2027年备考综合素质 (中学)过关测验试题（备用卷）附答案

2027年备考综合素质(中学)过关测验试题（备用卷）附答案

一、单选题（共55题）1.某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是()。A、学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂B、教师应该爱护学生，不应该对学生动手C、学生应该遵守课堂纪律D、老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用【答案】D【解析】教师应该尊重学生的地位，保护学生的合法权益，而不能动手殴打学生。2.中国画和西洋画最大的不同在于（）。A、中国画重线条，西洋画不注重线条B、中国人物画不讲解剖学，西洋人物画讲究解剖学C、中国画追求神韵，西洋画追求形似D、中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材【答案】C【解析】【考查要点】本题考查考生对中国画和西洋画的了解。【名师详解】中国画和西洋画的差别很多，但比较起来，二者最大的区别在于中国画重神韵，西洋画追求形似。因此本题选C。3.全运会男子10000米比赛，大连、北京、河南各派了三名运动员参加。赛前四名体育爱好者在一起预测比赛结果。甲断言:“传统强队大连队训练很实，这次比赛前三名非他们莫属。”乙则说:“据我估计，后起之秀北京队或者河南队能够进前三名。”丙预测：“第一名如果不是大连队的，就是北京队的。”丁坚持:“今年与去年大不相同了，前三名大连队最多能占一席。”比赛结束后，发现四人中只有一人的预测是正确的。以下哪项最可能是该项比赛的结果（）A、第一名大连队，第二名大连队，第三名大连队B、第一名大连队，第二名河南队，第三名北京队C、第一名北京队，第二名大连队，第三名河南队D、第一名河南队，第二名大连队，第三名大连队E、第一名河南队，第二名大连队，第三名北京队【答案】D4.在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是（）。A、《诗经》B.《文心雕龙》C、《春秋》D.《国语》【答案】A【解析】《诗经》是我国第一部诗歌总集。《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宏的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。5.胡老师工作很勤奋，上课的时候总是尽可能地把重点难点讲完，但是教学效果一直不太理想，这令他感到很费解，胡老师最该反思的是（）。A、教学态度B.教学方式C、教学手段D.教学组织形式【答案】B【解析】【考查要点】本题主要考查考生对教学方法的了解。【名师详解】胡老师工作很勤奋，态度端正，所以其态度没有问题；C、D两项是胡老师与其他老师的共性，也没有太大关系；最应该找的是与其他老师不同的地方：教学方式和方法的不同。因此本题选B。6.突破了原先由政府独家办学旧格局的教育法规是()A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国职业教育法》【答案】A【解析】根据《中华人民共和国教育法》第二十五条规定，国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。突破了原先由政府独家办学的局面。7.我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是（）。A、《三国演义》B、《水浒传》C、《隋唐英雄传》D、《封神榜》【答案】B【解析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程．特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。8.下列句子中，对并非“清者自请，浊者自浊”理解正确的是（）。A、或者清者自清，或者浊者自浊B、不但清者没自清，而且浊者没自浊C、虽然清者已自清，但浊者没自浊D、尽管清者没自清，但浊者已经自浊【答案】A【解析】与非“p且q”的意思相同的应该是”非p”或“非q”，因此选A项。9.符合教师与家长交往的道德规范的是（）。A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通C、在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免登门家访【答案】C【解析】尊重家长是处理教师和学生家长之间相互关系的道德规范。教师与学生家长的基本关系表现在：（1)社会地位的平等性；（2)联系交往的互尊性；（3)教育过程的配合性。10.小月是初二学生，父母要求小月辍学去工厂工作以补贴家用。小月的受教育权受到侵犯，下列有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告的是()。A、相关学校B、教育部门C、任何组织或个人D、特定组织和个人【答案】C11.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这说明()是教师职业道德修养的重要办法。A、坚持知行统一B、开展批评与自我批评C、“慎独”D、向先进人物学习【答案】D【解析】“见贤思齐焉”的意思是：见到有贤德的人，就应该考虑以他为榜样，向他学习。这体现了向先进人物学习的方法。12.教师与学生的()是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正的了解学生，做学生的“良师益友”。A、平等B、沟通C、真诚D、关爱【答案】B【解析】教师与学生的沟通的重要性。13.1791年的一天，法国巴黎60多万人迎送一位哲人的灵柩迁葬先贤祠，灵车上写着：“他引导人们走向自由之路。”这位哲人是（）。A、欧仁*狄埃B.达*芬奇C、马克思D.伏尔泰【答案】D【解析】【考查要点】本题主要考查考生的文学及历史知识。【名师详解】“他给人们的心灵以巨大的震动，他引导人们走向自由之路”，这是伏尔泰去世时写在他灵车上的话。14.