2025年河南省豫南五市高三年级下册第一次摸底考试语文试题理试卷含解析

2025年河南省除南五市高三下学期第一次摸底考试语文试题理试卷

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、对下列语段主要内容，概括最恰当的一项是

创作一件山水盆景等于画一幅山水画。一丘一壑，一草一木，都要有章法，合事理。山势的来龙去脉，起承转合和层

次结构，树木的生相、穿插、俯仰和顾盼，皆应顺乎自然之理。因此，在创作过程中，布山形，分石脉，置路弯，安

坡脚，配植物，点茅舍，都要“讲理”，都要“合理”。

A.山水盆景创作等同于山水画创作。

B.山水盆景创作必须符合自然之理。

C.山水盆景创作必须讲求一定章法。

D.山水盆景和山水画创作原理相通。

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

话虽这么说，这条路也实在是够折腾人的了。一次次地上山，又一次次地下山，山又高，路又窄，力气似乎已经

耗尽，后矢完全是麻木地招腿放腿、抬腿放腿。山峰一个个无穷无尽地陈列过去，我内心已无数次地产生了此行的后

僵，终于连后悔的力气也没有了，只得在默不作声中磕磕绊绊地行进。就在这种情况下，我突然对古代文人产生了深

切的认同。是的，凡是他们之中的杰出人物，总不会以轻浮的态度来面对天地造化，他们不相信人类已经可以地

来君临山水，因此总是以极度的虔诚、极度的劳累把自己的生命与山水熔铸在一起。读他们的山水诗常常可以感到一

种生命脉流的搏动。在走向三叠泉的竭尽全部精力的漫漫山道上，我终于产生了熔铸感，生命差不多已交付给这座山

了，一切就由它看着办吧。

不知何时，惊人的景象已出现在眼前。从高及云端的山顶上，一幅巨大的州帘奔涌而下，气势之雄，恰似长江、

黄河倒挂。但是，猛的一下，（①），轰然震耳，溅水成雾。它怒吼一声，更加狂暴地冲下来，没想到半道上又撞到

了第二道石峰。它再也压抑不住，狂呼乱跳了一阵，拼了老命再度冲下，这时它已成了一支浩浩荡荡的亡命之徒的队

伍，决意要与山崖做一次最后的冲杀。它挟带着雷霆蹿下去了，下面是深不可测的峡谷，冲杀得如何，看不见了。

它的最后归宿如何，无人知晓，但它绝对不会,因为我们已经看到，（②），它都没有吐出一声呜咽，只有怒吼,

只有咆喏。

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.山峰无穷无尽地一个个排列过去，我内心已产生了此行的无数次的后悔

B.山峰无穷无尽地一个个排列过去，我内心已无数次地产生了此行的后悔

C.山峰无穷无尽地一个个陈列过去，我内心已产生了此行的无数次的后悔

D.山峰无穷无尽地一个个陈列过去，我内心已无数次地产生了此行的后悔

2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.盛气凌人毕竟消逝

B.豪放不鞘毕竟消亡

C.豪放不鞘究竟消逝

D.盛气凌人究竟消亡

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.①它撞到了半山的巨岩②哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击

B.①半山的巨岩撞到了它②哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击

C.①它撞到了半山的巨岩②哪怕接二追三地阻遏它、撞击它

D.①半山的巨岩撞到了它②哪怕接二连三地阻遏它、撞击它

3、阅读下面的文言文，完成下面小题。

王院，字南卿，江州人。父彦傅,靖康砂壬，有功。阮少好学，尚气节。常自称将种，辞辩奋发，四坐英能屈。

尝谒京州x守张械.，诫谓曰：“当今道在武夷，子去在求之？”阮虹来弃于考亭，弃与语，大说之.春隆兴元年进士

第。

时孝宗初即位，欲成高宗①之志，首诏经理《*以图进取，而大臣翼懦幸安，计未决。阮试礼部，对策曰：

“临安面湖背海，皆腴沃野，足以休养生聚，其地利于休息。母雁东南重镇，控制长江，呼吸之间，上下千里，

足以唬视吴、毙，其地利于进取。建炎、结兴间，敌人乘胜长驱直捣，而我师亦甚惫也。上皇遵养时晦，不得与平，

乃驻临安，所以为休息计也。已三十年来，阙者全，坏者修，弊者整，废者复，较以聚昔，倍万不侔。主上独见远览

举而措诸事业非固以临安为不足居也战守之形既分进退之理异也。

古者立国，必有所恃，谋国之要，必负其所恃之地。秦有的谷，蜀有剑阁，魏有成皋，赵有井任，燕有飞狐，而

吴有长江，皆其所恃以为国也。今东南王气，钟在建业，辍而弗顾，退守幽深之地，如是而日谋国，果得为善谋乎？

且夫战者以地为本，湖山回环，敦与乎龙盘虎踞之雄？胥潮奔猛，敦与乎长江之险？今议者从习吴、越之僻固，而不

知林悭之道达，是犹富人之财，不布于通之大邑，而于金以守之，愚恐半夜之或失也。傥六飞②顺动,中原在珪步间，

况一建康耶？古人有言‘千里之行，起于足下'，人患不为尔。”

知贡米范成大得而读之，叹曰：“是人杰也！”

