2026年思想道德修养与法律基础期末考试复习题附答案

2026年思想道德修养与法律基础期末考试复习题附答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题只有一个正确答案）1.习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上明确提出新时代好青年的成长标准，即（）A.有理想、有道德、有文化、有纪律B.有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗C.信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁D.爱国、励志、求真、力行答案：B2.人生观的核心组成部分，决定人生道路方向、人生态度选择和人生价值评价标准的是（）A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生理想答案：A3.新时代爱国主义的本质是（）A.维护国家主权和领土完整B.坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一C.传承中华优秀传统文化D.推动构建人类命运共同体答案：B4.社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.爱国、守法、明礼、诚信答案：C5.道德起源的首要历史前提是（）A.社会关系的形成B.人类的生产劳动C.人的自我意识的觉醒D.传统习俗的传承答案：B6.社会主义职业道德体系中，最高层次的要求、体现社会主义职业道德最高目标指向的是（）A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.奉献社会答案：D7.根据《新时代公民道德建设实施纲要》要求，社会公德最基本的要求、维护公共生活秩序重要条件的是（）A.文明礼貌B.助人为乐C.爱护公物D.遵纪守法答案：D8.我国的根本政治制度（政体）是（）A.人民民主专政制度B.人民代表大会制度C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度D.民族区域自治制度答案：B9.我国宪法明确规定，中华人民共和国的一切权力属于（）A.中国共产党B.各级国家行政机关C.人民D.全国人民代表大会及其常务委员会答案：C10.《中华人民共和国民法典》规定，自然人从出生时起到死亡时止，依法享有民事权利、承担民事义务的资格是（）A.民事权利能力B.民事行为能力C.完全民事行为能力D.限制民事行为能力答案：A11.根据民法典规定，无民事行为能力人的年龄下限标准为不满（）周岁，此类未成年人须由法定代理人代理实施民事法律行为。A.6B.8C.10D.14答案：B12.根据《中华人民共和国刑法》规定，已满（）周岁的人犯罪，应当承担完全刑事责任。A.12B.14C.16D.18答案：C13.法治思维的首要构成内容，具体表现为法律的普遍适用性、优先适用性和不可违抗性的是（）A.权力制约B.法律至上C.公平正义D.正当程序答案：B14.我国社会主义法律最本质的特征是（）A.坚持中国共产党的领导B.保障人民当家作主C.尊重和保障人权D.坚持依法治国与以德治国相结合答案：A15.下列选项中，属于我国宪法规定的公民基本义务而非基本权利的是（）A.选举权和被选举权B.人身自由不受侵犯C.依法纳税D.宗教信仰自由答案：C16.从层次上对理想进行划分，理想可以分为（）A.个人理想与社会理想B.崇高理想与一般理想C.近期理想与远期理想D.生活理想、职业理想、道德理想与政治理想答案：B17.道德功能系统中，居于最基础地位的三大功能是（）A.认识功能、规范功能、调节功能B.导向功能、激励功能、辩护功能C.沟通功能、教育功能、强制功能D.评价功能、导向功能、凝聚功能答案：A18.我国家庭美德规范中，既是重要道德规范、也是基本国策和宪法原则的是（）A.尊老爱幼B.男女平等C.夫妻和睦D.勤俭持家答案：B19.当代中国精神的集中体现、凝结着全体人民共同价值追求的是（）A.以爱国主义为核心的民族精神B.以改革创新为核心的时代精神C.社会主义核心价值观D.中国共产党人精神谱系答案：C20.根据民法典规定，成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为；其中视为完全民事行为能力人的未成年人年龄标准为（），且以自己的劳动收入为主要生活来源。A.14周岁以上B.16周岁以上C.17周岁以上D.18周岁以下答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有两个正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.人生观是人们对人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法，下列表述正确的有（）A.人生目的回答“人为什么活着”的问题，是人生观的核心B.人生态度回答“人应当如何活着”的问题，影响人生价值的实现C.人生价值回答“什么样的人生才有价值”的问题，是人生观的重要组成部分D.