2025-2026学年江苏省靖江市初中政治七年级期末下册通关精准押题卷(附答案)_第1页
2025-2026学年江苏省靖江市初中政治七年级期末下册通关精准押题卷(附答案)_第2页
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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、进入初中后,小亮发现自己个子比别的同学矮,脸上还长了青春疸。面对这些状况,他应该(

)A.在课堂上偷偷照镜子B.要求父母为他购买增高药C.立即到美容院整容D.欣然接受青春花蕾的绽放,悦纳自己

2、习近平总书记强调:好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。这给青少年的启示是(

)

①怀疑一切,不接纳他人的意见②敢于表达,培养批判精神

③有独到的见解,学会独立思考④努力开发自身的创造潜力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3、当同学们都用老师讲的公式解题时,鹏鹏却用自己摸索出的方法解答了题目,并向大家演示了解题过程,得到了老师和同学们的一致认可。这说明鹏鹏

①勇于质疑,对未知事物充满好奇

②不尊重老师,缺乏文明素养

③独立思维,勇于表现自己

④显示自己比其他同学更优秀A.①②B.①④C.①③D.②④

4、生活中,我们常会听到这样的说法:“你怎么像女孩子一样?那么娇气!”“你怎么不像个男子汉?”“她是女孩子,你要让着她呀。”男孩子跌了,其父母可能常常鼓励他自己站起来;而一个女孩子跌例了,其父母极有可能马上扶她起来。这说明(

)A.男生女生各自拥有自身的性别优势B.社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响C.男生女生的生理性别特征是与生俱来的D.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显

5、玫瑰虽香,却浑身长满了刺,种子虽小,却有让大力士瞠目的力量。这带给我们的启示是

①每个人都有自己的闪光之处。

②尺有所短,寸有所长。

③人最难读懂的是自己。

④要全面认识自己,做到扬长避短。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6、相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。下面对这种情感认识错误的是(

)A.这是青春成长中的正常现象B.这种对异性的欣赏、对美好的向往就是爱情C.面对这种情感,我们应该慎重对待,理智处理D.珍惜异性之间的友谊,不轻易打破这份真诚的友谊

7、柯洁在代表人类和机器人“阿尔法狗”进行对战时,第一局,心态平和,虽然棋输了,但取得了人与机器大战的最好成绩,但后来,由于怕输等心理因素的影响,输得一塌糊除。这说明()

①只要消除消极情绪,人就一定能战胜机器

②消极情绪影响正常水平发挥

③结果都输了,可见情绪对比赛过程无影响

④我们要善于调控情绪A.①④B.②④C.①④D.②③

8、一女乘客因乘坐公交车过站,强行要求司机临时停车被拒之后,辱骂司机,抢夺方向盘,导致车辆失控坠江,造成多人死亡。这个事件告诫我们(

)A.情绪具有单一性和简单性B.有时对自己的情绪失控,是一种正常现象C.应学会调节情绪,做情绪的主人D.情绪失控不会对他人造成不良影响

9、下列古诗句与“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”所表达的情感一致的是(

)A.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还B.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮C.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦D.慈母手中线,游子身上衣

10、“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”启示我们(

)

①在生活中要寻找“贤”,将他们作为榜样②好的榜样给与我们自我完善的力量③看见没有德行的人,自己的内心就要反省是否有和他一样的错误④生活中不存在没有德行的人A.①②B.①②③C.①②③④D.③④

11、青春的力量令我们对未来更加憧憬和向往。以下是对青春憧憬和向往的是

①健美的身躯

②充实的大脑

③新潮的衣着

④向往的自由A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12、习近平总书记说:“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。”这句话给我们的启示是(

)A.师生之间要携手共进、教学相长B.每个人心目中好老师的形象都不尽相同C.老师是我们学习的指导者和成长的引路人D.当今时代,教师的工作内容发生了很大变化

13、中国已经开启5G时代,5G研发已经走在世界前列。事实上,5G的研发与布局不是个人英雄主义,需要发挥团队的作用,无论是芯片、网络还是终端,都需要协同并行。科技研发需要发挥团队的作用主要是因为(

)A.合作比竞争更能促进科研的发展B.集体的力量是强大的,可以影响甚至改变一个人C.个人力量是渺小的,不可能完成科技研发任务D.个人力量通过优化组合实现优势互补,产生强大合力

