2026年医护人员公共卫生应急能力建设与提升试题考试

2026年医护人员公共卫生应急能力建设与提升试题考试考试时长：120分钟总分：100分一、单项选择题（共20题，每题1分，总计20分。每题只有1个正确答案，错选、不选均不得分）1.根据《全国公共卫生应急能力建设三年行动计划（2024-2026年）》收官考核要求，二级以上医疗机构独立设置公共卫生科时，具备公共卫生应急处置资质的专职人员占公共卫生科总人数的比例不得低于（）A.40%B.50%C.60%D.70%2.根据《国家突发公共卫生事件应急预案（2025修订版）》，发生输入性新型甲型流感病毒人间感染病例且出现持续人传人证据，疫情波及3个及以上省份、有进一步扩散趋势时，事件等级应当判定为（）A.特别重大（Ⅰ级）B.重大（Ⅱ级）C.较大（Ⅲ级）D.一般（Ⅳ级）3.医务人员在定点医院隔离病房处置高致病性H5N1禽流感确诊病例时发生呼吸道暴露，按照《医务人员职业暴露防护指南（2025版）》要求，第一步处置措施是（）A.立即脱离暴露环境，规范佩戴合格医用防护口罩，检查口罩密合性B.即刻采集呼吸道标本开展病毒核酸检测C.第一时间预防性服用奥司他韦等抗病毒药物D.上报院感管理部门开展暴露分级评估4.重大道路交通事故现场医疗救援采用START检伤分类法开展伤员分级，下列伤员中应当佩戴红色标识（立即处置类）的是（）A.意识模糊、桡动脉搏动不可触及、呼吸频率33次/分的胸部创伤患者B.右下肢开放性骨折、意识清楚、桡动脉搏动有力、呼吸频率19次/分的患者C.意识清醒、左上肢皮肤擦伤、可自主行走的患者D.意识丧失、颈动脉搏动消失、开放气道后仍无自主呼吸的患者5.根据《医疗机构公共卫生应急物资储备导则（2025版）》，三级医院针对呼吸道传染病暴发事件的个人防护物资、重点救治药品，需按照实物储备与协议储备相结合的方式动态储备，储备量应当满足满负荷运转状态下不少于（）的使用需求A.7天B.14天C.30天D.90天6.洪涝灾害应急供水阶段，按照《灾后公共卫生处置技术指南》要求，集中式供水末梢水的游离性余氯含量应当不低于（），确保饮用水消毒效果A.0.05mg/LB.0.3mg/LC.0.5mg/LD.1.0mg/L7.根据《猴痘防控方案（2025年版）》，医疗机构接诊的猴痘确诊病例隔离期限要求为（）A.体温恢复正常后3天即可解除隔离B.皮疹全部结痂脱落即可解除隔离C.自发病之日起满14天，单次核酸检测阴性即可解除隔离D.自发病之日起至皮疹完全结痂脱落、临床症状消失，连续2次呼吸道及皮损标本核酸检测阴性（采样间隔≥24小时），总隔离时长不少于21天8.根据2025版《美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》更新要求，成人院外心脏骤停患者实施胸外按压的深度和频率应当为（）A.深度3-4cm，频率80-100次/分B.深度5-6cm，频率100-120次/分C.深度6-7cm，频率120-140次/分D.深度4-5cm，频率100-110次/分9.根据《传染病防治法（2024修正版）》《突发公共卫生事件信息报告管理规范（2025版）》要求，医疗机构发现甲类传染病及按照甲类管理的乙类传染病疑似、确诊病例时，网络直报的时限为（）A.1小时B.2小时C.6小时D.24小时10.医务人员常规进入新型冠状病毒XBB变异株、甲型H1N1流感等呼吸道传染病确诊病例的隔离病房开展诊疗活动时，应当采取的防护级别为（）A.一级防护B.二级防护C.三级防护D.一般防护11.某县中学发生一起食源性沙门氏菌暴发疫情，累计出现发热、腹痛、腹泻症状患者52人，其中2例出现感染性休克症状，无死亡病例，根据突发公共卫生事件分级标准，该事件属于（）A.一般（Ⅳ级）B.较大（Ⅲ级）C.重大（Ⅱ级）D.特别重大（Ⅰ级）12.发生皮肤炭疽疫情时，对病例的密切接触者、参与疫情处置的高风险人员开展应急疫苗接种，应当在暴露后（）内尽早完成接种，最大限度降低发病风险A.24小时B.48小时C.72小时D.7天13.根据《医院感染暴发控制指南（2025版）》，医疗机构发现3例以上确诊医院感染暴发、5例以上疑似医院感染暴发时，向属地卫生健康部门、疾控机构报告的时限为（）A.2小时B.12小时C.24小时D.48小时14.