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第2课时

认识负数人教版（新教材）小学数学六年级上册生活中的负数复习导入：上一节课我们一起寻找了藏在生活中前面有“-”的数，大家还记得在哪里见过带“-”的数吗?它们分别表示什么意思呀?新知互授议一议:这些带“﹣”的数的含义有什么共同特点?8848.86m海平面珠穆朗玛峰电子账单餐厅﹣85.008月31日11:52转账——转给超市﹣500.008月26日14:15转账——来自李小明＋500.008月15日20:03新知互授讨论要求：①仔细观察每组素材，对比带“-”和不带“-”的数;②结合教材中的同学对话范例，说说每组数表示的含义;③小组内总结这些带“-”的数的共同特点，选派代表准备发言。新知互授以0℃为分界线，分为零上温度和零下温度，-10℃表示零下10℃。零上零下零下10℃?零下20℃?零下30℃?零上30℃新知互授8848.86m海平面珠穆朗玛峰海拔分为高于和低于海平面两类。154.31m吐鲁番盆地的最低点记为0m海拔8848.86m海拔﹣154.31m新知互授楼层分成地上和地下两类。654321-1-2地上地下地下一层?地上四层?地下二层新知互授账单分收入和支出。电子账单餐厅﹣85.008月31日11:52转账——转给超市﹣500.008月26日14:15转账——来自李小明＋500.008月15日20:03支出85元支出500元收入500元新知互授议一议:这些带“﹣”的数的含义有什么共同特点?一个数前面有“﹣”和没有“﹣”，表示了相反的含义。新知互授

新知互授你知道正负数怎么读吗？我们来试一试。先读“正”或“负”，再读正、负号后面的数﹣6负六﹣4.7负四点七500五百读作：如果正数前面的“＋”省略不写，那么读数时也不读出“正”字。新知互授你知道正负数怎么读吗？我们来试一试。先写“＋”或“﹣”，再写正、负号后面的数。“＋”可以省略不写，但“﹣”不能省略。正八分之三负八分之三

写作：写作：

新知互授想一想：负数应该在下图中的什么位置？标出﹣1、﹣2、﹣3、﹣4。012345﹣1﹣2﹣3﹣4这个图很像把温度计横过来，所以负数应该标在0的左边。0是正数还是负数呢？数线的刻度均匀，负数从0往左依次减小，和正数从0往右依次增大的规律相反。新知互授（1）0既不是正数,也不是负数,它是正数和负数的分界点。（2）根据正、负数和0的关系,可以把数分为正数、0和负数三类。数的分类数正数（正整数、正小数、正分数……）0负数（负整数、负小数、负分数……）巩固练习1.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。+4读作正四0读作零−3.8读作负三点八100读作一百+4−3.80100

巩固练习1.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。+4−3.80100

正数负数+4−3.8

100巩固练习2.说说下面数据分别表示什么含义。气温+25℃气温-5℃18层-2层地下二层零下五摄氏度零上二十五摄氏度地上十八层巩固练习3.负数应该在下图中的什么位置？标出﹣2、﹣4、3、5。30﹣2﹣45

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