2.5V，为避免L1烧坏，电源电压不能超过2.5V。6．【答案】（1）断开开关（2）L1（或电流表）断路（3）电流表正负接线柱接反了（4）更换不同规格的灯泡，多次实验。【知识点】串、并联电路的电流特点【解析】【分析】（1）电路连接的基本操作规范：连接电路时，为防止电路短路、损坏器材，必须断开开关；若连接时开关闭合，接好最后一根导线后电路会直接通路，电表指针会偏转。

（2）并联电路的故障分析：并联电路中各支路独立工作，某一支路元件发光说明电源、该支路通路，另一支路不发光且对应电流表无示数，通常是该支路断路（如灯泡或导线接触不良）。

（3）电流表的使用规则：电流表的正负接线柱需“正进负出”，若接反，指针会反向偏转。

（4）实验结论的普遍性：仅通过一组实验数据得出的结论具有偶然性，需更换不同规格的器材（如灯泡）多次实验，避免实验的偶然性，使结论更具普遍性。

【解答】（1）连接电路时，刚接好最后一根导线电流表就偏转，说明电路在连接过程中已经通路，由此可知他忘了断开开关。

（2）分析电路故障：并联电路中L2发光，说明电源、L2支路通路；L1不发光且A处电流表（测L1支路电流）示数为零，说明L1支路无法形成电流，因此电路可能存在的故障是L1（或电流表）断路。

（3）分析电流表指针反向偏转的原因：电流表指针向“0”刻度左侧偏转（如图乙），是因为电流表的正负接线柱接反了，导致电流方向错误。

（4）分析实验的改进方法：仅测一组电流数据得出的规律具有偶然性，为使结论更普遍，改进方法是更换不同规格的灯泡，多次实验并记录数据。7．【答案】（1）断开（2）A（3）换用不同规格的小灯泡再测量（4）如下图【知识点】串、并联电路的电流特点【解析】【分析】（1）根据电路连接的注意事项解答；

（2）电流表必须与被测的用电器串联，根据图片分析；

（3）根据科学探究中多测测量的要求分析；

（4）根据甲图确定C处电流表所测的电流值，然后与乙图对照，从而确定改进方法。

【解答】（1）在连接电路的过程中，开关应处于断开状态，以防止电路接通时因接线错误或短路造成损坏。

（2）根据图片乙可知，两个灯泡并联。图乙中电流表串联在干路上，因此测量的是干路电流，即A处的电流。

（3）小明的结论一是基于相同规格灯泡的实验结果，可能具有偶然性。为了验证结论的普遍性，应换用规格不同的灯泡重复实验，观察支路电流是否仍相等或遵循干路电流等于各支路电流之和的规律。

（4）根据甲图可知，C处为L2所在的支路，即用电流表测通过L2的电流，此时需要将电流表只与灯泡L2串联在同一支路。根据图片可知，可将灯泡L1与电流表相连的导线从电流表上拆下，改接在电流表中间的接线柱上即可，如下图所示：

8．【答案】（1）S1S3（2）电流表正负接线柱接反（3）1、2；3【知识点】串、并联电路的电流特点；电流表、电压表在判断电路故障中的应用；电路的动态分析【解析】【分析】串联有一条电流路径。并联有多条独立电流路径，某一支路断路，其他支路仍工作。电流表要串联再电路中，电流要从正接线柱进，负接线柱出，被测电流不能超出量程范围。串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

①只闭合S1，电流从电源正极→A1→S1→L2→A3→电源负极。

②只闭合S2，电流从电源正极→A1→L1→A2→L2→A3→电源负极。

③只闭合S3，电流从电源正极→A1→L1→A2→S3→电源负极。

④闭合S1和S2，L1和A2被短路，电流从电源正极→A1→S1→L2→A3→电源负极。

⑤闭合S1和S3，有2条电流路径，电流从电源正极→A1→S1→L2→A3→电源负极和正极→A1→L1→A2→S3→电源负极。

⑥闭合S2和S3，L2和A3被短路，电流从电源正极→A1→L1→A2→S3→电源负极。

【解答】（1）通过对图甲的分析，发现闭合S1和S3，有2条电流路径，电流从电源正极→A1→S1→L2→A3→电源负极和正极→A1→L1→A2→S3→电源负极。

（2）电流表指针反向偏转的原因是正负接线柱接反。

（3）串联电路中，各处电流都相等，说明A1，A2和A3的示数要一样.根据表格内数据，发现实验1和2符合要求。

规格相同的灯泡电阻相同，在并联时电流分配相同，电流表示数相同。实验3，4验证了并联电路中干路电流等于各支路电流之和。而第4次实验中A2和A3电流表示数不一样，即为不同规格的两个灯泡。第3次实验中A2和A3电流表示数一样，即为相同规格的两个灯泡。

故正确答案我：（1）S1S3；（2）电流表正负接线柱接反；（3）1、2；3。9．【答案】（1）断开（2）L2（3）B（4）检查L2与导线是否接触不良【知识点】串、并联电路的电流特点【解析】【分析】（1）根据电路连接的注意事项分析；

