2026年医院、科室教学工作会议记录(3篇)

2026年医院、科室教学工作会议记录(3篇)2026年1月12日14:30-17:45院行政楼三楼多功能会议厅主持人：张明（分管教学工作副院长、主任医师、教授）出席人员：教务部全体工作人员，内、外、妇、儿等18个临床教研室主任、教学秘书，12个住培专业基地负责人，临床技能中心主任，护理部教学负责人，药学部教学负责人缺席人员：五官科教研室主任李丽（赴省卫健委参加专科医师规范化培训工作研讨会，已提交书面请假条）列席人员：院绩效办副主任王凯，信息中心副主任赵阳会议主题：总结2025年全院教学工作，部署2026年教学重点任务，研讨教学质量提升核心举措会议内容一、2025年全院教学工作复盘（教务部主任刘红汇报）1.学历教育完成情况：全年承担XX医科大学临床医学、麻醉学、护理学等6个专业本科理论授课1248学时，见习带教3120学时，实习带教18720人天；2021级临床医学专业126名实习生中期考核优良率89.3%，较2024年提升2.1个百分点；获校级优秀教学成果奖2项，校级青年教师教学竞赛一等奖1项、二等奖3项，获奖数量较2024年增长40%。2.毕业后医学教育完成情况：在培住培医师327人，其中社会人142人、单位人161人、专硕并轨24人；2025年住培结业考核首次通过率92.7%，较2024年提升1.2个百分点，位列全省同等级医院第6位；新增急诊科、康复医学科2个住培专业基地，全院住培基地总数达12个；招收专科医师规范化培训学员21人，涵盖外科、内科等5个专培方向，招生规模较2024年增长31%。3.继续教育完成情况：举办国家级继续医学教育项目12项、省级27项，覆盖省内外医护人员12600余人次；院内业务学习、小讲课累计开展892场次，医护人员平均覆盖率76.4%；完成基层医院医护人员进修带教168人，较2024年增长12%，其中对口帮扶县医院进修人员42人。4.教学质控完成情况：全年开展教学查房督导42次，覆盖所有临床科室，合格率94.2%，其中优秀率18.6%；教学台账检查合格率87.1%，存在问题集中在：17%的科室小讲课记录缺少学员互动环节内容，22%的科室实习考勤不规范、存在补签情况，29%的科室病例讨论深度不足、仅罗列症状无鉴别诊断逻辑梳理。5.现存核心问题：一是教学资源分配不均，外科系统教学场地缺口约20%，医技科室无固定教学空间，技能中心模拟设备使用率仅为45%；二是师资带教积极性不足，2025年全院教学绩效占科室总绩效比例平均为4.2%，未达到2024年院方要求的5%最低标准，31%的带教老师认为带教补贴与工作量不匹配；三是住培过程管理有短板，12个住培基地中4个基地出科考核流于形式，2025年住培学员年度考核不合格率达5.8%，其中临床思维模块不合格率高达12.3%；四是教学创新能力薄弱，智慧教学工具使用率仅为32%，线上教学资源储备量不足1000学时，无自主开发的虚拟仿真教学课程。二、各教研室、基地代表发言内科教研室主任、住培内科基地负责人陈锋：内科系统2025年住培结业通过率94.1%，高于全院平均水平，但存在亚专科教学覆盖不均问题，风湿免疫科、内分泌科带教师资仅3人，无法满足每月2次小讲课、1次教学查房的要求；住培学员临床思维培养缺乏系统工具，目前仍以传统病例讨论为主，效率偏低，2025年年度考核临床思维模块合格率仅为87.2%。外科教研室主任、住培外科基地负责人李伟：外科系统2025年教学查房优秀率22.4%，居全院首位，但手术带教存在安全隐患，6名低年资主治医师未取得手术带教资质就参与学员带教；技能中心的腹腔镜、内镜模拟设备更新滞后，无法满足每年36人次住培学员的操作培训需求，2025年外科住培结业操作技能考核通过率仅为89.5%。