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、提高教育研究能力D、提高师德水平【答案】C【解析】教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。15.在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是（）。A、意大利的传教士B、中国的航海家、C、日本的遣唐使D、阿拉伯商人【答案】D【解析】由于阿拉伯位于中东地区，连接欧亚，这是地理优势。同时阿拉伯人素来以善于经商闻名．来往于中国和西方。把指南针和火药带到了欧洲。故选D。16.偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的()A、受教育权B、人格尊严权C、荣誉权D、隐私权【答案】D【解析】教师未经学生许可，拆看学生的信件，侵犯了学生的隐私权。17.全运会男子10000米比赛，大连、北京、河南各派了三名运动员参加。赛前四名体育爱好者在一起预测比赛结果。甲断言:“传统强队大连队训练很实，这次比赛前三名非他们莫属。”乙则说:“据我估计，后起之秀北京队或者河南队能够进前三名。”丙预测：“第一名如果不是大连队的，就是北京队的。”丁坚持:“今年与去年大不相同了，前三名大连队最多能占一席。”比赛结束后，发现四人中只有一人的预测是正确的。以下哪项最可能是该项比赛的结果（）A、第一名大连队，第二名大连队，第三名大连队B、第一名大连队，第二名河南队，第三名北京队C、第一名北京队，第二名大连队，第三名河南队D、第一名河南队，第二名大连队，第三名大连队E、第一名河南队，第二名大连队，第三名北京队【答案】D18.下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是（）。A、韩愈B、欧阳修C、苏洵D、王安石【答案】A【解析】①韩愈，唐代诗人。字退之，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”．有“文章巨公”和“百代文宗”之名。②欧阳修。字永叔，号醉翁，又号六一居士。谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。③苏洵，字明允，号老泉。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。④王安石，北宋人，字介甫，号半山，中国历史上杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。北宋丞相、新党领袖。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。其亦擅长诗词。故选A。19.当前教师队伍中存在着以教谋私、热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A、爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德【答案】D【解析】【考查要点】本题主要考查考生对教师职业道德相关知识的了解。【名师详解】《中小学教师职业道德规范》明确指出“自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。”教师以教谋私进行“有偿家教”，违背了廉洁从教的职业道德。20.作为一名教师最基本的权利是（）。A、教育教学权B.科学研究权C.指导评价权D.获得报酬待遇权【答案】A【解析】教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是教育教学权。21.教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。A、“生存关注”B、“虚拟关注”C、“自我更新关注”D、“任务关注”【答案】C【解析】“自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，也开始了对自身的专业发展进行反思。22.中国现代文学史上最早的象征主义诗人是()。A、李金发B、戴望舒C、艾青D、卞之琳【答案】A23.赵某和林某离婚后，孩子冰冰经法院判决由林某抚养，后赵某经人介绍与王某结婚。在此案例中，应当对冰冰履行义务教育的是（）。A、林某B、王某C、王某和赵某D、林某和赵某【答案】D【解析】父母与子女之间的关系不因父母离婚而消除，离婚后，父母对子女仍有抚养、教育的权利与义务。24.以下哪一诗句描写了弦月的景象?()A、游遍琼楼霜欲晓，却将玉镜挂青天B、剑花寒不落，弓月晓逾明C、大漠沙如雪，燕山月似钩D、玉轮轧露湿团光.鸾佩相逢桂香陌【答案】B【解析】【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养初月如钩，故称银钩、玉钩;弦月如弓，故称玉弓、弓月;满月如轮如盘如镜。故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。因此，A、D两项描写的均为满月，C项描写的是初月，B项弓月即为弦月。25.下面关于隋唐文化成就的说法不正确的是()A、唐朝是我国诗歌的黄金时代B、李春是隋朝杰出的工匠C、莫高窟的开凿是从隋唐时期开始的D、孙思邈被称为“药王”【答案】C【解析】莫高窟的开凿是从十六国的前秦时期开始的，答案为C项。26.写好文章以后，不要马上修改，而是过一段时间再进行修改，这说的是哪一种作文修改的方法（）。A、间时法B.读改法C.问改法D.评改法【答案】A【解析】修改作文的方法有间时法、读改法、问改法等。题干中描述的是间时法。27.小君班上将举行有关我国历史上唯一的女皇帝的故事会，他准备到图书馆去查找有关资料。你向他推荐以下哪部著作作为参考()A、《资治通鉴》B、《红楼梦》C、《史记》D、《道德经》【答案】A【解析】《资治通鉴》成书于宋朝，包含了唐朝的史实，答案为A。《红楼梦》是清朝小说，《史记》成书于西汉，《道德经》是老子的哲学著作。28.当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（）。A、只保存工作表文件B、只保存图形文件C、将工作表和图表一起保存D、分别保存工作表和图表【答案】C【解析】当Excel工作簿中既有工作表又有图表时。