调南康都昌主海，以廉声闻，移永州学军.献布阙下，诗里吴、姓牧马之政，而积马于蜀茶马司，以省往来纲驿

之费，凡数千言。绍熙中，知濠州，请复曹玮方田，修种世衡射法，日讲守备，与边民亲访北境事宜。终阮在濠，金

不敢南侵。其后改知抚州。

韩傀畀宿闻阮名，特命入奏，将诱以美官，夜「密客诣阮，阮不答。私谓所亲曰“吾闻公卿择士，士亦择公卿。

刘歆、柳宗元失身匪人，为万世笑。今政自韩氏出，吾肯出其门哉？”尊芍毕，拂衣出关。促胄闻之大怒，批旨予相。

院于是归隐庐山，尽弃人间事，从容筋咏而已。朱妻尝惜其才气术略过人，而留滞不偶云。

嘉定元年卒。

(选自《宋史・王阮传》，有删节)

［注］①高宗：宋高宗赵构，南宋开国皇帝。②六飞：古代皇帝的车驾六马，疾行如飞，常以此代皇帝。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确口勺一项是

A,主上独见远览/举而措诸事/业非固以临安为不足居也/战守之形既分/进退之理异也

B.主上独见远览/举而措诸事/业非固以临安为不足居也/战守之形/既分进退之理/异也

C.主上独见远览/举而措诸事业/非固以临安为不足居也/战守之形既分/进退之理异也

D,主上独见远览/举而措诸事业/非固以临安为不足居也/战守之形/既分进退之理/异也

2.卜列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是

A.勤王，君王有难，臣卜起兵救援君王。这里指北宋靖康之乱时王彦傅曾带兵救援朝廷。

B.建业，地名，今南京。后文中的“建康”“秣陵”也都是南京在不同历史时期的称呼。

C.教授，官职名，是地方教育机构的长官，主要负责科举考试、教育内容的设定等事务。

D.陛对，指古代臣子在殿堂上问答皇帝的自询或臣子间相互质询.陛，古代宫殿的台阶.

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不工确的一项是

A.王阮年幼好学，为人喜爱。他曾经拜见袁州太守张械，后又到号亭拜谒朱嘉，朱熹和他交谈后感到非常高兴。

B.王阮为官清廉，勇于变革。他任主簿以清廉闻名，做永州教授时为节省费用而改变在吴、楚一带养马的政策。

C.王阮尽忠职守，不忘备战。他担任濠州太守时，每天讲授防御，还亲自探访边境，金人因此不敢向南侵犯。

D.王阮崇尚气节，不畏权贵。他坚持操守，不肯投身韩促胄门下，以免为后人耻笑，最终归隐庐山，不问世事。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)是犹富人之财，不布于通都大邑，而匣金以守之，愚恐半夜之或失也。

(2)韩促青宿闻阮名，特命入奏，将诱以美官，夜遣密客诣阮，阮不答。

5.范成大认为王阮是人中豪杰的原因是什么？请谈谈你的看法。

4、阅读下面这首宋词，完成下列小题

过碳

岑参

黄沙诚里客行迷，四望云天直下低。

为言地尽文还尽，行到安西更向西。

1.下列对本诗的理解，不正确的两项是

A.题日‘过硬”既指出了事件，也点出诗人此时无奈的心情。

B.“四望云天直下低”写出了云天低垂，体现了人的压抑之态。

C.从体韧来看，这是一首绝句，诗的偶句押韵，内容上两两相对。

D.“行到女西更向西”写出了路途遥远，作者的叹息寓于其中。

E.本诗用荒漠凄凉之景体现行客心情迷茫，无所归依的心结。

2.本诗在刻画边塞景象时运用什么艺术手法？表达什么样的思想感情？

5、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

金陵怀古

唐刘禹锡

潮满冶城活，日斜征虏亭。

蔡洲新草绿,寐府旧烟青。

兴废由人事，山川空地形。

后庭花一曲，幽怨不堪听。

注释：冶城，春秋时以冶制吴刀、吴钩著名，在今南京朝天宫一带；征虏亭：东晋时征虏将军掰石所建，故址在今江

苏南京市由郊；蔡洲：江中洲名，东晋陶侃、温所曾起兵在此讨伐叛军；幕府，山名，东晋时丞相王导曾在此建立幕

府屯兵驻守而得名。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.潮水漫冶城，暮阳斜照征虏亭，诗人在荒凉之景中巧妙的把盛衰变化早现出来，紧扣题意，吊古伤今之情流露自然。

B.颔联通过春草年年绿，1「1烟岁岁青的描写，表达山川风物在变幻的历史长河中依然如1日，从而为下文议论感慨作准

备。

C.颈联转入议论，诗人以精炼的语言揭示出历史兴亡的秘密，即“人事”才是历史兴衰成败的决定因素，而非山川地

形。

D.前两联以与六朝有关的历史景象，喑示千古兴亡之变迁。后两联在怀古的基础上抒发议论，发表感慨，进而揭示主

旨。

2.请结合诗歌内容，指出诗歌中所运用的艺术手法并简要赏析。

6、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1），小人比而不周。，小人喻于利。（《论语》）

（2）悲夫!有如此之势，,日削月割，以趋于亡。!（苏洵《六国论》）

（3）白露横江，水光接天。,。（苏轼《赤壁赋》）

（4）北冥有鱼，其名为绢。,。（庄子《逍遥游》）

（5）此情无计可消除，,o（李清照《一剪梅》）

7、阅读下面的文字，完成各题。

材料一

“前几天我在网上买了一款大屏幕电视，还有一套自己喜欢的手办玩具，很快就到货了。“家住山东省关县级市

的“小镇者年”说，现在工作稳定，收入也在逐渐增长，“买买买"变得更频繁、更有底气了。他身边有很多朋友都喜

欢在网上购买电动牙刷、体脂秤、车载小冰箱等产品。

如今，“小镇青年”中的“剁手党”越来越多了。支付宝数据显示，今年“十一”黄金周，随着移动支付的普及,

三线以下城市消费频次同比增长50$以上，县城消费频次同比猛增近90%»