14、在社会生活中,法律与我们息息相关。下列认识正确的有(

)

①法律具有协调人与人之间关系的作用

②凡事都必须通过法律才能解决

③法律渗透到社会的方方面面

④法律明确规定了公民享有的权利,也明确规定了公民必须履行的义务A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

15、2017年4月12日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,部署加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设,打造平安校园,切实把校园建设成最阳光、最安全的地方。打造平安校园,体现了加强对未成年人的()A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护

16、当疫情突袭而来,社会生活按下“暂停键”,工厂延迟开工,学校延期开学,居民减少外出在家隔离。这是因为(

)A.生命价值高于一切,要阻断病毒传播B.良好生活习惯能够有效防止疫情扩散C.精神生命要得到保障,提高生命质量D.疫情对国家的经济发展不会产生影响

17、某中学附近广场上欢快的音乐给舞者带来愉悦的同时,也给全校师生带来噪音污染。从依法治国的角度看,解决这一矛盾需要公民(

)

①实现自身利益时尊重他人权益

②用合法方式表达自身诉求

③自觉放弃自身合法权利

④成为法治社会坚定立法者A.①②B.①④C.②③D.③④

18、近年来,“黑校车”事故频发,惨案背后暴露监管漏洞,更暴露出对儿童安全的忽视。前不久,山东某地又发生一起校车事故,据事故最新消息,目前事故已经造成12人死亡,1人轻伤,2人轻微伤。面对频发的校车事故,中学生应该A.坚决不乘坐校车B.无论任何情况都让父母接送上学C.增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力D.劝说他人都不乘坐校车二、综合题

19、“心语小屋”是同学们倾诉烦恼的好地方。以下是几位同学的来信,请你运用所学知识,帮他们排忧解难。【信件一】这段时间我发现自己的胡子慢慢地长出来了,声音也变粗了,同学们都笑我说话像鸭子叫,我很烦恼。

(1)进入青春期后我们的生理不断成熟,我们应该如何应对呢?【信件二】觉得自己是大人了,于是总想一夜之间成熟起来。父母的关心不再像过去那样暖融融了,反而觉得唠叨刺耳;老师呢,在心中似乎也失去了往日的威信;就连平时挺要好的同学,现在也不是那么亲密无间、无话不谈了。自己一肚子的小心事,却不知道该和谁说。

(2)这位同学出现了什么样的矛盾心理?结合所学知识,请你为这位同学排解苦恼。

20、单音与和声学校举办运动会,某班的同学们却纷纷表示:“天气太热了,我害怕中暑”、“我不想参加,训练会占用我的课余时间”、“训练会使我学习受到影响”……同学们以各种理由拒绝参加运动会。到比赛前夕,班主任吴老师还在跟同学们做工作,鼓励同学们为了班级积极参与。

(1)【我思考】结合材料,思考我们应该怎样处理个人利益和集体利益的关系?美好集体我心目中的班集体应是一个团结友爱.纪律严明、开拓进取.求实创新的班集体。首先,它应是一个充满爱心与奉献精神的班集体。在这个班集体里,我们会感到家庭般的温暖.兄弟般的友情。其次,它应是一个散发着蓬勃朝气与青春活力的班集体,是一个不甘落后、永不服输的班集体。再次,我心目中的班集体应是一个具有强烈创新意识、创新能力、开拓进取精神的班集体,同学之间善于合作,共同提高。最后,我心目中的班集体应是一个民主的集体,对于集体事务,每个人都可以积极参与,提出自己的意见和建议。

(2)【我分析】每个同学都渴望建立一个美好的班集体。美好班集体有哪些特点?集体共建心中有对美好集体的憧憬,脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的,它的成长有你、有我、有他,有我们共同的努力。美好集体的建设,需要我们每个人为集体建设出力担当集体责任。

(3)【我践行】我们应该怎样为集体建设出力,担当集体责任?

21、阅读材料并回答问题。留守儿童是指父母离乡外出打工,未成年子女留守在家乡原籍,日常生活学习主要由年迈的祖父母或外祖父母监护的少年儿童。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待有效保障。2016年2月国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,提出加强农村留守儿童关爱保护工作,维护未成年人合法权益是各级政府的重要职责,也是家庭、学校和全社会的共同责任。

(1)请结

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