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文档简介

中学师德评论工作总结为进一步规范办学行为，增强老师队伍建设，磨炼师德，贞洁师风，塑造老师优秀师表形象，成立健全师德查核长效体制，努力建设师德崇高、素质优秀、人民知足的老师队伍，红旗中学依照教育部xx年9月订正并颁发的《中小学老师职业道德规范》和佛山市顺德区容桂教育局文件《对于展开容桂街道师德标兵评比及宣扬教育活动的通知》，于xx年5月以来展开了老师师德评论一系列工作， 现总结以下：一、增强领导,规范操作我校联合自己展开的师德建设活动，主动宣扬“师德评论”的意义，并把老师师德评论归入师德建设活动之中，学校成立以陈成德为组长，叶志和为副组长的师德评论领导小组，召开了特意会议，研究拟订红旗中学师德评论方案，评论制度、评论内容、评论操作程序。以师德建设活动为契机，以成立师德评论制度为打破口，公然评论内容，规范操作查核程序，客观、公正评论每一位老师的师德状态，全体教员工可以正直态度，提升熟习，主动参加评论查核。二、增强宣扬学习工作。1/4组织师生学习了《对于展开容桂街道师德标兵评比及宣扬教育活动的通知》和《红旗中学老师职业道德考查方法（试行） 》，宣扬考核目的，明确查核时间和步骤。做到查核工作深入人心，查核内容和查核方法无人不晓。要求老师对照自己的工作与表现， 深刻地解析自己。三、组织查核查核方式查核方式由个人自评，学生、家长评论，老师评论，级、科长评讲和行政评论构成。计分方法综合评分。学校师德查核小组负责从以下几个方面进行综合评分，总分为100分，由个人自评分，学生、家长评论分，老师评论分，级、科长评论分和行政评论分构成。各项分值所占比率分别为：自评10%；学生评论15%；家长评论15%；老师评论20%；级、科长评论20%；行政评论20%四、统计成绩2/41、将全部老师个人评论分，老师的互评分，科、级组长评分、学生和家长评分，行政评分等录入电脑，算出参评人数的均分。2、将每位老师的六项均分相加得出结果。从数据统计来看，我校91.14%老师的师德评分为90分以上，遇到家长、学生和老师们的一定。五、评论结果的反应与运用测评小组实时将测评结果见告每位被评论者，对被评论者的有关隐私予以保密，在老师的师德评分前十名的老师中，经校务会议议论介绍陈亚玲主任，谭耀军，陈光东老师参加“容桂街道师德标兵”评比。对少量老师在师德方面存在这样或那样的不足，反应给老师，使老师深深感觉：自己在教书育人的过程中一定不时、到处为人师表，建立优秀的职业道德形象。对考评名次在后几名老师进行了讲话，帮忙解析原由、查找不足，提升熟习，敦促他们改良自己的不足之处。六、成效经过老师职业道德查核评论，增强了师德建设的力度，提升了3/4老师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从老师个人师德查核分数来看老师队伍整体风采是主动向上的， 进步精神很强。总之我们经过狠抓师德师风建设工作， 把师德评论作为师德建设的重要组成部分，做到制度完美

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