2025-2026学年吉林省长春市初中历史七年级期末上册评估能力提升卷附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、归纳、比较是学习历史的重要方法之一。元谋人、北京人和山顶洞人类所具有的共同点是（

）A．都会缝制衣服B．都使用打制石器C．都会人工取火D．面貌都与古猿相似

2、传说图中供奉的人物教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。该人物是（

）

A．黄帝B．炎帝C．大禹D．蚩尤

3、《礼记》中记载：“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。”其中，“天下为家”开始的标志是（

）A．大禹治水B．禹建立夏朝C．启继承王位D．夏朝灭亡

4、下列文物或遗址都可以用来研究（

）

A．夏朝的历史B．商朝的历史C．周朝的历史D．青铜工艺发展

5、某历史记录片《半坡原始居民》介绍了半坡人生活的历史信息，其中介绍错误的是（

）A．生活在长江流域B．住着半地穴式房屋C．种植粮食作物粟D．使用磨制石器

6、《塞翁失马》的寓言故事家喻户晓。最早提出这种“祸福相倚”思想的历史人物是A．孔子B．老子C．墨子D．孟子

7、“书同文，车同轨”，秦朝统一后将下列哪种文字作为通用文字颁行全国（

）A．楷书B．甲骨文C．金文D．小篆

8、时空观念是历史学科核心素养之一。以下时间轴中“?”对应的内容可能是

A．战国七雄B．楚汉之争C．政权分立D．短暂统一

9、西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝国力得到增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面历史上称为（

）A．“文景之治”B．光武中兴C．百家争鸣D．汉承秦制

10、依据历史史实得出历史结论（即论从史出）是历史学科的能力要求之一。历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列选项属于历史结论的是（

）A．华佗创编“五禽戏”B．汉武帝造就了西汉军事、文化的极盛时期C．祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字D．都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成

11、东汉的建立者励精图志，使国家出现“光武中兴”的盛世局面。东汉建立者是（

）A．项羽B．刘邦C．刘彻D．刘秀

12、下列历史事件，按发生时间的先后顺序排列应是（

）

①大泽乡起义

②牧野之战

③楚汉之争

④陈胜建立政权A．①②③④B．②①④③C．①④②③D．③②④①

13、成语是我国语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。下列成语所反映的历史事件发生的先后顺序是：

①围魏救赵

②破釜沉舟

③三顾茅庐

④王与马，共天下A．②④③①B．①②③④C．①③②④D．④②③①

14、我国是一个统一的多民族国家，统一是中国历史发展的总趋势，下列朝代结束分裂割据完成统一大业的有（

）

①秦朝②西晋③隋朝④北宋⑤元朝A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③⑤

15、北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”材料说明孝文帝（

）A．实行开明的民族政策B．为学习汉文化寻找历史依据C．进一步神化封建皇权D．力图推动经济地区经济发展

16、下图所示文明成果所属的领域应是

A．文学B．科技C．艺术D．习俗

17、汉制每年八月，举行饮酎（醇酒）大典，诸侯王和列侯献“酎金”助祭。元鼎五年（公元前112年），武帝以列侯酎金斤两成色不足为名，削夺106个列侯的爵位。还有一些列侯因其他各种原因而陆续失爵。汉武帝的这项措施（

）A．缓和了民族矛盾B．加剧了政治统治的腐败C．减轻了农民负担D．打击了地方王侯的势力

18、春秋后期社会经济有了很大的发展，尤其铁农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为山林开发、耕地扩大创造了条件。以上表明这一时期社会经济发展主要是因为（

）A．金属货币被广泛使用B．诸侯国数量不断下降C．生产技术的创新发展D．水利工程的大量修建

19、比较学习是一种行之有效的方法，它能使你更好地理解问题。请你指出山顶洞人比北京人的进步表现哪些方面（

）

①结成群体生活在一起②模样和现代人基本相似

③已经掌握磨光和钻孔技术④会磨制石器

⑤懂得人工取火A．①②⑤B．①④C．②③⑤D．②④

20、根据《三国志》等记载，220年，曹操卒于洛阳，灵柩葬在邺城（今河南安阳市北郊一带）。2009年，国家文物局最终认定，经考古发掘位于河南省安阳市的高陵墓，其墓主为曹操。以上材料说明了认定高陵墓主为曹操的依据是（

）A．家族族谱和历史学家的主观判断B．实地考古发掘的成果C．文献与考古相结合的“二重证据”D．正史文献资料的记载二、综合题

21、探究式学习有利于培养学生学科核心素养。阅读下列材料，回答问题。材料一

战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。——义务教育教科书《中国历史》七年级上册材料二

小明同学在学习七年级上册历史内容后，想编写一本《中华文明史―从文明起源到魏晋南北朝》，以下是他完成的部分目录。

(1)根据材料一并结合所学知识，将下面的示意图补充完整。

(2)根据材料二并结合所学知识，按照第一章样式续写第二章目录（至少写出两节）。

(3)请再举出一例梳理史实的方法。

22、阅读下列材料，回答问题。材料一

图中的文字如下

廿（二十）六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹、歉疑者，皆明壹之。材料二

秦汉时期是中国历史的重要阶段……秦汉王朝经过四个多世纪的经营与沉淀所建立的政治、经济与思想体系不但为后世历代王朝所取法借鉴，也为中华文明的持续发展奠定了坚实的基础。——国家博物馆《秦汉文明展》

(1)结合所学知识，指出材料一“廿六年”是哪一年？请写出“诏版”中文字的字体。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，写出秦汉时期都有哪些举措“为后世历代王朝所取法借鉴”。

(3)以上材料和探究体现了秦汉时期怎样的时代特征。

23、阅读材料，完成下列要求。材料一：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》

(1)材料一反映了历史上哪一次重要改革？这一改革在历史上产生了什么影响？材料二：

(2)中华文明在各个领域都取得了辉煌成就，说出与之相关的历史人物及该成就的历史地位。

24、阅读材料，回答相关问题。材料一：春秋战国形势图

(1)观察材料一的两幅地图，说说图二与图一相比发生了怎样的变化。结合地图归纳春秋战国时期的阶段特征。材料二：至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六台河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。——《简明中国古代史》

(2)根据材料二并结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域进步的表现；并指出这些表现带来的影响。材料三：春秋战国时期，诸侯国国君不听周王的号令，相互间发生大规模的战争，社会经历着剧烈的动荡。对此，墨子提出“非攻”；孟子提出“春秋无义战”。

(3)依据材料说出墨子和孟子观点产生的背景。（不得摘抄原文）

(4)结合时代背景简要评析孟子的观点。

25、阅读下列材料，回答问题。材料一

秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。”材料二

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》

材料四

祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。——（唐）胡曾

(1)从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？

(2)材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁？写出“扫六合”完成的时间。

(3)材料三中图一所示，