执行“保存文件”命令则将工作表和图表一起保存。29.“揠苗助长”违背了人的身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性【答案】B【解析】“揠苗助长”意指把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。违背了人的身心发展的顺序性。30.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上。从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A、教学情境B、职业生存C、学生发展D、教学设计【答案】B【解析】处于关注职业生存的教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等等。因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。31.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）特点。A、复杂性B、长期性C、主体性D、示范性【答案】B【解析】教师任务的繁重和人才成长的周期性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木，百年树人”，培养一个人才，不是一朝一夕的事情，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。32.()是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。A、应试教育B、回归教育C、创新教育D、终身教育【答案】D【解析】题干所述为终身教育的概念，其代表性人物是法国成人教育家保罗朗格朗。创新教育是以培养学生创新能力为目的的教育。33.班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法()。A、正确，物质奖励具有良好的激励作用B、不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C、正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D、不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标【答案】D【解析】不以分数作为评价学生的唯一标准，是中小学教师开展教书育人工作结果评价的指导思想。我们对学生的评价应当更加科学，更加充满人性，从而更好地提高学生综合素质，使学生真正成为全面发展的人才。34.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是()。A、教学相长，相互尊重B、乐教善教，讲究教法C、严于律己，为人师表D、有教无类，教书育人【答案】A35.《资治通鉴》成书于()。A、西汉B、东汉C、北宋D、南宋【答案】C36.警察:“你为什么骑车带人，懂不懂交通规则？”骑车人:“我以前从没有骑车带人，这是第一次。”下述对话中出现的逻辑错误与题干中的最为类似的是（）。A、审判员：“你作案后跑到什么地方去了？”被告：“我没作案。”B、母亲：“我已经告诉过你准时回来，你怎么又晚回来一小时？”女儿：“你总喜欢挑我的毛病。”C、老师：“王林同学昨天怎么没完成作业？”王林：“我爸爸昨天从法国回来了。”D、张三：“你已经停止打你的老婆了吗？”李四：“我从来就没有打过老婆。”E、谷菲：“昨晚的舞会真过瘾，特别是那位歌星的歌特煽情。”白雪：“他长得也特酷，帅呆了！”【答案】B37.FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段，框架将浏览器窗口划分为多个区域，每个区域（）。A、可以显示一个独立的网页B、同时显示多个独立的网页C、显示固定的网页D、可以显示一个网页元素【答案】A38.《中华人民共和国义务教育法》属于（）。A、教育行政法规B.教育基本法C.教育单行法律D.教育规章【答案】C【解析】教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的，规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于《中华人民共和国宪法》和教育基本法。39.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。A、人民政府B.未成年人的法定监护人C、教育部门D.学校【答案】A【解析】【考查要点】本题主要考查考生对我国《中华人民共和国义务教育法》的认识。【名师详解】《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。”因此本题选A。40.在PowerPoint中，“格式”菜单中的（）命令可以用来改变某一幻灯片的布局。A、背景B、幻灯片版面设置C、幻灯片配色方案D、字体【答案】B41.下列不属于莎士比亚创作的悲剧的是（）。A、《哈姆雷特》B、《奥赛罗》C、《李尔王》D、《罗密欧与朱丽叶》【答案】D【解析】莎士比亚的四大悲剧包括《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。一般认为《罗密欧与朱丽叶》是正剧。因此本题选D。42.为了回应知识经济向人才培养提出的挑战.我国确定的素质教育的核心是()。A、能力教育B、探究性学习C、创新教育D、合作学习【答案】C【解析】【知识点】教育观、教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中提出，深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。确定了我国素质教育的核心是创新教育，培养创新人才。43.达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。A、基因理论B、条件反射C、进化论D、细胞学说【答案】C【解析】1859年，英国达尔文发表《物种起源》一书，奠定了达尔文进化论的基础。