爱买、能买的“小镇青年剁手党”，甚至让不少品牌专门根据他们的需求定制商品。在农村居民收入增长、线上消

费渠道向乡村市场下沉以及农村消费市场环境改善等因素的带动下，农村市场消费潜力也在持续释放。

专家认为，当前，我国消费正呈现出从一二线城市向低线城市和农村地区下沉的趋势。天猫、淘宝、京东等电商

平台在下沉市场“国粉”无数，抖音、快手等新晋互联网公司迅速崛起，“拼团”消费模式日渐火爆，来自低线城市和

农村地区的消费者们正在以其强大购买力，为消费增添新活力。

材料二：

如今，移动支付、智慧物流、社交电商、网约车等新业态迅速发展，网络消费继续保持快速增长，为市场下沉创

造了更多机遇和条件，低线城市和农村地区的巨大消费潜力正在快速释放。

然而，也有消费者反映，下沉市场火热的同时，也存在诸多乱象，比如市场监管不到位，各种“山寨”货充斥其

中，让人防不胜防、头痛不已。甚至有人认为，下沉市场就是低质低价商品市场。

下沉市场是一个市场细分的概念，不等于服务质量和产品质量的降低，有人认为下沉市场是低层次、低质量的，

这显然是一种肤浅认识,下沉市场中有很多值国伪劣产品的核心原因是不可追溯，如果线上所有商品都可以实现数据

化、可视化，那么品牌方就不会进行减配，商品的品质就能够得到保障。

针对下沉市场中存在的“三无”产品、假冒伪劣产品和过期产品，以及售后服务不到位等问题，要进一步加强监

督管理。经营者要以保护消费者权益为底线，树立消费者优先意识，对消费者负起责任来，当好保护消费者合法权益

的第一费任人。

市场的细分预示着新的机会、新的要求，企业方、监管方要共同努力，仇法部门要加大违规成本，加大欠罚力度，

营造良好的市场环境，最终使下沉市场的消费者从中受益。

材料三：

下沉市场经历了初期的爆发阶段之后，接下来会进入平稳和高质量发展阶段。我国城镇化进程还在持续，居民收

入和人均沟费水平不断增长，互联网、大数据等技术快速发展，5G商用步伐持续加快，这些因素会对下沉市场快速发

展提供有力支撑，也契合了我国消费升级的趋势。

“小镇青年”对高品质商品和服务的需求会更加强化，品牌、品质、口碑是支撑下沉市场消费增长的动力。供给

能力是未夭决定下沉市场竞争格局的一个核心要素。生产商、电商企业要精准聚焦消费者需求，提供更多的优质商品

和服务，进一步激发下沉市场的消费潜力。

逐过大数据可以看到，品质化越来越成为消费主流。消费升级大趋势下，对商家提出更高要求，如何进一步创新

供给，更好满足消费者对美好生活的需求，是所有电商和品牌需要努力的方向。

今年以来，推进个人所得税改革、持续推进减税降费、提高最低工资标准、大力稳就业等政策“大礼包”纷至杳

来，持续释放的政策红利将有效增加居民可支配收入，为消费平稳增长夯实忠础。与此同时，随着我国消费环境改善，

以及更多优质供给的出现，“小镇青年”和农村地区的消费者们必将展现出强大的购买力，为我国消费增添新活力，推

动我国经济实现高质量发展。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不王确的一项是

A.“小镇青年剁手党”越来越多体现出我国消费呈现向低线城市、农村市场卜.沉的趋势，体现了农村市场消费潜力的

持续增长。

B.天猫、淘宝、京东等电商平台和抖音、快手等互联网公司以及“拼团”消费模式等为低线城市、农村消费提供了良

好的平台。

C.下沉市场出现了一些乱象，比如各种“山寨”货充斥其间，其根源在于有些人认为卜沉市场就是低层次、低质量的

错误看法。

D.消费者的需求是市场产生的重要条件，居民可支配收入的提高为卜沉市场的形成提供了前提，这是经济发展中自然

而然的一个过程。

2.卜列对材料相关内容的概括和分析，不工确的一项是

A.从支付宝提供的数据可以看出，“十一”期间三线以卜城市和农村的消费频次增长，显示出线上消费已成为农村消

跣主渠道.

