2026-2027学年小学五年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（中等卷）

绝密★启用前2026-2027学年小学五年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）难度层级：中等卷（第二套）班级：____________姓名：____________学号：____________【注意事项】1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的班级、姓名、学号填写清楚。3.请在各题的答题区域内作答，用黑色签字笔书写，超出答题区域的答案无效。4.字迹工整、卷面整洁可获卷面分5分。5.考试范围：统编版五年级上册第1-4单元。读书破万卷，下笔如有神。第一学段的学习画上句点，学校特开展“博览群书·积累理解能量站”学情自测活动。愿你在字词句段的品读中厚积薄发，在课内外的联结中融会贯通，在人物的星光下涵养品格，争做博学善思、明理笃行的书香少年！一、积累与运用。（36分）情境一：语文博览苑·积累理解能量站走进语文博览苑，写一写词语，辨一辨字音，品一品名句，悟一悟人物。每一站都有新收获，请带好你的“积累行囊”，向“理解达人”进发！1.【基础闯关】按要求完成字词练习。（10分）民间故事口耳相传，代代liúchuán。《猎人海力布》中，眼看zāinàn就要来临，海力布zhèndìng地说出实情，jiāojí地cuīcù乡亲们赶快搬家，心里没有一丝hòuhuǐ；乡亲们yìlùn纷纷，谁也不肯相信。《牛郎织女》中，织女觉得人间的一切都那么xīhan，xìngkuī有老牛的指点，牛郎才与织女相识，从此相依相伴。（1）根据文中拼音，依次在田字格里写出词语。（4分）（2）【字音辨析】下列读音全部正确的一项是（）。（2分）A．尽(jǐn)管禁(jīn)不住闷(mēn)热累(lèi)赘B．尽(jìn)力禁(jìn)止闷(mèn)雷累(lěi)积C．尽(jìn)快禁(jīn)受闷(mèn)闷不乐累(lèi)人D．尽(jǐn)早禁(jìn)忌闷(mēn)葫芦果实累(lěi)累（3）下列词语中，加点字“折”的读音与其他三项不同的是（）。（1分）A．折(zhē)腾B．打折(zhé)C．折(shé)本D．折(zhé)叠（4）【词义辨析】下列加点字词的解释，错误的一项是（）。（1分）A．七夕今宵看碧霄（宵：夜晚）B．穿尽红丝几万条（尽：用完）C．王师北定中原日（定：平定、收复）D．死去元知万事空（空：天空）（5）选择：下面句子中的横线处，填入哪一项最合适？（）（2分）“班长批评他时，他总是＿＿＿＿＿＿，怕这怕那，迟迟不敢行动。”A．前怕狼，后怕虎B．打开天窗说亮话C．吃水不忘挖井人D．鼻子都气歪了2.把词语补充完整，再完成练习。（4分）国（）民（）丰衣足（）政通（）（）夜不（）（）路不拾（）兵荒（）（）生灵（）（）哀鸿遍（）（1）上面描绘太平景象的词语有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿；反映战乱动荡的词语有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（各写两个）（2分）（2）选词填空。读《圆明园的毁灭》，我仿佛看到了那段＿＿＿＿＿＿的岁月，不禁心情沉重。（2分）3.下面课内句子分别运用了什么修辞手法？选一选（填序号）。（2分）A．比喻B．拟人C．夸张D．排比（1）“突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。”（）（2）“牛郎心里想什么，嘴里就说出来，……可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。”（）（3）“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”（）（4）“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”（）4.按要求完成句子练习。（8分）（1）【实践运用】仿照例子，把下面的情节说具体。（提示：可以加入人物的动作、语言、心理等）（2分）例子：狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！”