44.下列句子中，对并非“清者自请，浊者自浊”理解正确的是（）。A、或者清者自清，或者浊者自浊B、不但清者没自清，而且浊者没自浊C、虽然清者已自清，但浊者没自浊D、尽管清者没自清，但浊者已经自浊【答案】A【解析】与非“p且q”的意思相同的应该是”非p”或“非q”，因此选A项。45.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种()。A、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附加职业【答案】C【解析】我国于1993年10月颁布的《中华人民共和国教师法》把“教师”界定为“履行教育教学职责的专业人员”，并相继颁布了《教师资格条例》（1995年12月）和《实施办法》（2000年9月）通过资格认定来体现教师职业的专门性。46.()是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。A、法律事实B、法律规范C、法律条文D、法律责任【答案】A【解析】法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。47.下列选择中，与“王静和李跃是军人”的判断类型不同的是（）。A、舒婷和海子是诗人B.张继科和王皓是冠军C、王山和李强是战友D.腾格尔和韩红是歌手【答案】C【解析】[解析】由题干可知，句子是复言命题，即王静和李跃都是军人，C中“王山和李强是战友”是二者关系，故选C。48.可能会有一种看法认为，腐败就是鲜廉寡耻、道德畋坏，有多少玄机可以分析呢？关键还是对官员思想品质的教育和考察。这当然都是有道理的，思想教育、纪律检查由是显示出重要性。但与此同时，我们不应忽视、并应当特别看重经济学家所提供的分析。特别是因为中国正处于经济转型期，而腐败的发生不可能不与改革的制度安排相关，经济学家在腐败研究方面的理论创新就有了更贴近的现实指导意义。这段文字旨在说明（）。A、对官员思想品质的教育和考察是防止腐败的关键B、经济学家在腐败研究方面不断进行理论创新C、需要从经济学角度思考腐败问题D、我们应当特别看重经济学家提出的观点【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生的逻辑推断能力。【名师详解】文段“但与此同时”之后，是作者想要强调的主旨。根据“特别是因为中国正处于经济转型期，而腐敗的发生不可能不与改革的制度安排相关”可以看出作者想要表达的意思是，我国处于经济转型期发生的腐败问题，需要从经济学角度去思考才能解决，因此经济学家的分析特别值得借鉴。A项不是文段表达的重点；B项属于无关选项；D项曲解了文意，并不是经济学家提出的所有观点我们都应当特别看重，而是应该重视其提出的关于腐败问题的分析。本题正确答案为C。49.在PowerPoint主窗口水平滚动条的左侧有五个显示方式切换按钮:“普通视图”“大纲视图”“幻灯片视图”“幻灯片放映”和（）。A、全屏显示B、主控文档C、幻灯片浏览视图D、文本视图【答案】C【解析】选C。PowerPoint主窗口水平滚动条的左侧有五个显示方式切换按钮，分别是“普通视图”“大纲视图”“幻灯片视图”“幻灯片放映”和“幻灯片浏览视图”。50.当excel中图表的数据源发生变化时下列关系图表变化的描述，正确的是（）A、不跟随变化B、会自动更新C、需要手动更新D、不受任何影响【答案】B【解析】当excel中图表的数据源中的内容如果发生改变，那么图表也会自动改变。51.现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是()A、以升学为最终目的B、升学是为了就业C、以人为核心，以促进人的发展为目的D、以学生为主体，教师为主导【答案】C【解析】略52.教师（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、学历水平B.业务水平C、工作成绩D.考核结果【答案】D【解析】【考查要点】本题主要考查考生对我国《中华人民共和国教师法》的了解。【名师详解】《中华人民共和国教师法》第二十四条规定：“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。”因此本题选D。53.司马迁《史记》作为纪传体史学著作，其叙事是()记载历史的。A、以历史事件为中心B、以朝代更迭为中心C、以历史人物为中心D、以作者的历史观为中心【答案】C【解析】《史记》是纪传体史学著作。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。54.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，跌落门牙三颗。王某的伤害由（）承担责任。A、司机负责B.某寄宿学校负责C、司机和某寄宿学校共同负责D.司机和王某共同负责【答案】B【解析】【考查要点】本题主要考查考生对学生伤害事故及相应责任的承担了解。【名师详解】《中华人民共和国侵权责任法》第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。故选B。55.《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这体现在教学中学生具有（）。A、生存的权利B、安全的权利C、人身自由的权利D、受尊重的权利【答案】D【解析】学生的权利一般是指学生在教育活动中享有的教育法赋予的权利，是国家对学生在教育过程中一些行为的许可和保障。具体包括以下几个方面：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。题干所述体现了学生在教学中具有受尊重的权利。因此本题选D。二、问答题（共10题）1.一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体，我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！[问题1][简答题]试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。