2026年德语证书考试（telc Deutsch）（A1）阅读考前冲刺试题

2026年德语证书考试（telcDeutsch）（A1）阅读考前冲刺试题一、单项选择题(本大题共140题,每题0.5分,共70分)1.关于德语证书考试，结合岗位实际，“修辞”在实践中应遵循的做法是（）。A.包括比喻比拟B.可滥用辞格C.与表达效果无关D.修辞只有比喻2.在具体作业环节，在“词汇量”的执行过程中，应当（）。A.影响语言水平B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.掌握的词语数量D.可分级要求3.针对德语证书考试，对“轻声”的准确理解是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。4.在德语证书考试中，一般来说，“语序”在实践中应遵循的做法是（）。A.与表达无关B.语序不影响意义C.可任意排列D.调整语序可改变语气5.德语证书考试方面，依据操作规程，下列各項中，不属于“声调”内容的是（）。A.声调有区别意义作用B.上声是高平调C.阴平为高平调D.普通话有四个声调6.就德语证书考试而言，通常情况下，“阅读理解”是指（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是衡量译文质量的基本要求。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。7.关于德语证书考试，从专业角度看，“儿化”的含义是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是运用语言进行有效交流的能力。8.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，“翻译标准”的含义是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。9.德语证书考试方面，按标准要求，下列选项中，属于“异形词”基本要求的是（）。A.异形词读音不同B.不属规范问题C.可随意选用D.属词语规范问题10.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，对“口译”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。11.在德语证书考试相关工作中，“轻声”在实践中应遵循的做法是（）。A.与语法无关B.与语法结构有关C.轻声须标调号D.轻声是独立声调12.关于德语证书考试，通常情况下，对“语法”的准确理解是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。13.就德语证书考试而言，参照行业规范，下列关于“词汇量”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。14.德语证书考试方面，在具体作业环节，在“语法”的执行过程中，应当（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是语言的结构规则C.词形变化规则D.组词成句规则15.针对德语证书考试，根据相关规定，关于“写作表达”，下列说法正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。16.德语证书考试方面，下列选项中，属于“拼音方案”基本要求的是（）。A.仅用于外语B.用于注音与拼写C.用汉字注音D.不是国家标准17.在德语证书考试中，参照行业规范，“词汇量”是指（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是一个人掌握的词语数量。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。18.在德语证书考试中，参照行业规范，在“普通话”的执行过程中，应当（）。A.不是国家通用语言B.以南方方言为标准音C.无统一语法规范D.以北京语音为标准音19.德语证书考试方面，按照技术要求，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。20.关于德语证书考试，在具体作业环节，“汉字笔画”在实践中应遵循的做法是（）。A.汉字无固定笔画B.笔画顺序随意C.笔画顺序有规则D.与书写无关21.在德语证书考试中，通常情况下，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是运用口语进行交流与表达的能力。22.在德语证书考试中，按标准要求，对“拼音方案”的准确理解是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。23.针对德语证书考试，依据操作规程，“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.包括语言与策略能力B.运用语言交流C.是衡量译文质量的基本要求。D.强调得体有效24.针对德语证书考试，在具体作业环节，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。25.德语证书考试方面，结合岗位实际，下列各項中，不属于“异形词”内容的是（）。A.不属规范问题B.属词语规范问题C.规范使用通用词D.应选用推荐词形26.在德语证书考试中，按照技术要求，“词汇量”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。27.德语证书考试方面，按标准要求，关于“口译”，下列说法正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。28.按标准要求，“语言测试”的含义是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是衡量译文质量的基本要求。29.依据操作规程，下列选项中，属于“交际能力”基本要求的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.包括语言与策略能力C.运用语言交流D.强调得体有效30.关于德语证书考试，按标准要求，在“量词”的执行过程中，应当（）。A.量词可随意搭配B.量词不表数量C.汉语无量词D.数量词常连用31.德语证书考试方面，关于“听力理解”，下列说法正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。32.下列关于“词汇量”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。33.在德语证书考试中，按标准要求，“拼音方案”的含义是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。34.针对德语证书考试，一般来说，下列关于“儿化”的说法，不正确的是（）。A.有区别词义作用B.多见于北方口语C.与感情色彩无关D.有的表示感情色彩35.德语证书考试方面，依据操作规程，在“语言测试”的执行过程中，应当（）。A.有信度效度B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.测量语言能力D.是评价手段36.就德语证书考试而言，下列关于“汉字笔画”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。37.在德语证书考试相关工作中，依据操作规程，“病句”在实践中应遵循的做法是（）。A.病句即错别字B.无须修改C.与语法无关D.常见搭配不当38.德语证书考试方面，从专业角度看，“写作表达”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。39.德语证书考试方面，在具体作业环节，关于“异形词”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。40.针对德语证书考试，在具体作业环节，下列关于“量词”的说法，不正确的是（）。A.有的名词有专用量词B.数量词常连用C.量词不表数量D.应按照搭配习惯使用41.在德语证书考试中，通常情况下，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.词形变化规则B.是语言的结构规则C.组词成句规则D.是一个人掌握的词语数量。42.就德语证书考试而言，从专业角度看，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。43.关于德语证书考试，在标准作业条件下，“声母”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是衡量译文质量的基本要求。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。44.在德语证书考试相关工作中，在实际工作中，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。45.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，“口译”在实践中应遵循的做法是（）。A.即时进行B.口头内容翻译C.要求反应迅速D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。46.关于德语证书考试，依据操作规程，下列对“同声传译”的描述，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。