B.下沉市场是一个市场细分的概念，在消费分级与消费升级并行的趋势下，预示着消费者有了新选择，同时企业也有

了新机会。

C.商务部肖新艳“卜沉市场并不是新事情，是没有被开采的金矿，条件成熟后就焕发出光芒”的观点解说了对料三中

的具体现象。

D.随着我国目前消费环境的逐步改善和居民收入的提高，“小镇青年”和农村地区消费者在线上购买商品将会更频繁、

更有底气。

3.如何让下沉市场中的“小镇青年”由“想消费”到“敢消费”？请结合文本简要概括。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

城里的月光

夏阳

年前，作家老李老打电话追着我问认不认识公安局的人。我说认识有啥用，你那事我帮不上忙，你就别多管闲事

了。老李喷嚅着，怎么是多管闲事呢，你可不能这样说。

唉，考李一个儿时玩大的同村伙伴老憨，在我居住的城市做建筑工，-4到头在工地上累死累活，好不容易赶在

春运前，求爷爷告奶奶，工头总算结清了工资，却在临上火车前被歹徒逼到暗角，洗劫一空。

两万块啊，整整两万块血汗钱，就被这天杀的挨枪子的挨刀刚的抢去了！老李在电话里恶狠狠地骂道。我说，骂

如果可以解决问题，可以帮老憨寻回钱，我请一伙人去骂好了。

老李苦笑，笑完，又开始祥林嫂般地絮叨，这派出所是干什么吃的，报案都一个多礼拜了，就是不见动爵。我说,

人家派出所也不容易，就那么点警力，管景十多万外来人口。我帮你找了派出所，人家指着一大堆卷宗，为堆地说这

是小案子，又没有明确的破案线索，自认倒霉吧，夸张点说，这和在大街上被抢了手机差不多。

估计定•李听后是一副苦瓜脸。他说，唉，这可是两万块钱啊，怎么是小案子？

我只好解释，两万块钱搁你老家是巨款，在这里只能算小钱，有钱人的一顿饭钱而已。

老李悻悻地问，就没其他法子了？我一脸无奈地说，如果是上百万，派出所肯定会成立专门的破案小组。要是你

的老惑丢胳膊断腿了，他们也应该会重视。

老李感慨，如果可以换，我想老憨肯定愿意拿条胳膊甚至性命来换这两万块钱的。你要知道，老慈一家老小盼星

星盼月亮，吩了一年多，家里正等米下锅呢。老李又不死心地问，真没法子了？我在你那座城市只认识你一个朋友。

我想了想说，法子倒有一个，我给你讲一个在我家乡流传很广的故事吧。大概是民国时期，一位上面来的夫人，

在省城一帮官员的陪同下，从南昌去庐」避暑。中途，路过我们镇时，夫人内急，无奈之下在路边找了个公厕。你要

知道，我们那里所谓的公厕，就是一个茅坑，上面搭几块木板，臭气熏天。当地人早习以为常，可是夫人金贵啊。她

站在厕所门口犹犹徐豫，磨磨蹭蹭，最后可能是憋不住了，一捂鼻子跑了进去。夫人出来时，脸色很难看，一路上直

说头晕，还喃咕了一句：你们这里的卫生怎么搞的？陪同的官员坐不住了，上庐山后，打电话骂人，从行署、县一直

骂到我们辄，杷镇长吓得半开…镇长考虑到夫人返程还会经过这里，就号召全镇百株大洗厕所.又是扰粪又是消毒，

整整折腌了三天。可是，夫人没来。据说人家下山后直接去了武汉，从那里坐飞机走了。

老李听了我的故事，深有感触，沉默了半天，突然怪声怪气地尖叫，你们这里的治安怎么推的嘛！我大笑，隔着

电话想象看老李叉腰横眉的样子，说，你这样会把人家吓坏的，人家就是破不了案，也会自己偷偷把钱垫上。我又说,

可是我们都是蚂蚁。老李无语，默默地把电话挂了。

两天后，一个月光极好的深夜，我又接到老李的电话。老李说，我想自己把钱垫上。

我吃了一惊，大骂，不会吧，你是不是疯了？老李幽幽地说，你不知道，我们老家地处大西北，是你难以想象的

穷。我上高中前，除了出生外，没有洗过一次深。在我们那个乡，我是唯一的高中生，受到乡亲们的资助，是乡亲们

的骄傲。现在我是作家了，在他们眼里，我无所不能，天天和中央首长在一块儿握手、吃饭，进出小车伺候。老慈也

是实在没辙了才找到我的，我不想让他失望。再说了，老憨还欠着一屁股债，没了这笔钱，几个娃儿都要失学的。他

们一家正盼着过个好年0

我听了心情沉更，转而又说，你自己也不宽裕，靠几个稿费，还得养活一大帮人。老李叹了口气，说，我多写点

就是了，实在不行，就写点特稿，那玩意儿可以多挣几个。我之所以告诉你，是想让你配合我一下。我问，怎么配合？

你帮我把这钱给老愍，就说你公安局的朋友抓获了歹徒，把钱追城回来了。老李不放心地叮嘱我，你千万别露陷，老

惑现在还在工地上眼巴巴地等着我的好消息呢。

我凝望着窗外城市上空较洁的月光，哽咽无语。

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不氐砸的一项是（）

A.老李恶狠狠地骂歹徒，责怪派出所无能，表现出对老憨的深切同情，也隐含着对我办事不尽力的失望。

B.插入“我”给老李讲故事，使情节有波澜，避免平淡叙述：同时启示老李可以通过不同渠道解决问题。

C.小说使用对比手法，“我”的冷漠麻木与作家老李形成强烈、鲜明的对比，给读者留下了深刻的印象。

D.小说采用第一人称的叙述角度，语言平实，情出也不复杂，但主题深刻，表现作者对社会问题的思考。

2.小说在刻画老李这个形象时，突出了他口勺哪些性格特征？请简要分析。

3.小说题目“城里的月光”有什么含义？以此为题，对主题有什么作用？

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

皮带（节选）

张天翼

一件成了白包的蓝竹布长褂，一双军用皮鞋，邓炳生先生到首善之区来找梁处长：请他“栽培栽培”。

把一只铺盖，一个网篮，用洋车拖进处长公馆里的时候，炳生先生袋里只剩下块把钱。他打算吃住在梁处长公馆

里。可是梁处长招起头，眼珠从鼻尖两旁鸵下来，眉毛中间打三条皱纹。

“嗯，本来呢，我这里可以住。嗯，但是呢，那，住了两个客。那，你住到处里去罢，我先通知梁副官，唔？横

竖你不是外人。”