情节：牛郎与织女初次见面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）用“即使……也……”写一句话。（2分）____________________________________________________________________________（3）下面这段话有五处错误（错别字两处、标点一处、语病两处），请用修改符号在原段上修改。（3分）上周五，我们班开展了研学活动。博物馆里的展品琳琅满目，同学们仔细观查着每一件展品，看得津津有味。在讲解员的带领下，我们观看了圆明园的复原模型，还聆听了圆明园的历史介绍。通过这次活动，使我们增长了许多历史知识，也增进了同学们之间的彼此友谊。大家纷纷表示，“今后要努力学习，长大后报效祖国。”（4）扩句练习：给下面的句子加上恰当的修饰语，把句子写具体。英法联军闯进了圆明园。（1分）____________________________________________________________________________5.根据课文内容，完成练习。（8分）（1）《冀中的地道战》：地道里每隔一段就有个很窄的“＿＿＿＿”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把它守住，真是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。（2分）（2）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（2分）①王母娘娘抓走织女，用玉簪在空中一划，天河出现了。（）②牛郎披上牛皮，带着孩子飞上天去追织女。（）③织女回到天上后，每年农历五月初五和牛郎在鹊桥相会。（）④牛郎织女的故事寄托了人们对美好生活的向往。（）（3）完成《圆明园的毁灭》内容结构图。（2分）【布局】【建筑】【文物】【结局】众星拱月般的布局收藏最珍贵的历史文物（4）《什么比猎豹的速度更快》：游隼俯冲时的速度超过（）千米每小时；火箭的最大速度能达到（）千米每小时，是声速的（）倍。（2分）6.古诗综合运用。（4分）（1）选择：《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》的作者依次是（）。（2分）A．陆游林升龚自珍B．林升陆游龚自珍C．陆游龚自珍林升D．龚自珍林升陆游（2）按课文内容填空：《己亥杂诗》中，写出社会死气沉沉局面的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；这三首诗都表达了诗人＿＿＿＿＿＿的情感。（2分）二、综合性学习。（9分）情境二：星光人物颁奖会·致敬心中英雄课文中有许多闪闪发光的人物：他们有的顾全大局，有的舍己为人，有的坚贞不屈。班级将举行“星光人物颁奖会”，请你为心中的英雄献上颁奖词，让榜样的力量照亮成长之路！1.【颁奖对象】根据颁奖词，选择对应的人物（填序号）。（3分）颁奖词一：他完璧归赵、渑池立功，面对廉颇的不服气处处避让，为的是赵国的安危。（）颁奖词二：他为了救乡亲们，甘愿说出实情，变成了一块石头。（）颁奖词三：她心灵手巧，织得一手好彩锦，勇敢追求自由幸福的生活。（）A．海力布B．蔺相如C．织女D．牛郎E．梅兰芳2.【颁奖关键词】为颁奖词一和颁奖词三各选择一个最合适的关键词（填序号）。（2分）A．顾全大局B．英勇善战C．勇敢追求幸福D．诚实守信颁奖词一：（）颁奖词三：（）3.【致敬卡】完成下面的致敬卡。（2分）我最敬佩的人物他（她）的事迹（一句话）我致敬的原因4.【表达闯关】请你为其中一位人物写一句简短的颁奖词。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读。（25分）情境三：美文欣赏厅·理解感悟坊危难时刻见英雄品格，一树一木寄人间真情，一纸材料藏家国记忆。让我们走进美文欣赏厅，边读边思，边读边悟，做有温度、有深度的阅读者！（一）课内阅读。阅读课文片段，完成练习。（9分）“诺曼底号”遇难记（节选）震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒福大副？”大副回答：“到！”船长问道：“还有多少分钟？”“二十分钟。”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。