部编版五年级语文上册牛郎织女二同步作业单含答案

第页,共页部编版五年级语文上册同步作业单10、牛郎织女(二)※基础巩固一、阅读语段，完成练习。勤劳节俭(qiānjiǎn)的牛郎和织女过着幸福的生活，可王母娘娘却很愤怒，她放话就算织女在珊(shānsān)瑚(húhu)礁(qiáojiāo)上也要把她抓回去,并给她顶厉害的惩罚。果不其然，王母娘娘很快就把织女抓走了。牛郎把孩子们放筐(kuāngkuàng)里，挑着筐追上了天，却被王母娘娘划出的天河挡住了去路，只能跟织女隔河相望。不过最后，王母娘娘拗(àoniù)不过织女，还是答应让她跟牛郎每年农历七月初七会一次面。1、用“√”选出加点字的正确读音。2、下列加点字与语段中的“顶”意思相同的一项是()。A.顶风B.顶好C.冒名顶替D.顶天立地二、用“衰”组成合适的词语填在下面的句子中。1、一天，牛郎去喂牛，那头()的牛又说话了，眼眶里满是眼泪。2、画中()的乡村景象令人感伤。3、老年人记忆力()，做事常常丢三落四，年轻人应该多体谅。4、曾经灿烂先进的文明由于不与时俱进，缺乏创新，已经逐渐()了。三、选择题。1、下列句子中，加点词语使用有误的一项是()。A.第十五届全运会场馆内部设计不仅富丽堂皇，而且兼具人性化和便利性等特点。B.成功需要付出时间和努力，长此以往不断学习才能不断提高自己的能力。C.老母鸡把雏儿护在身下，怒气冲冲地张开翅膀，吓住了前来骚扰的野猫。D.午后花园里，老夫妇手挽手亲亲密密地聊着过往的岁月。2、下面的材料内容和《牛郎织女》中的哪个情节相似?()北京时间2025年11月1日，神舟二十一号载人飞船与空间站天和核心舱成功交会对接。神舟二十号航天员乘组打开舱门，与远道而来的神舟二十一号乘组在太空紧紧相拥，共同庆祝这跨越星河的“太空会面”。A.相依为命 B.湖边相见 C.追赶织女 D.鹊桥相会四、指出下列句子所运用的修辞手法。1、愁什么呢?她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。()2、她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。()3、她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里。()4、他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗?()五、读句子，按要求回答问题。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。1、我会理解：这句话是围绕“”一词来写的，具体地描写了。2、我会仿写：我喜欢：，我喜欢；，我喜欢；，我喜欢；，我喜欢。3、我会复述：(任选一个情节，把内容写具体)六、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。1、织女觉得天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，所以她不喜欢。()2.、王母娘娘每年允许牛郎织女见一次面说明王母娘娘是一个善良的人。()3、《乞巧》《秋夕》《鹊桥仙》都是借牛郎织女的动人故事创作的。()4、课文中的王母娘娘是一个刀子嘴豆腐心的人。()※阅读提升七、阅读小古文《牛郎织女》，结合课文内容完成练习。天河之东有织女，天帝之子也。年年机杼劳役，织成云锦天衣，容貌不暇整。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织纴。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。1、对比两个版本的故事，完成下面的表格。牛郎织女结为夫妻的原因牛郎织女分隔两地的原因结果课文在老牛的帮助下结为夫妻小古文2、同样是牛郎织女的故事，在不同记载、不同流传版本里，人物结缘、被迫分离的原因各不相同，这体现了民间故事()的特点。