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雅礼中学2026年下学期期中考试试卷高二生物一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.2017年,科学家研制了充满电解质溶液的大塑料袋(“人造子宫”)并用它来抚育早产羊羔,羊羔在其中待4周后与足月出生的小羊一样健康。结合下图,下列叙述正确的是(
)
A.若营养输入突然中断,羊羔可通过分解自身储存的有机物长期维持生命活动B.电解质溶液的成分需与小羊正常发育时的内环境成分完全相同,才能保证羊羔存活C.血氧交换系统为羊羔提供氧气,若该系统停止工作则羊羔会因缺氧立即死亡D.羊羔产生的代谢废物可通过“废液输出”等途径排出,体现了内环境是物质交换的媒介2.图1为躯体运动分级调节示意图,图2为排尿反射的分级调节示意图。下列叙述错误的是(
)
A.图1中运动区的代表区的位置与躯体各部分的位置关系通常是倒置的B.图1说明躯体运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的调控C.憋尿是大脑皮层调控脊髓经③途径控制膀胱的过程,属于反射活动D.在图1和图2的神经系统分级调节过程中,还存在反馈调节3.某些洄游鱼类从海水环境中移动到淡水环境时,下列叙述中不利于其维持渗透压平衡的是(
)A.减少或停止饮水,避免体内水分过多B.下丘脑分泌的抗利尿激素增多C.肾小管、集合管对Na⁺的重吸收增多D.经鳃主动吸收的Na⁺和Cl⁻增多4.我国科学家研究发现:当皮肤被病菌感染或强紫外线照射时,皮肤细胞中法尼基焦磷酸迅速增多,进而使细胞分泌IL-6和CCL20两种物质,前者促进淋巴细胞的分化,后者招募并促进树突状细胞向淋巴结移动,从而实现皮肤"牵一发而动全身"的免疫触发机制。下列叙述错误的是(
)A.IL-6和CCL20属于免疫活性物质B.树突状细胞向淋巴结移动可能有利于抗原的呈递C.IL-6和CCL20能增强体液免疫,对细胞免疫无影响D.皮肤中的细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫5.酿脓链球菌感染人体后,会引发咽炎、扁桃体炎等疾病。该细菌的某成分与心脏瓣膜成分高度相似,导致机体免疫应答产生的抗体在清除细菌的同时,也攻击心脏瓣膜,引发风湿性心脏病。下列关于该疾病的叙述,正确的是(
)A.正常人体的心脏瓣膜可作为抗原引发免疫应答B.风湿性心脏病属于过敏反应,由免疫防御功能过强导致C.治疗需通过增强免疫系统功能来控制病情D.感染期间,吞噬细胞正在吞噬清除酿脓链球菌6.2023诺贝尔生理学或医学奖授予科学家卡塔琳·考里科和德鲁·韦斯曼,表彰他们在mRNA研究上的突破性发现,助力核酸疫苗开发。核酸疫苗是将编码某种抗原蛋白的病毒基因片段(DNA或RNA)导入动物体细胞内,并通过宿主细胞的蛋白质合成系统产生特定蛋白,诱导宿主产生对该特定蛋白的免疫应答,以达到预防疾病的目的。下列叙述正确的是(
)A.与接种DNA疫苗相比,接种mRNA疫苗起效更快B.提纯病毒相关抗原RNA,直接将其注入人体即可诱发免疫反应C.接种mRNA疫苗后再感染病毒,则体内的记忆细胞会产生大量抗体D.接种DNA疫苗引起机体免疫反应是因为疫苗中的DNA能表达产生抗体7.研究小组在黑暗条件下用燕麦胚芽鞘和琼脂块模拟温特实验(流程见图1);后续用不同浓度生长素(IAA)的琼脂块替代胚芽鞘尖端重复实验,结果见图2。下列分析正确的是(
)
A.若在单侧光照射下进行该实验,得到的实验结果可能不同B.琼脂块内生长素浓度超过0.25mg·L⁻¹时,生长素抑制了去顶胚芽鞘的生长C.温特的实验没有设计空白对照组,也能证明胚芽鞘尖端能产生促进胚芽鞘生长的物质D.温特证明尖端的"影响"是化学物质,并把这种物质命名为生长素8.为研究植物体内生长素的运输,科学家用燕麦胚芽鞘、琼脂块及¹⁴C标记的IAA进行了如图的实验。下列说法正确的是(
)
A.本实验可证明IAA的极性运输与重力方向无关B.图中胚芽鞘尖端、根尖分别为形态学上端和下端C.受体块中¹⁴C含量为①>②>③>④D.为排除无关变量干扰,实验必须在黑暗处进行9.种群数量调查的具体方法因生物种类而异。下列叙述错误的是(