临床技能中心主任赵晓：2025年技能中心累计完成各类培训128场次，覆盖6200余人次，但目前仅配备8名专职教学人员，其中副高以上职称仅2人，师资力量不足；2026年计划新增AI虚拟仿真训练系统3套、腹腔镜模拟训练系统2套，需经费约120万元，已提交预算申请，预计9月底前可投入使用。护理部教学负责人王娟：2025年护理实习带教优良率86.7%，但专科护理培训不足，外科、ICU等科室专科护理操作考核合格率仅为78.2%；护理带教老师多为一线护士，教学能力参差不齐，仅21%的带教老师接受过系统的教学方法培训。三、职能部门回应绩效办副主任王凯：2026年院部将调整绩效核算方案，明确教学绩效占科室总绩效的比例不低于8%，其中住培带教补贴、实习带教补贴、理论授课补贴均较2025年上调20%；设立每年150万元的教学专项奖励基金，用于表彰优秀教学集体、优秀带教老师、优秀学员，其中优秀教学集体奖励最高可达10万元。信息中心副主任赵阳：2026年3月底前完成智慧教学平台上线，涵盖线上授课、考勤管理、考核测评、教学台账管理等功能，实现教学全流程数字化追溯；对接住培管理系统，实现学员轮转、出科考核、年度考核数据自动同步，减少科室台账填报工作量约60%。四、2026年全院教学工作部署（分管副院长张明）1.核心质量指标：住培结业首次通过率≥95%，本科生临床教学考核优良率≥92%，教学查房合格率100%（优秀率≥25%），教学台账合格率≥95%，继续教育项目覆盖率≥90%，护理实习考核优良率≥90%。2.重点工作任务：（1）师资队伍建设：全年开展师资分层培训4次，其中住培骨干师资培训2次、青年教师教学能力培训2次、护理带教师资培训1次，实现所有带教师资培训覆盖率100%；2026年6月底前完成所有带教老师的资质考核，未取得资质的不得参与带教工作，带教资质每2年复核一次；建立“青年教师导师制”，为每名35岁以下青年带教老师配备1名教学经验丰富的高年资导师，为期2年。（2）教学资源优化：2026年5月底前完成内科、外科各1间标准化教学示教室改造，新增教学场地面积约400㎡；医技科室统筹安排固定教学时间，每月不少于8学时；临床技能中心完成AI虚拟仿真系统、腹腔镜模拟训练系统等设备采购，9月底前投入使用；建立全院教学资源共享平台，整合各科室优质课件、病例、操作视频等资源，2026年底前线上资源储备量达3000学时以上，其中自主开发课程占比不低于30%。（3）住培与专培管理：严格落实住培过程管理要求，每季度开展一次住培基地督导检查，重点抽查出科考核、轮转记录、教学活动开展情况，检查结果直接与基地经费拨付挂钩；建立住培学员分层培养体系，一年级学员侧重基础操作培训，二年级侧重临床思维培养，三年级侧重结业考核冲刺；扩大专培招生规模，2026年计划招收专培学员28人，新增神经内科、妇产科2个专培基地。（4）教学质控提升：建立“科室自查-教研室抽查-院级督查”三级质控体系，每月开展一次教学专项检查，检查结果直接与科室教学绩效挂钩；推行教学质量红黄牌预警制度，连续2个月检查不合格的科室，对教研室主任、教学秘书进行约谈，连续3个月不合格的扣减科室当年10%的绩效奖金。（5）教学创新推进：全面推广智慧教学平台使用，2026年底前线上教学活动占比不低于30%；鼓励开展教学改革研究，2026年计划设立院级教学改革项目20项，每项资助1-3万元，力争获省级以上教学改革项目3项以上；推广PBL、CBL等教学方法，每个教研室至少打造2门精品示范课程。五、议定事项1.2026年1月25日前，各教研室、住培基地提交本部门2026年教学工作计划，明确具体任务、责任人、时间节点，报教务部备案。2.2026年2月底前，教务部联合绩效办完成教学绩效核算细则修订，明确教学工作量折算标准、奖励机制，经院办公会审定后印发。