【参考答案】这位老师的做法是值得学习的，践行了素质教育的理念。首先，基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。材料中教师在一个同学发现蚂蚱并通过自己判断是公蚂蚱的时候，没有像其他同学一样对他一笑置之，而是表示赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。其次，素质教育观的内涵要求教育促进学生的全面发展。材料中教师在上科学课引导学生学习科学知识的同时也积极关注学生品德的培养，在一个同学踩死蚂蚱大家都在声讨他的时候，没有过分严格批评学生，而是和大家一起安葬蚂蚱，通过实际行为来教育学生，促进学生的全面发展。再次，以人为本的学生观要求教师要以学生为中心，从学生的角度出发进行教育。材料中教师通过户外实践的形式给大家上科学课，让学生在实践活动中获得直接经验，充分调动了学生的积极性，践行了以学生为主体的做法。2.阅读材料.回答问题。一班的A老师正在上《为你打开一扇门》一课，突然，从窗外传来一阵急促的“滴嘟——”“滴嘟——”声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生都向左边看去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。二班的B老师面对以上的情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容.否则他认为自己“没有完成教学任务”。请从职业理念的角度出发，评析一下A、B两位老师的做法。【参考答案】【知识点】职业理念A老师的做法是恰当的，符合职业理念的要求;8老师的做法不恰当，违背了职业理念的要求。首先，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中，A老师针对课堂突发状况，灵活地改变教学计划，既有助于课堂教学的顺利进行，也有利于学生创新精神的培养和实践能力的发挥：而B老师不能灵活地处理课堂突发状况.阻碍了学生创新能力的培养和发挥。其次，新课改的教学观认为教学要从“关注学科”转向“关注人”。材料中，A老师放弃了预设的教学内容.根据突发状况，临时调整，让学生写作文，关注学生的情感体验，有助于学生的发展：而B老师在学生注意力已经分散的情况下，仍按照原计划进行，不仅课堂秩序不好，也不利于学生情感的培养，没有做到关注学生的情感。最后，“以人为本”的学生观要求学生是发展的人.是处于发展过程中的人。材料中，A老师充分了解学生注意力受新异事物影响的特点.认识到学生是处于发展中的人.面对学生注意力分散的情况，以此为契机，促进学生的发展：而B老师没有认识到学生的发展特点，也没有认识到学生是处于发展中的人，不能灵活运用。不利于学生的发展。因此，作为一名教师，在教育教学活动中积极践行素质教育观、以人为本的学生观及新课改下的教学观的要求，灵活处理课堂突发状况，促进学生的发展。3.阅读下面的材料，按要求作文：戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举对科学的重大贡献时，戴维说：“最大的贡献是发现法拉第法拉第原来是一名书籍装订工，没有上过大学戴维发现他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。要求:用规范现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立题自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。【参考答案】【写作思路】通过阅读材料，归纳出中心论点。如“有教无类，因材施教”然后围绕着自己的中心论点行文。首先考生应该能有一个引人注目的开篇，要能够在文章的一开始就吸引住阅卷老师的目光，可以是一段名人名言，可以是一则小故事，也可以是气势磅礴的--串排比句。关键是要围绕中心论点进行，点出“有教无类，因材施教”，其次，可以结合具体的案例来进行阐述，若是正反案例结合使用，效果自然更好，最后，进行总结，升华文章中心思想，教育者要做到“有教无类，因材施教”。4.阅读下面的材料，按要求作文。“木桶理论”是著名的管理学说，说的是一个企业成就的大小高低，取决于木桶最短的那块。有人把这一理论运用于学校教育管理之中，眼睛始终盯着“学生最短的那块板”。某位教师反其道而行之，认为“学生身上最长的那块板”才是学生走向成功的基础。请把对这种“反木桶理论”的思考，写成一篇800字左右的论述性文章，题目自拟，文体自定。【参考答案】【写作思路】首先，结合材料分析“反木桶理论”蕴含的教育意义。其次，结合当下提倡的素质教育与全面发展教育的理论，提出自自己的见解，进行深入阐述。最后，结合教育实际，提出教师应正确处理全面发展与个性发展的关系。5.材料一李慧是刚入职不久的青年教师，毕业于国内重点师范院校，有着扎实的专业知识和教学能力。但是，在实际课堂教学过程中，她有点力不从心，如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前，让她有点不知所措。材料二王娟是拥有20年教龄的老教师，从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。然而，近年来她发现，课堂上学生的部分提问她解答不了，观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻，课下学生交谈中出现的“新鲜词汇”和话题她都跟不上了……王娟不禁问自己：是不是自己与时代脱节了?问题：请从教师专业发展的角度为李慧和王娟提出建议。【参考答案】(1)要实现自身的专业化发展，教师主要通过入职培训、在职培训和自我教育等途径进行。为了让新教师尽快进入角色，新教师的任职学校应当采取及时有效的支持性措施。教师的在职培训活动很广，可以是业余进修，也可以是校本培训(如集体观摩、相互评课、相互研讨等)。教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。教师自我教育的方式主要有自我反思、主动收集教改信息、研究教育教学的各种关键事件、自学现代教育教学理论、积极感受教学的成功与失败等。