医疗机构接诊核与辐射事故导致的体表放射性污染患者时，第一步应当采取的处置措施是（）A.立即送入抢救室开展生命支持B.在专门的去污区域对患者开展体表放射性污染检测和规范去污处置，避免污染扩散C.第一时间为患者使用抗辐射药物D.将患者安置在普通隔离病房开展常规救治15.突发公共卫生事件发生后，对受影响人群开展心理危机干预时，首要遵循的原则是（）A.长期心理治疗优先B.快速、就近、及时，优先稳定情绪C.药物干预优先D.集中封闭式干预优先16.按照2026年全国智慧公共卫生预警平台建设要求，二级以上医疗机构接入省级AI传染病预警系统后，系统对诊疗数据中传染病异常聚集信号的自动识别、预警推送响应时间应当不超过（）A.30分钟B.2小时C.6小时D.24小时17.大规模伤亡事件现场按照检伤分类结果开展伤员分级转运，下列伤员中转运优先级最低的是（）A.红色标识危重伤员B.黄色标识中重伤员C.绿色标识轻伤员D.黑色标识（临床死亡/无救治可能）伤员18.按照《疫源地消毒总则（2025版）》要求，呼吸道传染病疫点完成终末消毒后，物体表面自然菌杀灭率达到（）以上判定为消毒合格A.90%B.95%C.99%D.100%19.根据《全国公共卫生应急队伍建设管理办法（2025版）》，二级以上医疗机构组建的公共卫生应急队伍，开展全要素实战拉练的频次不得低于（）A.每月1次B.每季度1次C.每半年1次D.每年1次20.医疗机构接诊从非洲、东南亚等疟疾高流行区返回的发热患者，按照“逢热必查”要求，首先应当开展的检查是（）A.血常规检测B.疟原虫血涂片/快速抗原检测C.新型冠状病毒核酸检测D.胸部CT检查二、多项选择题（共15题，每题2分，总计30分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.我国公共卫生应急体系“一案三制”核心框架包括（）A.应急预案体系B.应急管理体制C.应急运行机制D.应急法制体系2.医护人员应当具备的公共卫生应急核心能力包括（）A.风险识别与早期预警能力B.现场检伤与应急救治能力C.个人防护与院感防控能力D.健康宣教与心理支持能力3.突发公共卫生事件防控落实“四早”要求，具体指的是（）A.早发现B.早报告C.早隔离D.早治疗4.下列事件中属于突发公共卫生事件范畴的有（）A.某小学发生38例诺如病毒感染聚集性疫情B.某化工企业发生急性化学毒物泄漏，导致6名工人中毒、1人死亡C.某医院ICU发生7例多重耐药鲍曼不动杆菌感染暴发D.某入境航班检出2例输入性登革热病例，无本地传播风险5.医务人员被乙肝表面抗原阳性患者使用后的注射针头刺伤（血源性职业暴露），下列处置措施正确的有（）A.立即从伤口近心端向远心端轻轻挤压，尽可能挤出损伤处血液B.用肥皂水和流动水持续冲洗伤口至少5分钟C.冲洗后用75%酒精或0.5%碘伏对伤口进行消毒包扎D.及时检测自身乙肝表面抗体水平，根据抗体滴度注射乙肝免疫球蛋白、补种乙肝疫苗6.大规模伤亡事件现场检伤分类的颜色标识与含义对应正确的有（）A.红色：危重伤，需立即开展生命支持处置B.黄色：中重伤，生命体征相对稳定，可延迟1-2小时处置C.绿色：轻伤，可自行行走，无需紧急处置D.黑色：临床死亡/损伤极重无救治可能，暂不占用急救资源7.按照平急结合要求，医疗机构可在突发公共卫生事件时快速转换为传染病救治床位的资源包括（）A.感染科、呼吸科常规救治床位B.具备通风改造条件的普通病区床位C.院内符合院感要求的体育馆、学术报告厅等空旷公共空间D.与医疗机构签订平急转换协议的周边酒店、备用场馆床位8.洪涝灾害发生后，需要重点防控的传染病类型包括（）A.霍乱、细菌性痢疾、伤寒等肠道传染病B.钩端螺旋体病、流行性出血热等人畜共患病C.急性出血性结膜炎、皮炎等接触性传染病D.流感、新冠病毒感染等呼吸道传染病9.个人防护用品穿脱操作中，正确的注意事项包括（）A.穿戴前逐一检查防护用品的有效期、完整性，医用防护口罩需做密合性测试B.防护用品穿戴需在清洁区按照顺序进行，确保穿戴到位C.脱卸防护用品需在潜在污染区/污染区进行，每脱一件开展一次手卫生D.脱卸过程中避免接触防护用品外侧面（污染面），防止自身污染10.