2025-2026学年浙江省富阳市初中历史七年级期末上册提升素养提升题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下图是根据头盖骨化石复原的某原始人头像,该原始人（

）

A．是已确认的最早的古人类———元谋人B．模样与现代人基本相同C．前额低平,眉骨粗大,颧骨突出D．鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人大

2、历史上涿鹿之战的交战双方是（

）A．炎黄部落与蚩尤部落B．黄帝部落与蚩尤部落C．炎帝部落与蚩尤部落D．虞氏部落与蚩尤部落

3、帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于：（）A．尧传位于舜B．舜传位于禹C．禹传位于启D．姬昌传位于姬发

4、史料可以分为两类：一是直接的史料；二是间接的史料。凡是未经中间人修改或转写的，是直接的史料；凡是已被中间人修改或转写的是间接史料。下列属于直接史料的是（

）A．《史记》B．姜子牙助周灭商的神话C．商朝甲骨卜辞D．孟姜女哭长城的传说

5、考古发现是研究历史的重要证据。陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民（

）

A．已从事农业生产B．会人工种植粟C．已过上定居生活D．会人工种植水稻

6、我国古代道家学派创始人是A．庄子B．老子C．墨子D．孟子

7、秦始皇三十五年，秦始皇下令修建一条从咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，途经黄土高原、山地、沙漠等地理环境，修筑技术难度很高。但是仅用两年半时间就修通了这条直道。这主要得益于（

）A．人口数量的增长B．国家文字的统一C．筑路技术的提高D．统一多民族封建国家的建立

8、根据所学知识，这本书（见下图）所述史事发生在（

）

A．公元前3世纪初B．公元前3世纪末C．公元前2世纪初D．公元前2世纪末

9、2021年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝A．勤俭治国B．勤于政事C．善于用人D．虚怀纳谏

10、一部电视剧的片头有这样一句话：“他建立一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字”。这个“他”是指：（

）A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝

11、东汉“光武中兴”和西汉“文景之治”在本质上的相同点是（

）A．中央集权制度的完善B．调整统治政策实现稳定与发展C．生产力得到进一步的发展D．我国经济重心开始东移

12、“公元前209年夏，900多个农民被征发去渔阳戍守长城。途中遇到大雨，不能按期到达，情急之下，他们当中的领队人杀死押队的军官，发动起义。”材料中的“领队人”是（

）A．陈胜、吴广B．项羽、刘邦C．卫青、霍去病D．李斯、商鞅

13、如图思维导图中的方框内应（

）

A．漠北B．官渡C．赤壁D．淝水

14、历史漫画蕴含着丰富的历史信息。如下图所示的漫画反映了（

）

①三国时司马家族在魏国做官

②西晋时司马家族（司马炎）统一了全国

③东晋时司马家族（司马睿）只能偏安一隅

④东晋时司马家族还控制了五胡生活地区A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

15、（魏书）记载北魏孝文帝言:“今欲断诸北语，从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降题。”这说明北魏孝文帝改革的哪一条措施（

）A．官员在朝廷中必须使用汉语B．鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻C．改鲜卑姓为汉姓D．以汉服代替鲜卑服

16、成书于南北朝时期的《齐民要术》是一部关于什么的著作？（

）A．君主如何统治国家的著作B．地理著作C．齐国文化著作D．农业生产和农事活动的著作

17、据《汉书》记载，西汉刚立时，汉高祖刘邦分封同姓诸侯国、异性诸侯国，诸侯国占据了国土的大部分，西汉早期，诸侯国还未羽翼丰满，对西汉稳定暂无威胁，至汉景帝时期，各诸侯国势力膨胀，最终地方诸侯权益与中央权益产生冲突，为此，汉武帝采取了（

）A．实行郡县制B．实施“罢黜百家，独尊儒术”C．建立刺史制度D．颁布推恩令

18、列表总结是历史学习的有效方法之一。某班学生绘制了下面表格，据此可知，他们探究的主题最有可能是（

）政治局面兼并战争连绵不断经济发展铁制工具和牛耕的使用进一步推广各国应对实行变法改革，以求富国强兵A．动荡不安的西周时期B．奴隶制度的确立C．战国时期的社会变化D．分裂趋势的增强

19、我国境内著名的原始人类元谋人、北京人、山顶洞人都为大家所熟悉。下列关于他们生活的记载，你认为哪种最可信（

）A．神话传说B．老师讲解C．历史课本D．考古发掘

20、小明同学在课外学史阅读中发现这样两个片段：《三国演义》中关于“草船借箭”的描述：“用奇谋孔明借箭”。《三国志》中关于“草船借箭”的描述：（孙）权乘大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，箭著其船。船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平乃还。两个片段反映出借箭的主人公不同，对此理解正确的是（

）A．《三国演义》是文学作品，完全脱离历史事实B．《三国志》是史书，叙述较为客观真实C．《三国演义》所述与民间流传一致，可信度高D．《三国志》和《三国演义》都属于一手史料二、综合题

21、春秋战国时期是中国历史上社会经济急剧变化，思想文化百家争鸣，政治局面错综复杂的变革时期。阅读材料，回答问题。材料一：

材料二：王（周桓王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。……王卒大败。祝聘（郑庄公的臣下）射王中肩。——《左转》材料三：商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县承，共三十一个县，由国君直接委派官员治理，努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。——《史记。商君列传》材料四：在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》

请回答：

(1)根据材料一，结合所学知识说说这两幅图片反映了我国农业生产领域出现了什么新现象？它将中国的青铜时代推进到什么时代？

(2)材料二讲述的是哪一历史时期的情况？这一情况反映了当时怎样的社会特征？

(3)材料三指什么历史事件？指出材料中能促进社会经济发展的措施。用材料中的一句话概括这一变法对秦国的影响？

(4)材料四中“已所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张？他的核心思想是什么？根据材料指出中华民族传承的理念有何意义？

22、学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。材料一：“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”——《左传》材料二：初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”——《史记》材料三：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计。——《史记》

(1)根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？当时哪些人有可能成为诸侯？

(2)材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？

(3)材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？

(4)上述材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？

23、下面的材料节选自我国现存最早的一部完整的农学名著。据此，结合材料完成下列各题。材料

顺天时，量（衡量）地利，则用力少而成功多。任（放纵）情返（违反）道（规律），劳而无获……入泉伐木，登山求鱼，手必虚；迎风散水，逆坂（斜坡）走丸（推圆形的东西）其势难。

(1)这部著作的名称是什么？作者是谁？

(2)此书的主旨是什么？这段材料揭示了什么道理？

24、阅读材料，回答问题。材料一

管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。

材料二

材料三

某中学七年级某班新学期刚刚开学，班上屡次出现乱扔纸屑破坏公物的现象，为此，班委会召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来。劳动委员：一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚十元；班长：还是说服教育吧，一次不行就两次，相信他们会改的；生活委员说：随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。

(1)材料一中的桓公是哪国国君？管仲相桓公的结果如何？

(2)与材料二中的信息相关的一项政治制度是什么？说出最早在哪一朝代实行这一制度？

(3)请说出材料二的制度实施的目的是什么？

(4)材料三中劳动委员，班长和生活委员的话，分别蕴含了战国时期哪三个思想学派的观点。

25、阅读材料。材料一

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白材料二

看下面三幅图片，回答问题。

(1)材料一中的“秦王”指的是谁？“诸侯尽西来”发生在哪一年