《同在蓝天下》教学课件-2026-2027学年苏少版（新教材）小学美术四年级上册

四年级美术课堂同在蓝天下用线条画动物朋友课程导览六大环节，一起走进动物朋友的线条世界1走进共同的家园情境导入与情感唤醒2观察有妙招外形、神态、习性三维观察3线条会变魔术经典赏析与线条表现力4线条小实验手感体验与即兴练习5画我的动物朋友教师示范与学生创作6作品交流与小结互赏交流与爱护动物升华《同在蓝天下》·小学美术四年级走进共同的家园人与动物共同生活在地球家园01看图说话蓝天草地里的动物朋友蓝天、草地、大象、小鸟，好多动物住在一起。你看到了什么？有的同学说：大象有的同学说：小鸟还有的同学说：蓝天和草地这里是小动物们的家，也是我们每个人的家。《同在蓝天下》·小学美术四年级04/30课堂环节·读导语导语告诉我们画什么读导语，找任务1单元导语问：怎样表现对动物的情感？2答案藏在三个词里：外形、神态、习性3做法很明确：观察动物，再用画笔画下来本课任务认识一位动物朋友记录它和我们共同生活的故事《同在蓝天下》·小学美术四年级05/30情感升华一首小诗里的爱课本第6页有一首小诗。读读一读

老师朗读，你从诗里感受到了什么？说说一说

同学回答——我们要爱护动物，动物是我们的朋友。想想一想

正因为有爱心和文明，地球才成为温暖的生态大家庭。带着这份爱，一起出发去认识动物朋友。《同在蓝天下》·小学美术四年级06/30观察有妙招外形抓准像，神态抓准活，习性抓准有故事02观察方法三个观察法宝要画好动物，先要学会“看”——老师这儿有三个观察法宝，藏在三个词里。1外形抓准了，动物就“像”2神态抓准了，动物就“活”了3习性抓准了，画面就有故事带着这三个法宝去观察，就不会没话画，也不会画得干巴巴。《同在蓝天下》·小学美术四年级08/30观察·说一说大象的外形好辨认身体大鼻子长耳朵像扇子腿很粗外形是认识动物的第一把钥匙抓准外形，画出来就“像”《同在蓝天下》·小学美术四年级09/30观察比较金鱼和长颈鹿比一比1圆溜溜的金鱼身体鼓鼓的，尾巴像纱裙一样散开。2高高长长的长颈鹿脖子长长的，四条腿又细又高。一眼认出它们，靠的就是身体的样子——外形的差别《同在蓝天下》·小学美术四年级10/30课堂环节小鹿的眼神在说话《同在蓝天下》·小学美术四年级11/301神态是什么动物脸上的表情和动作。2抓住神态，动物就“活”了画里的小动物就像真的在看你、在想心事。第三个法宝习性让画面有故事习性

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动物爱做的事大象的例子大象爱在河里洗澡，会用鼻子卷东西。知道它爱干什么，画面里的小动物就像正在做自己喜欢的事，故事就出来了。同桌互说：你喜欢的动物，外形、神态、习性各有什么特点？同桌互说：说说自己喜欢的动物《同在蓝天下》·小学美术四年级12/30线条会变魔术轻重粗细浓淡疏密，线条真的会变魔术03看一看·大画家怎么画伦勃朗画的象会呼吸伦勃朗《象》：1637年素描，现藏于英国大英博物馆。观察完了，怎么画？先看大画家怎么画。看大象的皮肤，线条一样吗？不一样——线条的秘密有的粗有的细，有的密有的疏伦勃朗正是用线条的变化，画出了大象粗糙的皮肤，让我们仿佛能摸到那皱皱的皮。《同在蓝天下》·小学美术四年级14/30文物欣赏陶壶上的龙活了细线勾胡须，粗线勾身体。1龙虎线条流畅弯曲，充满动感2胡须用细线，显飘逸3身体用粗线，显力量4一粗一细搭配，龙虎“活”在壶上两千多年前的工匠，就用这组线条让陶壶上的龙虎有了生命。《同在蓝天下》·小学美术四年级15/30汉代彩绘龙虎纹陶壶观察与提炼重线条与轻线条重线条

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表现力量雪豹的轮廓用重重一笔，动物就显得结实有力。轻线条

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表现柔软小猫的绒毛轻轻画出来，就显得软软的、暖暖的。同一个动物，什么地方该重、什么地方该轻，要想清楚再下笔。《同在蓝天下》·小学美术四年级16/30线条口诀·方法准备粗密疏三句话记牢粗粗线条

勾勒主要结构，动物身体轮廓要画得肯定。密密线条

表现浓密毛发，密密排在一起，毛茸茸的感觉就出来了。疏疏线条

表现光滑皮肤，留出空隙，皮肤就显得光溜溜。记住这五句话，线条的魔术就握在你手里了。《同在蓝天下》·小学美术四年级17/30线条小实验轻轻画、重重画，线条就活了04动手试一试轻轻画，重重画拿出炭笔或软铅笔，在纸上轻轻画、重重画轻轻画线条很淡、很细重重画线条很黑、很粗轻重一变，线条就“活”了——这就是线条的

轻与重、浓与淡。《同在蓝天下》·小学美术四年级19/30画线练习密密疏疏会变质感1疏密排线密线像毛毛，疏线像光溜溜的皮肤——疏密一变，质感就变。2波形直线弯弯波浪线像水波，尖尖短直线像小刺。观察生活里的动物，你就能找到对应的线条。《同在蓝天下》·小学美术四年级20/30课堂环节·小游戏听口令画线条游戏规则：老师说动物部位，学生快速用合适线条画出来。1小猫绒毛轻轻密密的线2大象皮肤重重密密的线3老虎轮廓又重又肯定的线动手试过，才真正知道每一笔该用怎样的力量。《同在蓝天下》·小学美术四年级21/30画我的动物朋友先抓大体形态，再一点点画细节05课堂示范·第一步先画大样子1先整体用铅笔轻轻勾出大象的大体形态——大大的身体、粗壮的腿。2后局部大样子立住了，再一点点画细节。一开始就抠眼睛、鼻子先立整体，后面加什么都有地方放示范画：浅淡的铅笔线先勾出身体与四条腿，细节还没加《同在蓝天下》·小学美术四年级23/30示范讲解结构细节一笔一笔加1先勾结构用略重的线条勾出鼻子、耳朵。2再画质感密密的短线表现粗糙皮肤。3最后强调重线条压住轮廓，画面立起来。《同在蓝天下》·小学美术四年级24/30先整体，后局部；先轻勾，再加重。示范创作加一点环境讲故事1先问场景大象在草地上喝水，还是在河边散步？2再添环境草地：疏疏的短线一排排排过去小草：密密的短线环境不用多，一点点就够。《同在蓝天下》·小学美术四年级25/30自主创作轮到你画动物朋友1选一位动物朋友用炭笔或软铅笔，画出它的——外形神态习性2用上线条四变化轻重粗细浓淡疏密一样都不能少3加一个小场景先想清楚三件事再动笔：1它长什么样2正在做什么3住在哪里《同在蓝天下》·小学美术四年级26/30作品交流与小结用线条说话，用画笔记录与动物朋友的故事06说说与欣赏说说你的线条会变什么线条会说话一位同学用密密的线画小猫的毛，用重线画眼睛——小猫看起来很有精神。毛用密线，眼睛用重线互相欣赏把作品放到小组中间，说说你最喜欢谁画的线条，为什么。最喜欢谁画的线条？为什么？《同在蓝天下》·小学美术四年级28/30课堂总结爱护动物，画笔常伴观察有方法外形抓准像，神态抓准活，