炳生先生的娘，跟梁处长太大是不大亲的表姊妹，所以他横磐不是外人e当天就指进处里：那由粱副官编派°住

在梁副官膈壁的上士房里。

梁副官摸摸脑袋摆摆手，拿出几下办事精神，指挥勤务兵替炳生先生铺乐。

“江斌,褥单要铺平哪，你真是!……还要放下些。……唉，对了。”

房里很干净，朝南两扇玻璃窗，太阳宏进两块光，倒在地板上。这房间睡两个人倒顶舒服。炳生先生很受用。

“梁副官是好人。”他肚子里说。

“上士虽然是上士，倒是读书人，人倒还不俗，不然我也不会。……对不对。……哈哈哈。”梁副官虽然是好人,

笑起来可像坏鸠。

炳生先生就跟梁副官打得烂熟了。梁副官是梁处长的堂侄，炳生先生称做五哥。五哥跟他谈处里的情形，谈副官

职务之难，谈吃喝玩乐，最后呢，照例是谈女人。……

“快看!”梁副官听到皮鞋响。

“什么？”炳生先生把窗版撇起一角。

什么：两个娘们儿。

“好不好看？”梁副官忍不住地笑，“这两个都是处里的女同志。”

“干什么事的？”

“司吊。女同志总是当司书，不晓得何解。……那个穿蓝袍子的是准尉，这边一个是少尉。……”

把眼睛钉着准尉少尉，一直到她们转了弯。炳生先生掉过脑袋瞧瞧自己的褪色蓝竹布袍，脸上发烫。他低着脑袋。

脖子像是软的，几次想挺挺的脯，昂昂头，老没办到。

“五哥看我这次事情我不找得成，你说？”

“慢慢地来，急什么？”

炳生先生要叹口气，可是把气拼命屏住，不叫给梁副官听了去。

“你愁什么，”梁副官舐舐手指，潮着账簿，“事情问姨爹要，要不到就住在这里吃，慢慢地来，哈哈哈。”

“说是这样说，不过……”

那个似乎一心在账簿上，嘴里慢慢地来：

“不要紧的，时气一来事情就钉着你来。急也没用：'欲速则不达'，哈哈哈。”

炳生先生打个呵欠，到新铺的床上躺着。

“女子也当少尉准尉。”对自己说。

少尉注尉虽然只是起码官儿，可总是官儿，不是士兵。炳生先生料不准他这回可以捞到个什么。起码得弄个准尉

吧，可是乜得碰“时气”。炳生先生兵是没当过，却当过士：传令中士。士跟兵差不离，腰上只配绑一条横皮带。而

那俩娘们儿，要是一武装起来，是斜皮带。

“堂客们也吊斜皮带！”

一个劲儿跳起来，他在房里打旋，像要找一茶斜Ft带。

“这一次要做长官才好，当士兵真是……”

炳生先生倒不是要过什么长官瘾，只是家里穷了，他的娘老子靠他有事时接济。当官长比士兵多几个子儿，是一:

二呢是，因为家里穷，给乡人族人都瞧不起，他就想争口气。

对窗子站住，瞧着太阳，打了个喷嚏。幻想也从喷嚏里喷了出来。他要是当了长官，就譬如说准尉罢，他得着上

武装，吊务斜皮带，回乡去一转。他第一个去拜望那鸟七伯伯，把眼睛长在额头上的。他得在城里走走，那些绑横皮

带的士兵瞧见他，就脚跟靠脚跟站直了，色“敬礼”！于是所有的熟人都嫉妒地瞧着他。

于是...

嗨嗨，那时候!

他又在房里打旋，旋一会又骑到床上。

幻想不大丰富，想了点再想不上了。总而言之想争气，想对他们来一种膨而上的报复，他非爬上去做个“高”点

的人不可。

他起夫吐口唾沫又潴倒。他听着隔壁梁副官格达格达地在打算盘，打着打着梁副官用了九成鼻音喊人：

“江城，江斌。”

