2027年备考综合素质 (中学)题库测验试题（备用卷）附答案

2027年备考综合素质(中学)题库测验试题（备用卷）附答案

一、单选题（共55题）1.教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（）的权利。A、安全B、受教育C、受尊重D、人身自由【答案】C【解析】我国宪法与其他相关法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。我国《未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生受尊重的权利。2.下列哪一项不属于现代学生观的范畴?()A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C、教师要尊重学生.师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器【答案】D【解析】【知识点】职业理念——学生观现代学生观认为学生具有主观能动性，学生是独立的人。3.测量的三要素不包括（）。A、测量的量具B、测量的参照点C、测量的单位D、测量的起点【答案】D【解析】测量的三要素有测量的参照点、测量的单位、测量的量具。4.名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自《滕王阁序》，其作者是()A、王勃B、范仲淹C、苏轼D、陶渊明【答案】A【解析】A。王勃5.军队所属院校的教师和教育教学辅助人员，由中央军事委员会依照（）制定有关规定。A、《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国教师资格条例》【答案】A【解析】【考查要点】本题主要考查考生对我国《中华人民共和国教师法》的了解。【名师详解】根据《中华人民共和国教师法》第四十一条的规定，军队所属院校的教师和教育教学辅助人员，由中央军事委员会依照本法制定有关规定。因此本题选A。6.某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。这位老师的做法()。A、正确，体现了面向全体学生的理念B、错误，忽视了学生的个体差异C、错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力D、正确，体现了促进学生全面发展【答案】B【解析】【知识点】职业理念——学生观7.经A省的防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。防疫部门的专家因此推测，该省长尾猴中感染狂犬症的比例，将大大小于1%。以下哪项为真，将最有力地支持专家的预测?()。A、在A省境内，与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到10%B、在A省，感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的0.1%C、与和人的接触相比，健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触D、与健康的长尾猴相比，感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触【答案】D【解析】如果D项判断为真，又根据题干，只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫，则说明在接受检疫的长尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受检疫的长尾猴。这就有力地支持了专家的推测。故选D。8.维也纳古典乐派的三个代表人物是()。A、巴赫、海顿、贝多芬B、海顿、贝多芬、莫扎特C、巴赫、贝多芬、莫扎特D、贝多芬、莫扎特、舒伯特【答案】B【解析】维也纳古典乐派的代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。9.初中生小溪平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话，班主任让小溪把桌椅搬到教室后面角落里一个人坐。下列对该班主任的评价正确的一项是（）。A、激励了学生的学校积极性B.没有发挥学生的主体性C、没有尊重学生的人格D.维护了教师的权威【答案】C【解析】对于犯错的学生，教师应该采取关怀的态度去帮助其解决问题，题干中教师将学生的桌椅搬到教室的角落，属于不尊重学生人格的表现。10.敦煌艺术源于中国哪种教派（）。A、道教B、佛教C、儒教D、伊斯兰教【答案】B11.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助【答案】C【解析】特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。因此本题选C。12.高一学生小峰的父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物，依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，有权对小峰父母给予训诫的是()。A、教育行政部门B、公安机关C、学校D、人民法院【答案】B【解析】《预防未成年人犯罪法》第49条13.教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可采用的法律救济途径是（）。A、教师申诉B.刑事诉讼C、申请仲裁D.