1.读选文第一自然段，灾难来临时人们的表现是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿（从文中找出两个四字词语），这些词语写出了局面的＿＿＿＿。（2分）2.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”从这句话中，我体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）3.船长的命令“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后”，体现了他（）。（2分）A．按照身份高低决定逃生顺序B．关爱弱者，舍己为人，安排周密C．对乘客非常严厉，不讲情面D．只想先救妇女和孩子4.“没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”“伟大的灵魂”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）5.面对危急的场面，哈尔威船长为什么能镇定自若地指挥？结合选文说一说你的理解。（1分）____________________________________________________________________________（二）课外阅读。阅读短文，完成练习。（9分）奶奶的枣树老家的院子里有一棵老枣树，是奶奶年轻时亲手栽下的。春天，枣树抽出嫩绿的新芽，奶奶总爱搬个小凳坐在树下，一边择菜，一边给我讲她年轻时的故事。夏末秋初，一颗颗青枣渐渐泛红，像挂了满树的小灯笼。奶奶踮起脚尖，用长竹竿轻轻一打，红枣便噼里啪啦落了一地。我蹲在地上捡，她在一旁笑，皱纹里都盛满了甜。后来我进城读书，回老家的次数少了。每次回去，奶奶总是提前把枣打好、晒好，装进布袋，塞满我的书包：“城里的枣没有咱家的甜，带上，分给同学尝尝。”去年秋天，奶奶走了。今年枣树上的枣又红了，一颗一颗，还是那样饱满，那样甜。我站在树下，忽然明白了：奶奶就像这棵枣树，把一生的心血都默默地给了我们，自己却从不要求什么。风一吹，叶子沙沙地响，仿佛奶奶又在树下唤我的乳名。我摘下一颗枣放进嘴里，甜甜的，还有一点点想念的味道。1.短文围绕“奶奶的枣树”写了哪些内容？完成情节填空。（2分）树下听故事→（）→（）→枣树下的思念2.读句子，体会加点词语的表达效果。“奶奶踮起脚尖，用长竹竿轻轻一打，红枣便噼里啪啦落了一地。”（2分）____________________________________________________________________________3.“奶奶就像这棵枣树”，奶奶和枣树的相似之处是（）。（2分）A．都长在老家的院子里B．都默默奉献、不求回报C．都喜欢晒太阳D．都一年一年变老了4.文章结尾说枣“还有一点点想念的味道”，你是怎样理解的？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的感情？（1分）（三）阅读下面的材料，完成练习。（7分）【材料一】圆明园十二生肖兽首铜像，原为圆明园海晏堂外喷水池的一部分，由清代宫廷匠师精心铸造，是融合中西方文化的艺术珍品。1860年，英法联军劫掠圆明园，兽首铜像流散海外，成为中华民族的一段伤心史。多年来，在爱国人士和社会各界的努力下，部分兽首铜像通过出资购回、捐赠等方式回归祖国。截至2020年12月，牛首、猴首、虎首、猪首、马首、鼠首、兔首七尊兽首已回归，其余五尊（龙首、蛇首、鸡首、狗首、羊首）仍下落不明。【材料二】部分兽首铜像回归情况表兽首回归年份回归方式牛首、猴首、虎首2000年出资购回猪首2003年出资购回鼠首、兔首2013年捐赠马首2020年捐赠1.下列说法与材料内容相符的一项是（）。（2分）A．兽首铜像是圆明园海晏堂外喷水池的一部分B．十二尊兽首铜像已经全部回归祖国C．兽首铜像是英法联军精心铸造的D．龙首和蛇首已经回归祖国2.根据材料二，完成填空。（3分）①最早回归的兽首是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，回归方式是＿＿＿＿＿＿；②回归时间最晚的是＿＿首；③通过捐赠方式回归的兽首共有＿＿尊。3.结合课文《圆明园的毁灭》，谈谈你读了两则材料后的感受。