2026-2027学年河南省新乡市延津县八年级上册语文期末联考试卷含答案

2026-2027学年河南省新乡市延津县八年级上册语文期末联考试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.气氛（fēn）骤然（zhòu）骨气（gǔ）择善而从（zé）B.纳罕（nà）篷帐（péng）拮据（jié）锲而不舍（qiè）C.愧怍（zuò）酝酿（niàng）匀称（chèn）风驰电掣（chè）D.殷红（yān）拙劣（zhuō）感慨（kǎi）历历在目（lì）2.下面词语中没有错别字的一项是（）A.惟妙惟肖相形见绌惟恐天下不识君莫衷一是B.锲而不舍鬼鬼祟祟心安理得气冲斗牛C.水波不兴再接再励长歌当哭按步就班D.震耳欲聋钦佩不已风驰电掣气急败坏3.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我明白了帮助他人的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲引经据典，内容丰富，语言生动，博得了大家的喝彩。D.是否坚持锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的关键。4.古诗文默写。（1）水何澹澹，。（2），病树前头万木春。（3），何人不起故园情。（4），用之则存，舍之则亡。5.根据语境，在横线上填入最恰当的成语。李老师为了给我们营造一个良好的学习环境，不辞辛劳，操劳了许多，真是的人。二、阅读理解（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成第6-9题。《记承天寺夜游》（节选）苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。6.解释下列加点词语在文中的意思。（1）月色入户，欣然起行：“户”指______。（2）念无与为乐者：“念”指______。（3）盖竹柏影也：“盖”指______。7.翻译下列句子。（1）遂至承天寺寻张怀民。（2）但少闲人如吾两人者耳。8.这段文字描绘了怎样一个月夜景色？表达了作者怎样的心境？9.《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州时所作，请结合文章内容和你对苏轼生平的了解，简要分析作者在文中流露出的复杂情感。（二）现代文阅读阅读下面的文章，完成第10-14题。窗外的风景张晓风每当我伏案疾书，或是对着电脑屏幕凝神时，总觉得窗外的世界与自己隔着一层无形的墙。世界那么喧闹，而我，却仿佛被囚禁在这小小的空间里，与那片属于我的天空遥遥相望。然而，总有那么一些瞬间，我会不由自主地望向窗外。也许是阳光透过树叶，在地上投下斑驳的光影；也许是风吹过，吹动了窗边的风铃，发出清脆的声响；又或许是远处传来了孩子们的嬉笑声，或是鸟儿婉转的啼鸣。这些细微之处的美好，像一颗颗投入心湖的石子，荡漾开圈圈涟漪，提醒我，这个世界依然在呼吸，依然充满生机。记得有一次，窗外下起了倾盆大雨。雨点敲打着玻璃，发出密集的声响。我原本有些烦躁，但渐渐地，我发现雨中的世界别有一番韵味。雨丝朦胧了远处的山峦，洗刷了街道，也洗净了心灵。树叶被雨水浸润，绿得更加深沉，空气中弥漫着泥土的芬芳。那一刻，我仿佛听到了自然的声音，感受到了生命的律动。我们常常为了追逐目标而忽略了身边的风景。其实，生活的美好往往就藏在这些平凡的瞬间里。只要我们愿意放慢脚步，用心去观察，就能发现窗外的世界其实很精彩。那些看似微不足道的小事，却能给我们带来无限的慰藉和力量。生活，或许就是一边赶路，一边欣赏风景。我们不必总是盯着远方的目标，偶尔停下来，看看窗外的天空，听听风的声音，感受阳光的温暖，也能让我们的心灵得到休憩和滋养。10.文章以“窗外的风景”为题，作者主要想表达什么？11.文中划线的句子“这些细微之处的美好，像一颗颗投入心湖的石子，荡漾开圈圈涟漪，提醒我，这个世界依然在呼吸，依然充满生机。”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？12.文中描写了雨中窗外的景色，请结合原文，概括作者看到的景象和感受到的意境。13.结合全文，谈谈你对“生活，或许就是一边赶路，一边欣赏风景”这句话的理解。14.在你平时的学习和生活中，有没有类似的“窗外的风景”？请结合自己的经历简要谈谈。（三）诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成第15-16题。