民事诉讼【答案】A【解析】教师申诉的范围包括：教师认为学校或其他教育机构侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的；教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的；教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其根据《中华人民共和国教师法》享有的合法权益的。14.Excel工作表中，B4：E6单元区域内包含的行数和列数分别是()。A、3，4B、4，6C、6，4D、4，3【答案】A【解析】【知识点】教师基本能力——信息处理能力在Excel工作表中，字母表示列，数字表示行。因此，B列到E列之间共有4列.4行到6行之间共有3行。故本题答案为A。15.15岁的小杰在骑自行车上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（）。A、、应由小亮的监护人承担事故全部责任B、、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任C、、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任D、、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任【答案】B【解析】《学生伤害事故处理办法》第13条规定：“下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的。”第28条规定：“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。”16.我国《教师法》的适用范围是（）。A、中小学幼儿园教师B、各级各类学校教师C、各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D、幼儿园、小学、中学和大学教师【答案】C【解析】选C。参见我国《教师法》的第二条：本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。17.司南是哪个朝代发明的？()A、南朝B、战国C、宋朝D、清朝【答案】B【解析】司南的指南特性是我国著名科技史学家王振铎根据春秋战国时期的《韩非子》和东汉时期思想家王充写的《论衡》书中“司南之杓，投之于地，其柢指南”的记载，考证并复原的勺形指南器具。18.根据《中华人们共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。A、业务水平B.工作态度C、工作成绩D.工作年限【答案】D【解析】关于教师考核，《中华人民共和国教师法》明确规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，不包括对工作年限的考核。19.“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里“现代世界的曙光”是指()A、手工工场出现B、文艺复兴运动C、新航路开辟D、海外殖民开始【答案】B【解析】现代世界的曙光指的是l4世纪首先出现在意大利的文艺复兴运动，因为意大利首先产生资本主义萌芽，答案选B项。20.国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育的教育财政拨款的增长比例应当()财政经常性收入的增长比侧。A、高于B、低于C、等于D、无关于【答案】A【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第四十二条规定，国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例。21.张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽莉的行为体现了她()A、终身学习，爱国守法B、关爱学生，行为世范C、因材施教，为人师表D、作风正派，关心集体【答案】B【解析】张丽莉老师不顾个人安危，勇救学生的事迹体现了她关爱学生、保护学生安全的良好品德，可谓“行为世范”。22.某初级中学在初一的六个班中设了一个重点班。该校的做法()。A、正确，有利于因材施教B、正确，有利于提高升学率C、不正确，学校不得分设重点班和非重点班D、不正确，应该由教育主管部门设立重点班【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第22条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。23.下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是（）。A、禹建立了夏朝B、汤灭夏建立商朝C、周文王建立周朝D、周武王建立周朝【答案】C【解析】禹建立了夏朝,汤灭夏建立商朝,周武王建立周朝,不是周文王,故选C。24.素有“天下瓷宗”之尊的瓷都是()A、宜兴B、景德镇C、德化D、禹县【答案】B【解析】景德镇位于江西省东北部，因盛产瓷器，素有“瓷都”之称。25.《荷塘月色》的作者是（）。A、郁达夫B、朱自清C、鲁迅D、郭沫若【答案】B【解析】《荷塘月色》作者朱自清，此文为其抒情散文的代表作之一。26.下列不属于“中国十大古琴曲”的是（）。A、《高山流水》B.《十面埋伏》C、《梅花三弄》D.《春江花月夜》【答案】D【解析】【考查要点】本题主要考查考生对音乐知识的了解。【名师详解】中国十大古琴曲是《高山流水》、《梅花三弄》、《夕阳箫鼓》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《渔樵问答》、《胡笳十八拍》、《广陵散》、《平沙落雁》和《十面埋伏》。27.19世纪中叶日本遭到西方国家的侵略，到19世纪末却成为亚洲啡一的独立发展资本主义的同家，日本走上资本主义道路是通过（）。