突发公共卫生事件信息发布与沟通应当遵循的原则包括（）A.及时准确B.公开透明C.科学规范D.有序引导11.下列工作场景中，医务人员应当将防护级别升级为三级防护的有（）A.为呼吸道传染病确诊患者开展气管插管、气管切开等产生气溶胶的操作B.为不明原因肺炎患者采集鼻咽拭子标本C.在普通内科门诊接诊高血压、糖尿病等慢性病复诊患者D.参与埃博拉、马尔堡病毒等烈性传染病患者的医疗救治12.公共卫生应急演练按照组织形式可分为（）A.桌面推演B.功能演练C.实战演练D.全面演练13.医疗机构开展日常公共卫生风险排查的重点环节包括（）A.发热门诊、肠道门诊、预检分诊等哨点诊室的规范运行情况B.ICU、新生儿科、血液科等重点科室的院感防控落实情况C.应急物资的储备数量、品类、效期及动态轮换情况D.医务人员公共卫生应急技能的培训、考核掌握情况14.突发公共卫生事件中心理危机干预的重点人群包括（）A.事件中的伤员、遇难者家属及受事件直接影响的群众B.参与一线处置的医护人员、消防救援人员、社区工作人员C.受事件影响的老人、儿童、孕妇、残障人士等脆弱群体D.距离事件发生地10公里以上、未受直接影响的普通居民15.公共卫生应急能力平急结合建设的要求包括（）A.日常诊疗中预留可快速转换的应急救治空间，确保平时服务、急时应急B.建立覆盖临床、护理、医技、公共卫生等岗位的应急预备队，定期开展培训C.采用“实物储备+协议储备+产能储备”结合的物资储备模式，避免积压和短缺D.将公共卫生应急技能纳入所有医护人员的年度考核内容，强化全员应急意识三、判断题（共10题，每题1分，总计10分。请在题目后的括号内打“√”或“×”）1.医疗机构所有在岗医护人员，无论所在岗位，都应当掌握基础生命支持、手卫生、个人防护、突发公共卫生事件报告流程等公共卫生应急基础技能。（）2.医疗机构接诊甲类传染病疑似患者时，应当先明确诊断再进行网络直报，避免误报影响正常诊疗秩序。（）3.对呼吸道传染病病区开展终末消毒时，应当按照先清洁区、再潜在污染区、最后污染区的顺序进行，避免将污染物带入清洁区域。（）4.当突发公共卫生事件应急响应级别调整为Ⅳ级（最低级别）时，医疗机构可完全取消所有应急防控措施，完全恢复日常诊疗状态。（）5.一线医护人员参与高负荷应急处置工作时，若出现严重失眠、焦虑、情绪失控等心理应激反应，应当及时申请轮休和心理支持，不得带病、带情绪坚持高风险岗位工作。（）6.医疗机构接诊不明原因肺炎病例时，应当严格落实“逢疑必报、逢阳必报”要求，第一时间上报属地疾控机构，不得迟报、瞒报。（）7.大规模人群核酸采样时，采样人员佩戴的医用防护口罩若无明显污染、潮湿，可连续佩戴12小时以上无需更换。（）8.公共卫生应急物资储备应当建立动态轮换机制，对临近效期的物资及时调配使用，避免物资浪费和临期失效。（）9.接诊急性有机磷农药中毒、化学毒物中毒患者时，若患者衣物被毒物污染，应当第一时间脱去污染衣物，用大量流动清水冲洗污染皮肤毛发，减少毒物吸收。（）10.公共卫生应急能力建设是感染科、公共卫生科医护人员的专属职责，外科、妇科、儿科等临床科室医护人员无需掌握相关应急技能。（）四、简答题（共3题，每题8分，总计24分）1.简述二级以上医疗机构医护人员应当熟练掌握的公共卫生应急核心技能要点。2.简述呼吸道传染病暴发流行期间医务人员个人防护的核心要点，以及各级防护的适用场景。3.简述突发公共事件现场医疗救援的检伤分类基本流程及分级转运处置原则。五、案例分析题（共1题，总计16分）2026年4月，我国南方某市遭遇连续5天强降雨，老城区发生严重内涝，最大积水深度达1.2米，当地政府紧急转移受影响群众1.2万人，设置12个集中安置点。内涝发生后第3天，某街道安置点的临时医疗点陆续接诊13名出现发热、腹痛、腹泻、里急后重伴黏液脓血便的患者，部分患者出现脱水、高热症状，患者均为该安置点的受灾群众。经属地疾控中心现场流行病学调查和实验室检测，在患者粪便样本中检出福氏志贺菌，确认是一起因安置点临时供水被粪便污染导致的细菌性痢疾暴发疫情，截至调查时已累计出现确诊病例17例，无重症及死亡病例。请结合公共卫生应急处置要求回答以下问题：1.作为参与疫情处置的一线临床医护人员，请简述本次疫情的现场医疗救治要点。