望江南（唐）白居易梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。15.这首词的上阕主要写了什么内容？体现了词人怎样的心情？16.“肠断白蘋洲”一句表达了词人怎样的情感？请结合全词简要分析。三、写作17.请以“______，让我学会了______”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，补充后的题目不少于7个字。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）字数不少于600字。试卷答案一、积累与运用1.B解析：A项“骤”应读zhòu；“愧怍”的“怍”应读zuò。C项“称”应读chèn。D项“殷”应读yīn。2.B解析：A项“惟恐天下不识君”应为“望穿秋水”。C项“再接再励”应为“再接再厉”。D项“气急败坏”应为“气急败坏”。3.C解析：A项删去“通过”或“使”。B项改为“为了防止这类交通事故再次发生”。D项删去“能否”。4.（1）山岛竦峙（2）沉舟侧畔千帆过（3）夕阳西下（4）得之则安，失之则忧解析：注意（1）句的“竦峙”（sǒngzhì）、（2）句的“畔”（pàn）、（3）句的“夕”（xī）、（4）句的“之”（zhī）等字的书写。5.无私奉献（或：鞠躬尽瘁、任劳任怨等）二、阅读理解（一）文言文阅读6.（1）门（2）考虑、想到（3）大概、原来是解析：结合语境理解词语含义。“户”指门。“念”在此处指考虑、想到。“盖”表示推测，大概是。7.（1）于是我就到承天寺去找张怀民。（“遂”表顺承，“寻”指寻找，“至”到达）（2）只是缺少像我这样爱闲散的人罢了。（“但”只是，“少”缺少，“如吾两人者”像我们这样的两个人）解析：翻译时要注意句式和关键词语，做到准确、通顺。8.描绘了月光皎洁、庭院空明、竹柏影交横的美丽月夜景色。表达了作者贬谪期间虽屡遭坎坷，但仍能随遇而安、自得其乐旷达乐观的心境。解析：景物描写要抓住关键景物及其状态，概括景物特点。心境分析要结合作者背景和文中表情达意的词语。9.苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，内心有失意和苦闷，但他在月夜寻友漫步中，欣赏自然美景，感受到了“闲人”之乐，体现了他在逆境中依然保持乐观豁达、热爱生活的情怀。解析：结合苏轼生平（被贬黄州）和文中“闲人”的感慨，分析其复杂情感：既有贬谪的苦闷，又有赏景的闲适，更有一份超然物外的旷达。（二）现代文阅读10.即使在忙碌的学习生活中，也要学会放慢脚步，用心观察和感受身边平凡而美好的事物，欣赏生活中的风景。解析：文章从伏案工作忽略窗外到发现窗外风景的美好，再到感悟生活即一边赶路一边欣赏风景，主旨是提醒人们关注身边的生活细节。11.比喻、拟人。将细微之处的美好比作投入心湖的石子，生动形象地写出了这些美好事物的微小，但能引起内心的触动和涟漪；运用拟人，赋予石子“荡漾涟漪”的动作，将抽象的感受具体化，增强了语言的形象性和感染力。表达了对身边美好事物的发现和感受，以及它们对心灵的积极作用。解析：识别修辞手法（比喻、拟人），分析其作用（生动形象、具体化感受、增强感染力），并结合语境解释其在文中的作用。12.看到雨丝朦胧了远处的山峦，街道被洗净，树叶被雨水浸润而更显深沉，空气中弥漫着泥土的芬芳。感受到自然的韵味、生命的律动，心情也随之平静。解析：概括景象要抓住文中最具代表性的景物及其状态（雨中景物特点）。分析意境要体会作者通过景物描写传达的情感和氛围（宁静、生机、感悟）。13.这句话的意思是，人生在世，既要努力追求目标（赶路），也要留意沿途的风景（欣赏风景），不能只顾低头赶路而忽略了生活的美好。它提醒我们要在奋斗的同时，保持对生活的热爱和感受力，做到劳逸结合，体验过程。解析：理解句子要结合上下文，解释其蕴含的生活哲理。一边赶路（奋斗、目标），一边欣赏风景（感受生活、关注细节）。14.示例：窗外的鸟鸣声、路边盛开的花朵、傍晚的夕阳、家人闲聊的笑声等。有一次放学路上，我看到夕阳把天空染成橘红色，非常美丽，心情一下子好了很多。这说明生活中的小确幸就在身边，只要用心留意就能发现。解析：联系自身经历，选择一个具体的“风景”事件，描述事件并说明它带来的感受或影响，体现“欣赏风景”的意义。（三）诗歌阅读15.写了词人梳洗后独自倚楼远望，等待心上人归来的情景。体现了词人孤独、期盼、略带失落的心情。解析：上阕主要写动作（梳洗、倚楼）和情景（独、望、千帆过），以及等待的心情（不是、脉脉、悠悠），概括内容并分析心情。16.表达了词人因等待心