梁副官似乎在问着江斌一些什么事。接着梁副官走路的声音和拿皮带的声音：梁副官要出去。

皮鞋响，咳嗽一声，梁副官出来了，向炳生先生点点头就走。

武装整齐。斜皮带。符号上是，蓝边三颗星，三颗！……

这些印象的总和，使炳生先生觉得梁副官怪伟大起来。梁副官是上尉：豺官里第一个大的。这种伟大于炀生先生

可还亲切：在这一辈子中不见得就爬不上一个上尉。……处长姨爹当然更伟大。可是伟大得不近人情，就是说场生先

生自量爬不上那么高。

“没有那个福分。”他自己说的。他叹了口气。

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析将赏，不正确的一项是

A.小说《皮带》颇具批判精神，它把讽刺的笔触指向了对国民劣根性的批判上，着力表现炳生先生的灰色人生和庸俗

可悲、矛盾可笑的心理状态。

B.小说善于狄更斯式地提炼人物的习惯动作与用语，抓住炳生先生在向梁处长“贿职”时的灵魂，扩大其细小特点，

写出大的性格。

C.本文有伪善旧它僚梁处长、庸俗势力的炳生先生等，因此张天翼小说的“反虚伪、反庸俗、反彷徨”三大风刺主题

都得到很好表现。

D.小说以动作、情绪作为叙述结构的内在，衣据•，淡化故事情节，依靠戏剧性细节和矛盾来结构小说，形成横向结构的

片段性、速写性很强的富有戏剧张力的小说形式。

2.张天翼说：“我们记住：纪念碑的作品总是写的最合理的平常的典型人物和典型生活。”请结合本文谈谈是如何具

体写“最合理的平常的典型人物和典型生活”的？

3.请简要分析小说题目“皮带”的作用。

10、阅读下面文言文,完成下面小题

耿九畴，字禹范，卢氏人。永乐末耳土。宣德六年授礼科给事中。议论持大体，有清望。正统初，大臣京两淮盐

政久坏，宜得重名检者治之，于是推择为盐运司同知。猫革宿弊，条奏便宜五事，著为令。母丧去官，场民数千人诣

阙乞留。十年正月，起为都转运使。节俭无他好，公退焚香读书，廉名益振.妇孺皆知其名。以事见诬，逑下吏，已.

得白，即留为刑部右侍郎。屡辨疑狱,无所挠屈。个可侍郎辛瑛下狱，九畴及江渊等议贬其官。瑛婿给事中王汝霖衔

之，与同官叶盛、张固、林聪等论刑部不公。九畴、渊遂劾盛等，且言汝霖父永和死土木①，嬉笑自如，不宜居职。

时景帝新立，急于用人，置汝霖等不问，在如奏。风阳岁凶，盗且起，敕往巡视招抚。奏留英武、飞熊诸卫军耕守，

招来流民七万户，境内以安。巴津自九畴去，盐政复弛。景泰元年仍命兼理。寻敕录诸府重囚，多所平反。都指挥杨

得青等私役操卒，九畴劾之。诏按治，且命诸边如得青者，其劾以闻。边将请增临洪诸卫戍，九畴套：“边城士卒非

乏。将帅能严纪律，赏罚明信，则人人自奋。不然，徒冗食耳。”乃不增戍。边民春夏出作出，秋冬辄徒入塞。九畴

言：”边将所以御寇卫民也，今使民避寇失业，安用将帅？”因禁民入徒，有被寇者，治守帅罪。布政使许资言：“侍

郎出镇，与巡校御史不相统，事多拘滞，请改按究职便。”乃转右副都御史。大臣镇守、巡抚皆狡都御史，自九畴蛤。

有旨市羊角为灯，九畴引宋苏轼谏神宗买浙灯事②，事乃哀。灾异求言，请帝延儒硕，公赏罚，择守令，简将帅，优

诏报焉。云顺初，议事京师。帝顾侍臣日：“九畴,廉正人也。”留为右都御史。罪人系都察院狱者不给米几畴为言

乃日给一升遂为令已上疏陈崇廉耻清刑狱劝农桑节军赏重台宪五事帝嘉纳。

（节选自《明史・耿九畴传》

［注］①土木:指发生于明朝正统十四年(1449年)明英宗朱祁镇北征瓦剌的兵败事变。②苏轼谏神宗买浙灯事:宋神宗赵

顼命令减价收买浙灯四千余盘，并将市场上的灯尽数拘收，苏轼上书劝谏，希望神宗务从俭约。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确口勺一项是

A.罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/

帝皆嘉纳

B.罪人系都察院狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/帝

皆嘉纳

C.罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已/上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/

帝皆嘉纳

D.罪人系都察院狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/己/上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/

帝皆嘉纳

2.卜列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.进士，是中国古代科举考试制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者的称呼。

B.礼部，古代六部之一.六部各司其职，如丁部掌管丁程营造、屯用、漕运等事务.

C.两淮，是个方位地理概念，泛指今天江苏和安徽两省长江淮河之间的地区。

D.宪职，负责弹劾纠察的官吏，一般都相当于都御史、御史一类官职。

3.卜列对原文有关内容的概括和分析，不工确的一项是

A.耿九畴能把握全局，清廉公正。他得到大臣们的推荐担任盐运司官员后，痛下决心改革遗留问题，所提建议被皇上

定为法令。

B.耿九畸办案能力强，能刚正执法。他曾多次辨析办理疑难案件，还不惧怕给事中王汝寐等的诬陷，对章瑾和王汝森

加以弹劾。

C.耿九畴善于治理地方，安抚灾民。当风阳遭受灾荒，盗贼将要起事时，他奉命前往巡视招抚，招来七万户流民，安

定了地方。

D.耿九畴敢于直言，多次提出合理建议。他曾建议停止购买羊角为灯，此事就搁置了，在灾异发生时所提意见也得到

了皇帝肯定。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(D以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎。