（6分）2.为防止疫情进一步扩散，该安置点应当立即落实哪些公共卫生防控措施？（7分）3.针对安置点受灾群众及一线处置工作人员，应当开展哪些针对性的健康宣教和心理干预工作？（3分）参考答案一、单项选择题1.C2.A3.A4.A5.C6.C7.D8.B9.B10.B11.A12.A13.B14.B15.B16.A17.D18.A19.C20.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD11.ABD12.ABCD13.ABCD14.ABC15.ABCD三、判断题1.√2.×（甲类传染病及按甲类管理的乙类传染病需严格落实“逢疑必报”，发现疑似病例需2小时内直报，不得因待确诊延误报告）3.×（终末消毒需遵循从内到外、从污染区到潜在污染区再到清洁区的顺序，避免消毒后清洁区被后续污染操作二次污染）4.×（应急响应降级后需动态调整防控措施，保留必要的哨点监测、应急值守机制，不得一次性全面取消所有防控要求）5.√6.√7.×（医用防护口罩连续佩戴时长不得超过4小时，出现潮湿、污染、破损时需立即更换）8.√9.√10.×（公共卫生应急能力是全体医护人员的必备技能，所有临床岗位人员均需掌握基础应急处置流程和技能）四、简答题1.医护人员需掌握的核心技能包括：（1）风险识别与报告能力（2分）：熟练掌握突发公共卫生事件分级、报告时限和流程，在日常诊疗中能够准确识别传染病疑似病例、聚集性疫情线索、急性中毒、群体性不明原因疾病等风险信号，严格落实首诊负责制，杜绝迟报、漏报、瞒报。（2）防护与感控能力（2分）：熟练掌握各级防护用品穿脱、手卫生、环境消毒、职业暴露应急处置流程，能够在高风险场景下做好自身防护，严格落实院感防控要求，避免交叉感染。（3）应急救治能力（2分）：熟练掌握基础生命支持、创伤急救、常见急性中毒处置、呼吸道传染病重症早期识别、大规模伤亡事件检伤分类等技能，能够在事件现场和医疗机构内快速开展分级救治。（4）协同与宣教能力（2分）：掌握跨部门协同处置流程，能够面向公众开展通俗易懂的健康防护宣教，具备基础心理危机干预技能，可为受影响人群提供初步心理支持。2.个人防护核心要点：一是严格落实手卫生，在接触患者前后、穿脱防护用品前后、接触污染物品后，严格按照七步洗手法开展手卫生；二是根据暴露风险选择匹配的防护用品，穿戴前检查用品完整性、密合性，穿脱流程规范，避免接触防护用品污染面，用品污染、潮湿、破损时立即更换（2分）。各级防护适用场景：（1）一级防护（2分）：适用于预检分诊、普通门急诊等低风险岗位，佩戴医用外科口罩、工作帽、工作服，必要时戴一次性乳胶手套。（2）二级防护（2分）：适用于进入呼吸道传染病隔离病房、留观室，接触患者血液、体液、分泌物的中风险岗位，佩戴N95及以上级别医用防护口罩、护目镜/面屏、一次性防护服、工作帽、双层手套、鞋套。（3）三级防护（2分）：适用于开展气管插管、咽拭子采样等产生气溶胶操作、接触烈性传染病患者的高风险岗位，在二级防护基础上加戴正压头套或全面型呼吸防护器。3.检伤分类流程：一是先开展现场环境安全评估，在确保医护人员自身安全的前提下，快速引导可自主行走的轻症患者集中到绿色区域（2分）；二是对不能自主行走的患者逐一评估呼吸、循环、意识状态：呼吸频率<10次/分或>30次/分、桡动脉搏动消失、无法遵嘱动作者判定为危重伤；呼吸循环稳定、存在较严重创伤者判定为中重伤；生命体征稳定、仅存在轻微伤判定为轻伤；开放气道后仍无自主呼吸、颈动脉搏动消失判定为临床死亡/无救治可能，分别对应红、黄、绿、黑四类标识（4分）。处置原则：严格遵循“先救命、后治伤，先重后轻”的顺序，优先转运处置红色标识危重伤员，其次转运黄色标识中重伤员，再转运绿色标识轻伤员，黑色标识人员做好信息登记、后续配合善后处置；转运过程中持续监测伤员生命体征，做好途中救治衔接（2分）。五、案例分析题1.现场医疗救治要点：（1）快速分级评估（2分）：对所有就诊患者开展病情评估，将出现严重脱水、感染性休克、中毒性脑病等重症倾向的患者第一时间转至定点医院救治，轻症患者在临时医疗点规范开展对症治疗，坚决杜绝重症病例死亡。（2）规范诊疗管理（2分）：对确诊细菌性痢疾的患者选择敏感抗菌药物（成