人生观形成后具备绝对稳定性，不会随社会实践变化而调整答案：ABC2.下列关于理想信念作用的表述，正确的有（）A.理想信念是人精神上的“钙”，没有理想信念就会导致精神上“缺钙”B.理想信念能够昭示奋斗目标，为人生发展指明方向C.理想信念能够提供前进动力，激励人们克服困难、实现目标D.新时代大学生应当将个人理想融入国家和民族事业中，才能实现更大的人生价值答案：ABCD3.社会主义核心价值观的显著特征包括（）A.先进性，集中体现社会主义制度的价值追求B.人民性，反映最广大人民的根本利益诉求C.真实性，是贴近实际、能够通过实践落地的价值准则D.普世性，是适用于所有国家和民族的通用价值标准答案：ABC4.下列选项中，属于中华传统美德基本精神的有（）A.重视整体利益，强调责任奉献B.推崇“仁爱”原则，注重以和为贵C.提倡人伦价值，重视道德义务D.追求精神境界，向往理想人格答案：ABCD5.根据《新时代公民道德建设实施纲要》，社会公德的主要内容包括（）A.文明礼貌、助人为乐B.爱护公物、保护环境C.遵纪守法D.爱岗敬业、奉献社会答案：ABC6.我国宪法的基本原则包括（）A.党的领导原则B.人民主权原则C.尊重和保障人权原则D.民主集中制原则答案：ABCD7.根据民法典规定，下列主体中属于完全民事行为能力人的有（）A.18周岁以上、能够辨认自身行为的成年人B.16周岁以上、以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人C.8周岁以上的未成年人D.完全不能辨认自身行为的成年人答案：AB8.我国刑法规定的犯罪基本特征包括（）A.严重社会危害性，这是犯罪的本质特征B.刑事违法性，这是犯罪的法律标志C.应受刑罚处罚性，这是犯罪的必然后果D.主观过错性，这是犯罪的构成要件答案：ABC9.法治思维的基本内容包括（）A.法律至上、权力制约B.公平正义C.权利保障D.正当程序答案：ABCD10.下列关于法律权利与法律义务关系的表述，正确的有（）A.二者相互依存，权利的实现以对应义务的履行为前提B.二者是目的与手段的关系，履行义务是为了更好地保障权利实现C.二者具备复合性，劳动、受教育等行为既是公民的法律权利也是法律义务D.二者是绝对对立的，公民可以只享受权利不承担义务答案：ABC三、简答题（共5题，每题8分，共40分）1.简述理想信念对新时代大学生成长成才的重要意义。答案：（1）理想信念是人的精神世界的核心支柱，是精神上的“钙”，坚定的理想信念能够帮助大学生抵御错误思想的侵蚀，避免出现价值迷茫、精神空虚的问题。（2分）（2）理想信念昭示奋斗目标，能够引导大学生在复杂的社会环境中明确人生发展方向，将个人的学习成长与国家发展需求结合起来，避免走入人生歧途。（2分）（3）理想信念提供前进动力，能够激励大学生在学习、实践过程中保持坚韧的意志，在面对困难挫折时不轻易放弃，为实现目标持续努力。（1分）（4）理想信念提升精神境界，能够引导大学生追求更高的道德目标，塑造高尚人格，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误价值观的影响。（1分）（5）当前我国正处于推进中国式现代化建设的关键时期，大学生作为民族复兴的生力军，只有树立坚定的马克思主义信仰、中国特色社会主义共同理想，才能真正成长为合格的社会主义建设者和接班人，在服务国家和人民的过程中实现个人价值。（2分）2.简述社会主义道德建设的核心与原则。答案：（1）社会主义道德建设的核心是为人民服务。（2分）为人民服务是社会主义道德区别于其他社会形态道德的显著标志，它并非仅对党员领导干部的要求，而是面向全体社会成员的普遍道德要求；社会主义社会中，每个社会成员既是服务的提供者也是服务的享受者，形成“我为人人、人人为我”的道德风尚，是为人民服务在日常生活中的具体体现。（2分）（2）社会主义道德建设的原则是集体主义。（2分）集体主义原则主张国家利益、社会整体利益与个人利益的辩证统一，强调国家利益、社会整体利益高于个人利益，在个人利益与公共利益发生冲突时，个人利益应当服从公共利益；同时集体主义重视和保障个人的正当利益，反对忽视个人合理诉求的极端集体主义，也反对将个人利益凌驾于公共利益之上的个人主义。（2分）3.简述新时代爱国主义的基本要求。答案：（1）坚持爱党、爱国、爱社会主义相统一，这是新时代爱国主义的本质要求。中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者，中国特色社会主义道路是实现国家富强、民族复兴的必由之路，三者的统一是历史和人民的选择。（2分）（2）维护祖国统一和民族团结。要始终坚持一个中国原则，坚决反对任何形式的分裂国家行为，铸牢中华民族共同体意识，自觉维护各民族平等团结互助和谐的关系，共同推动国家发展。（2分）（3）尊重和传承中华民族历史与优秀传统文化。要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚决反对历史虚无主义，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，增强民族自尊心、自信心和自豪感。（2分）（4）坚持立足民族、面向世界。