(2)请帝延儒硕，公赏罚，择守令，简将帅，优诏报焉。

11、阅读下而的文言文，完成下列小题。

傅咸字长虞，刚简有大节。咸宁初，袭父爵，拜太子洗马，累迂尚书右丞。出为冀州刺史，继母杜氏不青随感之

官，自表解职。三旬之间，迁司徒左长史。惠帝即位，杨骏辅政。时司隶荀恺,冬丧，自表赴哀，诏听之而未下，恺

乃造验。成因奏曰：“死丧之戒，兄弟孔怀。同堂亡醐，方在信宿（两宿），圣恩矜悯，听使临丧。诏未下而便以行造,

急谄媚之敌，无友于之情。宜加显疑，以隆风教。”帝以骏管朝政有诏下问骏其惮之成复与骏笺讽切之骏意精折渐以

不平由是欲出为京兆、弘农太守骏甥李斌说验不宜斥出正人乃止居无何，骏诛。咸转为太子中庶子，迂御史中丞。成

再为本郡中正，遭继母忧去官。顷之，起以议郎，长兼司隶校尉。成前后固辞，不听，敕使者就拜，咸复送还程翠。

公车不通，催使摄职。成以身无兄弟，丧祭无主，或自陈乞，乃使于官舍设灵坐。成又上表曰:“臣既势弱，不胜重

任。加在京疚，假息日阕，陛下过意，授非所堪。披露丹软，归穷上闻，谬诏既往，终然无改。”时朝廷宽弛，密有

放恣，交私请托，朝野溷清。成奏兔河南尹源、左将军倩、廷尉高光、兼河南尹何攀等，京都肃然，贵威慑伏。时仆

射王戎黑吏部，成奏：“戒备位台辅，兼学选举，不能谧静风俗，以凝庶绩，至令人心倾动，开张浮竞。中郎李重、李

义不相匡正。请兔戎等官。"诏曰："戎联在论道，吾所崇委，其解禁止。御史中丞解结以成劾我.为违典制，越局侵

官，干非其分，奏免感官。诏亦不许。元康四年卒官，时年五十六，谥曰贞。

（选自《晋书•傅咸传》，有删节）

1.卜列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.帝以验管朝政/有诏卜问骏/甚惮之/咸复与驳笺讽切之/骏意稻折/渐以不平/由是欲出为京兆、弘农太守/骏甥李斌

说骏不宜/斥出正人/乃止/

B.帝以骏管朝政/有诏下问/骏甚惮之/咸复与骏笺讽切之/骏意稍折/渐以不平/由是欲出为京兆、弘农太守/骏甥李斌

说骏不宜/斥出正人/乃止/

c.帝以骏管朝政/有诏卜.问/骏甚惮之/咸复与骏笺讽切之/骏意稍折/渐以不平/由是欲出为京.兆、弘农太守/段甥李斌

说骏/不宜斥出正人/乃止/

D.帝以骏管朝政/有诏下问骏/甚惮之/咸复与骏笺讽切之/骏意梢折/渐以不平/由是欲出为京兆、弘农太守/骏甥李斌

说骏/不宜斥出正人/乃止/

2.卜.列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.洗马，古代官名，是太子的侍从官。因在太子出行时作前导，故又称为“太子洗马”。

B.从兄，也称堂兄，是叔、伯之子中年纪长于自己的人。也泛指同族中同辈的男性。

C.印绶，印信和系印的绶带。古人印信上系有丝带，佩带在身。它也用来借指官爵。

D.豪右，封建社会的富豪家族、世家大户。在汉代以右为上，所以称豪门大族为豪右。

3.卜.列对原文有关内容的概括和分析，不王确的一项是

A.傅咸注重孝道，尊重孝顺继母。傅咸出朝仁冀州刺史，继母杜氏不肯随他前往，于是傅咸上表请求免职，左家侍奉

继母：继母去世后，又离职为她守丧。

B.傅咸耿直狷介，痛恨势利小人。傅咸认为荀恺在诏书还没下达时就去辞行，拜访要人，急于表现谄媚逢迎的恭敬，

就上书要求对他从重贬黜，以弘扬教化。

C.傅咸恪守礼制，拒不接受诏命。因继母去世离职，不久，傅咸被起用为议郎，长兼司隶校尉，他前后多次推辞，都

未获准，就派人去拜见皇上，并归还印绶。

D.傅咸不畏豪强，弹劾豪右重臣。豪强大族扰乱朝野，他上奏罢免许多高官，京城肃然：他认为王戎没有尽职使风俗

淳朴，李重、李义也没能匡正，一并弹劾。

4.把文4•画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)咸以身无兄弟，丧祭无主，重自陈乞，乃使于官舍设灵坐。

(2)御史中丞解结以咸劾戌为违典制，越局侵它，干非其分，奏免咸官。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

随着武汉疫情在逐步蔓延，网络上出现了许多谣言，比如“饮用高度酒能抵抗新型晶状病毒”“钟南山虎士建议

盐水漱口防病毒““广东省中医院开具预防新型电状病毒肺炎药方””中部战区空军今天会在武汉上空开始播撒消毒

粉液”，不一而足。对于这些谣言，某微信群展开了激烈的争论。

贵州敏敏：我觉得，只要是谣言就一定要封杀，要追究发布者的责任！

河北铮哥：但是，人家的初心还是好的呢，还不是为了生命健康？

重庆明亮：辨别谣言需要专业知识，不容易分辨呢！

河南丽姐：老人家最爱转发这些链接，我说了，他们都不听的.