3.2026年3月中旬，召开第一次全院教学质控工作例会，通报1-2月教学检查情况，部署上半年教学重点工作。4.五官科教研室需在1月20日前提交2026年教学工作安排，由副主任王军代为汇报，确保教学工作有序推进。2026年2月16日15:00-17:20内科楼2楼标准化教学示教室主持人：陈锋（内科教研室主任、住培内科基地主任、主任医师）出席人员：心内科、呼吸内科、消化内科、肾内科、内分泌科、风湿免疫科、血液内科、肿瘤内科8个亚专科教学组长、教学秘书，住培内科基地专职教学管理人员2人，内科实习教学组长1人缺席人员：风湿免疫科教学组长林晓（休产假，已安排教学秘书刘婷代为参会并提交书面意见）列席人员：教务部教学管理科科员周明会议主题：落实院级2026年教学工作部署，细化内科系统各亚专科教学任务，研讨住培及本科教学质量提升具体举措会议内容一、2025年内科系统教学工作复盘（教学秘书张莉通报）1.工作量完成情况：2025年内科学教研室累计完成本科理论授课288学时，见习带教720学时，实习带教4320人天；住培学员轮转126人次，开展小讲课192次、教学查房96次、病例讨论96次，各项工作量完成率达105%。2.质量指标完成情况：2025年内科住培结业首次通过率94.1%，较2024年提升0.8个百分点；本科实习生中期考核优良率91.2%，高于全院平均水平1.9个百分点；全年院级教学查房督导检查合格率100%，其中优秀率24.3%，居全院临床教研室首位。3.现存问题：（1）亚专科教学质量不均衡：风湿免疫科、血液内科小讲课学员参与率仅为68%、72%，低于教研室平均水平（82%）；内分泌科、肿瘤内科出科考核病例分析题难度偏低，学员平均分达92分，与住培结业考核难度不匹配。（2）临床思维培养不足：2025年住培学员年度考核中，临床思维模块合格率仅为87.2%，低于操作技能模块（96.4%）；72%的病例讨论为“带教老师讲、学员听”的模式，学员主动发言率不足30%。（3）师资结构有待优化：全内科带教师资共76人，其中35岁以下青年带教21人，占比27.6%；青年教师中仅3人获得校级以上教学竞赛奖项，教学能力参差不齐；18%的高年资带教老师对新的住培政策、教学方法不熟悉，带教方式陈旧。（4）教学台账不规范：3个亚专科教学查房记录缺少学员提问环节记录，4个亚专科病例讨论记录仅罗列发言内容，无总结点评及知识点梳理；住培学员轮转手册签字不及时，补签率达21%。二、各亚专科交流2026年工作思路及困难心内科教学组长王强：心内科2026年计划新增冠脉介入模拟培训项目，每月开展1次模拟操作训练，但目前缺乏专用模拟设备，需教研室协调技能中心开放相关设备；心内科危重病人多，带教老师工作繁忙，小讲课时间临时调整率达25%，影响学员参与率。呼吸内科教学组长李娜：呼吸内科2025年住培学员出科考核优良率达90%，2026年计划引入PBL教学法，每两周开展1次PBL病例讨论，但目前80%的带教老师缺乏PBL教学经验，需教研室组织专项培训。风湿免疫科教学秘书刘婷：风湿免疫科目前仅有2名带教老师，2026年预计接收住培学员12人次、实习学员18人次，带教工作量较大，无法满足每月2次小讲课、1次教学查房的要求，希望教研室协调其他亚专科师资支援。消化内科教学组长张伟：消化内科2026年计划开展内镜操作模拟培训，需技能中心提供内镜模拟训练系统，同时希望能增加内镜带教的绩效补贴，提高带教老师的积极性。三、教务部联络员回应1.教学设备需求：各亚专科可将模拟培训设备需求报教研室汇总后统一提交教务部，教务部将协调临床技能中心优先开放内科系统相关模拟设备；2026年技能中心采购的AI虚拟仿真系统包含120个内科常见病例思维训练模块，可满足内科临床思维培训需求。2.