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、语言表达与交流。（30分）情境四：暖心聊天室·表达传真情一句真诚的安慰，能融化心中的委屈；一个动人的故事，能点亮想象的星空。让我们走进暖心聊天室，学会安慰，放飞想象，做会表达、有爱心的少年！1.口语交际：安慰。（5分）（1）同桌小林在朗诵比赛中忘了词，没能获奖，心里很难过。下列安慰的话，最合适的是（）。（2分）A．“谁让你准备不充分，下次怪你自己。”B．“一次失误没什么，你平时练得那么认真，下次一定行。我相信你！”C．“这算什么呀，我上次比你还惨呢。”D．“别难过了，反正你也不擅长朗诵。”（2）如果你是小林的同桌，你会怎样安慰他？把你想说的话写下来，注意语气真诚，先安慰情绪，再给他鼓励和建议。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.写作。（25分）龟兔赛跑的故事大家都熟悉：兔子因为骄傲输掉了比赛。可是，如果兔子吸取了教训，或者乌龟遇到了新的困难，比赛的结果会不会不一样呢？请你大胆想象，给《龟兔赛跑》编一个新故事，也可以给你熟悉的其他经典故事（如《坐井观天》《狐假虎威》）编一个新结局。要求：①想象大胆合理，情节完整；②把故事的经过写清楚、写具体；③语句通顺，题目自拟；④400字左右。题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（新编故事）（习作请写在下一页的方格纸上，每个标点占一格，开头空两格。）

参考答案与解析一、积累与运用1.（1）流传灾难镇定催促后悔议论稀罕幸亏（每词0.5分）【解析】注意“催促”不要写成“吹促”，“幸亏”不要写成“辛亏”。（2）B（A项“累赘”的“累”应读léi；C项“尽快”的“尽”应读jǐn；D项“果实累累”的“累”应读léi。）【解析】多音字要结合词义判断读音。（3）C（“折本”的“折”读shé，其余读zhē或zhé。）（4）D（“空”在诗句中指什么也没有，不是“天空”。）（5）A（“前怕狼，后怕虎”形容顾虑太多、犹豫不决，与“怕这怕那，迟迟不敢行动”的语境相符。）2.泰安食人和闭户遗马乱涂炭野；（1）太平景象示例：国泰民安、丰衣足食（或政通人和、夜不闭户、路不拾遗）；战乱动荡示例：兵荒马乱、生灵涂炭（或哀鸿遍野）（2）兵荒马乱（或生灵涂炭、哀鸿遍野）【解析】本题考查词语积累与分类运用。3.（1）A（2）B（3）C（4）D（每小题0.5分）【解析】（3）“不说香飘十里”运用夸张，突出桂花香气之浓。4.（1）示例：牛郎听见有姑娘的声音，赶紧走出树林。只见一位姑娘弯着腰，正轻轻地拨开水草寻找纱衣，脸颊红扑扑的。牛郎红着脸递上纱衣，说：“姑娘，你的纱衣在这儿，快穿上吧！”（2分，加入动作、语言、心理等，情节具体即可）【解析】本题考查把情节说具体（园地三词句段运用）。（2）示例：即使前方有再大的风浪，我们也要勇敢前行。（2分，用词正确、句子通顺即可）（3）①“观查”改为“观察”；②“看得”改为“看得”（“看的津津有味”的“的”改为“得”）；③“通过这次活动，使我们增长了许多历史知识”缺主语，删去“通过”或“使”；④“同学们之间的彼此友谊”语义重复，删去“之间的”或“彼此”；⑤“纷纷表示，”中的逗号改为冒号。（4）示例：1860年10月6日，贪婪野蛮的英法联军闯进了举世闻名的圆明园。（加入修饰语、句子通顺即可）5.（1）孑口；一夫当关万夫莫开（2）①√②√③×（应为七月初七）④√（3）建筑：金碧辉煌（玲珑剔透等）；结局：化为灰烬（4）3204万30多二、综合性学习1.颁奖词一：B颁奖词二：A颁奖词三：C（每空1分）【解析】抓住颁奖词中的关键信息（完璧归赵、变成石头、织彩锦）判断人物。2.颁奖词一：A（顾全大局）颁奖词三：C（勇敢追求幸福）（每空1分）3.示例：我最敬佩的人物：哈尔威船长；事迹：沉船时沉着指挥，把生的希望留给别人；致敬原因：他忠于职守、舍己为人的精神令我敬佩。（2分，事迹概括准确、原因合理即可）4.示例：你用生命守护乘客，用忠诚铸就不朽的丰碑！——致敬哈尔威船长。（2分，紧扣人物特点、语言精练即可）三、现代文阅读（一）1.示例：惊恐万状势不可当（或：一片混乱）；紧张危急（慌乱）（2分，每空0.5分，最后一个空1分）【解析】从第一自然段中提取四字词语。2.示例：船长在生死关头心里装着全船的人，唯独没有他自己，表现了他忠于职守、舍己为人的崇高品质。（2分，意思对即可