第4节 电流的测量

第15章

电流和电路第4节

电流的测量人教版

九年级物理（上）导入新课在如图所示的电路中，当闭合开关后，观察灯泡的亮暗是否相同？为什么会出现这样的现象？探究新知探究点1电流的强弱提出问题灯泡亮暗程度不同的原因是什么？想一想演示实验点击画面播放视频现象：用两节干电池供电的小灯泡亮度明显增强，这是通过小灯泡的电流增大所致的。电流也有强弱电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I

表示。基本单位：安培，简称安，符号是A。毫安（mA）1mA=10-3A 电流常用单位：微安（μA） 1μA=10-6A安培是法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣，安培在电学方面的研究成果尤为突出，被后人称为“电学中的牛顿”，为了纪念他，物理学中用安培作为电流的单位。安培(1775-1836)可达2×105A约50~100mA约0.2~1.4A约2.3~4.6A约3.5~5.3A约10~400A知识延伸探究点2电流的测量

1．认识电流表（1）作用：测量电流的大小。（2）电路符号：A刻度盘单位指针调零旋钮负接线柱正接线柱0~0.6A0~3A0.02A量程分度值0.1A2．电流表的连接点击画面播放视频（1）调零：使用前检查指针是否对准零刻度线，如有偏差，需先调零。电流表的使用规则（2）串联：电流表必须和被测的用电器串联。（3）正进负出：电流必须从正接线柱流进，从负接线柱流出。①所测电流不能超过所选测量范围的最大测量值；（4）量程：必须正确选择量程范围。②在不超出测量范围的前提下，尽可能选用小测量范围测电流，以提高测量精度。如何选择合适的量程范围？

为避免电流过大而损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关，然后迅速断开（这叫作“试触”），这样就可以看看指针偏转所到的位置是否在测量范围之内。提示：A如果误将电流表和被测的用电器并联，那么，电流表指示的就不是流过用电器的电流，而且很容易损坏电流表。（5）严禁短路：不允许把电流表直接连到电源的两极！电流表的错误接法①A

正负接线柱接反，电流表指针反向偏转，无法读数，而且容易损坏电流表。电流表的错误接法②A如果被测电流超过电流表的最大测量值，就无法读数，而且有可能损坏电流表，这时应该改用更大量程的电流表。电流表的错误接法③①明确所选电流表的测量范围；0~0.6A0~3A0.02A0.1A量程分度值每一大格是0.2A每一小格是0.02A每一大格是1A每一小格是0.1A3.电流表的读数②确定电流表的分度值；③读出分度值。典例精析

使用如图甲所示的电流表测量电流时，得到如图乙所示的两种情形。请分别读出(a)、(b)两表的示数。(1)图乙中两刻度盘上指针偏转角度相同，读数也相同吗？为什么？两刻度盘上指针偏转角度相同，但读数不同；因为所选测量范围不同。(2)图乙中两个电流表接入电路后的最大测量值有什么关系？分度值呢？最大测量值关系：(a)表是(b)表的5倍；分度值关系：(a)表也是(b)表的5倍。4．用电流表测量电流实验步骤（1）画出实验电路图；（2）按电路图连接实验器材；（3）测量并记录电流表的示数。ASLASLA（4）改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。实验现象SLASLA电流表两次示数相等。归纳总结(1)“三要”：要选择合适的测量范围，要将电流表串联在电路中，要使电流从红色(“＋”号)接线柱流入、黑色(“－”号)接线柱流出。(2)“一不”：在任何情况下都不允许将电流表直接接在电源两极。(3)“两看清”：读数时，看清电流表使用的测量范围和分度值。课堂小结电流表使用方法电流的测量电流的强弱定义：表示电流强弱的物理量（I）单位：安培（A）测量电流的工具注意事项随堂检测1.流过某手电筒小灯泡的电流大约是0.25A，等于多少毫安？某半导体收音机电池的供电电流最大可达120mA，等于多少安？0.25A=250mA120mA=0.12A2.某同学练习用电流表测量不同的电流。闭合开关前，电流表指针指在零刻度线处。测量时电流表的指针如图所示。这时应该怎样操作？应断开开关，将电流表测量范围换为0~0.6A，再闭合开关重新测量。3.图中电流表的示数各是多少安？0.32A0.58A1.4A甲乙丙L2L14.请按照图甲所示的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中的实物图连接起来。L2L1A甲乙一、选择题(本大题共10个小题：每小题的四个选项中，只有一个选项

符合题意，每小题2分，共20分)1.下列现象中，不属于摩擦起电的是(

C

)A.在干燥的天气中脱毛衣时，会听到啪啪声B.用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松C.吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来D.用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多脏物C一二三四五2.通常情况下，下列四组物体中，全是导体的一组是(

B

)A.不锈钢刀、汽油、食盐水B.铅笔芯、大地、人体C.陶瓷、橡胶、泡沫D.大理石、胶布、手套3.有甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒

所带电荷相同，甲与乙互相排斥，甲与丙互相吸引，则(

B

)A.乙带正电，丙一定带正电B.乙带正电，丙可能不带电C.乙带负电，丙一定带负电D.乙带负电，丙可能带负电BB一二三四五4.关于电路中的各种元件，下列说法不正确的是(

B

)A.发电机和各种电池都是电源B.用电器将其他形式的能转化为电能C.开关控制电路的通断D.导线通常由绝缘外皮和金属内芯组成B一二三四五5.如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，当把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管带电一端时，吸管被排斥，则下列说法正确的是(