师资培训需求：教务部2026年上半年将组织PBL教学法、模拟教学法专项培训各1次，各亚专科可优先推荐带教老师参加，培训合格后颁发师资培训证书，计入个人教学工作量。3.带教补贴问题：2026年院级教学绩效上调20%后，教研室可根据各亚专科带教工作量、教学质量进行二次分配，向任务重、质量高的亚专科倾斜。四、2026年内科系统教学工作部署（陈锋主任）1.核心质量目标：住培结业首次通过率≥96%（高于院级目标1个百分点），本科实习生考核优良率≥93%，教学查房优秀率≥28%，教学台账合格率≥98%，学员教学满意度≥90%。2.重点任务及分工：（1）师资队伍建设：①2026年3月底前，完成全体带教师资的资质考核，考核内容包括带教资格认定、教学方法掌握、住培政策熟悉度等，未通过考核的暂停带教资格，经培训补考合格后方可重新带教。（责任人：张莉、各亚专科教学组长）②全年开展教研室内部师资培训6次，其中PBL教学法培训2次、临床思维带教培训2次、教学台账规范培训2次，实现带教师资培训覆盖率100%；选派8名青年带教老师参加省级以上师资培训，力争2026年培养校级青年教学骨干2名。（责任人：张莉、李娜）③建立亚专科师资互助机制，由心内科、呼吸内科、消化内科等师资充足的亚专科，对口支援风湿免疫科、血液内科，每月安排1名高年资带教老师到支援科室参与小讲课、教学查房带教，支援工作量计入个人教学绩效。（责任人：陈锋、各亚专科教学组长）（2）住培质量提升：①优化分层培养方案：一年级学员重点加强问诊、体格检查、基本操作等基础技能培训，每月开展2次基础操作训练，每季度进行1次基础技能考核，不合格者需补训至达标；二年级学员重点加强临床思维培养，每周开展1次病例讨论，引入AI临床思维训练系统，要求每名学员每月完成不少于10个病例的思维训练；三年级学员重点加强结业考核冲刺，每月组织1次模拟结业考核，针对薄弱环节进行专项辅导。（责任人：住培基地教学管理人员、各亚专科教学组长）②规范出科考核管理：统一各亚专科出科考核标准，考核内容包括理论考试（30%）、操作技能（30%）、临床思维（40%）；理论考试从院级题库随机抽题，操作技能考核采用标准化病人（SP）+模拟设备的方式，临床思维考核采用病例分析+现场提问的方式；出科考核不合格的学员不得进入下一轮轮转，需补考合格后方可出科，补考通过率纳入亚专科教学质量考核。（责任人：张莉、各亚专科教学组长）③完善学员反馈机制：每季度召开一次住培学员座谈会，收集学员对教学工作的意见建议，3个工作日内给出整改方案；每月开展一次教学满意度调查，满意度低于80%的带教老师，由教学组长进行约谈，连续2个月满意度低于80%的，暂停带教资格。（责任人：住培基地教学管理人员）（3）本科教学优化：①规范见习、实习带教管理：每个实习小组配备1名专职带教老师，实行“一对一”带教；见习课提前一周准备真实病例，确保每名学员有至少3次实操机会；严格落实实习考勤制度，学员请假超过3天的需报教务部审批，缺勤超过轮转时间1/10的，需补足轮转时间后方可出科。（责任人：实习教学组长、各亚专科教学秘书）②开展本科生科研能力培养：选拔10名优秀本科生参与内科教研室的科研项目，由高年资带教老师担任导师，指导开展临床研究，力争2026年指导本科生发表学术论文2-3篇。（责任人：陈锋、各亚专科教学组长）（4）教学质控管理：①建立教研室二级质控体系，每月开展一次教学检查，抽查各亚专科小讲课、教学查房、病例讨论开展情况，检查教学台账记录情况，检查结果在教研室内部通报，并与亚专科教学绩效分配挂钩，占比达40%。（责任人：张莉）②2026年4月起全面推行教学工作台账电子化，利用院级智慧教学平台，实现小讲课、教学查房、病例讨论的线上签到、记录、考核，减少纸质台账填报工作量，提高台账规范性。（责任人：张莉、各亚专科教学秘书）五、议定事项1.