)A.动物的声音可以作为一种非损伤、低干扰的标记,对特定的动物种群数量进行检测B.调查某土壤小动物类群丰富度时,打开诱虫器顶部的电灯以利用土壤小动物的趋光性C.调查作物植株上蚜虫、跳蝻的种群密度时,常采用样方法D.分析大熊猫粪便中微卫星DNA分子标记,可估算大熊猫种群数量及性别比例10.《孟子·梁惠王上》提到:“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也”(数罟:细密的渔网)。下列相关说法错误的是(
)A.养殖鱼的K值可能因适宜增加投放饵料而发生显著改变B.用“密网”捕捞会直接影响种群的出生率从而影响种群密度C.渔业上中等强度的捕捞,有利于持续获得较大的鱼产量D.“数罟不入洿池”的意义是为了保证该种鱼种群的年龄结构为增长型11.某小组探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律。实验人员抽取不同条件下的酵母菌培养液1mL,分别加入9mL无菌水后,用血细胞计数板计数,结果如下图(单位:×10⁷个/mL)。相关叙述正确的是(
)
A.先盖上盖玻片再滴加培养液,待酵母菌全部沉降到计数室底部再计数B.根据15℃、96h酵母菌的种群数量,可推算每个中格中的平均数量为25个C.不同温度下,酵母菌种群数量都是先增大后稳定的,呈“S”形增长D.温度对酵母菌种群的影响随其密度的增大而增大,属于密度制约因素12.某弃耕农田中的植物种类40年间的变化情况如下表。下列有关该群落变化的叙述,错误的是(
)年数14152540乔木0001423灌木0341219草本植物2827263034总计2830305676A.随着时间的推移,物种丰富度逐渐增加B.第40年时,该群落的优势种仍为草本C.植物种类的增加,为动物提供更多食物和栖息空间D.该群落中动物的垂直分层发生了变化二、不定项选择题(本题共4小题,每小题4分,共16分。在每小题给出的四个选项中,有一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。)13.乙酰胆碱(ACh)是一种兴奋性神经递质,可引起骨骼肌收缩。下图展示了乙酰胆碱的合成与释放过程。这一过程受到多种药物的影响:毒扁豆碱能选择性抑制乙酰胆碱酯酶(AChE)的活性;筒箭毒碱能和乙酰胆碱竞争性地与突触后膜上的乙酰胆碱受体可逆结合,但不能使Na⁺通道开放。相关叙述正确的是(
)
A.ACh释放到突触间隙的过程需要消耗能量,属于主动运输B.除了ACh以外,生物体内的肾上腺素、多巴胺、谷氨酸也可作为神经递质C.毒扁豆碱中毒后,由于ACh不能及时被分解,突触前膜持续处于兴奋状态D.筒箭毒碱中毒后,骨骼肌处于松弛状态,此时给予适量毒扁豆碱可缓解中毒症状14.研究人员为探究定期喷施一定浓度的赤霉素和(或)2,4-D对即将成熟的柑橘体内脱落酸量的影响,进行了一项科学实验,实验结果如下图所示。下列说法正确的是(
)
A.脱落酸主要在即将成熟的果实中合成,具有促进果实衰老和脱落的作用B.实验的自变量是留树天数,因变量是脱落酸量C.图中赤霉素与2,4-D处理组的脱落酸量均低于对照组,说明二者均能抑制内源脱落酸的合成D.在调节柑橘脱落的过程中,赤霉素和脱落酸作用效果相反15.普氏原羚是我国特有的濒危动物,现仅分布于我国青海湖周边地区的草原上。1994年,我国普氏原羚的数量不足300只。近些年来,由于采取了一系列保护措施,普氏原羚数量持续上升。据报道,2018年时其数量已达2793只,但它们面临的威胁依然存在。在牧场围栏附近常可见到普氏原羚的尸骨,有的是狼捕食后的残骸,有的是被围栏上的刺丝勾挂致死的。由于道路和牧场围栏阻隔,普氏原羚被隔离在13个分布区内。下列说法正确的是(