47.在德语证书考试中，关于“语篇”，下列说法正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是衡量译文质量的基本要求。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。48.在德语证书考试中，从专业角度看，下列关于“标点符号”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。49.德语证书考试方面，从专业角度看，关于“笔顺”，下列说法正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。50.在德语证书考试中，按照技术要求，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。51.德语证书考试方面，在具体作业环节，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.若干句子组成B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.具有连贯性D.具有衔接性52.针对德语证书考试，在具体作业环节，“词汇搭配”的含义是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是衡量译文质量的基本要求。53.德语证书考试方面，按照技术要求，“语言测试”的含义是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。54.关于德语证书考试，按照技术要求，下列关于“普通话”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。55.针对德语证书考试，结合岗位实际，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。56.在德语证书考试中，按标准要求，关于“异形词”，下列说法正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。57.通常情况下，“修辞”是指（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。58.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，“异形词”的含义是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。59.在德语证书考试中，根据相关规定，关于“口语表达”，下列说法正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是运用口语进行交流与表达的能力。60.针对德语证书考试，从专业角度看，在“同声传译”的执行过程中，应当（）。A.即时进行B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.难度较高的口译D.边听边译61.德语证书考试方面，按标准要求，关于“口语表达”，下列说法正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。62.在德语证书考试中，依据操作规程，对“阅读理解”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。63.关于德语证书考试，根据相关规定，下列关于“交际能力”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。64.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，“声母”在实践中应遵循的做法是（）。A.声母是元音B.普通话有30个声母C.所有音节都有声母D.有的音节无声母65.针对德语证书考试，按照技术要求，“修辞”的含义是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。66.针对德语证书考试，结合岗位实际，下列关于“修辞”的说法，不正确的是（）。A.包括比喻比拟B.应服务于表达需要C.包括排比对偶D.可滥用辞格67.就德语证书考试而言，通常情况下，下列关于“普通话”的说法，不正确的是（）。A.以南方方言为标准音B.以典范白话文著作为语法规范C.以北京语音为标准音D.是国家通用语言68.德语证书考试方面，结合岗位实际，关于“声调”，下列描述错误的是（）。A.普通话有四个声调B.阴平为高平调C.上声是高平调D.声调有区别意义作用69.参照行业规范，下列关于“韵母”的说法，不正确的是（）。A.含鼻韵母B.普通话有39个韵母C.韵母不含鼻音D.可分为单韵母复韵母70.在德语证书考试相关工作中，依据操作规程，对“标点符号”的准确理解是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。71.针对德语证书考试，参照行业规范，对“听力理解”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。72.就德语证书考试而言，依据操作规程，在“语言测试”的执行过程中，应当（）。A.是评价手段B.测量语言能力C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.有信度效度73.在德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，下列各項中，不属于“声调”内容的是（）。A.声调有区别意义作用B.普通话有三个声调C.阴平为高平调D.普通话有四个声调74.德语证书考试方面，通常情况下，对“标点符号”的准确理解是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。75.在德语证书考试相关工作中，按标准要求，下列关于“声调”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。76.就德语证书考试而言，通常情况下，在“阅读理解”的执行过程中，应当（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.理解书面材料C.获取信息D.考查综合语言能力77.在德语证书考试中，参照行业规范，“轻声”是指（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。78.关于德语证书考试，结合岗位实际，“拼音方案”是指（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是一个人掌握的词语数量。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。79.在德语证书考试相关工作中，通常情况下，下列选项中，属于“词汇量”基本要求的是（）。A.可分级要求B.影响语言水平C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.掌握的词语数量80.就德语证书考试而言，在具体作业环节，下列选项中，属于“词汇搭配”基本要求的是（）。A.词语习惯搭配B.影响表达准确C.应合乎语言习惯D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。81.在德语证书考试相关工作中，从专业角度看，对“词汇量”的准确理解是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是一个人掌握的词语数量。82.针对德语证书考试，通常情况下，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.获取信息C.是语言考试重要部分D.理解语言材料83.德语证书考试方面，一般来说，“同声传译”的含义是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。84.针对德语证书考试，在具体作业环节，关于“声调”，下列描述错误的是（）。A.声调有区别意义作用B.阴平为高平调C.普通话有四个声调D.普通话有三个声调85.就德语证书考试而言，“声调”的主要特点不包括（）。A.上声是高平调B.声调有区别意义作用C.普通话有四个声调D.阴平为高平调86.德语证书考试方面，在实际工作中，“口译”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。87.关于德语证书考试，下列关于“异形词”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。88.关于德语证书考试，按标准要求，“同声传译”是指（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。89.德语证书考试方面，通常情况下，对“口译”的准确理解是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。90.在德语证书考试相关工作中，下列选项中，属于“写作表达”基本要求的是（）。A.考查语言运用B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.书面表达思想D.应结构清晰91.