湖北小强：封杀谣言肯定是对的，初衷良好也需要方式正确。……

面对与疫情一起爆发的网络谣言，你的态度是什么？请写一篇文章，不少于400字。(只写文章的标题、开头、结尾、

分论点

参考答案

1、B

【解析】

本题考查压缩语段的能力。压缩语段首先应辨明语段的表达方式，针对不同的表达方式，采取不同的应对技巧。说明

性语段：抓说明对象，扣住其特征。议论性文段：可以采取抓中心句的方法。记叙性文段，可以通过抓记叙的要素来

抓信息。具体操作过程：找一一陈述对象、中心事件、性质、结果；作答时必须按照题干要求（含标点）、尽可能运用

原文词语、尽量运用主调句表达。

本语段的阐释对象是“山水盆景创作”，语意重心是山水盆景创作的“理”，而这“理”指“自然之理”。

故选B。

压缩语段题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关健语句，如议论文中表述论点的语句，

说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关健语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除

次要信息、。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。

2、1.B

2.D

3.C

【解析】

I.本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、

不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改病句的时候，善于从语言层面、

语法层面、逻辑层面去思考。本题要求选择对“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”。

原画线句的主要病因是搭配不当和语序不当。“山峰”应该与“排列”搭配，而不是和“陈列”搭配。“无数次”修

饰的是“产生后悔”，而“后悔”是“此行的"，即此次出行产生的后悔。

A项，语序不当，“无数次”应放在“产生前。

C项，搭配不当，应将“陈列”改为“排列”；语序不当，应将“无数次”应放在“产生”前。

D项，搭配不当，应将“陈列”改为“排列”。

故选B。

2.本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。做此类题要从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、

感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用

类型。本题要求选择“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项”。

第一处，“盛气凌人”，以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。“豪放不羁”，形容人性情豪迈，不受拘束。

语境是作者认为那些杰出的文人，他们不相信人类已经可以用骄横的气势来面对大自然的风景，故选“盛气凌人”，

从而排除BC。

第二处，“毕竟”，终归；终究。“究竟”表示事情的结果、原委，多表询问、质疑、猜测。语境是“它挟带着雷霆

蹿下去了，下面是深不可测的峡谷”“冲杀得如何，看不见了”，应选“究竟”，故排除A。

第三处，“消逝”，慢慢逝去，不再存在。“消亡”，灭亡、消失。语境是它的最后归宿如何，无人知晓，但它绝对

不会“消亡”。综合以上分析：

故选D。

3.本题考查衔接能力。做语言连费题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的

前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题要求选择“在

文中括号内补写的语句，最恰当的一项”。

本题第①句前的语境是“从高及云端的山顶匕一幅巨大的银帘奔涌而下，气势之雄，恰似长江、黄河倒挂。但是，

猛的一下"，说明句子的主语是这里的“银帘”，所以应该用代词“它”来指代，即''它撞到了半山的巨岩”，从而

排除BD。第②句后面的语境是“它都没有吐出一声呜咽，只有怒吼，只有咆哮”，是主动语态，故应该选“哪怕接二

连三地阻遏它、撞击它”这样的表述。综合以上分析：

故选C。

语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病.对于结构性病句,考生应多从语法角度分析.先压缩.再看搭配.

要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成

分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验

证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不

明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

3、1.C

2.D

3.B

4.(1)这就像富人的钱财，不在四通八达的大城市流通，却用匣子装起来守着，愚蠢地恐怕它半夜可能会丢失一样。

(2)韩件青早已听说王阮的名声，特地命他人朝奏事，准备用好的官位诱惑他，深夜派遣密使拜访王阮，王阮没有答应。

5.①王阮见解深刻，对策充分阐述了治理建业的必要性和重要性：②王阮文采斐然，对策谈古论今，文笔雄健，气势

非凡：③王阮志向高远，与朝中怯懦偷安的大臣不同。

【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具各

一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶其修辞等等。还可以利用名词代词在句中

担当的成分来断。题中，“事业”是一个词，意思是“国家大事”，二者意义相连，中间不可断开，排除AB：“既分”

是“战守之形”的谓语，二者意义相连，中间不可断开，排除D项。

句意：当今皇上见识独到，看得长远，提出主张并运用到国家大事上，不是坚持认为临安不能居住。作战和防守的形

势已经分明，这是进攻、退守的道理不同。

故选C。

2.本题考查理解古代文化常识的能力。文亿常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、

谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中D项，“臣子间相互质询”

错，“陛对”只指古代臣子在殿堂上回答皇帝的咨询，并非臣子间相互质询。

故选D。

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、

人物、事件、手法以及重点词句的翻译上的错误。题中B项，“为节省费用而改变在吴、楚一带养马的政策”错，原

文“献书阙下，请罢吴、楚牧马之政，而积马于蜀茶马司，以省往来纲驿之费”，意思是“上书朝廷，请求停止在吴、

楚一带养马的政策，而在蜀地的茶马司集聚马匹，以节省来往驿站转运货物的费用”，可知他只是上奏朝廷，建议改

变政策，并非改变在吴、楚一带养马的政策。

故选Bo

4.本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅.把句子中的衽一个字

都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确

定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。题中重点词句：（I）是，这：布，流通：匣，名词作状语，用匣子；或,

可能。（2）宿，早：特，特地：将诱以美官，状语后置，