（2）电流表与被测的用电器串联；

（3）根据表格数据提取信息，结合并联电路的电流规律分析判断；

（4）忽亮忽灭，说明电流时有时无，据此分析解答。

【解答】（1）在连接电路时，开关应处于断开状态，以防止电路接通时可能产生的短路或电流过大损坏元件。

（2）根据乙图可知，灯泡L1和L2并联，电流表与灯泡L2串联在同一支路上，则电流表测灯泡L2的电流；

（3）A.表中电流值均小于0.6A，电流表可能选用0~0.6A量程，故A正确不合题意；

B.第4次实验中，IC（0.28A）明显不等于IA（0.28A）与IB（0.30A）之和（应为0.58A），不符合并联电路总电流等于各支路电流之和的规律，说明数据存在较大误差或记录错误，故B错误符合题意；

C.实验中可以更换更多不同规格的灯泡进行多次测量，故C正确不合题意；

D.多次实验可以避免偶然性，提高结论的可靠性，故D正确不合题意。

故选B。

（4）灯泡L2忽亮忽灭可能是接触不良导致的，应检查连接或更换元件。10．【答案】（1）断开；3；试触（2）更换不同规格的小灯泡多次测量（3）电流表的正、负接线柱接反了；0.24；0.26（4）不会；会【知识点】串、并联电路的电流特点【解析】【分析】（1）连接电路时，如果不能估测电流大小，应该选择大量程试触；

（2）一组数据得出的结论不具有普遍性，应更换不同规格的灯泡进行多次测量；

（3）电流表测电流时，电流应从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，否则，指针反向偏转；由电流表选用小量程确定分度值读数；

（4）串联电路中，各用电器相互影响。

【解答】（1）连接电路时，如果不能估测电流大小，应该选择大量程试触，所以把导线接到电流表标有3的接线柱上；

（2）一组数据得出的结论不具有普遍性，接下来的操作是更换不同规格的灯泡进行多次测量；

（3）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是电流表正负接线柱接反了；

电流表的示数如图丙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.24A；

在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，已知干路电流I=0.50A，通过L1的电流I1=0.24A，则通过L2的电流I2=I-I1=0.50A-0.24A=0.26A。

（4）图甲是串联电路，串联电路各用电器相互影响，若将小灯泡L1拧下，电路断开，小灯泡L2不会发光；图乙是并联电路，并联电路各用电器互不影响，若将小灯泡L1拧下，小灯泡L2发光。11．【答案】（1）等于（2）可以进行多次实验；刚闭合开关时，灯丝的温度较低，电阻较小，电流表指针偏角度较大；当灯泡发光后灯丝温度升高，电阻增大，电路中电流减小，电流表示数减小，最后达到稳定（3）应进行多次实验，避免实验的偶然性；应使用不同规格的灯泡进行多次实验【知识点】串、并联电路的电流特点【解析】【分析】（1）分别计算出每次实验中前两个电流之和和第三个电流的数量关系即可；

（2）在科学探究中，往往需要多次实验，从而收集多组数据，进而的都普遍规律。

灯丝的电阻随温度的升高而增大，可根据灯丝温度的变化引起的电阻变化分析。

（3）根据表格数据分析小柯和小妍实验设计中的缺点即可。

【解答】（1）由两同学的实验数据可知，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；

（2）由小妍的实验数据可知，小妍进行了4次实验，进行多次实验，避免实验的偶然性；

每次闭合开关时电流表指针迅速偏转到较大角度，然后再慢慢偏回一定角度后，示数才稳定下来，检查电路又一切正常。造成这种现象的合理解释是：刚闭合开关时，灯丝的温度较低，电阻较小，电流表指针偏角度较大；当灯泡发光后灯丝温度升高，电阻增大，电路中电流减小，电流表示数减小，最后达到稳定。

（3）小柯：应进行多次实验，避免实验的偶然性；

小妍：在实验时所使用的实验器材规格相同，应使用不同规格的实验器材进行多次实验，使用相同规格的实验器材，实验结论不具有普遍性。12．【答案】（1）B；（2）A（3）不可行；测量通过灯泡L2的电流I2时电流从电流表的负接线柱流入【知识点】串、并联电路的电流特点【解析】【分析】（1）电流表与待测电路串联，根据乙图确定电流表所测的电流，再与甲图对照即可；

（2）为了排除偶然性，必须用不同规格的灯泡进行多次实验；

（3）使用电流表时要注意电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。【解答】（1）图乙实物图中电流表串联在L1所在支路上，所以电流表测量的是L1所在支路的电流，即题图甲中B处电流；电流表要测量干路电流，则应将连接灯泡L2右接线柱的导线的另一端从电流表“0.6A”接线柱上改接到电流表“-”接线柱上，如图所示。

（2）得出“并联电路中，各支路电流相等”的结论的原因：实验时选用了两个规格相同的灯泡。为了避免偶然性，得出具有普遍性的规律，应该换用不同规格的灯泡进行多次实验，故选A。

