2026-2027学年小学四年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（基础卷）

绝密★启用前2026-2027学年小学四年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（基础卷）注意事项：1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷交回。5.考试范围：第一至第四单元百花齐放春满园，语文乐园处处香。2026-2027学年上学期10月学情自测·基础卷和大家见面啦！本次自测以“百花语文角”为主线，带同学们走进字词百花园：认一认、写一写、辨一辨、用一用，在闯关中巩固字词句基础，在阅读中收获发现的快乐。愿你像小蜜蜂一样勤快采蜜，稳稳闯过每一关，争做根基扎实的语文小能手！一、积累与运用。（36分）【情境一】百花语文角·基础闯关走进语文角，花香伴着书香。这一关，我们把课本里的字、词、句再梳理一遍：看清拼音写好字，读准字音辨清字形，用对标点改好句子。细心一点儿，你一定能闯关成功！1.【基础闯关】按照要求，完成练习。（10分）（1）读语段，根据括号里的拼音写词语，依次写在田字格里。（4分）农历八月十八，我们一家去钱塘江观潮。大潮还没来，人们（yìlì）在海塘大堤上，昂首东望。潮来了！一条白线（héngguàn）江面，白浪翻滚，人群顿时（fèiténg）起来。回家的路上，我心里生出一个（yùgǎn）：明天一定会有更多惊喜。晚上，（wénzi）在灯下飞，（língqiǎo）地避开我的手；楼下（cāochǎng）边，爬山虎的叶子（nènlǜ）得那么新鲜。啊，大自然真是一本读不完的书！（2）【字音辨析】下面加点字读音全部正确的一项是（）。（2分）A．兴奋（xìng）假期（jià）中间（jiān）记载（zǎi）B．闷雷（mēn）处理（chǔ）露面（lòu）上当（dàng）C．风号浪吼（háo）着火（zháo）系铃铛（jì）涨大（zhàng）D．空隙（kōng）重新（chóng）传说（chuán）藏身（cáng）（3）下列词语中，降的读音与其他三项不同的是（）。（1分）A．降落B．降临C．投降D．下降（4）昂首东望中，昂的意思是（）。（1分）A．价格高B．仰着（头）C．情绪高涨D．昂首挺胸（5）《花牛歌》的作者是（）。（2分）A．刘大白B．徐志摩C．巴金D．冰心2.把下面的词语补充完整，再完成练习。（4分）锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息（1）我发现“锣鼓喧天”、（）、（）都是形容声音很大的词语；（）、（）都是形容声音很小的词语。（2分）（2）选词填空。（2分）①飞机起飞时，发动机的轰鸣声（），我赶紧捂住了耳朵。②夜深了，宿舍里（），大家都在安安静静地休息。3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。（2分）A．我们齐声说：“大潮真是太壮观了！”B．“你见过大潮吗？表哥笑着问我。”C．老师说：她的字写得真漂亮。D．“多么奇妙的夜晚啊”。他说，“我从来没有见过这么多的星星。”4.按要求，完成句子练习。（8分）（1）把句子写具体：大潮奔腾而来。（2分）（）的大潮（）地奔腾而来。（2）修改病句。（2分）①他的写作水平明显改善了。②教室里响起了激烈的掌声。（3）下面的语段有三处错误（一处标点、一处重复、一处杂糅），请用学过的修改符号在原句上修改。（3分）星期天，我在院子里观察蚂蚁搬家。奶奶说，蚂蚁搬家，要下雨啦。蚂蚁们排着长长的队伍，大约用了半个多小时左右，就把食物全部搬进了新家。蚂蚁虽然个子小，但是团结起来的力量很大，这种精神很值得我们的学习。（4）读文言文《精卫填海》，完成练习。（2分）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。①用自己的话说说“女娃游于东海，溺而不返”的意思。（1分）____________________②女娃为什么会化为精卫鸟？用自己的话概括。（1分）____________________5.根据课文内容完成练习。（8分）（1）《繁星》中写道：海上的夜是柔和的，是（）的，是（）的。（2分）（2）《田忌赛马》中，孙膑让田忌先用（）等马对齐威王的上等马，再合理安排马的出场顺序，最终（）了比赛。（2分）（3）《女娲补天》中，女娲先从各地拣来（）种颜色的石头，燃起神火熔炼，最后用（）把天上的大窟窿修补好。（2分）（4）《一个豆荚里的五粒豆》中，想飞到广阔世界里去的那粒豌豆落到了（）上，被鸽子吃掉了；那粒想飞进太阳里去的豌豆，却落进了（）里，涨得大大的。（2分）6.按原文填空。（4分）（1）《嫦娥》中，“云母屏风烛影深，。”夜空深邃；“嫦娥应悔偷灵药，。”写尽了月宫的孤寂。（2分）（2）“智能之士，。”这句话告诉我们：学习和提问都很重要。