各亚专科于2026年2月25日前提交本专科2026年教学工作计划，明确每月教学活动安排、带教老师排班、考核计划，报教研室备案。2.2026年3月10日前，完成内科住培出科考核题库更新，新增临床思维类题目200道，确保题目难度与住培结业考核一致。3.2026年第一季度师资培训定于3月8日开展，主题为PBL教学法应用及教学台账规范，要求所有带教老师必须参加，不得无故缺席。4.风湿免疫科2026年上半年的小讲课、教学查房，由心内科、呼吸内科每月各安排1名高年资带教老师支援，具体排班由张莉负责协调。2026年2月23日16:30-18:10外科楼12楼普外科示教室主持人：赵军（普外科主任、教研室副主任、住培外科基地副主任、主任医师）出席人员：普外科全体带教老师（共18人，其中主任医师3人、副主任医师6人、主治医师9人），科室教学秘书李博，普外科护士长陈丽，护理带教组长张敏缺席人员：主治医师王浩（下乡支援基层医院，已提交书面请假条，其带教任务由副主任医师刘军代为承担）列席人员：外科教研室教学秘书周凯会议主题：落实院级及外科教研室2026年教学工作要求，细化普外科全年教学任务，明确带教分工及考核标准会议内容一、2025年普外科教学工作复盘（教学秘书李博通报）1.工作量完成情况：2025年普外科累计完成本科理论授课72学时，见习带教180学时，实习带教1080人天；接收住培学员36人次（其中三年级学员12人次、二年级14人次、一年级10人次），接收进修医师12人，接收护理实习生48人；开展小讲课48次、教学查房24次、病例讨论24次、手术带教126台次，工作量完成率112%。2.质量指标完成情况：2025年普外科住培学员结业通过率91.7%（12人参加，11人通过），低于院级平均水平1个百分点；本科实习生出科考核优良率87.5%，低于全院平均水平1.8个百分点；院级教学查房督导合格率95.8%，其中优秀率20.8%，低于外科系统平均水平1.6个百分点；教学台账合格率83.3%，存在问题主要为手术带教记录不全、病例讨论深度不足。3.现存问题：（1）住培结业通过率偏低：2025年1名三年级住培学员因操作技能考核不合格未通过结业考核，主要原因是手术带教机会不足，学员独立操作机会少，全年独立完成一助的手术不足20台，平时模拟训练时长仅为要求的60%。（2）教学活动质量不高：小讲课多为PPT宣读，互动性差，学员参与度仅为65%；30%的教学查房准备不充分，部分带教老师提前通知学员背记病例，查房时流于形式，达不到训练临床思维的目的；病例讨论多为常见病、多发病，罕见病、疑难病例占比不足10%。（3）带教分工不明确：部分带教老师“重医疗、轻教学”，带教工作推诿，21%的学员反映轮转期间没有固定带教老师，带教质量参差不齐。（4）护理教学薄弱：护理带教仅以基础操作为主，专科护理操作培训不足，护理实习生出科考核专科操作合格率仅为79.2%，其中造口护理、引流管护理考核合格率不足70%。二、带教老师代表发言副主任医师刘军：我主要负责三年级住培学员的手术带教，目前手术安排紧张，很多时候为了赶进度不让学员动手，导致学员操作机会少；部分学员解剖基础不扎实，手术带教时需要花大量时间讲解解剖知识，影响手术效率。主治医师林宇：我负责一年级住培学员的基础带教，目前一年级学员的问诊、体格检查能力参差不齐，部分学员连基本的外科查体都不规范，需要花大量时间补基础，但我平时管床12张，工作量大，很难抽出足够的时间带教。护士长陈丽：护理方面目前带教老师不足，普外科专科护理内容多，很多带教老师自身的专科能力还有待提升；护理实习生流动性大，带教计划经常被打乱，2025年有3批实习生因院校安排提前结束实习，未完成全部培训内容。