（3）只闭合S2，测通过L1的电流I1时，电流从电流表下端流入，说明电流表正接线柱在下方，接着断开S2，不改变电路的连接，直接闭合S1，电流从电流表上端流入，即电流将从电流表的负接线柱流入，电流表的指针会反偏，不能测量经过L2的电流I2，所以不可行。13．【答案】（1）②（2）电流表指针没有调零（3）B（4）b；c（5）D（6）换用不同规格的灯泡进行多次实验【知识点】串、并联电路的电流特点【解析】【分析】（1）灯泡发光时，肯定有电流经过；灯泡不发光，可能是发生断路，也可能发生短路；串联电路各处电流都相等，据此分析解答；

（2）在使用电流表之前，要观察电流表的指针是否指零，如果不指零，那么需要调整；

（3）注意电路中是否有短路发生；

（4）用电器并排连接在电路两点之间为并联，根据丙图分析解答；

（5）电流表有两个量程，则指针偏转角度相同时，分两种情况：如果量程不同，那么二者呈5倍的关系；如果量程相同，那么二者电流相同，根据并联电路的电流规律分析；

（6）根据科学探究中多次测量的目的解答。【解答】（1）闭合开关S后，发现灯泡L1发光，L2不发光，说明电路中没有断路，L2不发光，说明故障是L2短路，串联电路中电流处处相等，则通过两灯泡的电流相等，故①、③错误，②正确。

故选②。

（2）闭合开关前，发现其中一个电流表指针如题图乙所示，指针没有指在零刻度线处，出现这种现象的原因是电流表指针没有调零。

（3）如题图丙所示，一根导线接在L2的两端，闭合开关后，L2被短路，电路为L1的简单电路，所以闭合开关后只有灯泡L1亮，故B符合题意，A、C、D不符合题意。

故选B。

（4）要使电路为并联电路，则需电流的路径有两条，若只改动一根导线，使并联电路正确，可以改动导线b，使导线b的左端接在L1的左接线柱上；还可以改动导线c，使其右端接在L1的左接线柱上。

（5）由题图丁可知，灯泡L1和L2并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过灯泡L2的电流；因为灯泡L1和L2的规格相同，则通过两灯泡的电流大小相同，电流表A1的示数应是电流表A2示数的2倍，若两电流表所选量程不同，则电流表A1指针偏转程度与A2指针偏转程度不同，故A不符合题意；

因为两灯并联，任何一个灯泡短路，电源就会被短路，电流表A1指针的偏转程度会过大，故B、C不符合题意；

灯泡L1的灯丝断了，两电流表都测通过L2的电流，两电流表的示数相同，若两电流表选择相同的量程，则两电流表指针偏转程度相同，故D符合题意。

故选D。

（6）为了避免实验结论的偶然性，得出普遍性的结论，可采用的方法是：换用不同规格的灯泡进行多次实验。14．【答案】（1）干路（2）电流表的正、负接线柱接反了（3）0.5【知识点】电流的测量及电流表的使用；串、并联电路的电流特点【解析】【分析】（1）在并联电路中，电流表的位置决定了它测量的对象。

（2）电流表使用时，电流应从正接线柱流入、负接线柱流出。若指针反向偏转，说明正负接线柱接反了。

（3）图丙中电流表选用的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.5A刻度线，因此读数为0.5A。

【解答】（1）图甲中电流表串联在干路中，因此测量的是干路的电流。

（2）闭合开关时，电流表指针反向偏转，原因是电流表的正、负接线柱接反了。

（3）图丙中电流表量程为0~0.6A，分度值为0.02A，读数为0.5A。15．【答案】（1）L1（2）0.3（3）b【知识点】串、并联电路的电流特点【解析】【分析】（1）分析表中实验数据可以判断电流表所测量的电流。

（2）由图示电流表确定其量程与分度值，然后读出其示数。

（3）分析图示电路图答题。

【解答】（1）由图示电路图可知，电流表串联在L1支路中，电流表测量的是通过灯泡L1的电流。

（2）由图示电流表可知，其量程为0～3A，分度值为0.02A，示数为：0.1A。

（3）如果要用电流表测通过L1、L2的总电流，电流表应串联在干路中，由图示电路图可知，应将导线b的右端接在电流表的“-”接线柱上。16．【答案】（1）L2断路；5（2）干路(或“L1+L2”)；变大【知识点】串、并联电路的电流特点；电流表、电压表在判断电路故障中的应用；欧姆定律及其应用；家庭电路的故障分析【解析】【分析】（1）①根据甲图可知，两个灯泡并联，则二者不相互影响。L1发光，说明它所在的支路正常。灯泡L2不发光，肯定不是短路，否则L1也被短路不发光，据此分析解答。

②根据乙图确定电流表的示数，根据R1=U1I1计算L1的电阻；

（2）电流表与被测的用电器并联。结合并联电路的电流规律分析解答。

【解答】（1）①闭合开关S，发现L1发光、L2不发光，A1示数如图乙，A2无示数，则电路故障的原因可能是L2断路；

②根据乙图可知，电流表的量程为0-0.6A，分度值为0.02A，则示数为0.2A，则此时L1的电阻为R1=U1