（2分）二、综合性学习。（9分）【情境二】百花语文角·小课堂开讲啦语文角要办“小课堂”了！同学们轮流当小老师：认一认花名，劝一劝同学，背一背农谚，再亮一亮书写功夫。轮到你了，快来试试吧！1.语文角贴出了同学们的花名卡：玫瑰、牡丹、茉莉、海棠。请再写出两个你知道的花名。（2分）________________2.小华遇到不懂的问题，总不好意思问老师。你会用哪句名言鼓励他大胆提问？（）（2分）A．人非生而知之者，孰能无惑B．立了秋，把扇丢C．八月暖，九月温，十月还有小阳春D．二八月，乱穿衣3.秋游时，一群大雁排着队向南飞去。老师说：“八月里来雁门开，______。”请把农谚补充完整。（2分）4.【书写闯关】字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。请按书写提示的要求，把下面的句子工整地抄写在横线上。（3分）为学患无疑，疑则有进。________________________________________________________三、现代文阅读。（25分）【情境三】百花语文角·朗读分享会翻开课本，大潮的轰鸣犹在耳畔；走出课本，小雨滴的旅行正待启程。让我们一边读、一边想，把文字变成画面，做个会读书的“百花朗读者”！（一）课内阅读。读《观潮》选段，完成第1～5题。（11分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。1.大潮由远及近，样子不断变化。请按顺序填空。（3分）闷雷滚动→出现（）→白线拉长、变粗→形成（）→浪潮犹如（）→余波涌来2.用“____”画出选段中描写大潮声音的句子。（2分）________________________3.联系上下文，“人声鼎沸”的意思是（），从中可以体会到人们（）的心情。（2分）4.读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”，你的眼前浮现出怎样的画面？用自己的话写一写。（2分）________________________5.按原文填空：那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。（2分）（二）课外阅读。读短文《小雨滴的旅行》，完成第1～6题。（14分）小雨滴的旅行我是小雨滴，住在云朵妈妈软软的怀里。一天，我和伙伴们挤在云朵上往下看：大地干渴得咧开了嘴，禾苗都低着头。云朵妈妈说：“孩子们，去吧，大地需要你们！”我们手拉着手，唱着歌跳下去。“沙沙沙，沙沙沙……”我先落在一片荷叶上，打了个滚儿，又滑进池塘，小鱼吐着泡泡欢迎我。我和伙伴们汇成小溪，绕过石头，穿过田野，把干渴的土地喂得饱饱的。禾苗抬起了头，花儿露出了笑脸。后来，我流进宽阔的大河，跟着河水奔向大海。太阳公公暖洋洋地照着，我的身体越来越轻，慢慢地、慢慢地飘了起来——我又回到了云朵妈妈的怀里。看，我这趟旅行，多奇妙呀！1.根据短文内容，把小雨滴的旅行路线补充完整。（3分）云朵→荷叶、（）→（）→大河→大海→（）2.第4自然段中，把禾苗和花儿当作人来写的句子是（），从中可以体会到（）。（2分）3.“大地干渴得咧开了嘴”这是一种（）的写法（填“比喻”或“拟人”），写出了大地（）的样子。（2分）4.“沙沙沙”是描写雨声的拟声词。请再写两个这样的词语：（）（）。（2分）5.旅行的最后，小雨滴为什么会“身体越来越轻，慢慢地飘了起来”?（2分）________________________6.读了这个故事，你想对小雨滴说些什么？（3分）________________________________________________四、语言表达与交流。（不会写的字用拼音代替）（30分）【情境四】百花语文角·心愿表达台会说会写，是语文角的“毕业礼物”。课堂上，把心里话大大方方地说出来；生活中，把你最想推荐的地方写下来，与大家分享。表达，让世界看见你！1.口语交际：爱护眼睛，保护视力。（5分）（1）写作业时，小明又趴到桌子上了，眼睛几乎贴住本子。妈妈提醒他：“小明，写作业要坐端正，眼睛离本子一尺远哦。”请你接着写一写：小明会怎样回答？（注意有礼貌，并说出自己的做法。）（3分）小明：________________________________________________（2）学校要办“护眼小报”，请你设计一条爱护眼睛的宣传语。（2分）__________________________2.习作：推荐一个好地方。（25分）水乡小镇让我们赏心悦目，游乐园让我们兴奋不已，村头的小树林是我们的快乐天地……每个人都有自己喜欢的好地方。请你向大家推荐一个好地方，把它介绍清楚，吸引大家去看看。要求：①写清楚它在哪里，它有什么特别之处；②分条或分段写清楚推荐的理由；③语句通顺，表达真情实感；④题目自拟，400字左右。推荐小提示：写之前，先想一想——这个地方在哪里？它最吸引你的是什么？可以吃东西？可以玩耍？可以学到新知识？想好两三条理由，再动笔，一段写一个理由，别忘了写上吸引人的开头和结尾。