三、外科教研室传达要求（周凯）1.2026年外科系统住培结业通过率要求≥95%，普外科作为外科系统核心科室，结业通过率需≥96%，教学查房优秀率≥25%，教学台账合格率≥95%。2.2026年外科教研室将开展手术带教资质认定，只有取得主治医师以上职称、具有5年以上临床经验、通过手术带教考核的医师，才能担任手术一助带教；副主任医师以上职称才能担任手术主刀带教，指导学员进行操作。3.2026年技能中心开放腹腔镜模拟训练系统、外科基本操作训练平台，各科室可预约使用，每月至少安排2次模拟操作训练，计入教学工作量。四、2026年普外科教学工作部署（赵军主任）1.核心质量目标：住培结业首次通过率100%，本科实习生出科考核优良率≥92%，教学查房合格率100%（优秀率≥28%），教学台账合格率≥98%，护理实习生专科操作合格率≥90%，学员教学满意度≥92%。2.带教团队分工及职责：（1）教学管理组：由赵军任组长，李博、陈丽任副组长，负责科室教学工作计划制定、质控检查、绩效分配、对外协调等工作，每月召开1次教学工作例会。（2）住培带教组：分为三个层级，一年级带教组由林宇任组长，带领4名主治医师，负责一年级住培学员的基础技能、问诊查体、外科基础理论培训；二年级带教组由刘军任组长，带领3名副主任医师、2名主治医师，负责二年级住培学员的临床思维、常见手术一助带教、病例讨论培训；三年级带教组由赵军任组长，带领2名主任医师、2名副主任医师，负责三年级住培学员的结业考核冲刺、复杂手术操作指导、科研能力培养。（3）本科教学组：由副主任医师张伟任组长，带领3名主治医师，负责本科生理课授课、见习带教、实习带教工作，组织开展本科生科研兴趣小组活动。（4）护理教学组：由张敏任组长，带领5名专科护士，负责护理实习生、进修护士的带教工作，开展专科护理操作培训。（5）进修带教组：由副主任医师王强任组长，负责进修医师的带教管理，制定个性化进修计划，定期开展进修医师考核。3.重点工作任务及时间节点：（1）师资能力提升：①2026年3月5日前，组织全体带教老师参加外科教研室手术带教资质考核，确保所有手术带教老师均取得相应资质；3月15日前，选派3名带教老师参加院级PBL教学法培训，2名护理带教参加省级专科护理师资培训。（责任人：李博、张敏）②每月开展1次科室内部教学法培训，由优秀带教老师分享带教经验，每次培训时间不少于1小时，所有带教老师必须参加，纳入带教考核。（责任人：李博）（2）住培质量提升：①基础技能培训：一年级学员每周一、周三下午进行基础技能训练，内容包括外科洗手、穿脱手术衣、换药、拆线、缝合、穿刺等，由一年级带教组轮流带教，每月进行1次基础技能考核，不合格的学员每天加练1小时，直到达标。（责任人：林宇）②临床思维培训：每周四下午开展病例讨论，每次讨论2个病例，其中1个为常见病、1个为疑难/罕见病，要求学员提前3天准备病例资料，现场进行诊断、鉴别诊断、治疗方案汇报，带教老师重点点评思维逻辑漏洞；引入AI临床思维训练系统，要求每名学员每月完成不少于15个病例的训练，带教组每月抽查训练完成情况，未完成的扣减当月学员补贴。（责任人：刘军）③手术带教管理：严格落实手术分级带教制度，一年级学员可担任手术二助，二年级学员可担任Ⅰ、Ⅱ级手术一助，三年级学员可在主刀指导下完成Ⅰ级手术操作；每台手术带教后，主刀老师需当场对学员的操作进行点评，填写手术带教记录，纳入学员轮转考核；每月安排2次腹腔镜模拟训练，每次2小时，学员轮流参加，三年级学员每月模拟训练时间不少于8小时。（责任人：赵军、刘军）④结业考核冲刺：针对三年级学员，每月开展1次模拟结业考核，包括理论考试、操作技能、临床思维三个模块，严格按照结业考核标准进行，考核后针对薄弱环节制定个性化辅导方案；建立“一对一”导师制，每名三年级学员配备1名副主任医师以上职称的导师，全程负责学员的结业考核指