)A.近年普氏原羚数量持续增加,说明保护措施有效提高了普氏原羚种群的环境容纳量,减弱了种内竞争B.狼对普氏原羚的捕食属于影响其种群数量变化的生物因素,其影响强度可能随普氏原羚种群密度的变化而改变C.道路和牧场围栏的阻隔造成栖息地碎片化,可能使部分区域内普氏原羚的种群密度暂时增大,但不一定有利于其长期生存D.合理拆除围栏刺丝并设置迁徙通道,可能通过降低死亡率、改善种群间的个体迁移等途径促进普氏原羚种群恢复16.黄瓜的花有雌雄之分,雄花不会结果。为了让黄瓜植株多结果实,可以在黄瓜雌雄花分化的关键时期施用适当浓度的乙烯利。有研究者发现生长素(IAA)也能影响黄瓜雌雄花分化,为探究生长素与乙烯在黄瓜雌花分化过程中的相互作用,研究人员构建了参与乙烯合成的基因ACS11的突变体(Csacs11)和参与生长素信号传导的关键基因ARF3的突变体(Csarf3)并进行相关实验,结果如下表所示。综合分析各组实验结果,下列说法正确的是(
)组别实验材料及处理雌雄花形成情况①野生型正常形成雌花和雄花②野生型+IAA雌花比例增加③Csacs11仅形成雄花④Csacs11+IAA可诱导形成雌花⑤Csarf3仅形成雄花⑥Csarf3+乙烯利不能诱导形成雌花A.该实验的自变量是黄瓜植株类型以及外源施加物的类型B.IAA促进雌花分化的作用完全依赖ACS11基因的正常功能C.乙烯促进雌花分化作用可能需要ARF3参与的生长素信号途径D.脱落酸和赤霉素的比值较低时也有利于黄瓜分化形成雌花三、非选择题(本题共5小题,共60分)17.(12分)糖皮质激素是由肾上腺皮质中束状带分泌的一类甾体激素。糖皮质激素的分泌调节也具有和甲状腺激素调节类似的“下丘脑→垂体→肾上腺皮质”轴,存在分级调节和负反馈调节过程。回答下列问题:(1)实验小组同学向小白鼠注射促糖皮质激素,会使下丘脑分泌的促糖皮质激素释放激素
(填“增加”“不变”或“减少”)。(2)两位同学对(1)中现象的解释有不同观点,同学甲认为,这是促糖皮质激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果;同学乙认为,这是促糖皮质激素通过促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果。丙同学欲设计实验确定甲、乙两位同学谁的观点正确。请帮助他完成实验设计并预测实验结果。实验步骤:①将生理状况相同的小白鼠均分为A、B两组,测定两组小鼠血液中促糖皮质激素释放激素的含量。②将A组小白鼠的肾上腺切除,对B组小白鼠的处理是
。③向A、B两组小白鼠均注射等量的适宜浓度的
。④在相同且适宜的环境条件下培养小鼠并作观测,一段时间后,再次测定两组动物血液中促糖皮质激素释放激素的含量,通过计算、比较两组小白鼠
。实验结果及结论:①若
,则同学甲的观点正确。②若
,则同学乙的观点正确。18.(12分)新冠病毒通过表面的S蛋白与靶细胞膜上的血管紧张素转化酶2(ACE2)结合实现入侵,血清中新增的新冠病毒特异性抗体IgM和IgG可作为病原学诊断标准。图1为病毒感染及发病流程。请回答下列问题:(1)新冠病毒感染宿主细胞后会导致宿主的细胞膜表面的某些分子发生变化,
识别变化的信号。人体感染新冠病毒直至病毒被清除,参与的免疫过程(类型)有
。(2)血清抗体检测常采用下图所示的试纸条,添加后的待检血样通过毛细作用沿试纸条向前移动,红色标记的新冠病毒抗原可随之移动,最终根据T线和C线的颜色对检测结果作出分析。①据题中信息推测,试纸条上新冠病毒抗原的成分最可能是
。②血清抗体检测过程中反复发生抗原抗体的特异性结合:若检测结果为阳性,则这种结合发生
次。③若
(从下列选项中选择),则检测为阳性,说明个体已感染新冠病毒。A.T线与C线都变红色 B.T线与C线都不变色C.T线不变色,C线变红色 D.T线变红色,C线不变色(3)新冠病毒的检测方法有抗体检测和核酸检测。某人的核酸检测呈阴性,但抗体检测为阳性,请解释可能的原因
。19.(12分,除标注外,每空2分)花开花落,春华秋实。植物的生命活动调节受基因的调控、激素的调节和环境因素的影响,它们是相互作用、协调配合的。请回答下列与植物生命活动调节有关的问题:(1)在一天之中,白天与黑夜的相对长度,称为光周期。人们发现,植物开花与光周期有关,在24h昼夜周期中,日照长度长于一定时数才能开花的植物称为长日照植物,如冬小麦、油菜等;日照长度短于一定时数就能开花的植物称为短日照植物,如水稻、菊花等。某科学家将菊花顶部花芽附近的叶片去掉,并对顶部花芽和下部的叶片做以下四组不同处理,结果如下图所示。①对于植物而言,光不仅为其光合作用提供能量,还可作为