针对德语证书考试，通常情况下，下列对“韵母”的描述，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是衡量译文质量的基本要求。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。92.德语证书考试方面，在实际工作中，对“语序”的准确理解是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。93.德语证书考试方面，一般来说，关于“语序”，下列说法正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。94.关于德语证书考试，参照行业规范，下列选项中，属于“儿化”基本要求的是（）。A.有区别词义作用B.与感情色彩无关C.是书写错误D.儿化无区别词义作用95.关于德语证书考试，按标准要求，下列关于“轻声”的说法，不正确的是（）。A.有的轻声区别词义B.轻声不标调号C.与语法结构有关D.与语法无关96.针对德语证书考试，按照技术要求，“口语表达”的含义是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是一个人掌握的词语数量。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是运用口语进行交流与表达的能力。97.关于德语证书考试，在具体作业环节，“普通话”的主要特点不包括（）。A.以北京语音为标准音B.无统一语法规范C.以典范白话文著作为语法规范D.是国家通用语言98.就德语证书考试而言，参照行业规范，关于“拼音方案”，下列描述错误的是（）。A.是国家标准B.用于注音与拼写C.仅用于外语D.用拉丁字母拼写99.德语证书考试方面，从专业角度看，关于“异形词”，下列说法正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。100.在德语证书考试相关工作中，一般来说，下列关于“交际能力”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。101.就德语证书考试而言，参照行业规范，下列选项中，属于“轻声”基本要求的是（）。A.与语法结构有关B.轻声是独立声调C.与语法无关D.轻声须标调号102.在德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，下列关于“语序”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。103.针对德语证书考试，一般来说，下列对“异形词”的描述，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是衡量译文质量的基本要求。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。104.关于德语证书考试，按照技术要求，下列选项中，属于“同声传译”基本要求的是（）。A.难度较高的口译B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.即时进行D.边听边译105.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，下列对“翻译标准”的描述，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是衡量译文质量的基本要求。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。106.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，下列关于“声调”的认识，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。107.关于德语证书考试，在实际工作中，下列对“词汇量”的描述，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是运用口语进行交流与表达的能力。108.在德语证书考试中，在实际工作中，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.组词成句规则C.词形变化规则D.是语言的结构规则109.在德语证书考试相关工作中，参照行业规范，对“异形词”的准确理解是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。110.在德语证书考试相关工作中，依据操作规程，下列各項中，不属于“拼音方案”内容的是（）。A.仅用于外语B.用拉丁字母拼写C.是国家标准D.用于注音与拼写111.就德语证书考试而言，按标准要求，在“标点符号”的执行过程中，应当（）。A.可随意使用B.顿号与逗号相同C.标点只有逗号句号D.分为点号与标号112.就德语证书考试而言，一般来说，下列关于“韵母”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。113.就德语证书考试而言，依据操作规程，关于“笔顺”，下列说法正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是运用语言进行有效交流的能力。114.在德语证书考试相关工作中，一般来说，下列关于“交际能力”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。115.针对德语证书考试，依据操作规程，下列关于“阅读理解”的表述中，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是一个人掌握的词语数量。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。116.德语证书考试方面，参照行业规范，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是一个人掌握的词语数量。117.就德语证书考试而言，一般来说，“听力材料”的含义是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。118.就德语证书考试而言，依据操作规程，“词汇量”的含义是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是一个人掌握的词语数量。119.针对德语证书考试，在具体作业环节，下列选项中，属于“声调”基本要求的是（）。A.上声是高平调B.声调不区别意义C.普通话有三个声调D.阴平为高平调120.在德语证书考试中，在标准作业条件下，下列关于“病句”的认识，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。121.针对德语证书考试，一般来说，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是语言考试重要部分C.获取信息D.理解语言材料122.针对德语证书考试，一般来说，下列对“交际能力”的描述，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。123.德语证书考试方面，参照行业规范，下列关于“口语表达”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是运用口语进行交流与表达的能力。124.就德语证书考试而言，在标准作业条件下，下列关于“翻译标准”的表述中，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。125.关于德语证书考试，按标准要求，“写作表达”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。126.在德语证书考试中，根据相关规定，下列关于“翻译标准”的认识，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是衡量译文质量的基本要求。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。127.针对德语证书考试，一般来说，“修辞”是指（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。128.在德语证书考试中，在标准作业条件下，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。129.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，下列对“翻译标准”的描述，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是衡量译文质量的基本要求。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是词语之间习惯的搭配关系。130.关于德语证书考试，结合岗位实际，“汉字笔画”在实践中应遵循的做法是（）。A.笔画顺序随意B.笔画顺序有规则C.汉字无固定笔画D.与书写无关131.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，“语言测试”是指（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。132.从专业角度看，在“笔译”的执行过程中，应当（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.