A、独立战争B.大化改新C.明治维新D.南北战争【答案】C【解析】由题目的时间限制，和国家日本，可知是选C项，A、D项都是美国的大化改新，日表的社会政治变革运动，发生于646年，此年为大化元年，排除B项。28.“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是()A、愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来B、愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌C、愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅D、愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅【答案】A【解析】愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。29.当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是（）。A、按Delete(Del)键B、用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中C、按Shift+Delete(Del)键D、用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令【答案】C【解析】A、B、D三项都可以删除文件，唯有C项的做法不会将文件放入回收站中．而是彻底删除了。30.下列三部著作成书的先后顺序是()。A、《诗经》—《论语》—《春秋》B、《春秋》—《诗经》—《论语》C、《诗经》—《春秋》—《论语》D、《春秋》—《论语》—《诗经》【答案】C【解析】《论语》是孔子死后，他的弟子写出来的，而《春秋》是孔子修订的，所以《论语》在《春秋》之后。而《诗经》中最早的作品大约成于西周初期。31.希腊神话中作为太阳之神被人们接受的是（）。A、阿瑞斯B、阿波罗C、宙斯D、俄狄浦斯【答案】B【解析】希腊神话中作为太阳之神被人们接受的是阿波罗。32.“为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。”此处的本法指()A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《教师资格条例》D、《中华人民共和国义务教育法》【答案】A【解析】详见《中华人民共和国教育法》第一条规定。33.国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务分为（）。A、一级职务、二级职务、三级职务B、初级职务、中级职务、高级职务C、初等职务、中等职务、高等职务D、一等职务、二等职务、三等职务【答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十条规定：“教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。”因此本题选B。34.下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是()A、教师节接受学生自绘贺卡B、出于爱心对学生严厉责骂C、规定学生买大量辅导资料D、家有喜事时接受家长贺礼【答案】A【解析】A【解析】B项没有做到关爱学生;C、D项没有做到为人师表。35.下列关于教师职业责任的发展趋势的说法不正确的是（）。A、社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要B、教师的职责发展是一个连续性的过程C、教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D、教师的职业责任发展趋于单一专业化【答案】D【解析】【考查要点】本题主要考查考生对教师职业理念的了解。【名师详解】现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。36.下列关于我国义务教育的说法，不正确的是（）。A、义务教育是国家必须予以保障的公益性事业B、实施义务教育不收学费，可恰当收取杂费C、义务教育实行县级人民政府为主的管理体制D、适龄儿童、少年，依法享有平等受教育的权利【答案】B【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，实施义务教育，不收学费、杂费。37.《诗经》的语言形式主要属于()A、四言B、五言C、七言D、杂言【答案】A【解析】《诗经》以四言为主，兼有杂言。38.素质教育的核心是（）。A、创新精神和实践能力的培养B、个性的发展C、全面发展D、面向全体学生【答案】A【解析】素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育，素质教育的核心是创新精神和实践能力的培养。39.我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。A、全体性B、基础性C、发展性D、全面性【答案】A【解析】素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。题干所述体现了素质教育的全体性。40.“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”孔子的这句话对教学的启示是()A、要因材施教B、身教重于言教C、要善于启发学生D、要重视言语的作用【答案】B【解析】孔子的话体现了行为的重要性。41.预防未成年人犯罪，应当立足于（）。A、教育和保护B.教育和处分C、预防和惩戒D.