(1分)调节植物生命活动。②该实验的目的是探究
;
由上述实验结果可以推知,菊花感受光刺激的部位是
(1分)。③人为控制每日光照和黑暗的长短,可以使植物的开花期提前或延迟。若想延迟菊花的开花时间,你的建议是:
。(2)研究表明,赤霉素对植物的开花也具有调节作用,其作用机制如下图所示。①据图分析,检测植物体内是否产生
(1分)是预测植物开花的先决条件,结合SPL蛋白的功能,描述赤霉素对植物开花的调节机制:
(3分)。(3)某些植物需要经过春化作用(用低温诱导促使植物开花)才能开花结实。下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果:处理方式未经低温处理经低温处理先低温处理后高温处理检测结果无某些特殊蛋白质有某些特殊蛋白质出现某些特殊蛋白质,高温处理后此蛋白质消失现象不能抽穗开花抽穗开花不能抽穗开花①以下对研究结果的分析正确的是(多选)
A.温度是影响冬小麦的抽穗开花的环境因素B.春化作用使冬小麦体内的基因发生基因突变,产生了特定的蛋白质,使冬小麦抽穗开花C.冬小麦的春化过程可以避免冬季来临之前开花而无法正常结果的情况D.北方春季气温上升,此时补种的冬小麦只会长苗不会开花结果20.(12分,除标注外,每空2分)群落具有复杂的种间关系。图1是1934年生态学家高斯选用的两种草履虫进行的实验,在同一容器中培养,培养过程中两种草履虫都没有分泌杀死对方的物质。图2是加拿大北方森林中猞猁和雪兔的种群数量变化(猞猁捕食雪兔)。据图回答下列问题。(1)从单独培养的结果可以发现,两种草履虫都呈现了“S”形增长,随着种群数量的增多,它们对
(1分)的竞争也趋于激烈,导致出生率降低、死亡率升高。混合培养时,双小核草履虫的K值比单独培养时低,原因是:
。(2)图2中
(填字母,1分)是雪兔,请说出判断理由(两点)
。(3)调查猞猁的种群数量应使用
法(1分),某次调查时,初次抓捕猞猁用红色醒目染料标记(增加被标记个体的死亡风险)后放归,三周后用同种方法捕捉到猞猁,计数后得到数据比实际值
(填“大”“小”或“相同”,1分)导致这种结果的最主要原因是
。(4)加拿大北方森林中生活着包括雪兔在内的多种食草动物,雪兔食草量巨大、繁殖快。试分析猞猁的存在对整个群落稳定可能起到的具体作用
。21.(12分,除标注外,每空2分)崇明东滩鸟类国家级自然保护区是重要的水鸟越冬区,每年有数万只水鸟在此越冬。某研究团队以3种占优势的水鸟为研究对象,调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率以及主要的食物种类等,结果如下表所示。回答下列问题:物种观察数
量/只觅食生境出现率%鸟胃中主要的食物种类所占比率%生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳沙砾甲壳类其他绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050252500青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1(注:生境1为低潮盐沼——光滩带,宽度为2000m左右;生境2为海三棱藨草带,宽度为400m左右;生境3为海堤内鱼塘——芦苇区)(1)区别以上三个生境的生物群落的重要特征是
(1分);从生境1到生境2再到生境3依次分布着光滩带、海三棱藨草带和芦苇区,这体现了群落在水平结构上呈
(1分)分布;同一生境在垂直方向上也具有分层现象,如生境3中有挺水的芦苇、浮水的风眼莲、沉水的黑藻等植物,这种分层现象的意义
。(2)据表分析,鹤鹬和青脚鹬之间存在较为明显的
关系,理由是
。(3)生态位是指一个物种在群落中的地位或作用。研究某种动物的生态位,通常要研究它的
(写出2点),根据表中信息尝试描述鹤鹬的生态位
。试卷答案一、选择题(每小题2分,共24分)12
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