教师的自我教育是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。(2)材料中的李慧老师是新人职的教师，虽然拥有扎实的专业知识和教训能力，但缺乏实践经验，因此会在实际课堂中显得力不从心。基于此，李慧老师应该：①进行在职进修，继续加强教育教学知识和技能的学习；②观摩优秀教师的教学活动，进行深入地分析、讨论和评估；③合作互助，在互补、互动、合作中共同成长。而王娟老师则是拥有20年教龄的老教师，虽然积累了丰富的教育教学和学生管理经验，但却有点赶不上时代的潮流了。基于此，王娟老师应该：①通过不断的实践反思和教学研究，提高自身能力素质；②制定自我专业发展目标和规划；③终身学习，保持与时俱进的创新活力。6.何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后,何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时。何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里。同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来。老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。【参考答案】何老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求。是值得学习的。首先。教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师在对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负责卫生，及时表扬他，体现了何老师对小龙的关爱。促进了小龙全面、主动、健康地发展。其次，教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中教师从小龙的实际情况出发，抓住他的闪光点，因材施教，很快小龙学习和品德都有了提高，这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展，取得了良好的育人效果。总的来看，在何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状，最后在见到家长后改变初衷，并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中，其中关键是教师要关爱学生。只有在全方面了解学生的基础上，采取合理的做法进行最佳的教育，才能取得良好的效果。同时，教师需要注意在与家长的沟通过程中，应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通。而不是采取向家长告状这样的形式。7.材料：盲道上的爱①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”③方老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说：‘你女儿有可能失明。’我听了差点昏过去。我央求医生说：‘我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。’那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!”④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。(选文有改动)问题：(1)写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。(2)医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么?【参考答案】(1)没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明白方老师搬车的原因和意图。)(2)如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”。)方老师的“决定”是：要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是：为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。8.全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施．使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好。从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二．上升到年级的第二名。问题：请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。【参考答案】素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展．成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。9.某中学举行运动会，孙某报名参加的是初中部男子800米比赛，当孙某跑完800米时，便瘫倒在地上。学校老师和同学见后立即上前扶助，副校长和体育老师立即对孙某进行挤压人中穴及人工按压胸部等急救措施。同时，另一名副校长马上联系医院，大约8至10分钟内，救护车驶到学校运动场，医生立即对孙某进行急救，随后将其送往医院继续抢救。孙某昏倒的当时，学校老师通知了孙某家属。孙某经抢救无效死亡，医生诊断为心脏性猝死。孙某被抢救的医疗费用，学校已全部支付。可是孙某父母依旧向学校索赔各种经济损失20万元，一纸诉状将学校告上法庭。请结合所学知识分析回答：学校应该赔偿吗?为什么?【参考答案】不应该赔偿。学校组织正常的体育教学，进行800米比赛活动，没有违反相关的教学规定，并无过错。孙某晕倒后，学校进行了必要的急救措施，并及时通知医院。在整