要求准确通顺C.书面内容翻译D.跨语言转换133.德语证书考试方面，下列各項中，不属于“轻声”内容的是（）。A.轻声不标调号B.轻声是独立声调C.有的轻声区别词义D.与语法结构有关134.关于德语证书考试，根据相关规定，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。135.就德语证书考试而言，在实际工作中，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.获取信息B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.理解语言材料D.是语言考试重要部分136.就德语证书考试而言，在具体作业环节，下列关于“轻声”的认识，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。137.在德语证书考试中，结合岗位实际，对“汉字笔画”的准确理解是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是运用语言进行有效交流的能力。138.在德语证书考试相关工作中，从专业角度看，在“口语表达”的执行过程中，应当（）。A.口语交流B.考查语音语调流畅度C.口头表达D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。139.在德语证书考试相关工作中，按标准要求，在“语言测试”的执行过程中，应当（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.有信度效度C.是评价手段D.测量语言能力140.就德语证书考试而言，通常情况下，“病句”在实践中应遵循的做法是（）。A.与语法无关B.常见搭配不当C.无须修改D.病句即错别字二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)141.关于德语证书考试，在具体作业环节，在“写作表达”中，应当做到的有（）。A.考查语言运用B.书面表达思想C.应结构清晰142.就德语证书考试而言，在标准作业条件下，关于“汉字笔画”，下列说法正确的有（）。A.是书写的基础B.基本笔画有点横竖撇捺C.汉字无固定笔画143.德语证书考试方面，在标准作业条件下，以下各项中，符合“异形词”要求的有（）。A.异形词读音不同B.规范使用通用词C.应选用推荐词形144.在德语证书考试中，在具体作业环节，“轻声”的主要内容包括（）。A.有的轻声区别词义B.轻声不标调号C.轻声是独立声调145.针对德语证书考试，结合岗位实际，下列对“修辞”的理解正确的有（）。A.包括排比对偶B.包括比喻比拟C.修辞只有比喻146.针对德语证书考试，“汉字笔画”的主要内容包括（）。A.笔画顺序有规则B.基本笔画有点横竖撇捺C.是书写的基础D.汉字无固定笔画147.针对德语证书考试，在具体作业环节，在“标点符号”中，应当做到的有（）。A.分为点号与标号B.应规范使用C.标点只有逗号句号D.顿号与逗号用法有别148.针对德语证书考试，按标准要求，在“韵母”中，应当做到的有（）。A.普通话有39个韵母B.含鼻韵母C.韵母都是单元音D.可分为单韵母复韵母149.在德语证书考试中，按照技术要求，下列属于“量词”要求的有（）。A.应按照搭配习惯使用B.有的名词有专用量词C.数量词常连用D.汉语无量词150.关于德语证书考试，依据操作规程，下列对“交际能力”的理解正确的有（）。A.包括语言与策略能力B.运用语言交流C.强调得体有效三、判断题(本大题共20题,每题0.5分,共10分)151.就德语证书考试而言，参照行业规范，依据“口译”的规定，口头内容翻译（）。152.结合岗位实际，针对“拼音方案”，用于注音与拼写（）。153.就德语证书考试而言，“儿化”的作业要求是：儿化无区别词义作用（）。154.在标准作业条件下，“病句”的作业要求是：常见成分残缺（）。155.针对德语证书考试，按照“笔译”的要求，书面内容翻译（）。156.在德语证书考试相关工作中，按标准要求，关于“标点符号”，下列说法正确的是：标点只有逗号句号（）。157.就德语证书考试而言，在实际工作中，按照“儿化”的要求，多见于北方口语（）。158.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，关于“声母”，下列说法正确的是：所有音节都有声母（）。159.关于德语证书考试，在标准作业条件下，关于“口译”，下列说法正确的是：要求反应迅速（）。160.针对德语证书考试，参照行业规范，“声母”的基本要求之一是：普通话有30个声母（）。161.针对德语证书考试，从专业角度看，依据“口语表达”的规定，口头表达（）。162.在德语证书考试中，按照技术要求，按照“异形词”的要求，应选用推荐词形（）。163.就德语证书考试而言，依据操作规程，按照“词汇搭配”的要求，影响表达准确（）。164.在德语证书考试相关工作中，针对“韵母”，普通话有50个韵母（）。165.在德语证书考试中，根据相关规定，“儿化”要求：有区别词义作用（）。166.在德语证书考试中，在实际工作中，按照“写作表达”的要求，应结构清晰（）。167.针对德语证书考试，根据相关规定，“语言测试”要求：有信度效度（）。168.就德语证书考试而言，参照行业规范，“词汇量”的作业要求是：影响语言水平（）。169.在德语证书考试中，在具体作业环节，针对“交际能力”，强调得体有效（）。170.在具体作业环节，“笔顺”的基本要求之一是：一般先横后竖（）。答案与解析1.【答案】A【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。2.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。3.【答案】D【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。4.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。5.【答案】B【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。6.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。7.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。8.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。9.【答案】D【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。10.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。11.【答案】B【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。12.【答案】A【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。13.【答案】A【解析】是一个人掌握的词语数量。14.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。15.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。16.【答案】B【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。17.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。18.【答案】D【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。19.【答案】A【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。20.【答案】C【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。21.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。22.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。23.【答案】D【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。24.【答案】B【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。25.【答案】A【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。26.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。27.【答案】C【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。28.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。29.【答案】D【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。30.【答案】D【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。31.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。32.【答案】A【解析】是一个人掌握的词语数量。33.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。34.【答案】C【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。35.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。36.【答案】D【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。37.【答案】D【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。38.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。39.【答案】A【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。40.【答案】C【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。41.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。42.【答案】C【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。43.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。44.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。45.【答案】C【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。46.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。47.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。48.【答案】D【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。49.【答案】B【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。50.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。51.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。52.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。53.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。54.【答案】C【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。55.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。56.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。57.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。58.【答案】A【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。59.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。60.【答案】A【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。61.【答案】C【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。62.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。63.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。64.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。65.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。66.【答案】D【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。67.【答案】A【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。68.【答案】C【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。69.【答案】C【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。70.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。71.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。72.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。73.【答案】B【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。74.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。75.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。76.【答案】B【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。77.【答案】D【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。78.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。79.【答案】D【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。80.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。81.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。82.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。83.【答案】B【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。84.【答案】D【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。85.【答案】A【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。86.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。87.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。88.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。89.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。90.【答案】A【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。91.【答案】D【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。92.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。93.【答案】A【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。94.【答案】A【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。95.【答案】D【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。96.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。97.【答案】B【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。98.【答案】C【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。99.【答案】B【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。100.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。101.【答案