参考答案与解析一、积累与运用（36分）1.（1）屹立横贯沸腾预感蚊子灵巧操场嫩绿（每词0.5分）解析：词语均出自第一至四单元课文：屹立、横贯、沸腾出自《观潮》，预感出自《一个豆荚里的五粒豆》，蚊子、灵巧出自《夜间飞行的秘密》，操场、嫩绿出自《爬山虎的脚》。书写时注意“贯”上边是竖折，“嫩”字不要少写撇。（2）C（3）C（读xiáng）（4）B（5）B解析：（2）C项注音全部正确：“风号浪吼”的“号”读háo，是大声吼叫的意思；“着火”的“着”读zháo；“系铃铛”的“系”读jì（联系xì）；“涨”在“涨大”中读zhàng。A项“兴奋”的“兴”应读xīng；B项“闷雷”的“闷”应读mèn；D项“空隙”的“空”应读kòng。（3）“降”表示归顺、投降时读xiáng，表示落下时读jiàng。（4）“昂首东望”即仰着头向东望。（5）《花牛歌》的作者是徐志摩，《秋晚的江上》的作者是刘大白。2.（1）震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语（每空0.5分）（2）①震耳欲聋②鸦雀无声（每空1分）解析：这些都是第一单元“词句段运用”中描写声音的词语。形容声音大：锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄；形容声音小或没有声音：低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息。3.A（2分）解析：B项问号应在引号内且后引号缺失；C项直接引语要加引号；D项句末句号应放在后引号之内。4.（1）示例：远处飞快（答案不唯一，符合“修饰语+中心语”结构、搭配恰当即可，每空1分）（2）①“改善”改为“提高”（搭配不当）②“激烈”改为“热烈”（搭配不当，各1分）（3）①“奶奶说，蚂蚁搬家，要下雨啦。”应改为“奶奶说：'蚂蚁搬家，要下雨啦。'”（加冒号、引号）；②删去“大约”或“左右”；③“值得我们的学习”改为“值得我们学习”（每处1分）（4）①女娃在东海游玩，溺水而死，再也没有回来。②女娃在东海游玩时不幸溺水身亡（意思对即可，各1分）5.（1）静寂梦幻（2）下赢（3）五石浆（4）屋顶水沟（每空1分）解析：本题考查对课文内容的熟悉程度。《女娲补天》中女娲从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，炼成石浆补好窟窿；《一个豆荚里的五粒豆》中，两粒在地上打滚的豌豆和想飞到广阔世界里去的豌豆都被鸽子吃掉了，想飞进太阳里的那粒落进了水沟。6.（1）长河渐落晓星沉碧海青天夜夜心（2）不学不成，不问不知（每空1分）解析：《嫦娥》是第四单元“日积月累”，作者是唐代李商隐；“智能之士，不学不成，不问不知”出自王充，与第二单元“提问”策略相呼应。二、综合性学习（9分）1.示例：月季菊花杜鹃百合（答案不唯一，写对两个即可，每空1分）2.A（2分）3.雁儿脚上带霜来（2分）解析：第2题“人非生而知之者，孰能无惑”意思是：人不是生来就什么都懂的，谁能没有疑惑呢？鼓励我们大胆提问。B、C、D都是农谚。第3题“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”意思是八月大雁南飞，霜期将至。4.抄写正确、工整，字距均匀，标点占位规范得3分；书写基本工整得2分；潦草酌情扣分。解析：这是第一单元“书写提示”的考点：字要写在横格中线附近，保持水平；字距要差不多；标点符号和字之间保持一定距离。三、现代文阅读（25分）（一）课内阅读《观潮》（11分）1.一条白线水墙千万匹白色战马（每空1分）2.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（2分，抄写完整即可）3.人群的声音像水在鼎里沸腾一样嘈杂、喧闹；人们盼望大潮、见到大潮时兴奋、激动（每空1分）4.示例：我仿佛看到千万匹白色战马排山倒海地冲过来，马蹄声、嘶鸣声混成一片，大地都在发抖。（想象合理、语句通顺即可，2分）5.山崩地裂颤动（每空1分）解析：选段按潮来时的顺序，从声音、样子两方面写出大潮的“天下奇观”。背诵时注意“颤”的写法。（二）课外阅读《小雨滴的旅行》（14分）1.池塘小溪（回到）云朵（妈妈的）怀里（每空1分）2.禾苗抬起了头，花儿露出了笑脸；大地喝到了水，禾苗、花儿重新有了精神（意思对即可，每空1分）3.拟人非常干旱、缺水（每空1分）4.示例：哗啦啦叮咚叮咚滴滴答答（答案不唯一，每空1分）5.因为太阳照着，小雨滴被蒸发变成水汽（水蒸气），所以身体变轻，飘回了天上（意思对即可，2分）6.示例：小雨滴，你真了不起！你落到大地，让干渴的土地喝饱了水，让禾苗抬起头，让花儿露出笑脸。谢谢你把清凉和生机带给大家，我要学习你乐于奉献的精神！（表达真