保护和管教【答案】A【解析】预防未成年人犯罪，应当立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为应当及时预防和矫治。42.根据《中华人民共和国教师法》教师最基本的权利()A、管理学生权B、教育教学权C、学术自由权D、民主管理权【答案】B【解析】教师的根本任务是教书育人教师的最基本权利就是上课，也就是教育教学权。43.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（）A、关爱学生B、因材施教C、廉洁从教D、严谨治学【答案】A【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生，不得体罚或变相体罚学生，要关心学生健康，维护学生权益。本题中孙老师即没有做到关爱学生。44.《中华人民共和国教师法》对教师考核不包括（）。A、业务水平B、工作态度C、工作成绩D、工作年限【答案】D【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。45.战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是A、齐国B、鲁国C、楚国D、秦国【答案】B【解析】“战国七雄”中的“七国”分别是齐国、楚国、秦国、燕国、赵国、魏国、韩国。选项中不属于“战国七雄”的是鲁国，故本题选B。46.母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住。杨某的做法()。A、合法，可以改善小强的物质生活条件B、合法，可以提高小强的独立生活能力C、不合法，不得让不满16周岁者脱离监护单独居住D、不合法，不得让不满18周岁者脱离监护单独居住【答案】C【解析】未成年人保护法。47.当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（）。A、健康的职业心理B.丰富的学识修养C、较强的教育能力D.高尚的职业道德【答案】A【解析】当工作遇到挫折时,刘老师总是能够乐观、豁达面对，这表明刘老师具备健康的职业心理。48.国务院教育行政部门主管全国教育工作，()全国的教育事业。A、分级管理、分工负责B、统筹规划、以县为主C、统筹规划、协调管理D、统一管理、分工负责【答案】C【解析】【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》第十五条规定，国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。49.热天可能会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是（）A、自然环境决定人格特征B、自然物理环境可对特定行为做出一定的解释C、越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为D、炎热的地方社会治安更好【答案】B【解析】原文提到自然环境对人类行为有一定影响，符合此意的是B。50.《国家中长期教育改革和发展规划要(2010-2020》提出，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是()A、机会公平B、过程公平C、结果公平D、起点公平【答案】A【解析】A。机会公平51.将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（）。A、常模参照B、标准参照C、潜力参照D、终结性评价【答案】A52.在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识【答案】B【解析】传统教育强调的是对过去知识的记忆，素素质教育强调的是“发现”知讲。53.下列作曲家中，创作了《游击队之歌》的是（）。A、聂耳B.冼星海C、郑律成D.贺绿汀【答案】D【解析】《游击队之歌》是我国著名作曲家贺绿汀于1937年所作，其旋律部分来自于《英国掷弹兵进行曲》。故选D。54.某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范()。A、教书育人B、为人师表C、严谨治学D、爱岗敬业【答案】B【解析】教师职业道德规范中“为人师表”要求教师要衣着得体，语言规范，举止文明。55.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。A、是激发学生的重要手段B、侵犯了学生的人格尊严C、是管理班级的有效手段D、侵犯了学生的受教育权【答案】B【解析】题干中张老师的做法侵犯了学生的人格尊严权。二、问答题（共10题）1.阅读下面的材料，按要求作文。古诗“一种春风浑难忘，最是长安课归时”表现了童年时对放学后欢快之声的深深怀念。今天，校园哪种声音让你“浑难忘”，上下课铃声，窗外鸟鸣，还是老师娓娓的讲课声，朗朗书声或……请以“最难忘校园那一种声音”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定。【参考答案】【写作思路】首先，通过阅读材料，要能够抓住材料蕴含的思想，文章题目虽然为“难忘校园那一种声音”，但是考生要能够意识到，怀念的不只是这个“声音”，而是声音里穿透着的校园青葱岁月，还有同学之间的珍贵友谊以及师生间难得的情谊。然后选准切入点，可以写与同学之间发生的故事，也可以写某一个难忘的老师，写出他们对自己影响在哪些方面，结合具体的事件，能够以情感人，以情动人。最后，道出对校园和校园中人物的思念，从而升华文章的主题。2.谈美朱光潜我刚才说，一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的，这也只是一种看法。