A.年代久远、贴近生活 B.集体创作、口耳相传C.情节夸张、充满幻想 D.类型固定、惩恶扬善3、这两个版本的故事，你更喜欢哪一个?为什么?八、阅读短文，完成练习。三兄弟牵金水牛义乌南乡有一条河，河里有一头金水牛，这头金水牛是从山里逃出来的。人们都这样传：牵这头金水牛，要用千年稻草去招引，金水牛听到叫唤声，闻到了千年稻草的香味，才肯从水底爬上岸来。然后一个人拿着千年稻草，在前头叫唤；一个人拿着千年棕榈毛搓成的绳子牵着走；另一个人拿千年菩提树枝在后面赶，才能把金水牛牵到家。不过，最要紧的，还是要大家“一条心”。有兄弟三个，也想去牵这头金水牛。他们除了保证同心协力，还按照各人的特长分了工：老大喉咙最响亮，他拿千年稻草去叫唤金水牛；老二力气最大，他在前面牵金水牛；老三最聪明，他去找千年稻草、千年棕榈毛、千年菩提树枝去赶牛。第二天，老三出发去寻找所需的物品。他费了九牛二虎之力才找到这些东西。兄弟三个都很高兴。当天晚上，他们便把千年棕榈毛搓成了一根粗粗的绳子。一切都准备好了！天一亮，兄弟三个就拿着自己所需的东西出发。老大一边拿着千年稻草，一边向水里招引，嘴里大声叫唤着：“姆哈哈！”老大连叫三遍，伴随着河里的滔天巨浪，金水牛慢慢地上岸了。三兄弟不敢怠慢，老大拿着千年稻草，一个劲儿地叫唤着在前引路；老二把绳子向牛鼻孔一穿，一个劲儿地牵着走；老三跟在后面，拿着千年菩提树枝，一个劲儿地直赶。三个人一条心，牛儿赶得很轻松，只一下子，就赶出了一程路。可是走着走着，老大却动了心思，他想：这次如果不是我的喉咙响亮，怎么能把金水牛唤上岸来?又怎么能把它唤回家?老实说，我应该得到整头金水牛，给老二一个牛头，给老三一条牛尾巴，也算不错了！这时，老二心里也想：这次如果不是我力气大，怎么能牵得动这头金水牛?又怎么能把它牵回家?老实说，老大只配分一个牛头，老三只配分一条牛尾巴，其余的都该归我！老三心里也想：快到村子了，三人都把自己的想法抢着说出来，大家吵作一团，突然“嗤”的一声，那条看不见的“一条心”的绳子断了。金水牛趁机逃跑了。1、短文主要写了的故事。2、为了牵金水牛，三兄弟是怎样分工的?找一找，用二字词语填一填。3、结合老大、老二的语言特点，在文中的横线处补全老三心里所想的内容。4、创造性地复述故事，可以大胆想象，为故事增加合理的情节。乐乐在复述这个故事时，想讲清楚人们为什么想牵金水牛，请你帮他补充这部分情节吧！※综合实践九、将我国传统节日与其农历日期和习俗对应起来，补全表格。传统节日七夕节端午节重阳节元宵节腊八节农历日期五月初五九月初九习俗拜月乞巧登高、插茱萸赏灯、吃汤圆喝腊八粥十、语言实践。有人说，每年农历七月初七夜里，要是在葡萄架下边就能听到牛郎织女在桥上亲亲密密地说话，想象一下，牛郎织女会说些什么?参考答案一、1、jiǎn√；shān；hú√；jiāo√；kuāng√；niù√2、B二、1、衰老2、衰败3、衰退4、衰亡三、1、B2、D四、1、设问2、排比3、夸张4、反问五、1、喜欢；织女喜爱人间生活的四个场景2、示例：乡村的傍晚；看夕阳染红天边；听归鸟叽叽喳喳鸣叫；闻晚风送来瓜果清香；看老人坐在树下闲谈3、示例：王母娘娘得知织女私自留在人间，勃然大怒，亲自来到凡间抓走织女。牛郎看见织女被带走，立刻挑上两个孩子，披上牛皮腾空追赶，眼看就要追上，王母娘娘拔下玉簪划出宽阔天河，将二人分隔两岸。六、1、√2、×3、√4、×七、1、课文：王母娘娘强行抓走织女；老牛指点牛郎带孩子上天追赶，王母划出天河隔开二人；最终允许二人七夕一年一度相会小古文：天帝同情织女孤身一人，准许她嫁给牵牛郎；织女婚后荒废织布，天帝发怒，责令织女返回河东；许一年一度相会2、B3、示例：我更喜欢课文版本。课文加入老牛、王母娘娘等形象，情节更加曲折生动，富有浪漫色彩，更能打动人心。八、1、三兄弟同心协力引金水牛上岸，却因贪心争吵、心生隔阂，最终让金水牛逃走2、老大：唤牛；老二：牵牛；老三：赶牛3、示例：这次要是没有我辛苦寻来全部物品，根本不可能引来金水牛。牛头分给老大，牛身子归我，牛