要将弘扬爱国主义与推进对外开放结合起来，在尊重各国文化差异、学习借鉴其他文明优秀成果的同时，坚决维护国家主权、安全、发展利益，不崇洋媚外，自觉抵制文化霸权，推动构建人类命运共同体。（2分）4.简述我国民法典的基本原则。答案：民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”，是市场经济的基本法，其基本原则包括：（1）平等原则，民事主体在民事活动中的法律地位一律平等，任何主体不得享有超越法律的特权。（1.5分）（2）自愿原则，民事主体从事民事活动应当遵循意思自治，按照自身意愿设立、变更、终止民事法律关系，禁止胁迫、强迫交易等行为。（1.5分）（3）公平原则，民事主体应当合理确定各方的权利义务，在处理民事纠纷时秉持公平理念，避免权利义务显著失衡。（1.5分）（4）诚信原则，民事主体从事民事活动应当秉持诚实、恪守承诺，善意行使权利、履行义务，禁止欺诈、违约等失信行为。（1.5分）（5）守法与公序良俗原则，民事活动不得违反法律强制性规定，不得违背公共秩序和善良风俗。（1分）（6）绿色原则，民事活动应当有利于节约资源、保护生态环境，贯彻生态文明建设要求。（1分）5.简述大学生培养法治思维的主要路径。答案：法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式，大学生培养法治思维可以从以下方面着手：（1）学习法律知识，这是培养法治思维的前提。大学生应当学习宪法和与自身学习、生活密切相关的基本法律知识，准确理解法律的基本原则和规则，避免因不知法而违法。（2分）（2）掌握法律方法，学会运用法律解释、法律推理、法律论证等方法分析现实中的法律问题，养成从法律角度判断是非的思维习惯。（2分）（3）参与法律实践，法治思维是在实践中养成的，大学生可以通过旁听法庭审判、参与模拟法庭、参加法治志愿服务、参与基层法治宣传等活动，在实践中提升运用法律解决问题的能力。（2分）（4）养成守法习惯，从日常小事做起，自觉遵守法律规定，履行法定义务，形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的行为习惯，不触碰法律红线。（1分）（5）守住法律底线，坚决抵制违法犯罪行为，自觉维护法律权威，当自身合法权益受到侵害时，通过合法途径维权，不采取违法方式解决纠纷。（1分）四、材料分析题（共1题，共20分）材料：2026年是大学生志愿服务西部计划实施23周年，某高校在五四青年节表彰大会上邀请优秀校友、西部计划志愿者李某分享支教经历。李某2023年毕业时，本已拿到上海某互联网公司年薪28万元的录用通知，但他想起大三暑期在新疆喀什地区某县乡村小学实践时，当地师资不足、数字化教学资源匮乏的场景，毅然报名参加西部计划，回到曾实践过的乡村小学担任语文和信息技术教师。支教三年间，他不仅完成每周18节课的教学任务，还发挥计算机专业特长，协调母校捐赠价值80余万元的信息化教学设备，搭建连接东部优质教育资源的同步课堂平台，让当地1300余名学生可以实时收看上海、江苏等地名校的公开课程；他发起“疆沪共读”公益项目，组织东部地区中小学生与当地学生结成书信伙伴，累计为420名家庭经济困难学生对接一对一助学帮扶，筹集奖学金、教学物资共计136万余元。面对“放弃高薪是否后悔”的提问，李某说：“我小时候靠国家助学政策才走出农村读完大学，现在能帮更多孩子看到更广阔的世界，这种成就感是多少工资都换不来的，能把个人所学用到祖国最需要的地方，就是最有价值的选择。”支教期间，李某也曾遭遇困扰：本地某自媒体运营者张某为博取流量，编造“李某截留助学资金给自己买车”的不实信息，在短视频平台传播后引发部分网友指责。李某没有选择与网友对骂或发布情绪化言论，而是第一时间协调西部计划项目办公布所有公益资金的对公账户流水、物资采购签收单、受助学生回执等证明材料，同时向当地公安机关报案，要求追究造谣者的法律责任。经公安机关调查，张某故意编造传播虚假信息的行为违反治安管理处罚法，最终被处以行政拘留7日的处罚，其运营的账号被平台永久封禁，相关不实信息全部被清除。结合上述材料，回答下列问题：1.结合人生价值的相关理论，分析李某的选择对当代青年实现人生价值有何启示。（10分）答案：（1）人生价值内在包含自我价值和社会价值两个维度。自我价值是个体的活动对自身生存发展的满足程度，社会价值是个体活动对社会、他人的贡献；二者辩证统一，自我价值的实现是个体创造社会价值的前提，社会价值是人生价值的根本，个人只有为社会做贡献，才能获得社会的尊重和认可，真正实现自我价值。（3分）（2）评价人生价值的根本尺度，是看个体的实践活动是否符合社会发展规律、是否推动社会进步；在当代中国，评价人生价值的根本标准是看个体是否为国家富强、人民幸福贡献力量，具体评价中要坚持能力有大小与贡献须尽力相统一、物质贡献与精神贡献相统一、完善自身与贡献社会相统一。（3分）（3）李某放弃大城市高薪工作选择西部支教，通过自身努力改善乡村学校的教学条件，帮助上千名学生获得更优质的教育资源，为乡村教育事业发展做出了实实在在的贡献，实现了崇高的社会价值；同时他在支教过程中磨砺了意志、提升了能力，获得了群众的认可和内心的充实，实现了个人的自我价值。他的选择启示当代青年，不要将个人价值局限于