B

)BA.吸管带电的一端一定带正电B.吸管和餐巾纸摩擦起电时，分别带上了异种电荷C.将吸管带电的一端接触不带电的验电器的金属球，验电器中瞬间电流的方向是从金属球到金属箔D.把某个物体放在吸管带电的一端附近，吸管向该物体靠近，说明该物体一定带电一二三四五6.某学校的每个教室里都有9盏日光灯，它们由3个开关控制，即一个开

关同时控制3盏日光灯，日光灯的连接方式是(

C

)A.有些日光灯串联，有些日光灯并联B.每3盏日光灯串联后再并联在电路中C.9盏日光灯全部是并联的D.每3盏日光灯并联后再串联在电路中C一二三四五7.关于如图所示的电路，以下说法不正确的是(

B

)A.当闭合开关S1和S2，断开开关S3时，L1亮，L2不亮B.当三个开关都闭合时，L1亮，L2不亮C.当只闭合开关S2时，L1与L2串联D.当闭合开关S1和S3，断开开关S2时，L1与L2并联B一二三四五8.为了提高行车的安全性，汽车安装了日间行车灯，当汽车启动时，S1

闭合，日间行车灯L1亮起；光线不足时再闭合S2，车前大灯L2也亮起。

如图所示的电路图中符合上述要求的是(

D

)D一二三四五9.如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常

工作。下列说法中正确的是(

A

)A.开关S1闭合、S2断开，电源外部电流的方向为

4→3→2→1→6B.开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2串联C.开关S1、S2都闭合，通过灯泡L1的电流一定大于通过灯泡L2的电流D.闭合S1、S2中任意一个开关，都会有灯泡发光A一二三四五10.在“探究并联电路电流的特点”的实验中，实验电路如图甲所示，

闭合开关S后，电流表A1、A2的示数分别如图乙、丙所示。下列判断中

正确的是(

C

)

CA.电流表A1的示数为0.31AB.电流表A2的示数为1.3AC.通过L1的电流大于通过L2的电流D.干路电流的大小为0.54A一二三四五二、填空及简答题(本大题共5个小题：第15小题4分，其他小题每空1分，共17分)11.如图所示，将玻璃板架在两本书之间，下方放一些小纸屑，用丝绸

在玻璃板上反复摩擦，小纸屑就会上下飞舞、跳跃不停。这是因为摩擦

后的玻璃板带上了

，能

小纸屑，小纸屑与玻璃板接触

后带上

又互相排斥。电荷

吸引

同种电荷

一二三四五12.如图所示的是城市的十字路口可移动的太阳能红绿灯。白天太阳能

电池板给红绿灯供电，同时又能给蓄电池充电，则白天太阳能电池板

将

能转化为

能，相当于

(选填“用电器”或

“电源”)，在阴雨天和晚上，蓄电池又给红绿灯供电，使红绿灯能持续工作。太阳

电

电源

一二三四五13.如图所示，若要使灯L1、L2串联，则应闭合开关

，断开开关

S、

S；若要使灯L1、L2并联，则应该闭合开关

，断开开

关

⁠。S3

S1、S2

S3

S1、S2

一二三四五14.如图甲所示，开关S闭合后，两电流表的指针偏转都如图乙所示，则

电流表A1测量的是通过

(选填“电源”“L1”或“L2”)的电流，

通过L1的电流为

A，通过L2的电流为

A。

L1

0.3

1.2

一二三四五15.如图所示，在桌面上有两个灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌

面下，无法看到，某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关

时，两灯泡均熄灭，这两个灯泡究竟是串联的，还是并联的，请写出你

判断的方法。串联电路中各用电器之间相互影响，并联电路中用电器之间互不影响。在不拆开桌面的情况下，可以拧下其中的一个灯泡，闭合开关，若另一灯泡亮，则说明两灯泡是并联的；若另一灯泡不亮，则说明两灯泡是串联的。一二三四五三、作图题(本大题共2个小题：第16、17小题各3分，共6分)16.在图甲中，闭合开关S后，通过灯泡L1的电流为0.5A，通过灯

泡L2的电流为0.4A。请根据图甲将图乙中的实物用笔画线代替导线

连接起来。一二三四五17.近年来，某市新增了不少新能源公交车，在公交车后门的两侧扶手

上，各装有一个按钮(相当于一个开关)，想要下车的乘客只要按下任何

一个按钮，装在驾驶台上的指示灯都会发光，提醒司机有乘客需要下

车。请在图中设计一个符合要求的电路图(已画出指示灯、两个按钮开

关和电源)。一二三四五四、实验探究题(本大题共2个小题：第18小题6分，第19小题5分，

共11分)18.如图所示的是小明用电流表测量电流的实物图，请按要求回答

问题。

一二三四五(1)请在虚线框内画出相应的电路图。(2)使用电流表测量电流时，电流表应与被测电路

(选填“串

联”或“并联”)。若在实验中，电流表接入了0～0.6A量程，却错把

读数按0～3A量程读成0.9A，则实际电流大小是

A。串联

0.18

一二三四五19.小梅和小海一起做“探究并联电路中电流的规律”的实验。(1)图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，连接电路时，开关必须处于

状态，此时电流表测量的是C(选填“A”“B”或“C”)处的电流。断开

C

一二三四五(2)测出A、B、C三处的电流如下表所示，由此得出初步结论：

⁠

(只写表达式)。小梅指出，为了得出更普遍的规律，应当进行

多次实验。操作方法是

(填选项字母)。A处电流IA/AB处电流IB/AC处电流IC/A0.240.240.48IC＝

IA＋IB

B

A.改变电流表量程或换电流表再测几次B.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C.整理器材，结束实验D.分析数据，得出结论一二三四五(3)当L1发生断路时