换一个看法，你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或是恶的。同是一件事物，看法有多种，所看出来的现象也就有多种。比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗。我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢?这就由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色．它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。从此可知这棵古松并不是一件固定的东西．它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。[问题1][简答题]作者为什么说“这棵古松并不是一件固定的东西”?[问题2][简答题]请另举一例，谈谈你对文中划线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。【参考答案】1、古松的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。2、俞平伯与朱自清同游秦淮河，以《桨声灯影里的秦淮河》为共同的题目，各作了风格不同的散文．各有千秋而传世。朱自清的文章感情强烈而行文质朴；俞平伯的文章在细腻柔婉的描写中，插入一些哲理的分析,苦涩而玄妙。对同一事物，我们在不同的时间、不同处境和不同心情时看法也不同。不同的人由于身份、经历、性格等原因的不同，对于同一个事物也会有不同的看法。3.某堂课上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教师上课兴致被破坏，便生气地令两名学生互抽对方脸蛋，以示惩戒。[问题1][简答题]运用相关教师职业道德和教育法规的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。【参考答案】(1)师生关系是影响教育教学活动的重要因素，处理好师生关系，是教学顺利开展的前提条件。从法律角度来讲，教师和学生是平等的关系，二者应该互相尊重，学生要尊师重道，教师要关爱学生。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定：”教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”该材料中，虽然学生在课堂上交头接耳有错在先，但是教师令两名学生互抽对方脸蛋的做法也是不对的，这不仅违背了教师职业道德行为规范，而且违反了《中华人民共和国义务教育法》。(2)由于学生身心发展的局限性，在一些问题上，他们不一定能认识到行为错误的根源，因此在教学中惩罚又是必不可少的。但惩罚不能是体罚，不能对学生的身心造成伤害，惩罚是一把双刃剑，教师不但要慎用，而且要用得巧、用得恰到好处。教师必须明确一个宗旨，即惩罚不仅仅是为了惩罚学生，而是要让学生从这一件事情中获得某些认知，让学生自己认识到自己的错误，从而从心理上提高对事情的认识，为以后处理类似事件积累经验。这才是惩罚的最终目的。(3)在实际教学过程中，教师不但要善于批评、惩罚，还要善于巧妙运用表扬、奖励等手段，从而赏罚分明，促进学生身心健康成长。4.从最根本的意义上来说，文学是一项寻求认同的事业——作者通过写作来寻求理解，寻觅知音，而读者则通过阅读，来发现作者并与他们建立认同，作家通过区分不同的读者类型，针对特定的阅读对象，使用相应的语言和叙事策略，为他们提供读物，从而获得读者和市场的认同。但实际上，真正意义上的文学写作，不仅考虑现实的读者，同时也在向未来和可能的读者寻求认同。比如说，在文学出版、印刷、传播很不发达的古代社会中，作家们的作品在当世的传播受到极大的闲置。对古代的作者而言，他们的写作大多没有任何商业报酬，也很少有现实的读者。正因为如此，他们只有对未来的读者加以想象，才能获得写作的基本动力。所谓的“文章千古事”，说的就是这个意思。而在现代社会中，很多作假的写作也向未来敞开，当时不为人知，在后世却成为一代经典的作品，即便是在近代文学史上也比比皆是。所以说，文学本身就具有某种“待访”的性质：作家有点像是在茫茫大海上建立岛屿的人，而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立岛屿，当然是希望有一天能与他们的读者相遇。【参考答案】(1)作者以“文学是一项寻求认同的事业”总领全文，其中“认同”是共同认可之意，在文中包含了以下几层含义。?①作者要寻觅知音，得到现实读者的认同。(1分)②作者通过提供读物获得市场的认同。(1分)③作者在向未来和可能的读者中寻求认同。④读者通过阅读建立与作者的认同。(1分)解析：此题考察学生词语含义理解能力以及筛选并整合信息的能力。四层含义，每层1分，共4分。(2)文末的开放的写作，在内涵上是与文首的文字的多层“认同”遥相呼应的。作者最后得出这一结论是在三个方面展开的。(1分)首先，面对过去，写作要对传统再确认，要有“去其糟粕，取其精华”的扬弃精神。无论是继承、质疑和挑战都是对传统的重要回应(3分)其次，面对现实，写作要有自己的目标受众，满足市场的需求，从而达到个人与社会价值的统一。(3分)最后，面对未来，“文章千古事”写作的动力来源于对未来读者的想象。永远向着未来开拓。(3分)解析：此题考查考生句子理解的能力以及概括并整合信息的能力。共三层每层3分。总概括性词语1分共10分。5.阅读下列材料，回答问题。学生上课说话，将被处以罚款;屡罚不改者，嘴巴贴“封条”。这是发生在某校初一(1)班的咄咄怪事。该班学生郑某、池某曾因上课多次说话，嘴巴当场被贴上胶布。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示.之所以采取上述极端措施，是因为这些学生素质太差，实在拿他们没有办法。试运用所学的教师职业道德知识对张老师的做法进行分析。【参考答案】【知识点】教师职业道德张老师的做法是极其错误的，违背了教师职业道德规范的要求。首先，教师职业道德规范要求教师要爱国守法。材料中。张老师对上课说话的学生.采取嘴巴贴胶布的方式，严重伤害了学生的自尊心，侵犯了学生的人身权，违反了《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，没有做到依法从教。其次，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中。张老师对学生上课说话的行为，没有耐心处理，而是采取暴力的嘴巴贴胶布的方式，没有尊重学生的人格。侵犯了学生的合法权益，不利于学生的健康发展。因此，作为一名教师，要时刻牢记教育相关法律的要求。并践行在实际教育教学中.要关心热爱每一位学生，促进学生的全面健康发展。6.谈美朱光潜我刚才说，一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的，这也只是一种看法。换一个看法，你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或是恶的。同是一件事物，看法有多种，所看出来的现象也就有多种。比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这就由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。[问题1][简答题]作者为什么说“这棵古松并不是一件固定的东西”？[问题2][简答题]请另举一例，谈谈你对文中划线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。【参考答案】1、古松的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。2、俞平伯与朱自清同游秦淮河，以《桨声灯影里的秦淮河》为共同的题目，各作了风格不同的散文，各有千秋而传世。朱自清的文章感情强烈而行文质朴；俞平伯的文章在细腻柔婉的描写中，插入一些哲理的分析，苦涩而玄妙。对同一事物，我们在不同的时间、不同处境和不同心情时看法也不同。不同的人由于身份、经历、性格等原因的不同，对于同一个事物也会有不同的看法。7.材料：19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他的父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔?卡耐基。问题：分析该材料对教师教学的启示。【参考答案】(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏，也即要尊重每一位学生做人的尊严和价值，不伤害学生的自尊心。材料中的继母欣赏尊重这个“坏孩子”，正确引导孩子从而使所谓的“坏孩子”最终获得了巨大成功，这启示我们在教学过程中要平等公正地对待每一个学生，特别要尊重和欣赏所谓的“差生”，给予他们正确的引导，使他们主动接受教育，进而使他们向好的方面转变。(2)新课程强调教师不仅要尊重每一个学生，还有学会赞赏每一位学生。材料中的继母没有像别人一样认为这个孩子是“坏孩子”，而在对孩子了解之后认为这个孩子是最聪明的孩子，并且很欣赏这个孩子，在她的引导下，孩子很快走上了正路。这启示我们在教育教学中要一分为二地看待学生，特别是对于那些所谓的“差生”，要看到他们的“闪光点”，试着去欣赏他们，赞赏他们的独特性以及取得的微小的进步，逐步地促进“差生”向好的方面转变。8.请以“如何做好一名班主任”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。【参考答案】如何做好一名班主任班主任是学校与学生之间的中枢点，学校对学生的管理和引领主要通过班主任来具体实施。班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体、美等方面的全面发展。班主任只有尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高理想，言行一致地做好学生的表率，使学生深受教育，学生才能从心灵深处敬重班主任。那么如何当好一名班主任呢?我认为，首先要全心全意地关心、爱护学生，把学生当做自己的孩子看待，用一颗爱心去教育他们。老师对学生的爱，学生是能体会到的，只有他们感受到老师在关心、爱护他们，他们对老师的教育方式才不会产生抵触情绪，从而接受老师的批评教育。但是，由于青少年学生是未成年人，意志比较薄弱，即使他们认识到了错误并下决心改正，可过一段时间仍然可能再犯。因此班主任必须要有耐心；不能急躁，而要做好反复教育的准备，不能存有一劳永逸的幻想。其次，要了解学生，要及时获取学生的学习、生活、道德、情感、意志、信念等状况。在道德教育中，学生总是处于被动的地位，被动地接受道德、规范。据一些家长反映，很多学生在学校和在家里表现出不一样的行为——有老师和没老师不一样，在校内和在校外不一样。为此，班主任要走进学生的心灵，积极调查访问，了解学生身上出现这些毛病的原因所在，然后对症下药，采取相应措施帮助学生改正和克服一些不良习惯和行为。因此，作为班主任，就要以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生，使学生感到班主任可亲、可敬、可信、可爱，使学生愿意亲近班主任，愿意在班主任面前敞开心扉，说真话，表真情。再次，在课堂上，班主任要鼓励学生学习。尤其是一些学习成绩不太好，平时表现机会不太多、沉默寡言的学生，他们往往容易处于被忽视的角落，班主任应多给这些孩子表现机会，对于他们所取得的进